固阳一中2021届高三语文月考卷及答案
1 中 固阳一中 2020-2021 学 学 年 度第一学期高三月考考试 语文试题
试卷类型
A A
一、现代文阅读（ 36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共3 3 小题，9 9 分）
阅读下面的文字，完成1~3 题。
今年
3 3 月 月 2 22 日，在回答意大利众议长菲科提问“您当选中国国家主席的时候，是一种什么样的心情？”时，习近平主席表示：“这么大一个国家，责任非常重，工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己。”
“无我”一词，看似简单，却含义深刻、底蕴深厚，表现在实际政治行动中，就是要来承大 公无私之心治国理政。能够“无我”，不以自我为中心，而完全以国家、人民为念，既是古代政治思想家对理想政治人物的最高期许，也是中国共产党人坚持以人民为中心、全心全意为人民服务的最好写照。
在中国思想史中，“无我”具有重要地位，儒家、道家思想中均有“无我”观念。大致来说，“无我”包含两个层次，一是人格修养上的，一是施政方略上的。
作为人格修养的“无我”，是要杜绝私人的利益与偏见，以公正之心为人、为政。《论语• 子罕》中说：“子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。”“毋”可写作“无”，“毋我”即是“无我”。这句 话的意思是，孔子能够杜绝四事：凭空臆测、或断绝对、固执拘泥、自以为是。宋代邢昺的《论语正义》里提到，“常人之情，可者与之，不可者拒之”，孔子却能做到“群众萃聚，和光同尘，而不自异”，表现出博大宽宏的精神境界，彰显了不以个人私见、不戴有色眼镜看人的“无我”态度。朱熹在《四书章句集注》中对“无我”也有解读。他认为，在孔子杜绝的四件事中，最根本的就是“无我”，必须破除一己之私念，方能展现出“无我”的高尚境界。
道家对“无我”的论述与儒家有近似的思想内核，但具体观点略有差异。《庄子• 逍遥游》中“无己”的说 法与“无我”近似，指应该排除个人私欲、世俗成见，用平等的态度对待万物，顺应事物的本来规律。《庄子• 齐物论》中的“非彼无我”，认为私人的观点只是一偏之见，需要否定这种“小成之见”，才能突破个人的局限性，抵达更高明的境界。
“无我”表现在实际政治行动中，就是要摒弃个人欲望，以大公无私的精神治理国家。滕文公曾向孟子请教治国方略，孟子指出最重要的是“民事”，令人民生活富足，精神充实，鼓励滕文公实行仁政。朱熹在《四书章句集注》中评论说，孟子的意见代表了“圣贤至公无我之心”，即以无我、无私之精神，服务于追求公益 、公正的事业。道家经典《道德经》第四十九章中，老子说，“圣人无常心，以百娃心为心”，“圣人在天下，歙歙焉，为天下浑其心”。在老子看来，圣人没有固定不变的意志，而是以百姓的意志为自己的意志，圣人立于天下，要收敛谨慎，为百姓倾尽全部身心。
近年来，习近平总书记多次公开论述传统政治思想对当代治国理政实践的借鉴意义，通过对“无我”的解读，我们可以更加深刻地体会到习总书记高远的精神境界和深厚的为民情怀。未来，中华优秀传统文化中的天下情怀、大同理想、奉献精神、“无我”观念等，也必将随着中国特色社会主义政治治理 实践的不断发展，发挥出超越时代的文化魅力和现实价值。
（摘编自苏爱萍《“无我”之境》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析， 不 正确的一项是（3 分）
A ．“ 无我” 在中国思想史上有重要地位，自古就是政治思想家对理想政治人物的最高期许。
2 B.“ 无我” 一词在儒道两家的经典著作中均有提及，思想内核近似，具体观点略有差异。
C ．“ 无我” 的内涵在儒家看来就是“ 必须破除一己之私念” ，从孔子到朱熹一以贯之。
D ．“ 无我” 表现在行动上就是要摒弃个人欲望，以无私精神服务于追求公益、公正的事业。
2 ．下列关于原文论证的相关分析 ，不正确的一项是（3 分）
A ．文章以习近平主席“ 我将无我，不负人民” 的回答开头，交代了论证的背景，引出了“ 无我” 这一话题。
B ．文章采用总分总的结构，首段提出中心论点，中间论述“ 无我” 的内涵，最后总结“ 无我” 的现实意义。
C ．文章大量引用儒道经典中的有关论述，清楚地揭示了“ 无我” 这一概念在中国古代思想史中的重要地位。
D ．文章论证既有对历史的回顾，也有对现实的观照，对古代经典相关内容的梳理，是为揭示现实意义服务的。
3 ．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分）
A ．只要心中完全“ 无我” ，把国家、人民 的利益始终放在心上，就能成为民众心目中的理想政治人物。
B ．庄子的“ 至人无己” 、范仲淹的“ 不以己悲” 、王国维的“ 无我之境” 都体现了本文的“ 无我” 思想。
C ．“ 我将无我，不负人民” 就是坚持以人民为中心、全心全意为人民服务，是新时代共产党人的价值指向。
D ．从政治思想角度看，“ 无我” 的两个层次中，政治家的人格修养高于施政方略，是实际政治行动的前提。
（二）
实用类文本阅读（本题共3 3 小题， 12 分）
成 阅读下面的文字，完成 4~6 题。
材料一 ：
G 5G 的意义并不仅仅局限于“面向 0 2020 的移动通信技术”。毫无疑问，5 5G G 是推动新一轮数字变革的最重要角色。
