捕蛇者说读书笔记

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捕蛇者说读书笔记篇一：捕蛇者说说课稿

《捕蛇者说》说课稿

一、 说教材

柳宗元是唐代古文运动大家，他主张“文以明道”，为文注重治世之道，从社会需要出发，重在经世致用。《捕蛇者说》就是“文以明道”的代表作品。这篇文章是作者因主张“轻徭薄赋”政治改革失败后贬居永州后期所作。柳宗元在个人仕途失意的情况下，仍不忘关心百姓疾苦，为百姓发出了“赋敛之毒有甚是蛇者乎”的无奈呐喊。作为封建官吏，能对封建暴政提出严正抗议，希望积极改革政治，这是柳宗元的进步之处；但他又寄希望于封建统治阶级能体察民情，改善民生，这是他的阶级局限处。教学中，注意引导学生辩证看待这个问题。

二、 说学情

文言文教学一直是语文教学的痛处。学生看到烦，老师想到愁。本课的设计我想力求做到化繁为简，化难为易，激发学生学习兴趣，主动参与到文本的解读中来，杜绝“一言堂”“满堂灌”的现象。

三、 说教学目标

新课程标准主张学生能阅读浅易文言文；对作品思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对课文内容和表达有自己的心得，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。

鉴于以上考虑，我确立如下三维目标：

（1） 知识与能力目标：理解重点实词、虚词及句子的含义。理解

对比、衬托手法的运用。

（2） 过程与方法目标：通过小组合作疏通文章大意；通过角色扮

演探究解析对比手法的运用。

（3） 情感与价值观目标：理解作者思想感情并有自己的认识。了

解封建社会暴政给百姓带来的痛苦，增强对新社会的热爱。

四、 说重点、难点

引导学生以文中人物情感变化为线，抓住蒋氏自述进行分析，深入理解本文主旨作为本文教学重点；理解借助衬托、对比手法层层蓄势揭示文章主题的写法作为教学难点。

（蛇之毒应是人人惧之，蒋氏却因此“获利”，因为苛政杂税之毒远在蛇毒之上，怎样引导学生理解这一主题？文本第4段是解读的关键。所以，我将本课重、难点定位于对第4段的深层探究。）

五、 说教法学法

【说教法】

精读点拨法

（无论是现代文阅读还是古文阅读，抓住关键文段对理解文本主题和内涵能起到事半功倍的效果。因此，在课堂教学中，我把自己定

位于灯塔的角色，适时点拨，让学生有充分发挥主体地位的氛围。）

【说学法】

角色扮演合作交流

（引导学生既能走进文本，想人物所想，感人物所感；又能走出文本，理性分析交流作品内涵。）

六、 课时安排

本课计划用两课时教授。

第一课时主要侧重于“说”这种文体的复习，作者及写作背景的介绍，文意的疏通，重点词句的掌握。

第二课时主要侧重于教学重难点的解决。

今天我要说的是第二课时的授课思路

第二课时

七、 教学过程

（一） 设疑导入

（课件展示毒蛇图片）这些蛇看起来美艳，实际都是剧毒之蛇。如果生活中遇到这样的蛇，你会怎么办呢？（敬而远之）但有些人却是越毒的蛇，越要去靠近它，捕捉它，他们为什么要这么做，捕猎这些毒蛇又有什么用呢？今天我们一起走进《捕蛇者说》，走近柳宗元，让他来回答我们的疑问。

