2021中小学校全面推进五项管理工作总结自查报告

　 1 2021 中小学校全面推进五项管理工作总结 自查报告

　为全面落实立德树人任务，促进中小学生健康成长，根据省教育厅及省政府教育督导室联合发布的鄂教基函[2021]9 号文件，我校就中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质健康五项管理工作进行自查。现将自查情况汇报如下：

　一、手机管理 1、加强手机带入校园管理。在校内对学生携带手机的情况进行了调查，学生基本上携带的是电话手表，初中学部占比最少的班级是 8.3%，最多的班级是 52.8%，其中智能手机共计 20 部占携带手机人数的 3.7%；小学携带电话手表占比最少的班级是 13%，最多的班级是 79.2%，无携带智能手机学生。学校制定了《咸宁实验外国语学校学生手机管理规定》，明确了学生手机原则上不得带入校园。确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意并提出书面申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，各班级自行准备手机保管装置，禁止将手机带入课堂。目前全校基本严格执行学生手机不得带入课堂的规定，但是有部分班级未严格执行电话手表不得带入课堂。

　2、建立学生手机校园内统一保管制度。明确了各班班主任为手机保管责任人，建立班主任沟通热线与家长联系。在学校门卫室设置公用电话方便学生和家长联系。后期将由学校统一为班级申报手机保管装置，同时在校园内增加公用电话设置。

　 3、线上作业管理。学校明确规定并严格执行不得用手机布置作业和不得要求学生利用手机完成作业。

　4、手机管理教育引导。在学校开学通告的开学后管理工作明确了学生手机原则上不得带入校园，接着在学校微信公众平台再次发布《咸宁实验外国语学校关于加强学生手机管理告家长书》，告知家长学校手机管理相关规定，同时通过升旗仪式和专门在各班召开《专心学习 远离手机》主题班会，向学生强调在校内携带和使用手机的危害，学习教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》 和《咸宁实验外国语学校学生手机管理规定》，明确了管理职责和要求。

　二、睡眠及作业管理 1、调查研究。学校对各年级学生进行了抽样问卷调查，每个年级随机选一个班进行问卷，然后统计结果进行分析，课业负担重和校外培训班报得多是主要原因，从问卷上可看出，晚上完成家庭作业花 2 个小时左右的学生一年级有 10%，二年级 14%，三年级 22%，四年级 21%，五年级 24%，六年级 26%，随着年级的升高，写作业的时间越来越多。从总体上看，年级越高上网时间越长。每天上网 3小时及以上的，小学中年级有 8.9%，小学高年级有 14%，初中有23.3%。相对而言，上网时间越长，睡眠时间越少。

　2、制定制度。根据教育部办公厅下发的《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》的文件精神，我校同步制定《宿管老师工作流程》、《作业管理的十项规定》为保证学生充足的睡眠时间在制度上进行了明确。

　 3、宣传教育。教师层面，做一次关于学生睡眠现状的问卷调查，了解我校学生的睡眠的现状及情况。学校通过发布《睡眠通知》、公示告知等方式宣传睡眠对中小学生健康成长的重要性，引导教师做好孩子的睡眠工作，保障孩子的睡眠时间，改善孩子的睡眠质量；学校及时组织老师学习，逐条理解，并应用于实际。家长层面，先为家长心理减负，以教育均衡发展的“实招”减轻学生升学竞争给家长带来的压力，真心诚意取得家长对减负的支持；指导家庭为孩子创造良好的生存环境、建立科学的生活方式，共同保护孩子们的健康权。学生层面，学校通过召开主题班会、心理健康教育、科普讲座等形式，普及科学睡眠知识，让学生明白睡眠对自身成长的意义，重视自己的睡眠情况，班级统一制定科学合理的作息时间，养成良好的睡眠习惯。

　4、午托管理。后勤服务中心制定《宿管老师工作流程》，对午餐、户外拓展、睡前准备、午休都设有固定的时间节点，午休时间有 90 分钟，让辛苦学习了一上午的学生可以好好地休息，同时，还可以有效地弥补少数学生因特殊原因而造成的睡眠不足。后勤服务中心为了提高学生的睡眠质量，要求学生午餐后在老师的带领下在操场上散步、活动，放松心情，更快入睡。

　5、督查考核。学校对班级睡眠开展情况作为班主任工作的考核内容之一，定期对学生的睡眠情况进行问卷调查，反馈落实情况，切实保障学生的睡眠时间，让学生健康、快乐地成长。

