,小学“五项管理”,落实情况自,查报告及教育部“五项管理”重点解读

　4 篇 小学“五项管理” 落实情况自 查报告及教育部“五项管理”重点解读

　 篇一：

　为促进学生身心健康发展， 落实教育部关于加强中小学生作业、 睡眠、 手机、 读物、 体质等“五项管理"的通知精神， 结合古浪县教育局《关于开展五项管理专项督导工作的通知》， XXX 县 XXX 完全小学完全小学依据文件要求对学校“五项管理” 落实情况进行了 自 查自 纠， 报告如下：

　1 、 作业管理 方面随着课后延时服务的落实， 在老师的辅导下， 学生在学校能做完大部分作业。

　其中， 一二年级无书面家庭作业， 三至六年级有 46%的学生在校内做完作业, 54%的学生在校内做完大部分作业， 剩余部分在家 1 0--020 分钟均可做完。

　学校定期对教师作业批改情况进行检查， 并纳入工作量化。

　教师对布置的作业做到了 全批全改、 面批面改， 不存在要求学生自 批自 改、 要求家长批改的现象。

　2、 睡眠管理 经自 查， 走读学生到校时间最早部分为 66：

　545 左右， 最晚 77：

　020 左右。

　学校设有营养早餐，错峰错时就餐及部分家长较早外出打工等原因， 使部分学生到校时间偏早，对这部分学生，

　由体育教研组教师轮流组织体育锻炼等活动。

　中午， 学校要求走读生尽可能午休，午休时长 070 分钟。

　住宿学生夜间 021 : 1 0 分统一休息，早晨 66 点 040 分起床， 午休 212 点 040 分开始， 31 3 点 050 结束， 值斑教师和宿舍管理员 巡视学牛午休情况。学校通过家长会、 家长课堂、 微信公众号等渠道， 宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性， 告知家长保证学生按时就寝。

　由于课后延时服务的落实， 学生在家作业量较少， 没有放学后参加课外辅导班的情况。

　3、 手机管理 学校无学生带手机到校现象。

　严格落实不用手机布置作业， 不布置需用手机的作业。

　对家长咨询作业项目 的情况， 教师与家长单独沟通。

　召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。

　通过家长群、 家长会等渠道， 提醒家长严控孩子玩手机， 加强对手机的管理。

　4、 读物管理 学校禁止通过举办讲座、 培训等活动在校园内销售课外读物现象, 不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。

　加强对校园图书的管理， 依照“1 2 条负 面清单” 对校园图书进行了 排查未发现“1 2 条” 中性质的图书。

　5、 体质管理 学校按规定落实体育和健康课程， 1 --2 年级每周 4 节， 3--6 年级每周 3 节。

　落实大课间活动，每天下午 40 分钟大课间，

　开展课间操、 足球、 跳绳、 篮球等体育活动。

　其他课间， 学生室外活动率较高。

　学校开展预防近视专题培训和宣传教育， 每天上午按时做眼保健操， 每学期至少 1 次视力 检测。

　学校坚持做好每年度的体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。

　二、 存在问题 1 、对手机的管控存在较大难度 部分家长反映，学生在家玩手机， 不只玩手机游戏， 还看抖音、 快手等小视频平台。

　尽管设置为未成年人模式， 但孩子看手机的时长难以把控， 家长尝试各种方法， 但效果不大， 最后无计可施， 监督作用缺失。

　2、 近视防控形势仍然严峻 不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。

　通过学校的宣传教育， 学生懂得了 科学用眼的重要性， 但不良的用眼习 惯短时间难以改正。

　比如， 在老师提醒下， 能摆正坐姿， 做到“一尺一拳一寸"， 但在没有人提醒的情况下， 很难做到。

　另 外，受医疗资源限制， 正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈， 只能通过视力灯箱自 己测试。

　3、 到校时间较早的问题 因个别家长外出打工等原因，部分走读生到校较早。

　前一天晚上至少要 20：

　030 休息，才能达到每天 1 0 小时睡眠的标准， 而据了 解， 每天能 020: 00 休息的学生，少之又少。

　三、 下一步打算

　1 、 进一步加大合理管控手机的宣传教育， 同时开展形式多样的文化活动， 鼓励学生发展特长， 淡化手机对学生的影响。

　2、 进一步加大近视防控的宣传教育， 建立近视防控互助伙伴制度, 倡导学生相互提醒。

　考虑技术防控思路。

　3、 对部分需要提前到校的走读生， 下午放学后由教师个人辅导， 提前做完家庭作业， 确保 20: 30 及时休息。

　XXX 小学

　2021 年 xxx 月 xxx 日

　 学校关于落实“五项管理"自查自纠工作的报告二 为促进学生身心健康发展， 落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、 手机、 读物、 体质等“五项管理"的通知精神， xxx 学校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠， 报告如下：