G 5G 的出现，让物联网真正成为可能；另一方面，也只有 G 5G 网络，才能承载物联网产生的庞大无比的井喷式网络流量和在同一瞬间产生的海量网络请求。可以看到，G 5G 将成为实现网络世界和物理世界的重要纽带，它首先将使前几年兴起的物联网概念真正成为现实，可穿戴智能终端、车联网终端以及各类大大小小的智能终端，都将连接上这张物联网。人们也毫不怀疑这些愿景很快就会实现：“手表、眼镜、牙刷、球鞋、自行车等个人资产，城市的停车位、垃圾箱、广告牌、路灯等基础设施，都将是庞大无比的物联网上的一颗颗小沙 砾，工厂里的各种装备设施也都将被连接到移动网络上，从自动化走向信息化和智能化。”在这种连接的基础上，新的应用比如实时视频分享、随时随地云接入、虚拟现实等都将成为现实，整个社会的信息化将更加深入、彻底。
当然，人们在憧憬
G 5G 的同时，还必须面对诸如流量费用和网络安全等问题。便宜的流量资费无疑是使用 G 5G 服务的必要前提，否则再高的网速也只能让人望洋兴叹。因此，网络运营商必须切实“提速、降费”，以适应 G 5G 时代的发展。G 5G 在满足人们移动网络海量数据的需求、为用户带来丰富服务的同时，对数据隐私和安全保护的要求 也显著提高。
自 （摘自 2018 年 年 11 月 月 18 日《人民日报》余建斌《5G 撬动新一轮数字变革》）
材料二：
本报福州
1 1 月 月 3 13 日电（记者刘成志、高建进）日前，在福州长乐区的中国联通东南研究院内，主刀医生坐在机器人前，通过实时传送的高清视频画面，利用 G 5G 技术操纵机器人的机械臂，远程控制手术钳和电刀，为位于福建医科大学孟超肝胆医院中的一只小猪，切除了一片肝小叶。整个手术
3 持续了近 1 1 个小时，手术创面整齐，全程出血量极少。这只小猪在手术完成半小时后，逐渐从麻醉中苏醒，各项生命体征保持稳定，手术宣告成功。
据了解，这台手术两地相距约
0 50 公里。手术的成功实施，标志着全球首例在 G 5G 环境下进行的远程外科手术测试取得圆满成功，为今后 G 5G 远程外科手术的临床应用创造了条件。
G 5G 技术低延时的优势，与手术机器人相结合，可以实现信号实时互联互通，打破时间和空间的限制，给远程手术提供了可能。此次手术的成功，说明了 G 5G 技术在远程医疗上是完全可行的。
自 （摘自 2019 年 年 1 月 月 14 日《光明日报》《福建成功实施全球首例 5G 远程外科手术》
材料三：
显然，
G 5G 网络会比 G 4G 快得多。在实际应用中，一部 G 5G 手机配合上 5 5G G 网络环境，网速可达G 4G 的 的 9 9 至 至 0 20 倍。
但也不是所有人都会因
G 5G 而兴奋不已。这一新标准之所以能够提升速度，是因为需要占用毫米波频段。这一宽广的无线电频段目前并没有得到有效利用 -- 这是因为毫米波极难使用，非常复杂，非常棘手。
这个频段的频率要比现有的手机网络频段高得多（你的
i WiFi 使用的是 G 2.4G 或 或 G 5.8G 频段，而毫米波使用的是 G 24G 以上的频段）。这意味着它能提供前所未有的速度，但也要接受覆盖范围的损失。毫米波基站只有 0 150 米的覆盖范围，这就是说网络服务商不仅需要升级现有的收发设备（小型 基站），还需要安装更多的基站。因此，只有那些人口密集的大城市才能充分享受毫米波支持下 G 5G 带来的超高速快感。一旦到了荒郊野外，G 5G 就“只”能提供 9 9 倍的速度提升。
但是
G 5G 这列快车已经无法减速，未来的某一天，我们可以和自己的孙子讲起视频网站时常延迟卡顿的往事，把这当成怀旧的笑谈。而这，都要归功于今天的工程师和他们的毫米波。
自 （摘自 2018 年 年 11 月 月 14 日《光明日报》戴维• • 波格《5G 会带来什么》）
4． ． 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）
A.5G 作为“向 面向 2020 的移动通信技术” ，它的运用将 使诸如实时视频分享、随时随地云接入、虚拟现实等成为现实，社会的信息化和智能化将更彻底。
B ．高网速是以高流量为前提的，而且网络的资费是按流量计算的，那么高流量就意味着高额资费，了 为了 5G 的发展，广大用户将迫使网络服务商降费。
C ．利用信号实时互联互通和 5G 技术与手术机器人的结合，医生可以打破时间与空间的限制对手术进行远程控制，此次为小猪手术的成功说明其可行性。
D ．利用毫米波频段的特性，工程师们通过不懈的努力，可以使未来的人们体会到 5G 网络的超高速快感，而诸如视频网站延迟卡顿的现象也将成为历史。
5． ． 下列对 材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A.5G 网络尽管将推动新一轮的数字变革，但是也将给数据隐私和安全保护带来新的挑战，因此必须应 同时构建适应 5G 时代需求的网络安全体系。
B ．利用 5G 网络技术，物联网将可能真正实现，人们通过各类智能终端将网络世界与物理世界紧密联系一起，这将极大地改变人们的生活方式。
C.5G 远程外科手术的成功意味着运用 5G 技术，医生将来还可能实现远程查房、远程 B 超等，这可能让优质医疗资源能迅速影响到偏远地区。
D ．网络频段越高，基站覆盖的范围越小，要保证利用 24G 频段以上毫的 米波的 5G 网络的速度，服务商就需要升级现有的基站和安装更多的基站。
6 ．5G 网络有哪三大主要特征？请结合三则材料内容，简要概括。（ （6 分 分）
）
（三）
文学类文本阅读（本题共3 3 小题， 15 分）
成 阅读下面的文字，完成 7 ～9 题。
4
无名连（节选）
过了不知多久，魏大骡子想起了什么，用已经不那么有力气的声音喊：“罗三闯还活着吗？”好一会儿，罗三闯哼哧哼哧地爬过来，问道：“连长，叫我干啥？”魏大骡子费力地笑了一下，道：“我知道你一直想跑，现在，可以跑了。”
