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野生动植物保护与利用学科硕士学位研究生培养方案

发布时间:2024-03-29 22:11:24 影响了:

 野生动植物保护与利用学科 硕士 学位研究生 培养方案

 ( 090705 )

 一、 培养目标

 培养为社会主义现代化建设服务,德、智、体全面发展的野生动植物保护与利用学科高层次专门人才。具体要求:

 1、 较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想;树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

 2、 拥护党的基本路线,热爱祖国,遵纪守法,品行端正。具有艰苦奋斗作风和团结协作精神;具有强烈的事业心和为野生动植物保护与利用事业献身的精神。

 3、 掌握野生动植物保护与利用学坚实的理论基础和系统的专门知识,具有从事科学研究和独立承担技术性工作的能力;具有较宽的知识面和较强的适应性。

 4、 较熟练掌握一门外国语。

 5、 具有健康的体魄和良好的心理素质。

 二、 研究方向

 1 1 、野生动物保护与利用

 在系统学习野生动物(两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物)分类学、野生动物资源学等的基础上,重点学习野生动物生态学、保护生物学、野外研究技术、野生动物养殖学、野生动物产品学等专业知识,掌握野生动物资源,尤其是珍稀、濒危野生动物资源保护的相关知识和技能;同时对经济野生动物资源的养殖、产品开发利用具有一定的基本知识和技能。未来主要从事野生动物资源保护和合理开发利用等方面的科研和生产实践工作。

 2 2 、湿地生物 学

 在系统学习野生动物(两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物)分类学、野生动物资源学等的基础上,重点学习湿地生物学(包括湿地植物、湿地动物等)、湿地管理技术等专业课,掌握湿地生物资源的系统知识,了解湿地的保护和开发利用现状。未来主要从事湿地及其生物资源保护、合理开发利用方面的科学研究和生产实践工作。

 3 3 、动植物相互作用生态学

 在系统学习野生动物(两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物)分类学、野生动物资源学等的基础上,重点学习植物(主要是种子植物)分类、繁殖生物学、动植物相互关系生态学等方面的专业知识,掌握动物传粉、传播种子、草食动物对植物的取食、化学生态学等方面的研究现状。未来主要从事动植物相互作用方面的科学研究。

 三、 学习年限和时间安排

 根据本学科的专业特点,全日制硕士研究生的学习年限一般为 3 年。按课程学习与论文工作并重的原则,课程学习累计 1~1.5 学年,论文工作的实际工作量应不少于 1 学年。根据实际情况,经本人申请、导师同意、学校批准,可适当提前或延长 1 年。在职硕士研究生可延长 2 年。

 四、 课程设置、学分 和学时 要求

 课程分学位课和非学位课。硕士生总学分不少于 32 学分(含实践环节 2 学分),其中学位课程不少于 18 学分,非学位课程 12 学分。对于同等学历和跨学科考的硕士生,需补本科课程,其成绩可减半登记学分,且不占应学 32 学分的总学分。

 研究生课程设置一览表 课程类别 课程设置或选择范围 所占比例 学位课 A 类课程 公共基础课 83372中国特色社会主义理论与实践研究 2 学分 约 22% 83321-1

 英语(上)

 个别学生小语种另行设置 3 学分 83321-101 英语(下)

 2 学分 B 类课程 基础理论课 13526 野生动物分类学 3 学分 约 16% 13527 野生动物生态学 2 学分 C 类课程 专业基础课 13517 湿地生物学

  2 学分 约 19% 13499 动植物相互作用生态学 2 学分

 D 类课程 专业课 13531 野生动物资源学 3 学分 13525 野生动物产品学 2 学分

 非学位课程 D 类课程 专业课 13498 动物行为学 2 学分 约 38% 13497 动物地理学 2 学分 13490 生物统计学 2 学分 33368 GPS 与 GIS 技术 2 学分 13577 动物遗传学 2 学分 13529 野生动物养殖学 2 学分 13530 野生动物野外研究技术 2 学分