　三、读物管理

　 1、所有图书都选自教育部推荐的中小学生必读和选读书目，每学期开学由相应年级的语文老师进行筛选确定本学期推荐阅读书目，并通过审核审批后由家委自主选购。

　2、我校没有且不允许通过举办讲座、培训等活动在校园内销售任何课外读物。

　3、对学生自主购买携带进入校园读物进行严格管理，发现问题读物立即予以没收并及时教育，消除不良影响。

　四、作业管理 1、明确作业要求。学校发布了“作业管理十项规定”，从严控作业时间、明确学科要求、课堂高效作业、杜绝家长作业、做好作业记载、精选作业内容、加强作业批改、鼓励作业创新、倡导实践作业、保护学习隐私十个方面对作业提出了具体的要求。

　2、严控作业时间。明确要求小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级家庭作业总量不超过 45 分钟，初中家庭作业总量不超过 60 分钟。各年级可根据学生年龄特点,布置课外阅读、口语交际、探究活动、手工制作、体育锻炼、家务劳动等非书写类作业。班级设立“作业登记员”, 负责填写《作业登记本》供老师查阅，班主任对班级家庭作业进行协调。初中学段原则上语文、数学、英语三科书面家庭作业时间不得超过作业总时间的 1/3 (即控制在 20 分钟以内)其他学科不布置书面家庭作业。

　3、课堂高效作业。课堂教学必须安排一定时间完成课堂作业，晚托时间不得讲课，晚托老师指导学生完成当日所有校内作业，不得将课堂作业转变为家庭作业。

　 4、杜绝家长作业。不得布置学生难以完成，形似给学生布置实则给家长布置的作业。小学所有年级均不得将小报、视频制作布置为家庭作业，确需由学生制作的小报应在学校由教师辅导完成。

　5、加强作业批改。落实“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必记、有错必纠”的“四精四必”作业管理模式。严禁学生或家长代批作业，教师要亲自批改。批改作业做到及时细致，批阅符号规范,提倡书写个性化评语和面批面改，评语有针对性、启发性、指导性、鼓励性，作业批改后及时反馈，个性错误学生自主修改，共性错误要求课堂上统一讲评。

　五、体质管理 1、课时安排。小学 1-2 年级每周安排 4 课时体质提升活动时间，3-6 年级和初中每周安排 3 课时。

　2、课间活动。每天统一安排 30 分钟的大课间体育活动。每上课 40 分钟，课间安排 10 分钟学生自行出教室活动放松。上午第二节课及下午第五节课下课五分钟为眼保健操时间，学校安排师生进行巡查，确保落实。但是在无体育课当天未安排一小时集体体育锻炼时间，目前已安排体育组进行整改调整。

　3、健康检测。每学期安排在学期末体育课时对全体学生进行体质健康测试，建立学生体质健康档案，学期检测记录结果进入档案中留存。目前正在重新拟定学生体质健康抽测符合制度并于后期监督落实。

　4、视力检测。每学期学校均进行全覆盖视力筛查。目前已完成第一次筛查，本学期内择期将进行二次筛查。

　1 2021 中小学校全面推进五项管理工作总结

　为促进学生健康成长、全面发展，切实减轻小学生过重课业负担和培训负担，根据国务院教育督导委员会办公室《关于组织责任督学进行“五項管理”督导的通知》（国教督办函〔2021〕32 号）、省教育厅《关于组织责任督学进行“五顼管理”督导的通知》等文件精神，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等管理工作进行全面部署，结合学校实际，广泛开展课后服务工作，增加学生户外体育活动时间，大力推进体育特色教育建设。

　自接到“五项管理”工作通知以后，学校成立了“五项管理”工作领导组，下设对应五个工作小组，制定“五项管理”相应制度和规定。现将学校所做工作总结如下：

　一 、学校幵展 “ 五项 管理”情况

　一是让学生的作业精起来。学校全面提高学校教学质量，做到应教尽教，强化学校教育的主阵地作用。学校深化教育教学改革，提升课堂教学质量，优化教学方式，全面压减作业总量，降低考试压力。

　二是将学生的手机管起来。禁止学生手机带入校园，并将学生手机管理要求告知每一位家长，争取学生家长的理解与支持，对学生合理使用手机的时长、内容进行共同监督和引导，家校携手，堵疏结合，达到既保护学生视力、防止沉迷网络又促进学生身心健康发展的目

　 的。将校内手机使用纳入校规，学校在充分征求师生意见制定了《学生手机管理办法》，禁止学生携带手机到校；同时在保安室、教师办公室设置免费电话供学生使用，满足学生通讯需求。其他学校也普遍建立健全了学生手机带入校园申请制度，校内配置公用电话或办公室服务电话，严格执行教师不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业，各校幵展主题教育活动，对学生合理使用手机进行教育引导，同时将手机管理相关要求通过微信、告家长书等形式告知学生家长，形成家校合力。