　一、 五项管理工作落实情况 1、 作业管理方面 随着课后延时服务的落实， 在老师的辅导下， 学生在学校能做完大部分作业。

　其中， 一二年级无书面家庭作业， 三至六年级有 56%的学生在校内做完作业， 44%的学生在校内做完大部分作业， 剩余部分在家 15-20 分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况

　进行检查， 并纳入工作量化。

　教师对布置的作业做到了全批全改、 面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。

　2、 睡眠管理 经自查， 学生到校时间最早部分为 6:50 左右， 最晚 7:40 左右。学校设有营养早餐和校车， 错峰错时就餐及校车班次原因， 使部分学生到校时间偏早。

　到校后，学生能够依次就餐、 清扫环境卫生。

　中午，学校安排统一午休， 午休时长 60 分钟。

　午休期间， 设有值班教师巡视学生午休情况。学校通过家长会、 家长课堂、 微信公众号等渠道， 宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性， 告知家长保证学生按时就寝。

　由于课后延时服务的落实， 学生在家作业量较少， 没有放学后参加课外辅导班的情况。

　3、 手机管理 学校无学生带手机到校现象。

　严格落实不用手机布置作业， 不布置需用手机的作业。

　对家长咨询作业项目 的情况， 教师与家长单独沟通。

　召开主题班会、 辩论会等形式， 引导学生合理使用手机。

　通过家长群、 家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。

　4、 读物管理 学校禁止通过举办讲座、 培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。

　加强对校园图书的管理， 依照“12 条负面清单"对校园图书进行了排查， 未发现“12 条"中性质的图书。

　5、 体质管理 学校按规定落实体育和健康课程， 1-2 年级每周 5 节， 3-6 年级每周 4 节。

　落实上、 下午大课间活动， 每天上、 下午各 30 分钟大课间， 开展课间操、 花环操、 跑步、 跳绳等体育健康活动。

　其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育， 每天上、 下午做眼保健操， 每学期 1 次视力检测。

　学校坚持做好体质健康监测工作， 建立和完善学生体质健康档案。

　二、 存在问题 1、 对手机的管控存在较大难度。

　部分家长反映， 学生在家玩手机， 不只玩手机游戏， 还看抖音、快手、 哔哩哔哩等小视频平台。

　尽管设置为未成年人模式， 但孩子看手机的时长难以把控， 家长尝试各种方法， 但效果不大， 最后无计可施， 监督作用缺失。

　2、 近视防控形势仍然严峻 不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。

　通过学校的宣传教育， 学生懂得了科学用眼的重要性， 但不良的用眼习惯短时间难以改正。

　比如， 在老师提醒下， 能摆正坐姿， 做到“一尺一拳一寸”， 但在没有人提醒的情况下， 很难做到。

　另外， 受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈。

　3、 到校时间较早的问题 现在校车班次较早的 6:50 左右到校， 意味着最早一班学生

　至少要 6:20 起床才能赶上车。

　前一天晚上至少要 20:30 休息， 才能达到每天达到 10 小时睡眠的标准，而据了解，每天能 20:30 休息的学生，少之又少。

　三、 下一步打算及措施 1、 进一步加大合理管控手机的宣传教育， 同时开展形式多样的文化活动， 鼓励学生发展特长， 淡化手机对学生的影响。

　2、 进一步加大近视防控的宣传教育， 建立近视防控互助伙伴制度， 倡导学生相互提醒。

　考虑技术防控思路。

　3、 协调校车公司， 增加校车辆次， 减少班次， 从而拉短运营时间， 控制在最早一班校车 7:20 到校。

　4、 继续依照“五项管理”各项工作标准， 定期开展自纠自查， 发现问题， 及时整改。

　不能及时整改的， 积极协调各方力量， 创新思路，研究方法， 力争早日 整改。

　xx 实验小学 2021 年 6 月 6 日

　 XX 中学“五项管理"工作自检报告三 XX 中学始建于 XX 年， 是一所规模较大的寄宿制初级中学。多年来，我校认真落实上级文件精神,端正办学思想，规范办学行为， 规范教育教学管理， 全面实施素质教育， 促进学生全面发展和健康成长， 保障学生身心健康成长， 不断提高学校办学水平， 认真开

　展减轻学生课业负担、 规范办学行为、 实施素质教育活动。

　现就“五项管理”工作落实情况自检如下：

　—、 学校概况 XX 中学是一所隶属于 XX 县教育局管理的全日制公办学校。

　现有教学班 X 个， 学生 X 人， 教师 X 名， 专任教师 X 人， 中学高级职称 X 人， 中学一级职称 X 人， 教师学历合格率达 100%。学校占地 X 平方米， 建筑总面积达 X 平方米。

　各类设施设备全部按省级标准配备和建设：

　学生教室、 教师办公室宽敞明亮； 卫生室器械设备比较齐全， 有计划地开展了卫生保健工作； 物理实验室、 化学实验室、 生物实验室设施齐备； 图书室、 藏书丰富， 种类齐全。