（设置悬念导入，激发学生探索欲望，激起学生主动探究文本兴趣。）

（二） 探秘捕蛇人生

感知文本：通过第一课时的回顾，我们知道，说这种文体，可以说明事物，也可以记叙事物，都是为了说明一个道理。那么，本文记叙了什么事，说明什么道理呢？

明确：一个永州的捕蛇者自述为了免交赋税祖孙三代宁愿冒死捕蛇的故事；赋敛之毒有甚是蛇者乎。

（设计此题意图，是让学生在疏通文意的基础上，抓住文体特点，整体把握文本内容，理解作者创作意图。）

【一】 芝麻开门

问题一：找出文中蒋氏情感变化的词语

（甚戚；大戚、汪然出涕）

问题二：蒋氏是因捕蛇而“获利”者，为何悲伤呢？

（祖、父两辈死于捕蛇，自己屡次几乎死于此役，所谓的利

是用生命换来的，听来有利，实则可悲）

问题三：作者提议“更若役，复若赋”，蒋氏为何大戚、汪然出涕？

（吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也）

（这三个问题的设计，环环相扣，在教学环节上，起到过渡作用，自然衔接起下一环节对衬托、对比手法的探究。培养学生阅读文本找好切入点，筛选信息的能力，加强思维能力。）

【二】 聆听心曲

小组为单位，两位同学分别扮演蒋氏和乡邻代表，以第四段为蓝本，情景再现，讲述自己的幸与不幸，其他同学做书记员，作好记录。 （课件出示）

蒋氏反 衬乡邻

捕蛇（险）

赋税（更毒）

以捕蛇独存 非死即徙

对 比

视蛇尚存，弛然而卧 悍吏索赋，鸡犬不宁

一年冒死二次 旦旦如是

（课件出示）

小结：本段通过蒋氏与众邻存亡情况的对比，心境的对比，危险次数多寡的对比，突出表现了“赋敛之毒有甚是蛇者乎”的主旨。

（本环节设计角色扮演，力求让每个学生都参与进来，充分调动学生主动解读文本的积极性。深入文本，体会用“捕蛇毒”来反衬“赋敛毒”，水到渠成地引出本文主旨。）

（三） 对话仁者心灵

你急百姓所急，想百姓所想，对百姓疾苦寄予无限 同情 ；对苛捐杂税无比 痛恨；你主张“文以明道”，不顾自己失意的政治人生，用生花妙笔深刻揭露封建统治者残酷剥削压迫劳动人民的罪行。

（设计此环节目的意在帮助学生在明确本文主旨的基础上，更能从多角度深刻领悟文本内涵，理解作者思想感情。采用词语填空的方式，改变传统的由教师代言总结，学生无所适从的现象。）

（四） 我与子厚私语（拓展提高）

师语：经历新政改革失败后的柳宗元仍然“俟夫观人风者得焉”，这当中的无奈与辛酸又有几人知？身处“凄神寒骨，悄怆幽邃”境遇中的柳宗元仍心心念念着百姓，这种高风亮节又有几人能不感

动？

请你情辞恳切地给柳宗元写一封短信，表述你的感受。

（设计此环节意图，是引导学生在领悟文本内涵的基础上，能够走出文本，谈出自己的理解和感悟。文本毕竟是一千多年前的古人所作，设计此题，是让学生以当代中学生的眼光来审视文本，客观地看待文本。）

（五） 作业

A、知识积累：将以往(转 载 于:wWw.HnnsCY.cOM 博文学习网:捕蛇者说读书笔记)我们学习过的柳宗元的诗文作品及名句赏析整理到课堂笔记上。

B、古时像柳宗元这样“进亦忧，退亦忧”的文人不在少数，请你搜集有关资料和他们的感人名篇，做一期以“贬官文化”为主题的简报。 （古文教学难的症结在于：知识零乱；时间跨度大；学生又没有好的学习习惯。如果我们指导学生将古文知识形成系统，无论是在古文教学还是古文阅读方面，都能取得事半功倍的效果。）

（六） 板书设计

捕蛇者说

捕蛇

对 反

比 衬

缴税

（板书设计力求突出主题；突出文本写作手法的特色：对比和衬托手法的运用。）

八、 说课小结

本课是古文教学中的经典文章，怎样走出传统的古文教学模式，既能吸引学生主动探究文本的兴趣，又能在有限的课堂教学时间里达到既定目标，是我一直思考的问题。本课我尝试改变传统的逐段解析的老路，以解析蒋氏情感变化作为解读文本的切入点，抓住这一点，抽丝剥茧；用角色扮演的方式使学生成为解读文本的主体。 在作业的设计上，我摒弃了单纯巩固性的作业形式，借本文来抛砖引玉，达到整合古文教学资源的目的。

