XXX幼儿园近期目标及中长期发展规划

　 XXX 幼儿园近期目标及中长期发展规划 一、幼儿园现状 XXX 幼儿园现占地面积 350 平方米，建筑面积 260 平方米，设教学班 4 个，于 XXX 年 XXX 月创建。

　办学宗旨 促进儿童身心健康发展，培养儿童良好的习惯， 充实儿童生活经验，提高儿童思想品德。

　三、规划目标 培养“健康+快乐+求知+发展”的儿童。遵守法律、法规和国家政策，贯彻国家的教育方针，保证教育，教学质量遵守社会道德风尚，以素质教育为基础，智能培养为目的，家长满意为标准。

　办园规模 1、活动场地：78 平方米。

　2、教室 4 个、寝室 2 个、办公室 1 间、厨房 1 间，均为砖混结构，建筑面积 260 平方米。

　3、厕所 1 间，砖混结构，建筑面积 3 平方米。

　4、教育设备：计算机 1 台、打印机 1 台、电子琴 2 架、电视机、EVD 各班一套、音箱一台、点读机 2 台。

　5、幼儿玩具：大型组合滑梯 1 个，室内玩具 20 套，砂池 2套。

　6、XXX 幼儿园设教学班 4 个，分小班、中班、大班，每班

　 平均 26 人，预计招收学前幼儿 110 名。

　五、课程实施计划 （一）、课程理念 幼儿园确立以幼儿发展为本的理念，尽可能地为每个幼儿提供充分、和谐、健康、快乐发展的教育机会与条件。

　1、注重幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础。

　重视早期幼儿潜能开发和个性化教育，为每一个幼儿的健康成长提供条件，为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。

　发挥教师的主体作用，鼓励教师进行切合实际的课程选择与调整，形成有效的课程运行机制。

　突出课程的有效整合，构建具有渗透共融的课程体系。

　(二)、课程的目标 让每个孩子在接触生活、感受生活、表现生活的过程中健康、快乐地成长，培养幼儿成为健康活泼有自信，自主大方讲文明，好奇探究敢尝试的幼儿。

　1、课程总目标 （1）初步了解并遵守共同生活所必需的规则，体验并认识人与人相互关爱与协作的快乐。

　（2）初步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步责任感。

　 （3）主动活动，增强体质，提高运动能力和行动的安全性。

　（4）亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有认识和探索的兴趣。

　（5）初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，萌发审美情趣。

　（6）积极地尝试运用语言以及其他非语言方式表达和表现生活，具有一定的想象力和创造性。

　（7）在“做中学”活动，养成幼儿良好的科学态度、习惯，激发幼儿的爱科学的情感。

　（8）在看看、做做、讲讲中，增强幼儿探索、观察、思考问题、发现问题、解决问题的能力。

　（9）在“做中学”活动中，养成敢于质疑、反思、评价自己或他人。

　（10）乐意分享自己成功与快乐。

　2、阶段目标 小班课程目标 （1）有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服、自己用餐、喝水。

　（2）能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本常规，体验与教师、同伴共处的快乐。

　（3）乐意主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人

　 的启发下能帮助别人。

　（4）了解身体主要部位的简单功能，知道避开日常生活中的危险。

　（5）对体育活动感兴趣，尝试用各种体育材料和体育器械活动身体，学习一些基本运动方法。

　（6）用普通话表达自己的意思，喜欢翻阅图书。

　（7）喜欢听音乐做游戏，能感受音乐中节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作。

　（8）愿意倾听欣赏简单的儿歌、歌曲等。

　（9）尝试用多种材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象，体验乐趣。

　（10）喜欢参加“做中学”活动。

　（11）乐意动手做一做，试一试，懂得爱护玩具和物品，学习收拾和整理。

　（12）喜欢观察周围环境物体，在猜猜、做做中对其进行分类，排序等发现其差异。

　（13）喜欢参与各种游戏活动，在游戏中有初步发现问题的意识。尝试用各种材料和工具去问一问，想一想，做一做。

　中班课程目标 （1）初步学习刷牙、使用调羹、手帕、纸巾、便纸等生活

　 能力，对自己能做的事表现出自信。

　（2）有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，完成力所能及的事。

　（3）愿意帮助集体做事，有爱劳动的习惯。

　（4）能对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并尊重他人的情绪和需要。

　（5）能理解日常规则和尊重公共生活的基本常规，有初步辨别是非的能力，能留意和了解周围生活中各种常见符号的意思。

　（6）有了解自己身边的各种新鲜事物的兴趣，乐于主动收集和交流新的信息。

　（7）喜欢阅读，初步理解书中表达的内容，学习欣赏各种中外儿童的艺术作品初步留意周围符号的意思。

　（8）愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作、绘画，有初步的想象能力，体验成功的乐趣。

　（9）结合日常生活，学习并识别数字，了解数的含义，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间的等概念，学习比较、测量等的方法。

