部编版七年级上册第二单元知识梳理与复习复习二

　知识梳理与复习复习 二 （第 二 单元）

　知识要点一 ·字词积累

　1．给加粗的字词注音。

　 瘫痪（

　 ）

　树杈 杈（

　 ）

　匿笑（

　 ）

　粼粼（

　 ）

　 姊妹（

　 ）

　荫蔽（

　 ）

　一霎 霎（

　 ）

　攲斜（

　 ）

　 沐浴（

　 ）

　脸颊 颊（

　 ）

　捶打（

　 ）

　萏 菡萏（

　 ）

　2．根据拼音按顺序在横线上写出相应的汉字。

　 (1)看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的 jué bié。

　 (2)在走大路还是走小路的问题上，全家产生了 fēn qí。

　 (3) pái huái 了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。

　_____________

　 _____________

　 _____________ 3．解释下列句中加粗的词语。

　 (1) 俄而雪 骤(

　 )(

　)

　 (2)白雪纷纷 何所似(

　)

　 (3)撒盐空中 差可 拟(

　)(

　 )

　 (4)谢太傅寒雪日 内集(

　)

　 (5) 未若柳絮因风起(

　)

　 4．下列句中加粗的成语使用恰当的一项是（

　）

　 A．老百姓对 脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。

　 B．禅城区设置路边停车场应该说是 一举两得的好事。

　 C．为进一步提高服务质量，宾馆领导规定，所有工作人员，对待

　每一位宾客都要 相敬如宾，实行微笑服务。

　 D．我和老王 单枪匹马参加市运动会，夺得跳远冠军。

　5．下列句子没有语病的一项是（

　）

　 A．为了保护生态环境，青阳市政府做出了不准销售、使用、生产一次性筷子的决定。

　 B．学习语文不能仅凭小聪明，一定要下苦功夫不可。

　 C．青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们。

　 D．心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。

　6．下列句中的标点符号使用不正确的一项是（

　）

　 A．“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。

　 B．“这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。”

　 C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。

　 D．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。

　7．古诗文默写填空。

　 (1)在《咏雪》中，谢太傅问了一个问题：“_____________________？”兄 子 胡 儿 答 道 ：

　_____________________ 。” 兄 女 回 答 ：“______________________。”

　 (2)在《陈太丘与友期行》中，当友人怒骂陈太丘时，元芳说了这样的 一 段 话 ：

　“ _________________ 。

　__________________ ，_________________；_________________，_________________。”。

　 参考答案 1. tān

　 chà

　nì

　lín

　 zǐ

　 yīn

　 shà

　qī

　mù

　 jiá

　chuí

　hàn

　 dàn 2．诀别

　分歧

　徘徊 3．(1)不久，一会儿；急(2)像什么(3)大体；相比(4)把家里人聚集在一起(5)不如，不及 4．B5．B6．C7．D 8．(1)白雪纷纷何所似；撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起

　 (2)君与家君期日中；日中不至；则是无信；对子骂父；则是无礼 9．C 10.略 11.第①段两个“悄悄地”折射出母亲小心翼翼，去留不安的心理状态。第③段中的“悄悄地”，是因为母亲怕自己的情绪或者措辞刺激到“我”，心里变得异常敏感。

　12.第①段母亲说“好好儿活”，带着几分无奈，几分互依，几分顽强，不希望儿子失去继续生活下去的勇气。第⑦段中“我”说“要好好儿活”，体现了“我”心中的坚强与自信，明白了母亲没有说完的话，找到了生活下去的勇气。

　13.“看花”是全文的中心，“看花”是母爱的集中体现，“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。

　14.“秋天”是背景，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关；“秋天”是“我”遭遇不幸的黯淡心情的写照，具有象征性；“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。

　15.文章为我们刻画了一位重病缠身、面容憔悴的母亲的形象，面对双腿瘫痪后暴怒无常的儿子，小心翼翼、悄无声息地诠释着伟大的母爱。

　16.世说新语；刘义庆；南朝宋 17.(1)中午(2)同“否”

　(3)拉，牵拉

　(4)回头看 18.友；太丘；友 19.无信；无礼 20.C 21.略