《捕蛇者说》说课稿 说课人：邹安虹单位：开发区六中

捕蛇者说读书笔记篇二：宝应2015一模语文试卷

2015初中语文网上阅卷适应性测试语文阅卷

（满分：150分考试时间：150分钟）

友情提醒：本卷中的所有题目均在答题卡上作答，在本卷中作答无效

一、积累运用（33分）

1．下面这段话中，加点字的注音完全正确的一组是（ ）（2分）

扬州园林在中国园林中魅①mèi力独到，其中瘦西湖更像一颗耀眼的明珠，似一幅舒．．

②sū展不尽的绚丽画卷，给人以无限的遐思。瘦西湖以瘦著称，湖面瘦长。有人把杭州

西湖比作丰满妩③wǔ媚的少妇，有一种雍④yiōng容华贵的韵⑤yùn味，而把扬州瘦西．．．

湖比作清秀婀⑥ā娜的少女，有几分纤⑦xiān柔羞怯⑧què的情意。 ．．．

A. ①②④⑦ B. ③④⑤⑦ C. ①⑤⑥⑧ D. ①③⑤⑦

2．下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）

A． 1月29日傍晚，维吾尔族小伙亚森跳入刺骨河水中救起一名落水大妈后，“维族小伙

勇救落水大妈”的事迹在宝应传得满城风雨。 ．．．．

B．“任性”、“醉了”、“萌萌哒”、“涨姿势”等网络热词在学生作文中出现的频率越来越高，

针对这一现象，同学们众说纷纭，各执己见，班主任老师也莫衷一是。 ．．．．

C．去年6月以来，国际油价跌势凶猛，一路势如破竹，我国油价正式跌入“5时代”。 ．．．．

D．华春莹强调，中国政府隆重举行中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年纪

念活动，目的是为了铭记历史、缅怀先烈、珍视和平、开创未来，这是无可非议的。 ．．．．

3．下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（）（2分） ．．

A．作为我省唯一的国际级女足裁判，宝应籍国际级裁判梁建萍认为，每届省运队成立，

最头疼的不是如何训练，而是如何招人？

B．2015年博鳌论坛年会以《亚洲新未来：迈向命运共同体》为主题，共设置了77场正式

讨论。

C. 在宝应，市委书记谢正义调研了柳堡艳阳天渔光互补发电、氾水文体活动中心、宝射

河风光带改造等项目。

D. “中国声谷杯”2015扬州鉴真国际半程马拉松赛主题就是“十年扬马，与城同庆。”

4．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）（2分）

A．3月24日上午，德国之翼航空公司一架载有150人的空客A320型客机在法国南部巴

尔瑟洛内特坠毁，机上人员全部罹难，恐无人幸存。

B．新加坡前总理李光耀于当地时间3月23日凌晨在新加坡中央医院病逝，享年91岁，

祖籍是广东梅州市大埔县高陂镇党溪乡人。

C．4月2日，中国海军临沂舰搭载巴基斯坦等10个国家在也门的225名侨民自也门亚丁

港平安驶抵吉布提。

D．3月31日，随着以作为创始成员国加入亚投行的最后期限到来，标志着中国倡议设立

的亚投行的筹建工作进入了新阶段。

5．下列关于文学作品内容及常识的表述，完全正确的一项是（ ）（2分）

九年级语文期末试题 第 1 页（共 6 页）

A．俄国作家屠格涅夫的抒情散文《蔚蓝的王国》，借想像中大海的形象描写，表达了对美

好生活的追求与热爱，对青春和爱情的讴歌，对岁月已逝的人生感叹。

B．郭沫若的现代格律诗《天上的街市》以丰富新奇的联想和想像，描绘了美妙的天街景

象，表达了作者对黑暗现实的不满，对自由幸福生活的向往之情。

C．《范进中举》节选自清代著名小说家吴敬梓的长篇章回体讽刺小说《儒林外史》，作品

通过范进中举发疯这一细节的描写，深刻揭露了封建科举制度的黑暗，寄托了对封建知识

分子不幸遭遇的深切同情。

D．鲁迅说的“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，是指东汉史学家司马迁创作的《史记》开

创了纪传体史书的先河，同时取得了堪比《离骚》文学成就。

6．根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）

“天下西湖，三十有六”，惟扬州的西湖，以其清秀wǎn丽的风姿独异诸湖。一hó

ng曲水宛如锦带，如飘如拂，时放时收，较之杭州西湖，另有一种清瘦的神yùn。清代

钱塘诗人汪沆有诗云：“垂杨不断接残芜，雁齿虹桥俨画图。也是销金一锅子，故应唤作

瘦西湖。”瘦西湖由此得名，任我品味，引我xiá想。

7．默写。（每空1分，共9分）

（1）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》）

（2）________________________，思而不学则殆。(《<论语>十则》)

（3）山气日夕佳， 。（陶渊明《饮酒》）

（4）纸上得来终觉浅，。（陆游《冬夜读书示子聿》）

（5）浊酒一杯家万里，_____________ 。 (范仲淹《渔家傲》)