罗三闯也笑了，道：“连长你别扯犊子，这黑天瞎火的，我往哪儿跑 啊？”魏大骡子说：“你命大，跑吧。找到咱们的部队，告诉他们，高地上还有人呢
! ! ”罗三闯说道：“我可不干。”魏大骡子道：“这是好事啊，没准就捡条命呢。”罗三闯有点生气了，道：“我罗三闯这条命是跑出来的不假，从伪军跑到国军，从国军跑到共军。可是，我没对不起任何人，该杀的敌人，我不比别人杀得少。”罗三闯又说：“你要非让我走，我就走，但你不能说我是逃跑。”魏大骡子闭着眼睛，有气无力地向外摆摆手，道：“快走吧，找到了咱们的部队，算你立功。”罗三闯流泪了，说：“你要信得过我罗长腿就等我回来! ! ”
过了一会儿，王 大心问：“你怎么让他走了？这人可不牢靠。”魏大骡子小声道：“我看，除了他这条长腿，谁也出不去，将心比心，石头怕是也焐热了吧？”
又过了好久，也不知几点了，王大心推了推魏大骡子，说：“千万别睡啊
! ! 天快亮了! ! ”魏大骡子含含糊糊应了一句，王大心大声说：“大骡子，我也有几句想唠唠! ! ”魏大骡子勉强打起精神，道：“你说吧我听着呢。”
“还记得我父亲不？”
“记得，前清举子，有学问，富贵人家。”
“土改时给枪毙了。”
“真的？可真是大水冲了龙王庙。”
“我当时 不知道，知道了都是五年以后的事了。”
“是咱们的人干的？”
“是。”
“有那么一两年，我怎么也想不通，想回老家报仇去。后来，这恨就慢慢淡了。我对自己说，历史从来就不是个很精确的玩意儿，枪毙我父亲的人也许就没做错什么，当时正在打仗，正在你死我活的节骨眼儿上。”
天快亮的时候，魏大骡子做了一个梦。他梦见自己一脚踏进了东北老家那油汪汪的黑土地里，一株嫩绿色的小芽尖叫着从黑泥中钻出来，转眼间黑土地一片绿，又慢慢生出金黄色的穗头，整个大地像涨潮一样缓缓升高，一下子变成了金色的汪 洋大海。
王大心也做了一个梦。父亲穿着一件深蓝色的粗布中山装，一条绿色旧军裤，臂弯里夹着两三本书，推开一扇门，里面已经坐了好些学生。教室的墙壁上挂着马恩列斯毛的画像，还有“好好学习、天天向上”。父亲用拳头捂着嘴，咳嗽了几声，进教室去了。
罗三闯在山上走了小半宿，远方的群山山脊泛出浓红色的光，他实在是走不动了，腰和腿像是冬天里冻硬了的麦秆。隐约之间，他看到山下公路上有美军的卡车和步兵，轰轰隆隆的，就想，要不，投降吧。他蹲下来，认认真真地把这个念头过了过脑子，好一会儿，他擦了泪，道：“去他妈 的，跑了一辈子，再他娘的跑，良心上过不去。二
O O 九四上的一帮子人还等着我呢! ! ”
可是，罗三闯走了没几步，就一头扎在雪堆里爬不起来了。他也朦朦胧胧地做了个梦，他穿着淡黄色的军装回老家了，老婆孩子从歪歪斜斜的黄泥屋子里跑出来迎接他，他从兜里摸出两三块糖，又从背包里扯出三尺红缎子……
巴克仰望着高地，轰炸机在上空盘旋了三圈，没投下炸弹，又飞走了。巴克很困惑。通信员告诉他，师部接到空军的消息，说高地上没有人，中国人大概是逃走了。又过了半个小时，通信员说，
5 空军那边再一次确认了这个消息。他想了想，说 ，那好吧，我们去占领它。巴克小心翼翼地爬上高地时，看到大雪把高地填满了，看不到坑道，看不到人，看不到武器，总之是什么也看不到。他挥了挥手，让自己人开始清理战壕积雪，恢复战斗工事。
渐渐地，雪被挖出去，坑道里露出一排排冻死的中国人。他们没有挣扎，也没有试图逃跑，仿佛是在睡梦中死去的……
巴克数了数中国士兵的人数，然后找了只木板箱坐好，在笔记本上写道：高地上共有一百五十一具中国人的尸体，他们全部被消灭了。这是个连一级的作战单位，可是看起来人员很混杂，胸前的番号混乱不堪，大概是临时拼凑起来的。当然，必须 诚实地说，不是美国军人消灭了他们，而是严寒
! ! 而且，他们一无所有。
山下的公路上来了大批的美军卡车和徒步前进的陆军。巴克遥望着浩大的队伍，松了口气，他又写道：可是，逃亡的却是我们。
（有删改）
7 ．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）
A ．小说描写了无名连的战士们在天气极度严寒、缺乏战斗装备的情况下，坚守二 O 九四号高地献出生命的故事，谱写了一曲英雄主义的赞歌。
B ．王大心和连长唠嗑时谈到了父亲的死，说明在他心中，国家利益高于个人恩怨，父亲的死虽然一度让他想不通，但他最 终选择了宽容和原谅。
C ．小说注重细节描写，“ 已经不那么有力气的声音”“ 吭哧吭哧”“ 像是冬天里冻硬了的麦秆” 说明战士们的身体已经疲惫虚弱到极点。
D ．小说写到了三个人的梦，对梦境的描述既表明他们对未来的憧憬，也暗示三个人即将死去，目的在于突出无名连战士对家人的深深依恋。
8． ． 小说里的罗三闯是个怎样的人？请结合作品简要分析。（ （6 分）
9． ． 小说结尾写巴克在笔记本上记录的内容，有什么作用？请结合作品简要分析。（ （6 分）
二、古代诗文阅读（ 34 分）
（一）文言文阅读（本题共4 4 小题， 19 分）
阅读下面的文言文，完成10 ～13 题。
陈丞相平者，阳武户牖乡人也。项羽略地至河上，陈平往归之，从入破秦，赐平爵卿。项羽之东王彭城也，汉王还定三秦而东，殷王反楚。项羽乃以平为信武君，将魏王咎客在楚者以往，击降。
殷王而还。项王使项悍拜平为都尉，赐金二十镒。居无何，汉王攻下殷。项王怒，将诛定殷者将吏。
陈平惧诛，乃封其金与印，使使归项王，而平身间行杖剑亡 。渡河，船人见其美丈夫独行，疑其亡将，要中当有会玉宝器，目之，欲杀平。平恐，乃解表裸而佐刺船。船人知其无有，乃止。平遂至修武降汉，因魏无知求见汉王，汉王召入。是日乃拜平为都尉，使为参乘， 典护军。其明年，淮阴侯破齐，自立为齐王，使使言之汉王。