　（10）了解家乡的一些典型景观，了解我国丰富多彩的民间节日和习俗，感受节日的快乐。

　（11）爱父母、爱老师、爱长辈，了解他们的职业与自己的关系，懂得要尊重他们的劳动。

　 （12）乐意亲近自然，能用简单的观察方法，感知自然环境变化与人类和动植物的关系。

　（13）积极参加各类运动活动，精神充沛，动作轻松、自然协调。能自主选择各种材料和器械进行活动，能玩出多种花样。

　（14）在运动中能遵守游戏规则，有一定的规则意识，对相关的信号能作出相应的反应。

　（15）学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往。能注意倾听他人的说话，并积极表达自己的主张。

　（16）游戏中乐意用动作、歌声、语言、绘画等手段表现所能理解的事物和喜欢的角色。

　（17）愿意与同伴分工、合作完成任务，初步体验合作成功的快乐。

　（18）愉快积极的参加“做中学”活动，敢于自己去做做、想想、说说，体验成功的乐趣。

　（19）根据自己的的操作进行记录，乐意与同伴分享交流。

　（20）愿意大胆主动的探索和思考，养成独立完成的良好习惯。

　（21）在活动中有良好的操作习惯。

　大班课程目标 （1）有基本的生活自理能力,养成良好的饮食、睡眠、排

　 泄、盥洗、整理物品等生活习惯,独立自信的做力所能及的事。

　（2）体验人与人相互交往、合作的重要和快乐,尊重他人需要，形成良好的自我意识、规则意识,学习评价自己和同伴。

　（3）积极参加体育活动,大胆尝试新奇、有趣的活动,获得身体活动的经验,动作协调、灵活，具有安全意识和初步的自我保护意识。

　（4）探究、操作、实验,对事物发展变化的过程感兴趣,积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。

　（5）了解环境与人们生活的依存关系,具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。

　（6）了解县城典型的设施、景观,参与民间节日活动,萌发爱家乡、爱祖国的情感。

　（7）对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣,接触与运用多种媒体,学习多途径收集和交流信息。

　（8）知道一些不同地域、不同民族的人,以及他们的风俗习惯,有初步的多元文化意识。

　（9）了解现实生活中数的实际意义,能从生活和游戏中感受事物数量关系,获得一些时间、空间概念,会进行比较、推理等智力活动.

　 （10）能从多方面感知周围生活中的美,能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验、想象和创造。

　（11）能大胆、清楚地表达自己的想法,倾听同伴的讲述。会主动用语言与人交往。

　(12)关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字,尝试用图象、文字、符号等形式表达自己的意思。

　(13)能积极主动较长时间地参加做中学活动，有好奇心和求知欲。

　(14)在“做中学”活动中，幼儿有自觉遵守规则的良好习惯。

　(15)在‘做中学”活动中，有独立思考、观察、探索、记录的好习惯。

　(16)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果，在实验结果和自己的猜测发生矛盾冲突时，懂得尊重科学、尊重事实。

　六、招收对象和范围 XXX 幼儿计划在全县招收 2--6 岁的学龄前儿童。

　师资队伍构成 目前有教师 4 名，均为中专以上文化程度，2 名有教师资格证，一名教师正在函授学前教育，计划再招聘 3 名专业幼师。

　 八、幼儿园近期发展计划 为了给孩子创造一个良好的学习环境和娱乐环境，我园决定在近期内改善办园条件，同时还抓好教师的业务素质，力争在短时间里，做到让领导放心，家长满意的幼儿园而努力，为实现这一目标，特制定近期规划如下：