（6），天涯共此时。（张九龄《望月抒怀》）

（7）世事洞明皆学问， 。（曹雪芹《红楼梦》）

（8）李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句，以景写情，含不尽之意于言外；

岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ ， ”亦有此妙。

8．语文综合实践（10分）

2015年4月23日是第20个“世界读书日”，今年的主题为“阅读，让我们的世界更

丰富”。为了迎接这个重要日子，你所在的学校将要举办各种活动，请你积极参加。

【活动一】请你参加调查（2分）

为了解学生课外阅读情况，学校就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。

从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题（写出两点）：

九年级语文期末试题 第 2 页（共 6 页）

【活动二】请你参加辩论（4分）

为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应

不一，展开了辩论。反方认为没有必要理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；

教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏

假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。

正方：

【活动三】请你参加竞赛（4分）

为了迎接“世界读书日”的到来，学校举行了“读书让生活更美好”名著阅读知识竞

赛，其中有这样一道题，请完成：

有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请从下面三幅图片中

选择一副图先写出与之相关的文章名称，然后再写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或．．．

“理性的批判”的内容。

① ② ③

捕鸟旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟” 活无常

我选择的是图（ ），与之相关的文章名称是《》，该文中 的

内容表现了作者。

二、阅读理解（54分）

（一）阅读诗歌，完成第9题。（6分）

田园乐

（唐）王维

萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。

牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。

【注】①落落：松高貌。 ②衣冠：士大夫的穿戴。

9．（1）你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？（4分）

（2）三、四两句描绘了一种怎样的生活？（2分）

（二）阅读文言文，完成10-13题。（15分）

蒲留仙先生《聊斋志异》，用笔精简，寓意蕴藉。相传先生居乡里，落拓无偶，性尤

怪僻，为村中童子师，食贫自给，不求于人。作此书时，每临晨携一大磁罂，中贮苦茗，

具淡巴菰一包，置行人大道旁，烟茗置身畔。见行道者过，必搜奇说异，随人所知；渴

九年级语文期末试题 第 3 页（共 6 页） ③②①

则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰之。如是二十余年，此书方告蒇。故笔法超绝。 (节选自清?邹弢《三借庐笔谈》，有删改。)

【注】①落拓：贫困失意，景况凄凉。②罂(yīng)：大腹小口的瓶或罐。③淡巴菰：烟草。④蒇(chǎn)：完成。

10．解释下列句中加点的实词。（4分）

（1）为村中童子师() （2）置行人大道旁() ．．

（3）如是二十余年() （4）此书方告蒇 () ．．

11．下列加点词的意义和用法都相同的一组是（2分） ．．

A．或奉以烟以伤先帝之明（《出师表》） ．．

B．渴则饮以茗 余则缊袍敝衣处其间。（《送东阳马生序》） ．．

C．不求于人积于今六十岁矣。（《捕蛇者说》） ．．

D．归而粉饰之 舌一吐而二虫尽为所吞(《幼时记趣》) ．．

12．翻译下列句子。（6分）

（1）食贫自给，不求于人。

（2）虽乘奔御风，不以疾也。 （郦道元《三峡》）

（3）一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）

13．文中许多地方都表现了《聊斋志异》“笔法超绝”的原因，请你概括出其中三点。（3分）

（三）阅读下文，完成14-17题。（15分）

①生活中我们要多一些忍让。

②忍让，是人生豁达的试金石。人要活得有内涵，没有必要和别人斤斤计较，没有必要和别人争强斗逞。请记住：给别人让一条路，就是给自己留一条路。历史上有成就的人，哪个不具备忍让的品格？

③忍让，是生活和谐的润滑剂。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才

有和谐的生活。当今著名词作家乔羽偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”生活难免有摩擦，需要忍让来润滑，二老诙谐中尽显相处之道。

④忍让，是事业发展的推注器。人在试一试，很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。

如果宁折不弯，不退不然，事业很可能会就此终结。而忍让，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。

⑤牛根胜在创建蒙牛之前，在一家大企业任副总，尽管他尽心尽力、业绩卓著，但做

事冲劲十足，为领导所不容，处处受到排挤。这时，牛根生没有火冒三丈，而是选择了忍——递交了辞呈。辞职后，他创建了蒙牛，创业过程也相当艰辛，受到同行的抵制，但他依然选择了忍让和克制。一再的忍让使牛根生积蓄了磅礴的力量，终于换来了蒙牛的成功。