汉王大怒而骂，陈平蹑汉王，汉王亦悟，乃厚遇齐使，使张子房卒立信为齐王 。封平以户牖乡。于是与平剖符，世世勿绝，为户牖侯。平辞曰：“此非臣之功也。”
上曰：“吾用先生谋计，战胜克敌。非功而何？”平曰：“非魏无知臣安得进？”上曰：“若子可谓不背本矣。”乃复赏魏无知。
其明年以护军中尉从攻反者韩王信于代卒至平城为匈奴所围七日不得食高帝用陈平奇计使单于阏氏围以得开 高帝既出，其计秘，世荚得闻。孝文帝立，以为太尉勃亲以兵诛吕氏，功多；陈平欲让勃尊位，乃谢病。
孝文帝初立，怪平病，问之。平曰：“高祖时，勃功不如臣平。及诛诸吕，臣功亦不如勃。愿以右丞相让勃。”太史公曰：陈丞相平少时，本好黄帝、老子之术。方其割肉俎上之时，其意固已远矣。倾侧扰攘楚魏之间，卒归高帝。常出奇计，救纷纠之难，振国家之患。及吕后时，事多故矣，然平竟自脱，定宗庙，以荣名终，称贤相，岂不善
6 始善终哉! ! 非知谋孰能当此者乎？
（节选自《史记•陈丞相世家》。有删改）
10 ．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）
A ．其明年/ 以护军中尉从攻反者韩王信于代卒/ 至平城/ 为匈奴所围/ 七日不得食/ 高帝 用陈平奇计/ 使单于阏氏/ 围以得开/
B ．其明年/ 以护军中尉从攻反者韩王信于代/ 卒至平城/ 为匈奴所围七日/ 不得食/ 高帝用陈平奇计/ 使单于阏氏/ 围以得开/
C ．其明年/ 以护军中尉从攻反者韩王信于代卒/ 至平城/ 为匈奴所围七日/ 不得食/ 高帝用陈平奇讨/ 使单于阏氏/ 围以得开/
D ．其明年/ 以护军中尉从攻反者韩王信于代/ 卒至平城/ 为匈奴所围/ 七日不得食/ 高帝用陈平奇计/ 使单于阏氏/ 围以得开/ 11 ．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A ．三秦，项羽将陕西的关中一带一分为三，分封给原秦朝的三 位降将，因以称之。
B ．河，秦汉前，“ 河” 专指黄河，“ 江” 专指长江；两者以外河流通常称“ 川”“ 水”。
。
C ．参乘，古代乘车，尊者在左，警卫在中，车夫在右陪坐，称“ 参乘” 或“ 车右”。
。
D ．剖符，封建帝王封赏有功者时，将符节剖分为二，君臣各执一半，以作为凭证。
12 ．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A ．陈平跟随项羽，也曾得到垂青。他跟随项羽人奖攻破泰国，项羽赐给他卿一级的爵位，平定殷王反叛后，项羽任命陈平为都尉，并赏给他黄金二十镒。
B ．陈平逃离项营，遇险机智自保。他横渡黄河时，看 到船夫对他图谋不轨，就解开衣服赤身露体地帮助船夫撑船，这样船夫知道他身上无钱才没有下手。
C ．陈平知恩图报，荣贵不忘故人。刘邦封他为户牖侯，他辞谢说若没有魏无知，自己就不能入朝为官，于是就将封爵让给了魏无知，皇帝为此称赞了他。
D ．陈平富有智谋，处事谦虚谨慎。孝文帝时，他认为太尉周勃在诛灭吕氏宗族的事情上功劳居多，于是托病引退，想把右丞相的尊位让给周勃。
13 ．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（ （1）
）
陈平惧诛，乃封其金与印，使使归项王，而平身间行杖剑亡。
（2 2 ）
汉王大怒而骂，陈平蹑汉王，汉王亦悟 ，乃厚遇齐使，使张子房卒立信为齐王。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 2 小题，9 9 分）
阅读下面这首宋诗，完成 14 ～15 题。
子 子 规 （注）
杜甫 峡里云安县，江楼翼瓦齐。
两边山木合，终日子规啼。
眇眇春风见，萧萧夜色凄。
客愁那听此，故作傍人低。
注：此诗是永泰元年（765 年）诗人客居云阳时所作。
14 ．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）
A ．首联交代云安县的地理位置和建筑风貌，一个“ 齐” 字写出江楼的整饬。
B ．江岸两边的大山与树木交合在一起，山高林茂，营造子规悲啼的环境。
7 C ．“ 眇眇” 写春风吹动的样子，“ 萧萧” 写夜色的凄凉，两者形成鲜明对比。
D ．全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。
15． ． 请简要分析作者是如何表达“ 客愁”。
的。
（6 6 分）
（三）名篇名句默写（本题共 1 1 小题 0 10 个空 ，6 6 分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（ （1）
）
荀子在《劝学》中，用借助舆马而致千里、借助舟楫渡江河的例子，引出 “
______ ， ，
______ ” ”的观点。
（ 两句）
）
（ （2）
）
苏轼的《赤壁赋》中 “
______ ， ，
______ ” ” 两句，反映了 “ 客 ” 感慨人生短皙从而希望与神仙相 交、与明月同在，但这是不切实际的幻想。
（ （3）
）
杜甫的《登高》中 “
______ ， ，
______ ” ” 两句，由高到低描绘了秋天江边的景物，烘托了自己哀伤的心境。
(4) 李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用 “ 五丁开山 ” 一神话的句子是：
“
______ ， ，
______ 。
。
” （ 两句）
）
(5) 《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时，诗人急切邀请、琵琶女羞赧迟出的诗句是：