 13535 自然保护区理论与应用 2 学分 E 类课程 选修课 全校课程

 必修非学位课 83373 自然辩证法概论 1 学分 实践环节 2 学分 约 5%

 五、 培养方式和方法

 发挥导师的主导作用,结合指导小组集体培养的方法,建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制。研究生要参加学校、学科统一规定的政治学习、形势教育,树立良好的科学道德。注重个性发展,发挥研究生学习的主动性和自觉性。课程教学采用启发式和研讨式,培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。采用系统理论学习、科学研究和参加一定教学实践的方式,使研究生既能深入掌握基础理论知识和专业知识,又能掌握科学研究和从事教学工作的基本方法和技能。特别注意培养科研能力和动手能力,独立完成学位论文。注意培养实事求是、严格、细致和严谨的治学态度。注意培养研究生的创新能力。积极参加校内外的学术活动,开阔视野,活跃学术思想。积极参加体育锻炼,保持身体健康。

 六、 实践环节和学术活动

 硕士生在校期间应参加教学实践或生产实践、技术服务、社会调查。时间不少于 40 个学时或 20 个工作日,以培养硕士生的实际工作能力。教学实践可采取多种方式进行,如辅助导师参加大学生的某个章节教学、辅导、指导实习、实验、指导课程设计、毕业设计等。硕士生的实践环节由导师或学科组负责检查和指导,并进行考核,写出评语,计 2 学分。

 导师和学科组应积极要求组织研究生参加有关的学术活动,使其了解本学科的发展动向,开阔视野,培养开拓与创新精神。鼓励硕士生在读期间发表论文,每正式发表 1 篇论文记 1个学分(此学分可抵充实践环节的学分),要求研究生积极参加 10 次及以上学术报告(讲座)。

 七、 中期考核

 中期考核有利于因材施教,也是加强研究生管理,提高培养质量的有效措施。通过考核,交流培养经验检查培养工作,发现问题解决问题,实行人才分流。

 考核时间一般于第三学期或第四学期进行。

 考核内容:政治思想、道德品质和遵纪守法等方向的表现;业务方面主要是课程学习、外语水平、文献综述、实验操作能力、开题报告及写作表达能力。

 考核由学科组组织专家 3—5 人结合开题进行业务考核。政治思想考核由研究生院党总支组织进行。

 根据考核结果进行人才分流,考核合格进入论文阶段,考核不合格不能进入论文阶段,视情况缴费延长学习时间,专家认为不宜继续培养者,按学校规定进行处理。考核优秀者可作为提前报考博士和获得奖学金的候选人。

 八、 学位论文

 论文工作是针对研究生进行科学研究的综合训练,包括文献查阅、综述、选题、开题报

 告、科学实验、撰写论文等部分。

 文献查阅、综述要求有一定的国内外文献阅读量,对论文研究方向的国内外研究进展做深入了解。国内部分需查阅的文献包括相关的国内一级学报、部分中文核心期刊、有关的博(硕)士论文、有关专著等。国外部分需查阅的文献包括相关的重要刊物、有关的重要著作等。选题和开题报告在文献阅读的基础上,结合导师的科研课题,选择有科学意义或应用价值的题目作为研究内容。开题报告应听取指导小组的意见和建议,并将其完善。科学实验部分根据研究内容要求在野外或(和)实验室内进行。野外研究包括对研究点的接洽、调研、野外用设备的准备、野外研究提纲、野外研究方法和内容实施等。室内研究结合野外所采的样本和材料进行,同时也包括对野外数据的整理过程。在进行野外研究、室内实验和数据整理的基础上,开始学位论文的撰写。论文初稿完成后交导师审阅,并提出修改意见,包括是否需要增加野外和室内实验数据,论文思路是否清晰,观点是否准确,论文格式是否符合要求。在导师的修改意见基础上进行论文的再稿。再稿论文交导师再次审阅后,合格者进入学位论文的答辩程序。

 学位论文应具有理论和实践意义,研究结果应有新的见解或能解决实际生产问题,表明作者具有从事科研或独立承担技术工作的能力。研究生在入学后的 1 年内完成论文的选题工作,并做好开题的准备。从开题到完成论文,实际工作不少于 1 年。在导师的指导下,独立完成论文工作。

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