⑥真正做到忍让并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走

卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当作世界的中心，遇到别人冒

九年级语文期末试题 第 4 页（共 6 页） ④

犯，当然不容易大度起来。此外，需要换位思考，为对方考虑；有时还需要放弃个人的利益。

⑦生活中多一些忍让，这样我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。

14．本文的中心论点是什么？（3分）

15．请你说说第②段划线句中“试金石”的具体含义。(4分)

16．第⑤段文字有何作用？（4分）

17.下面这段文字放在②③④哪一段最合适？请具体阐明理由。(4 分)

“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到蔺老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。

（四）阅读下文，完成18-21题。（18分）

炊烟的味道 余继聪

①“很喜欢炊烟的味道!”一位萍水相逢的朋友说。她说出了我心底的话。炊烟的味

道，就是家的味道。 ②我爱曲曲弯弯从村落农家升起的炊烟，更爱炊烟的味道。

③每次乘车从一个城市到另一个城市，总是会经过很多村庄。我总是会睁大眼睛，很

惬意地欣赏村庄。

④我羡慕这些庄户人，一家人守着一缕香喷喷的炊烟，就是守着幸福。离开一座城市，

我总是很激动，因为我又可以靠近一缕缕温暖的、香喷喷的炊烟。每当接近一座城市时，我总是会不断地回头，目光总是不愿离开那远去的炊烟，就好像每次离家时，总不愿放开母亲温暖的手。

⑤十三岁以前，我曾拥有过一缕炊烟。那是从滇中的一个小村庄里升起的炊烟。守住

一缕香喷喷温暖暖的炊烟，当然也就守住了一个温暖幸福的家。

⑥青涩的少年时代，贫穷与欢乐共存。每到农忙，学校都放假回家，即使上学作业也

寥寥无几，没有任何负担，给了我们这些“半截缸”疯跑玩耍的机会。记得最清的是，那是一个阴雨连绵的酷夏，一连几天的雨下个不停，我们几个小伙伴在村里玩游戏玩腻了，不知谁出了个主意，何不趁着下雨去偷黄瓜吃，于是一呼百应。看菜园的于老头因为雨天也没有出来瞭望，坐在屋里发呆，我们几个毛孩子趁机下手，黄瓜架不高，尽管小心翼翼、蹑手蹑脚，但不知谁不小心“扑腾”一声把黄瓜掉在地上，惊动了于老头，他疯一样从屋里出来，边骂边追，我们不管三七二十一背起自己的猎物撒腿就跑。慌不择路，从小河里窜过去，身上、脸上布满了泥水。他毕竟是上了岁数的人了，哪是我们的对手，眼看追不上就停了下来。于是我们带着胜利的果实回到了家。

⑦从十六岁开始，我离家到更远的城里读书，就离我所熟悉的炊烟越来越远了。上大

学的时候，尽管庞大的食堂里有几十种菜，只有角落里那位大妈常摆的一小盆腊肉最受我的青睐，它久经炊烟熏炙，自然有了炊烟的味道。吃着腊肉，我可以暂时忘记孤独，会想到炊烟，想到家乡的村庄和亲人。

九年级语文期末试题 第 5 页（共 6 页）

捕蛇者说读书笔记篇三：2016年江苏省苏州市中考语文试卷及答案(word版)

2016年苏州市初中毕业暨升学考试试卷

语 文

注意事项：

1．本试卷共21题，满分130分，考试用时150分钟；

2．答题前，考生务必将由己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，井认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合；

3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净

后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；

4.考生答题,必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。

第一部分(24分)

1. 阅读下面的文字，按要求答题。（6分）

江南园林甲天下，苏州园林甲江南。此次园博会中的苏州园，不仅chuán ( )承了苏州园林经典的造景手法，还运用现代技术，营造出情趣多变、景象万千的艺术氛围，令人心chí（ ）神往。

游客徜徉于苏州园内，呼吸着清新的空气，líng（ ）听着悦耳的鸟语，会觉得自己已经和景色róng（ ）合在一起了。苏州园设计独特，门窗____A___( 简陋简朴)而富有变化，长廊精美而______B_____(别有用心别具匠心)，整个院子充盈着浓郁的诗情画意。

（1） 根据拼音写出相应的汉字。

①chuán ( )承 ②心chí（ ）神往 ③líng（ ）听④róng（ ）合

（2）从括号内选择恰当的词语填在前面的横线上。

2.默写古诗文名句，并写在相应的作家、篇名。（10分）

①采菊东篱下，_____________________。（陶渊明《饮酒》)