“
______ ， ，
______ 。
。
”( ( 两句) ) 三、语言文字运用（ 20 分）
成 阅读下面的文字，完成 17~19 题。
古建筑群、院藏文 物及专家学者的智力资源，是故宫博物院独具特色的资源。怎样让这些资源实现创造性转化、创新性发展？故宫给出的答案中，排在第一位的要素是“公众”。（
）从“故宫萌物”系列文创产品，到人见人爱的“故宫猫保安”，再到各种令人
_______ 的《上新了• 故宫》，紧扣年轻人的笑点、泪点、兴趣点，故宫告别了正襟危坐的形象，在 _______ 时代心弦的过程中一点点走近年轻人，血脉筋骨也为之舒活。今年，故宫迎来了自己的 0 600 岁生日。“把一个壮美的故宫完整地交给下一个 0 600 年”，是故宫 _______ 的目标。我们“交给下一个 0 600 年”的是一- - 堆冰冷的文物，还是一个 _______ 着鲜活生命力的文化存在？这是值得思考的重大问题。我们完全有理由相信，
故宫通过创新表达给沉睡的文物赋予了活力，能真正践行“让文物活起来”。
17． ． 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
______ （3 分）
A ．正是抱持着这样的想法，故宫把目光更多地投向年轻一代。
B ．故宫把目光更多地投向年轻一代，正是因为有这样的想法。
C ．正是因为故宫抱持着这样的想法，年轻一代被投注了更多的目光。
D ．故宫的目光更多地投向年轻一代，正是这样的想法所决定的。
18． ． 依次 填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
______ （3 分）
A ．忍俊不禁
拨动
孜孜不倦
涌动
B ．啼笑皆非
撩拨
孜孜以求
涌现
C ．忍俊不禁
撩拨
孜孜以求
涌动
D ．啼笑皆非
拨动
孜孜不倦
涌现
19． ． 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
______ （3 分）
A ．故宫通过创新表达给沉睡的文物注 入 活力，能真正践行“ 让文物活起来” 的理念。
B ．故宫通过创新表达给沉睡的文物赋予了活力，能真正做到“ 让文物活起来” 的理念。
C ．故宫通过创新表达给沉睡的文物带来了活力，“ 让文物活起来” 的目标能真正践行。
D ．故宫通过创新表达赋予沉睡的文物以活力，能真正践行“ 让文物活起来” 的目标。
8 20 ．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每过 处不超过 15 个字，(6 分)
古代“书”和“信”是有区别的：“书”指信件；① ______ 。汉乐府诗《孔雀东南飞》中“自可断来信”中的“信”，就是说媒的使者。书信在长期写作的过程中，② ______ 。如上下款的称呼怎么写，开头结尾的致敬祝颂之词怎么写，如何写抬头，哪里有空格等。上款写受书人，下款写作书人，为明清以来常见的格 式；但汉魏六朝的书札，③ ______ 。《报任安书》的开头“太史公牛马走司马迁再拜言”“少卿足下”就是这样。
21． ． 读下面一则材料，请概括作者关于怎样防止 “ 校园欺凌 ”过 的主要观点。不超过 50 。
个字。
（5 5 分）
）
学校是教育圣地，任何形式的欺凌行为都是不可接受、不被允许的，学校必须正视并加以制止和预防欺凌事件的发生。学校要用多种形式对学生进行优良传统教育，启迪和引导广大中小学生和青少年树立正确的人生观、价值观、苦乐观、爱憎观。充分利用时间、空间，全方位、立体化地弘扬中华优秀传统文化的魅力和风采，占领主阵地，打好主动仗 ，奏响主旋律，传播正能量。同时，组织学校巡逻队、观察点、信息员，增设报警电话和必要的防范装备，争取做到环环紧扣，步步为营，一处触网，全域皆动。一旦“欺凌”事件出现，情节轻微的由学校对“欺凌”制造者批评教育；情节比较恶劣，对被欺凌学生身心造成明显伤害的可请公安机关参与警示教育或对实施欺凌的学生予以训诫；屡教不改或情节特别严重的可将实施欺凌的学生转送专门学校进行教育；涉及违反治安管理或涉嫌犯罪的学生欺凌事件，按照相关法律严格惩处。
四、写作（ （60 分）
22． ． 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
材料一：
一毛钱能买到什么？近日，南京航空航天大学食堂，在米饭区域，摆放着售价
6 6 毛、4 4 毛、1 1毛的不同分量的米饭，学生可以花一毛钱购买一碟 0 50 克的米饭。据了解，“一毛钱米饭”是为了促进校园内的“光盘行动”而推出的，在南航的各个食堂都可以购买到。除此以外，学生只要做到“光盘”，还可以拿到“光盘奖励”。在食堂收盘处，就摆放着“光盘有奖励”的宣传牌和一辆琳琅满目的手推车。酸奶、冰红茶、水果、食堂代金券……这些都是送给“光盘侠”们的奖品。……这些措施取得了良好的成果，食堂主任张磊说，食堂的餐余垃圾就能减少约 30% ，明显能感 到学生的剩菜剩饭变少了。
（摘编自《南京日报》，0 2020 年 年 8 8 月 月 0 30 日）
材料二：
习近平总书记近日再次强调要制止餐饮浪费行为。他指出，餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！他强调，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。
（摘编自《新华网》，0 2020 年 年 8 8 月 月 8 18 日）