　三是让学生睡眠足起来。保障学生有充足的睡眠时间，是学校和家庭共同的责任，学校对学生睡眠都有明确要求，小学上午上课肘间都不早于 8:30,中学不早于 8 时。通过校长会议、微文向各校、家庭、社会推进学生睡眠管理，加强对各校学生上学时间的监管，对住校生就寝时间抽测督促，对校外培训机构进行督查，保障各方都落实中小学睡眠时间。

　四是让学生的读物广起来。严格执行教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》，以强化教材政治安全闭环管控机制为重点，努力把好思想、制度、专家、执行、整改五个关口，牢牢守住教材政治安全阵地。加强对学校课外读物管理进行监督检查，全面掌握课外读物进校园情况。利用学校场地空间，建立幵放式的阅读区域，打造幵架式图书馆，推出适合儿童青少年阅读的精美图书，组织丰富多彩的校本、班本读书活动，让每一位孩子，能在书香中幸福成长。自《中学生课外读物进校园管理办法》实行以来，学校组织学习,严格按《办法》要求执行，做好课外读物的遴选、推荐、审核工作，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入中小学校。

　五是让学生的体质强起来。在开足幵齐的基础上，幵设丰富多彩

　 的校本体育课程，通过课后服务，引导所有孩子都能积极参与他们喜欢的体育锻炼中来，着力保障孩子们校内 1 个小肘体育活动肘间，养成终身锻炼的好习惯。为做好近视综合防控，引导学生爱眼护眼，按照《综合防控儿童青少年近视实施方案》，全方位积极稳妥地推进综合防控儿童青少年近视工作。为以赛促炼，全面提高学生身体素质，安排专项经费，精心筹备举办学生田径运动会、篮球赛、校园足球联赛、游泳比赛、羽毛球比赛等。多年来，始终坚持将校园“一丿」"时体育锻炼”作为学生体质健康管理的突破口和立足点，作为促进学生健康成长的基础工程来抓，坚持把晨练、大课间、体育课、课外活动等均列入课程范畴，建立了有方案、有课时、有内容、有场地器材、有辅导教师、有检查评比、有奖惩的管理制度，确保学生每天落实一小时体育活动。

　二、课后服务全覆盖，落实减负政策

　根据《关于做好中小学生校内课后服务工作的实施意见（试行）》的通知文件要求，学校实际情况进行详细摸底调查登记基础上，多次组织召幵专题座谈、交流会，研讨学生校内课后服务工作，结合实际，制定出台《学生校内课后服务实施方案》，校内课后服务工作在全市率先实施。

　一是整合资源，幵展课后多元服务。进一步整合优势资源，拓宽渠道，幵展多元服务，提高服务质量。吸纳社会力量参与服务，以学校在职教师为主，鼓励教师发挥爱好特长、跨学科指导学生，发挥学校在课后服务中的主渠道作用；充分发挥家长委员会作用，广泛动员学生家长、社区志愿者、退休教师、文体工作者等社会各界热心人士，为学生提供形式多样的志愿服务；开展丰富多彩的特色课后活动，不断提升学生综合素养，促进学生全面发展。以主题班会、诗歌朗诵、

　 观看纪录片等形式，幵展社会主义核心价值观教育活动;以足球、武术、健美操、书法、绘画、器乐、科技创新等兴趣班或社团活动，培养学生体育、科技、艺术特长。课后服务活动内容日益丰富，服务成效日益显现。

　二是智能化管理，规范课后服务管理。课后托管服务主要分为基础托管和特色托管，基础托管的费用由财政完全承担，实行免费政策。特色托管实行成本分担政策，在学生家长自愿报名的基础上，收取家长适当费用。课后服务实现智能化管理，家长通过手机微信登录智能平台进行选课、交费、退费，让课后服务操作流程变得透明、简单、公幵，课后服务收费管理让家长看得明明白白。也让家长体验到花小钱办大事，校内开展课后服务不但能为当前校外培训机构火热追捧降温，孩子们能在学校发展兴趣爱好的同时，减轻了家长教育负担和焦虑。

　三是幵展午餐午休服务，增强家长幸福感。中午天气炎热，午休肘间长，家长来回接送孩子极不方便，我校结合学校实际，克服困难，创造条件，为学生幵办午餐午休服务，解决了学生家长中午接送不便的后顾之忧。

　三、下 一步工 作思路

　(-)加强工作统筹。推进“五项管理”服务工作涉及多方面，必须打出“多部门、校内外联合”的“组合拳”，层层压实责任。建立“五項管理”工作定期会商机制，强化部门协同，统筹规划和管理、指导全校“五顼管理”工作，定期会商重点议题，协调解决突出问题。部门联动，系统考虑、统筹推进、综合施策。加强家校沟通，争取家长...