②乱花渐欲迷人眼，__________________。（________《钱塘湖春行》）

③大漠孤烟直，_______________。(王维《使至塞上》)

④__________________,千里共婵娟。（苏轼《水调歌头 明月几时有》）

⑤烽火连三月，____________________。(杜甫《________》)

⑥人生自古谁无死，________________。（文天祥《过零丁洋》）

⑦子曰：“默而识之，_______________，诲人不倦??”（《论语》）

⑧故天降大任于斯人也，必先___________,劳其筋骨??（《生于忧患，死于安乐》）

3名著阅读。（5分）

（1） 根据《智取生辰纲》的相关内容，回答问题。

原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后，_________去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。

①上文中，“去松林里取出药来，抖在瓢里”的人是谁？

②请结合杨志押送生辰纲的相关情节，举出一个能体现他做事小心谨慎的例子。

(2)下面关于《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《格列佛游记》等名著的读书笔记，哪一项表述有错误？ ．．

A.三调芭蕉扇时，在众神佛的帮助下，孙悟空调得芭蕉扇，灭了火焰山的火，师徒继续西行取经。

B．宋江做了粱山泊山寨之主后，把忠义堂改为聚义厅，后来又在聚义厅前树起了“山东呼保义”、 “河北玉麒麟”两面绣字红旗。

C . 《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。

D．在特别重大的节日，利立浦特小人国有一种专门表演给皇帝、皇后和首相看的游戏，

游戏的奖品是不同颜色的精美丝线。

4．下列为某市二轮电动车实际使用量和车辆事率的统计表。请对表中提供的消息进行比较

分折，回答问题。（3分）

(l)分别写出这两年二轮电动车实际使用量和车辆小故率的变化特点。

(2)根据表格信息，请就如何降低二轮电动率车辆事故率提出一条合理建议。

第二部分(46分)

阅读下面这首词，完成5～7题。

破阵子

为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

5．用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。（2分）

6．本首“壮词”以“可怜白发生”结尾，这是运用了哪—种写作手法？抒发了作者怎样的情感？（2分）

7.下列诗句中，哪一项与“梦回吹角连营”表达的内容和情感最接近？（2分’ ．．．

A．楼头残梦五更钟，花底离情三月雨。（婴殊《玉楼春》）

B.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）

C.五更归梦二百里，一日思亲十二时。（黄庭坚《思亲汝州作》）

D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

阅读《晏子使楚》中的一段文字，完成8～9题。

晏子至，楚王赐晏予酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：”齐人也，坐盗。”王视晏子日：“齐人固善盗乎？” 晏子避席对曰：“婴闻之，橘生准南则为橘，生于准北则为枳，叶徒相似，共实味不同。所以然者何？水土异也，今民生长手齐不盗，入楚则盔，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

8.下面哪一组句子中加点词的意义相同?（2分） ．．．

A今民生长于齐不盗水土异也 ．．

皆以美于徐公（《周忌讽齐王纳谏》）渔人甚异之（《桃花源记》） ．．

橘生准南则为橘齐人固善盗乎 ．．

君将哀而生之乎（《捕蛇者说》）固以怪之亦（《陈涉世家》） ．．

9．选文画线句中的“圣人”指“才德极高的人”，晏子的“德”指什么？。“才”又具体表现在哪些方面？请用自己的话加以以表述。(4分)

阅读下面一则文言短文，完成10～11题。

荆凝之，字志安，小名长年，南郡枝江人也，父期公，衡阳太奇，兄盛公，高尚不仕①。凝之慕老菜，严于睦为人，推牢财与弟及兄干，立屋于野外，非其力不食。州里重其德行。州三礼辟②西曹主簿③，不就，妻梁州刺史郭铨女也，遣送丰丽，凝之悉散之亲属。妻亦能不慕荣华，与凝之共安俭苦。 选自《宋书》，有删改）

【注】①仕：做官．②辟：征召。③主簿，官名。

1O．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

①立屋于野外，非其力不食。

⑦凝之悉散之亲属。

11．根据文章内容，说说里多次礼聘刘凝之做官的原因是什么？刘凝之为什么不接受？（3分）

阅读下面一篇文章，完成12～14题。

①曾有人预言下一个改变世界的技术不是大数据，不是人工智能，而是基因组测序。它不仅可以让我们了解生物的本源，还能够让我们更好地对生命进行“改造”。甚至可以说，这项技术影响并改变我们的生老病死。