　（一）、加强教师队伍建设提高教师素质 1、利用空余时间对教师进行《教师职业道德》教育学习。

　2、利用周三下午放学后的一个小时时间教师进行教研学习，使本园教师在短时间内学到更多的教学经验。

　（二、）加大力度，提高入学率 办幼儿园的目的是为社会，为家长服务，为实现这一目标，我们将采取以下几点：

　1、利用家长接送时间与家长沟通，及时了解幼儿的表现。

　2、定期召开家长会讲解幼儿园的基础设施，内部配备及投资情况，让家长成为我们宣传的媒体。

　3、利用牵手两代这一活动，对家长进行科学育儿知识培训，让家长了解教育孩子的教育方法，吸引家长把孩子尽早送幼儿园接受教育。

　（三）、改善幼儿园的环境 1、利用空余时间对幼儿园的墙壁进行粉刷。

　2、互动墙壁按时进行布置 （四）、教育科研

　 为了让孩子从小受到高质量的启蒙教育，我园全面开展适应幼儿身体发展需要的活动，让每一个孩子都有参与活动，每位教师利用空余时间为孩子准备材料，使各项活动有生有色，同时充分挖掘农村资源，发动家长为幼儿园收集废旧的材料，为丰富幼儿区域活动打下基础。

　（五）、教育教学 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

　2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每周撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

　3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

　4、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天不少于 2 小时户外活动时间，并为幼儿提供活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

　 （六）、安全工作 幼儿是安全活动的主人，要掌握一定的自我安全保护的方法，是幼儿园安全教育的重点。因此，我们将安全教育同课程相结合，开展多种形式的安全教育活动。

　1、通过环境布置的渲染、安全教育活动设计，加强幼儿的安全教育通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育。

　2、引导幼儿学习保护自身安全，增强安全意识，根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养总目标。

　（七）、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。

　幼儿大多数的时间还是在家中，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。

　1、主动亲切地与家长沟通。充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

　2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。更好的了解幼儿在家的情况，有针对性地开展幼儿的教学工作，而且

　 还能跟家长的相互理解，使关系更密切。

　3、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

　幼儿园中长期发展规划（XXX--XXX）

　(一)、办园总目标：

　以科学管理、规范办园为基础；积极探索办园模式以及幼儿园特色教育的课程模式；以游戏活动为特色的现代化管理体系以及课程体系；培养幼儿良好的素质，身心和谐全面发展；努力办成高标准、高质量、高信誉、有特色的县级优秀幼儿园。

　（二）、具体目标：

　第一阶段：XXX 年 6 月——XXX 年 9 月 因为幼儿园刚刚成立，各方面条件不够完善，而且办园规模是 4 个班，同时所有教职员工都是新招聘的，因此，第一阶段的工作重点是规范幼儿园各项工作，艰苦创业，站稳脚跟。

　1、加强幼儿园常规管理，建立建全规章制度和考核标准，并基本形成“敬业、勤奋、务实、创新”的园风。

　2、正常幼儿园的一日活动，着重对照“一日活动常规细则”，建立起一套适合我园幼儿的一日活动常规，培养幼儿良好的学习习惯和生活卫生习惯，严格规范教师行为，

　 强化教师职责，使幼儿园的各项工作逐步规范化、制度化。

　3、不断改善园所环境，优化设施，做好园内美化工作，使幼儿园整体布局更加合理，环境更加安全、美观。

　4、积极开展创建工作，不断提高保教质量。

　第二阶段：XXX 年 9 月——XXX 年 9 月 在第一阶段的基础上能够继续努力，进一步加强幼儿园的科学管理，改善办园条件，提高保教质量和办园档次。

　1.加强幼儿园的科学管理，园领导进一步加强学习，提高自身素质，更新观念，树立现代化意识、竞争意识、育人意识。提高幼儿园的管理水平，使幼儿园各项工作进一步规范化、制度化。

　2.加大投入，改善办园条件，添置相应的教学设备和玩具，提高幼儿园现代化程度。

　3.加大力度培训师资。首先加强专业理论的学习，文化水平的提高，树立现代化的教育观和儿童观，增强创新意识。其次，带教师出去参观、学习、开眼界。第三，鼓励教师勤于总结、思考，写好工作总结，做好反思。

　4、初步形成自己的特色，为下一步创建做好准备工作。

　第三阶段：XXX 年 9 月——XXX 年 9 月 在第二阶段的基础上，奋...