散文蒲公英
五年级散文诗歌:一株小小蒲公英_200字
我在一片荒野之中
看到了一株小小的蒲公英。
它是那么的顽强、
那么的可爱，
碧绿的枝上张放着金黄的生命之花。
任谁看到了，都会不用自主的爱上它。
我爱它，想让它搬家。
搬到我那阳光充足的阳台上的花盆上、
搬到一个更好的生活环境。
我小心翼翼的摘下它，
可只是摘走了它全部的枝丫，
留下了一个根，
孤独的埋在那里。
我叹叹气，
小心翼翼地在根上撒了些细土，
然后回家。
一个月后，
我再次来到那片荒地，
只见蒲公英根所在的地方，
抽出了几根嫩芽，
资料来源：中国教育在线 http:///
还有一个害羞的花苞。
它已不是一个孤独的根，
而是一个顽强生命力的支柱！
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散文蒲公英篇二：文学活动：蒲公英(大班)
文学活动：蒲公英（大班）
活动目标：
1、 在观察认识蒲公英的基础上，能欣赏散文，理解散文优美的词句和比喻句。
2、能用绘画等形式表达自己对作品的理解。
3、能有感情地朗诵散文。
活动准备：
1、 幼儿观察过蒲公英，了解它的外形特征。
2、 录音机、配乐磁带、水彩笔、油画棒、白纸
活动过程：
1、活动导入
教师提出话题：“我们看到的蒲公英是什么样的？”引出散文的名字。
2、教师朗诵作品，幼儿初步感受作品
教师朗诵作品，并提问：“蒲公英是在什么季节开花？散文里说青草地上怎么样？我最喜欢什么？蒲公英开着什么颜色的小花朵？”
3、教师再次朗诵作品，并帮助幼儿初步理解作品
要求幼儿认真倾听，教师再次朗诵作品，并提问：“散文里说：多么有趣的蒲公英，它什么地方有趣？散文里是怎么说的？”
提问：“田野的风吹来，它怎么样？”（帮助幼儿理解“飞扬”和“比柳絮还轻”一句）“飞着飞着，它又怎么样了？为什么说它像一片片雪花？”（帮助幼儿理解“轻盈地降落”，可请幼儿用动作表演出来。）
4、通过讨论，进一步帮助幼儿理解作品。
教师举例说明什么是比喻句。然后讨论：“为什么说花托结出的种子像雪白的绒毛球似的球？”“为什么飞着飞着，又像一片片雪花？”“你觉得散文听起来怎么样？为什么很优美？”
教师帮助幼儿归纳词语丰富、语句优美的特点。
5、再次欣赏作品
幼儿听录(转载于:www.hNNsCy.coM 博 文 学 习 网:散文蒲公英)音一遍，再次完整欣赏作品。
6、多种方式学习有感情地朗诵作品。
略
附作品：
草地上开着许多野花，我最喜欢蒲公英。
蒲公英开着黄色的小花朵，多么有趣的蒲公英。花朵凋谢后，花托上能结出雪白的绒毛似的球。田野的风吹着，那雪白的绒毛在天空中发扬起来，比柳絮还要轻。飞着飞着，又像一朵朵雪花轻盈地降落下来。
散文蒲公英篇三：蒲公英的故事