以上材料触发了你怎样的思考？请结合材料，联系现实，写一篇文章谈谈你的认识。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于
0 800 字。
9 2020-2021 学 学 年 度第一学期月考考试语文试题 答案 1.C C ． （ 原文第四段中，《论语•子罕》中说的“毋我”指的是孔子能够杜绝自以为是；朱熹则认为“无我”是必须破除一己之私念。孔子和朱熹的观点一脉相承，但有一定的区别。）
2.B B （ “首段提出中心论点”错，文章第一段提出的是中心话题。
）
3.C （A A “只要……就……”表述绝对化。B B ．王国维的“无我之境”和本文的“无我”思想并不一致，王国维的“无我之境”是指“意境交融、物我一体的优美境界”，而本文的“无我”是“不以自我为中心，而完全以国家、人民为念”，见原文第二段。D D ．“政治家的人格修养高于施 政方略”于文无据。）
4 4 、B B
（“广大用户将迫使网络服务商降费”错，原文说“便宜的流量资费无疑是使用 G 5G 服务的必要前提，否则再高的网速也只能让人望洋兴叹。因此，网络运营商必须切实‘提速、降费’，以适应 G 5G 时代的发展”，可见，“降费”是网络运营商必须考虑的问题，而不是“广大用户迫使”的。故选 B B 。）
5 5 、D D （“网络频段越高，基站覆盖的范围越小”无中生有，原文只是说“毫米波基站只有 0 150 米的覆盖范围，这就是说网络服务商不仅需要升级现有的收发设备（小型基站），还需要安装更多的基站”。故选 D D 。
）
6 6 、 ①超高 的网速。②超低的延 时 。③超大的容量（或连接）。
（6 6 分 ）
（ 本题要求概括 G 5G 网络有哪三大主要特征。据材料三“显然，G 5G 网络会比 G 4G 快得多。在实际应用中，一部 5G手机配合上 G 5G 网络环境，网速可达 G 4G 的 的 9 9 至 至 0 20 倍”可概括出“超高的网速”；据材料二“G 5G 技术低延时的优势，与手术机器人相结合，可以实现信号实时互联互通，打破时间和空间的限制，给远程手术提供了可能”可概括出“超低的时延”；据材料一“也只有 G 5G 网络，才能承载物联网产生的庞大无比的井喷式网络流量和在同一瞬间产生的海量网络请求”，可概括出“超大的容量（或连接）
”。）
7.D D （“对未来的憧憬”说法错误，王大心的梦代表对已逝父亲的怀念。“目的在于突出无名连战士对家人的深深依恋”说法错误，魏大骡子并没有梦见家人。
）
8. ①他是一名在执行任务途中牺牲的志愿军战士。②胆小惜命。曾经贪生怕死，从伪军跑到国军，从国军跑到共军，面对美军也有过投降的念头。③关键时刻坚守住了原则。关键时刻，战胜了软弱的自己，忠于任务，没有选择投降。④对于和平幸福生活充满了憧憬。他的梦境呈现了家人团聚的美好画面。
解析：文中关于罗三闯这个人物的描写主要有四处，一是和连长的对话，“我罗三闯 这条命是跑出来的不假，从伪军跑到国军，从国军跑到共军……”，可见他是一个胆小惜命，曾经贪生怕死的一个人物。二是在跑去找自己部队的时候的一段描写，“就想，要不，投降吧。他蹲下来，认认真真地把这个念头过了过脑子，好一会儿，他擦了泪，道：‘去他妈的，跑了一辈子，再他娘的跑，良心上过不去。二O O 九四上的一帮子人还等着我呢! ! ’”，可见他曾经虽贪生怕死，但关键时刻坚守住了原则，没有选择投降。三是对他梦境的描写，“他穿着淡黄色的军装回老家了，老婆孩子从歪歪斜斜的黄泥屋子里跑出来迎接他，他从兜里摸出两三块糖，又从背包里扯出三 尺红缎子……”他的梦境呈现了家人团聚的美好画面，表达了他对于和平幸福生活的憧憬。最后从“可是，罗三闯走了没几步，就一头扎在雪堆里爬不起来了”，可知最后他牺牲了。
9 9 、 ①照应了题目。“可是看起来人员很混杂，胸前的番号混乱不堪，大概是临时拼凑起来的”，解释了“无名连”的含义。②塑造了英雄群像。他们人员混杂，一无所有，但是在精神上却高度统一，坚守高地直至生命最后一刻。③增强表达效果。以美国人的视角交代无名连的战士，表达其崇敬之意，增强了小说的真实感和感染力。④深化主旨。一无所有的中国人坚守高地，最后被严 寒打败，而装备精良的美国人却在“逃亡”，这一对比突出了中国军人意志上的坚不可摧，深化了主旨。
【解析】
巴克在笔记本上记录的的内容有“高地上共有一百五十一具中国人的尸体，他们全部被消灭了。这是个连一级的作战单位，可是看起来人员很混杂，胸前的番号混乱不堪，大概是临时拼凑起来的”，这是对死亡人员基本情况的介绍，从“人员很混杂”“胸前的番号混乱不堪”“大概是临时拼凑起来的”可见这些人无名无姓，无所属部队，照应了题目“无名连”。“必须诚实地说，不是美国军人消灭了他们，而是严寒! ! 而且，他们一无所有。”这些人为了 坚守阵地，不畏严寒，直至生命的最后一刻，突出了这些人物的英雄品质。“可是，逃亡的却是我们”这句话把一无所有的中国人和装备精良的美国人放在一起形成对比，突出了中国军人意志上的坚不可摧，具有增强表达效果，深化主旨的效果。
10.D （“卒”修饰“至”，其后不断开；“七日”修饰“不得食”，其后不停顿，排除 ABC ；原文标点为：其明年，以护军中尉从攻反者韩王信于代。卒至平城，为匈奴所围，七日不得食，高帝用陈平奇计，使单于阏氏，围以得开。译文：第二年，陈平以护军中尉的身份跟从高帝在代地攻打谋反的韩王信。匆忙行军到 了平城，被匈奴围困，
10 七天吃不上饭。高帝采用了陈平的妙计，派人到单于的阏氏那里去疏通。才得以解围。
）
11. C
（古代乘车，尊者在左，驾车者在中，一人在右为陪坐，称“参乘”或“车右”。
）