②胡萝卜和生菜、芹菜属于植物中的一大类，在中国、欧洲以及东南亚地区的栽培极为广泛。其根部富含胡萝卜素、花青素和多种维生素，质脆味美、营养丰富，是世界各国饮食中的重要组成部分。

③美国威斯康辛大学麦迪逊分校的菲利普·西蒙和他的研究团队完成了对30余种胡萝卜样品的测序，绘制出了胡萝卜基因组序列草图。这很可能是迄今最完整的蔬菜基因组序列草图。相关论文在线发表在《自然·遗传学》杂志网站上。

④菲利普·西蒙和他的研究团队使用一根胡萝卜的DNA组装了一个高质量的参照基因组，确认了胡萝卜共有32113个基 因，其中有10530个基因是胡萝卜特有的。而后，他们对包括野生种和栽培种在内的35个不同品种的胡萝卜样品和亚种进行了测序，以此了解胡萝卜的起源和 演化过程。他们还把胡萝卜的基因组序列和其他植物基因组进行了比较，来确认在进化道路上，胡萝卜的祖先究竟是何时与葡萄、猕猴桃以及西红柿“分道扬镳”的。

⑤此外，他们在胡萝卜根部发现了一个负责积累维生素A前体的基因，正是这个基因让胡萝卜积累起特别多的β-胡萝卜素。研究人员表示，这一研究不仅能够帮助胡萝卜育种者改善胡萝卜的口感和营养价值，未来还有望让其他作物具备胡萝卜的“特长”，使口味更好，更有营养。

（选自2016年5月12日《科技日报》，有删减）

12.请写山第②段中使用的两种说明方法，然后选择其中一种简析其说明效果。(3分)

13．胡萝卜基因组测序研究所取得的成果，具有哪些价值？请分项列出。（3分）

14．根据文章内容，下列选项哪一项有错误？（2分）

A．下一个改变世界的技术可能是基因组测序，它甚至将影响并改变我们的生老病死。

B．胡萝卜栽培广泛、质脆味美、富含营养，是世界各国饮食中的重要组成部分。

C．胡萝卜有10530个特有基因，这些基因积累了太量的维生素A前体和β胡萝卜素。

D．随着科学研究的不断深入，其他农作物也可能具有胡萝卜的“特长”。

阅读下面一篇文章，完成15～20题。

骑自行车翻山越河

①三十年前，我父母用开菜园换来的钱，买了一辆永久牌黑色二八式自行车，父亲很快

就学会了骑车，总挂两只菜篮子在后座两边去赶集。

②我们常顺着大路练习骑车，田野中间的大路用沙土夯成，两边向路中央爬出绊根草，夏天的暴雨，会在路边上咬出大小坑，但在坑与坑之间，会有一条曲折如蛇的“路中路”，打足气的轮胎啃啮路面，沙沙响，像小牛吮奶，蚕吃叶，蛇蜕皮。更妙的，是在田野间猪小肠一般的小路上骑行，小路油光水滑，没有水凼，可以顺风骑得飞快，南风吹在麦巷里，吹在湿汗淋淋的背脊与头发上，青蛙蚱蜢固然是吓得慌不择路，之前狗总是不很耐烦地跑在我们前头，现在看着自行车上的小主人，望尘莫及自愧不如。 ③父亲觉得我可以上路与他一起去买菜了。那一年我们在策田里种了很多土豆，如果不

及时卖掉，它们就会毫不客气地长出紫芽。我和父亲闻鸡起床，将土豆挂在车后座上，父亲用的是从邻居大伯那里借来的飞鸽自行车。两袋土豆加起来一百多斤，并不比人轻。土豆两角钱一斤，驮到涂家河集卖完，可赚二十元线，这在当时并不是小数字，所以我带着它们骑行在小澴河堤的杉树林巷里的时候，觉得一颗一颗土豆，比天上的星辰还要全贵。星光照夜路，并不够用，打手电筒骑车，也不可能。父亲熟门熟路，他知道十里八乡的每一道沟，每一道坎。我在后面紧紧跟着，可我毕竟是一个骑车卖菜的生手啊！终于有一次，我骑车冲出堤面，一头栽到了漆黑的杉树林里。如果不是一棵好心的杉树果断将我拦住，我会飞跌进星光下的小澴河，趁势将两袋土豆洗得干干净净吧。电光石火间，车卡在树干丛中，我的身体由龙头前面翻滚下来，落在地面。杉树的针叶将脸面与手臂刮得生疼。父亲将车慢慢地往地上一摊，反身跑下堤，慢慢地将我由地上拉起来，一边捏遍我的身子，一边问我疼不疼。看见我没事，他拍了拍我身上的尘土，扶起车子又出发了。