　学校有多功能教室、 计算机教室、 音乐教室、 美术教室、 语言教室、 安防监控室、 体育活动室、 综合实践活动教室、 地理教室、 书法教室、心理辅导室和舞蹈教室等专用教室 20 个。

　学校还建有篮球场地、 乒乓球场地、 排球场地、 体育器械活动场地以及 400 米环形塑胶跑道、塑胶足球运动场。

　环境优雅， 设施设备齐全。

　办公用房、 生活用房设施设备完好， 满足实际需要， 校园环境优雅， 体现育人特色， 为教育教学工作的开展提供了有力保障。多年来， 我校以素质教育为着眼点， 以质量为生命， 坚持育人为本；以常规管理为突破口，强化管理、 优化管理，使学校管理制度化、规范化、 科学化， 做到了管理育人、 教书育人、 环境育人和服务育人的相互统一。

　学校先后被评为 XX 先进单位……学校的办学得到了上级和家长的广泛认可， 社会满意度较高。

　二、 “五项管理”工作落实情况 （ 一）

　手机管理情况 1、 制定了《学生手机带入校园申请制度》， 定期对手机等电子产品进行搜查。

　无特殊情况禁止学生带手机进入校园， 不得带入课堂。

　2、 学校政教处和班主任为手机管理人， 并设有手机专用管理橱柜。

　3、 学校教学楼和宿舍共设有 15 部公用电话。

　4、 学校制定了《中学作业管理实施办法》， 通过召开教师会、 学生会和家长会传达并规定并严格执行教师不得用手机布置作业，学生不得用手机完成作业。

　5、 通过学校电子显示屏、 微信群和致学生家长一封信等形式宣传上级文件精神， 家校合作， 教育学生远离电子产品。

　休息日 合理、有节制使用手机。

　6、 学校通过家长微信群和致学生家长一封信将手机管理要求通知家长。

　（ 二）

　学生睡眠情况 1、 依据国家省市文件精神和疫情防控需要，我校学生错峰就餐，上午上课时间为 8:00,下午上课时间为 14:00,作息时间通知家长。

　2、 我校为寄宿制学校， 学生无提前到校参加统一教育教学活动情况，现在学生晚间睡眠时间为：21:30—5:30,午间睡眠时间为：12:15—13:30,睡眠时间共计 9 小时 15 分钟。

　3、 假期学校、 班主任督促家长， 要求学生按时就寝， 保证学生休息日 睡眠。

　4、 学校精心布置分层作业， 教师利用在校课后看护时间辅导学生完成作业， 基础较差的同学完成“必做”作业， 有能力的同学完成“鼓励做”和“选做”作业。

　保证了学生的睡眠时间。

　5、 我校为寄宿制学校， 学校通知并要求家长， 学生休息日 不得参加超过 20：

　30 校外培训活动， 不得以培养学生兴趣、 爱好等借口布置家庭作业。

　6、 辖区内无线上网络培训平台， 学校要求家长， 休息日 保证学生在 22:00-8:00 充分休息， 不得沉迷网络游戏。

　7、 省市县均建立了学生睡眠监测机制。

　（ 三）

　学生读物管理情况 1、 学校图书为 2020 年标准化学校建设上级新配图书， 在去年我校按省市县文件精神对我校图书室图书、 学生课外读物进行了彻底清查，今年我校再一次对学校图书室和班级图书角及学生读物进行了彻底清查， 目 前学校、 学生读物无 12 条负面清单中不适合学生身心健康发展及不符合意识形态规定等读物。

　2、 学校通过设定读书日 和固定读书时间、 阅读培训会等方式指导学生阅读。

　3、 学校无强制或变相强制学生购买课外读物行为。

　（ 四）

　作业管理情况 1、 学校制定了《xx 中学作业管理实施方案》， 办公室、 教

　室张贴辽宁省教育厅《作业管理“十要求”》、《作业管理“八禁止”》， 对全体教师、 学生进行警示宣传教育。

　严格按照教学计划开展教学活动， 保证了课堂教学完整性。

　由教导处和班主任分别协调统筹学校、 年级、 班级各学科教师科学合理布置作业， 把握作业内容形式和总量,各学科家庭作业时间分配：语文、 数学、 英语：不超过 20 分钟,物理、 化学：不超过 15 分钟,道法、 历史、 地理、 生物当堂完成相关作业,不布置家庭作业。

　保证了作业管理工作的顺利进行。

　2、 教师分层布置作业， 亲自批改作业， 没有给家长布置作业和要求家长批改作业现象，教师做到全批全改，无学生批改作业现象,无惩罚性、 重复性作业。

　杜绝了教师在微信、 QQ 等布置家庭作业和休息日 额外增加作业现象。

　学生作业在课后看护时间全部完成。3、 制定下发《作业检查汇总表》， 对教师...