12 、C C （魏无知是另外得到的封赏，而不是陈平将爵位让给魏无知。原文“乃复赏魏无知”。
）
13. ①陈平害怕被杀，便封好项王赏给他的黄金和官印，派人送还项王，自己单身拿着宝剑抄小路逃走。
②汉王大怒，斥骂韩信，陈平踩汉王的脚，汉王也有所悟，于是优厚地款待齐王使者，并派张子房立即封韩信为齐王。
（ ①“使使”，派 人；“间”，抄小路；“杖”，拿着。②“蹑”，踩；“遇”，款待；“卒”，立即。）
【参考译文】
丞相陈平，是阳武县户牖乡人。项羽攻占土地到黄河边上，陈平前往投奔项羽，跟随项羽入关攻破 秦 国，项羽赐他为卿并赐予相应的爵位。项羽东归，在彭城称王。汉王回军平定三秦向东进军，殷王反叛楚国。项羽于是封陈平为信武君，让他率领魏王咎留在楚国的部下前往。击败并降服了殷王而凯旋。项王派项悍任命陈平为都尉，赏给他赏金二十镒。过了不久，汉王又攻下殷地。项王大怒，准备杀掉前次平定殷地的将领们。陈平害怕被杀，便封好项王赏给他的黄金 和官印，派人送还项王，自己单身拿着宝剑抄小路逃走。陈平渡河，船夫见他一个美男子单身独行，怀疑他是逃亡的将领，腰中定当藏有金玉宝器。就盯着陈平，打算杀死他。陈平很害怕，就解开衣服赤身露体地帮助船夫撑船。船夫知道他身上一无所有，才没有下手。陈平于是到修武投降汉军。通过魏无知求见汉王，汉王召他进去。汉王当天就任命陈平为都尉，让他做参乘，主管护军。第二年，淮阴侯韩信打败了齐国，自立为齐王，派使者把这件事禀报给汉王。汉王大怒，斥骂韩信。陈平踩汉王的脚，汉王也有所悟，于是优厚地款待齐王使者，并派张子房立即封韩信为齐王。
汉王把户牖乡封给陈平。当时与陈平剖符，世代相传而不断绝，封为户牖侯。陈平辞谢说：“这不是我的功劳。”
皇上说：“我采用了先生的计谋，克敌制胜，这不是功劳是什幺呢？”陈平说：“如果没有魏无知，我怎么能被提升呢？”皇上说：“像先生您这样可以说是不忘本了。”于是又赏赐了魏无知。第二年，陈平以护军中尉的身份跟从高帝在代地攻打谋反的韩王信。匆忙行军到了平城，被匈奴围困，七天吃不上饭。高帝采用了陈平的妙计，派人到单于的阏氏那里去疏通。才得以解围。高帝脱身以后，陈平的计策始终秘而不宣，世间没人得知内情。孝文帝即位后 。认为太尉周勃亲自率兵诛灭吕氏宗族，功劳多，陈平想把右丞相的尊位让给周勃，于是托病引退。孝文帝刚刚即位，觉得陈平病得奇怪，就去探问他。陈平说：“高祖时期，周勃的功劳不如我陈平。到诛灭吕氏宗族时。我的功劳也就不如周勃了。我愿把右丞相的职位让给周勃。”太史公说：丞相陈平年轻的时候，原本喜欢黄帝、老子的学说。当他在砧板上分割祭肉的时候，他的志向本来已经很远大了。他颠沛忙乱于楚魏之间，最终归附高帝。他常常想出妙计，解救纷繁的危难，消除国家的祸患。到了吕后执政时期，诸事多有变故，但陈平最终能自免于祸，安定汉室，保持荣 耀的名望终身，被称为贤相，难道不是善始善终吗! ! 假若没有才智和谋略。谁能做到这一步呢？
14 、 C （“形成鲜明对比”有误，“眇眇春风见”写天色晦暗，风声萧萧，“萧萧夜色凄”写的是夜色凄凉。都是为了衬托诗人漂泊之愁，不能说形成了对比。）
15 、 运用了借景抒情（寓情于景）
、 衬托（烘托）
的手法。①山树相合，天色晦暗，风声萧萧，夜色凄凉，以此衬托诗人客居在外之愁；②诗人客居在外，羁旅含愁，子规偏偏傍人低飞且悲鸣不已，使诗人愁上加愁。
【解析】
前六句诗皆为写景句，但诗人的目的是抒情，故而有借景抒情的手法 。写景写到了江岸两边交合的树木与大山，写到了子规的悲啼声，凄凉的月色等，渲染了客居在外的愁情。最后写到“客愁那听此，故作傍人低”，本来一人在外漂泊就已经够孤寂痛苦了，又听到子规的悲鸣声，哪里可以忍受？且子规还傍着人低飞，就更加令人伤感了。
16. （1 1 ）君子生非异也
善假于物也
（重点字：善）
（2 2 ）挟飞仙以遨游
抱明月而长终
）
（重点字：遨）
（3 3 ）风急天高猿啸哀
渚清沙白鸟飞回
（重点字：猿）
（4 4 ）
地崩山摧壮士死
, , 然后天梯石栈相钩连
（5 5 ）
千呼万唤始出来, , 犹抱琵琶半遮面
1 17 7 、 A （ “这 样的想法”应紧承括号前文内容，可先排除
BD ；括号下文的主语是故宫，而
C C ．主语是“年轻一代”，与下文衔接不紧密，可排除 C C ．故选 A A 。
）
18 、C C （第一处，忍俊不禁：忍不住笑；啼笑皆非：形容既令人难受又令人发笑。“啼笑皆非”带贬义，根据语境应选“忍俊不禁”。
第二处，拨动：翻动某物微粒或部分的相对位；撩拨：惹逗，挑逗。“拨动”和“撩拨”都可与“心弦”搭配，根据语境，这里有强调惹逗这一层意思，选“撩拨”更合适。
第三处，孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦；孜孜以求：比喻不知疲倦地探求，含褒义。“孜孜不倦”与“ 目标”不能搭配，应选“孜孜以求”。
第四处，涌现：在同一时期大量出现事物或人；涌动：比喻人或事物像水一样冒出流动。“涌现”侧重“出现”，“涌动”侧重“流动”，根据语境这里强调生命的鲜活，强调“流动”，应选“涌动”。故选 C C 。
）
11
19 、A A （ 画线句有两处错，第一处错是“给”和“赋予”搭配不当，“赋予”改为“注入”；第二处错是成分残缺，“践行”后面缺宾语“理念”。能把两处错都改对的只有 A A ．故选 A A 。
）
20. 答案为：① “ 信 ” 指使者。②逐渐形成了一套固定的格式。③却先写作书人，后列受书人。
【解 析】