④第二年我考上了城里的中学。父亲给我买了一件新衬衣，还将自行车送给我，不是舍不得买新车，他是觉得旧车没人偷。星期六的晚上，下了课，我常常一个人骑自行车，沿着澴河大堤回家。笔直的河堤，堤下是垂柳、水杉与白杨，黄昏渐阑，澴河清碧如带，世界开阔明净。二十里路，一个多小时，汗流浃背回到家，吃母亲留好的夜饭，在破旧的木床上小睡几个钟头，天不亮，又起床骑车回去赶周日早上的功课。十四五岁少年的精力，大闹天宫都够用，不是吗？

⑤有一次，我骑出城。归心如箭，自然也是车行如箭，听任蚊蚋阵阵扑打在脸上。离城已远，脚下失力，咯噔一响，我心说不好，果然是链条断掉了。如是是现在，我更愿意推着自行车，在月色朦胧的秋夜，走在杨柳风里，一步一步地走回故乡，是的，我愿意。可是三十年前，恨不得长出翅膀的我??我沮丧地推着车，失瑰落魄，汗水流入眼里，稻芒一般刺疼。堤外各个枫杨掩映的村庄，晚炊的烟气已经消散，油灯一盏盏灭掉。天上，月亮一会爬进云里，一会又漏出惨淡的光辉，大地模糊一片。我鼓足勇气将车推下堤坡，敲开了一户还留着灯的人家。我印象中，那个取来钉锤、老虎钳与扳手，蹲在堂屋外面帮我接链条的大叔，长脸膛，短头发。我举着他家的柴油灯，照着他敲敲打打。其实我自己也会，他坚持要帮我接。接好链条后我道谢，急急忙忙往家赶，还是晚了，母亲已经打着手电筒等在村口。

⑥我到远方的城市读书工作结婚后，乘公汽，坐地铁，自己开车，整日奔走；忙孩子，忙事业，忙生活，马不停蹄。故乡已经离我越来越远，三十年前的光阴也沉睡在脑海深处。只是在周末，我会骑着儿子的那辆公爵自行车去沙湖公园逛逛。那时候就会想起那一辆黑色永久车，人生中的第一辆车，想起我养过的牛、猪、鸡，它们现在在哪里？我曾凭借着它们生活在家乡。

⑦翻山越河的少年时代，我特别不能忘记澴河堤下的那盏油灯。海子诗里讲，“陌生人我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程。”我就是被油灯祝福过的那个陌生人？妻子是我的高中同学，婚后我曾随她回她老家，那天我惊讶地发现，澴河堤下有个枫杨掩映的村庄，赫然就是许多年前的惶惶秋夜，我决心下堤修车的那个村子??

（选自2016年5月8日《文汇报》，作者舒飞廉，有删改）

15.围绕以前骑自行车，作者主要写了哪几件事？（3分）

16.第②段对“青蛙蚱蜢”和“狗”的描写用了哪两种修辞手法?这些描写有什么作用？（4分）

17.结合第③段内容简，简要分析“父亲”的形象。（3分）

18.【甲】【乙】两个片段都写了月亮，请分别说一说月亮的特点，以及这样写的用意。（4分）

【甲】堤外各个枫杨掩映的村庄，晚炊的烟气已经消散，油灯一盏盏灭掉。天上，月亮 一会爬进云里，一会又漏出惨淡的光辉，大地模糊一片。

（舒飞廉《骑自行车翻山越河》）

【乙】我说：“你们说，月亮是个什么呢？”

“月亮是我所要的。”弟弟说。

“月亮是个好。”妹妹说。

我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。

（贾平凹《月迹》）

19.结合文章内容，说一说你对第⑥段中画线句的理解。（3分）

20.文章结尾写妻子老家有个“枫杨掩映的村庄”就足“我”当年决心下堤修车的村子，这样写有什么作用？（2分）

第三部分(60分）

21．作文。（60分）

东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀??在人生的旅途中，东风无处不在。它帮助我们发现希望，感受温情，获得成长??总有东风为我们而来。

请以“东风为我来”为题写一篇文章。

要求：除诗歌、剧本以外问题不限；不要少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。