段意：分析古代“书”和“信”的区别。①上句“‘书’指信件”，此处应解释“信”，根据后句“就是说媒的使者”，应是信指使者；②后句“如上下款的称呼怎么写，开头结尾的致敬祝颂之词怎么写，如何写抬头，哪里有空格等”举例说明本句，此处应是逐渐形成了一套固定的格式；③“但”与上句“上款写受书人，下款写作书人，为明清以来常见的格式”构成转折，后句“《报任安书》的开头”举例说明本句，应是却先写作书人，后列受书人。
21 、 【答案】
学校应当坚持正面教育，培养正能量，同时建立健全预警机制，并且对欺凌者依法依规适度惩戒。
【解析 】
本题考查“压缩语段”能力，侧重对文段的分析概括能力和“表达应用”能力。解答本类题，先通读全文，了解文章层次，抓住关键语句，特别是首尾句的叙述，在此基础上概括文意，注意字数限制。要审清题干要求和限制性信息。要结合文体选用筛选方法和技巧。要尽量用主谓句表达（有特殊要求除外）。最后注意精炼语言。语段由四句话组成，第一句是总领句，其余三句分别从学校教育形式、建立机制、欺凌者的不同处理等方面进行阐述。从“学校要用多种形式对学生进行优良传统教育，启迪和引导广大中小学生和青少年树立正确的人生观、价值观、苦乐观、爱憎观。
充分利用时间、空间，全方位、立体化地弘扬中华优秀传统文化的魅力和风采，占领主阵地，打好主动仗，奏响主旋律，传播正能量”可概括出“学校应当坚持正面教育，培养正能量”；从“组织学校巡逻队、观察点、信息员，增设报警电话和必要的防范装备，争取做到环环紧扣，步步为营，一处触网，全域皆动”可概括出“同时建立健全预警机制”；从“情节轻微的由学校对“欺凌”制造者批评教育；情节比较恶劣，对被欺凌学生身心造成明显伤害的可请公安机关参与警示教育或对实施欺凌的学生予以训诫；屡教不改或情节特别严重的可将实施欺凌的学生转送专门学校进行 教育；涉及违反治安管理或涉嫌犯罪的学生欺凌事件，按照相关法律严格惩处”可概括出“并且对欺凌者依法依规适度惩戒”。
22 、 【答案】
拒绝“舌尖上的浪费”从我做起
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”道出了节约粮食、合理用餐的文明理念。然而今天，随着人们生活水平的不断提高，很多人节约粮食的意识越来越淡薄，浪费粮食的现象的屡见不鲜。据统计，我国每年被损耗和浪费的粮食约0 3500 万吨，接近于中国粮食总产量的 6% ．现在很多餐饮浪费已不再是原来的吃不了倒掉，而是演变成了故意浪费。因为这样，可以显示出自己是多么的有钱，多么的奢侈。
可是当我们在炫富、炫奢侈时，却很少有人考虑有多少人还在挨饿？据调查，全球每年有 8 1.28 亿人死于贫困，更有甚者，全球每隔 6 6 秒就有一个儿童被饿死。
“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”无论时代和社会如何发展，人类所拥有的资源总是非常有限的，勤俭节约无论何时都值得提倡。厉行节约、反对浪费，是中华民族几千年的传统美德，也应是我们人生的必修课。因此，节约不仅是一种行为，更是一种美德；不仅是一种文化，更是一种时尚，它是我国文化传承中的精华。而今因为生活水平的提高，人们却已将“节约”两字抛在脑后 ，随意浪费粮食的现象让人痛心。
在国外，参加聚会，去饭店吃饭时，吃完盘中的食物是对厨师的赞赏，是对食物的肯定。而在我国的一些人眼中，吃光盘中的食物却是一种卑贱，是一种被人看不起的行为。这不是非常荒谬的吗？每粒粮食都是来之不易的，我们应当从自身做起，不做“必剩客”，争当“光盘族”。
习近平主席近日也对制止餐饮浪费行为作出重要指示：我们对粮食安全始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。应对灾难，维系生存，粮食永远是现实的根本需要，务必珍惜！我们每一个人都要将“节约”作 为制约浪费的准则，而企业也应该提供免费的餐盒、袋子，方便顾客把剩余的饭菜打包带回家。如果吃不了，那我们就“兜着走”。
请我们共同爱惜粮食，别让“舌尖上的美味”变成“舌尖上的浪费”。拒绝“舌尖上的浪费”，从我做起。
【解析】
本题考查写作能力。这是一则任务驱动型材料作文，材料一提到南京航空航天大学食堂为学生在米饭区域摆着不同饭量的米饭，鼓励学生践行“光盘行动”，采取的一系列措施效果良好，餐余垃圾减少了，剩饭剩菜减少了，这值得我们效仿。材料二是习近平多次强调要节约粮食，要在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛 围。这启发我们要重视粮食安全，要有粮食安全危机意识。从客观形势角度指出，居安需思危，饱食勿忘馁。此次新冠疫情让人类更清楚地看到自身的渺小，应对灾难，维系生存，粮食永远是现实需要，务必珍惜！作文可以是倡导节约，可以写具体的倡议，也可以阐述节约粮食的迫切性与重要性，呼吁大家争做节约达人，要做到居安思危，心中要有危
12 机意识。
参考立意：
1 1 ．识“食物”者为俊杰；
2 2 ．拒绝舌尖上的浪费，争做节约达人；
3 3 ．光盘行动从我做起；
4 4 ．天地“粮”心，珍食莫蚀；
5 5 ．一粒粮食，一滴汗水；
6 6 ．掀起节约“新食尚” ；
7 7 ．“舌尖上的节约”，走起！
8 8 ．节约粮食是最简单的积福；
9 9 ．居安思危，惜食有食。
材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：
①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。
②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料， 如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
③归纳法。主要用于意义明...