有对于端午节诗歌朗诵主持词参考例文

　有关于端午节诗歌朗诵主持词参考范文

　【仅供学习参考，切勿通篇使用！】

　有关于端午节诗歌朗诵主持词参考范文【一】

　 男：尊敬的各位_，朋友们，大家晚上好！我是今晚的主持人__。欢迎朋友们的到来。

　 女：亲爱的朋友们，我是今晚的主持人__，我将和__一起主持这场有意义的“寄情端午”经典诵读晚会。

　 男：刚才__的一首富有韵味的竞渡歌拉开了我们今天晚会的序幕，屈原离开已有 2000 多年了，今天我们来纪念他，主要是学习他爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他“可与日月争辉”的人格。

　女：是啊，作为一个伟大的爱国者、思想家和文学家，他却成功了。“举世皆浊我独清，举世皆醉我独醒”是他的气节，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是他的伟岸。

　 男：_原的伟大，不仅是他刻骨铭心的诗句，更是他矢志不移的爱国精神，不与*佞小人同流合污的高风亮节。

　女：_原的精神是不朽的。不管时光如何变迁，他永远生活在岁月的长河里，永远铭记在人们的心中！今天就让我们一起来纪念这位伟大的诗人。

　 男：龙舟竞渡舞端阳，千家万户粽飘香，杨柳翠枝情长寄，离*一曲万古芳。下面就让我们走进晚会的第一篇章《处处端阳》请欣赏 01 散文朗诵《五月端午》（节选）作者：__朗诵：__

　 女：02 又是一年端午节，一箩香粽遥祭千古诗魂。一册撒落的《离*》、《天问》，预示了五千年的风流。请欣赏散文朗诵《江边行吟》（节选）作者：__朗诵：__

　 男：03 梦入潺潺流水，汨罗江畔我们举烛，追寻赤子圣洁的灵魂。峨冠博带的三闾大夫，悲壮的英雄泪，掀起滔天的浊浪，吹动一江的寒风。请欣赏散文朗诵《站在一条河流的边沿》作者：__朗诵：__

　 女：在茫茫天地之间，_原的思想已经影响和融入到我们的现代社会中。爱国，爱民，要和平，不要战争，他的思想融化在文字之中，成为我们的文学中流砥柱的思想，是在我们民族集体记忆中生根发芽茁壮长的参天大树，是我们中华民族的精神财富！下面让我

　们走进晚会的第二篇章〈怀想_原〉请欣赏 04 散文朗诵《端午节忆_原》作者：__朗诵：__

　 男：05 郭沫若曾表示，《雷电颂》是受了_原《天问》中“薄暮雷电”的启示，想表达“天问”的意境。这段独白想像瑰丽奇特，气势宏伟壮阔，具有革命浪漫主义的诗学风格。使_原的形象作为光明与正义的化身显得更加光彩熠熠、沉雄悲壮。下面就请欣赏郭沫若的散文诗《雷电颂》朗诵：__

　 女：06 汨罗江有“诗人河”之盛誉，而汨罗的端午节则有“诗歌节”的美名，这一切历史积淀与文化荣光皆源于_原，也正因为_原，享誉海内外的诗人余光中也应邀来到汨罗，用自己的诗作供奉心目中的“汨罗江神”。下面请欣赏_诗人余光中的这首《汨罗江神》朗诵：__

　 男：_原的长诗《离*》，让我们听到诗人灵魂的悲愤呼号，看到希望追求之光在诗人胸中一次次的升起。在那种回旋反复的心灵吟诵中，一个出污泥而不染的高大形象，情晰地屹立在人们面前，为我们塑造了一座既是时代的、又是永久的非人工的纪念碑。而最激荡人心的，就是那“上下求索”的执着精神。下面进入晚会的第

　三篇章《上下求索》请欣赏 07 散文朗诵《上下求索》作者：__朗诵：__

　 女：08《吊_原》是近现代诗人曾卓写于 1983 年的作品。诗歌以第二人称，对话的形式，开始了穿越两千多年的现代与古代之间的交流。将“绵延了两千多年的，人民的，美丽的传说”与“荒野中踽踽独行的身影”、“充满痛苦和悲愤的歌声”以及诗人悲愤投江的现实相对照，写出了品格高洁的_原的孤愤不_的命运。下面就请欣赏__朗诵这篇《吊_原》。

　 男：09 两千多年了，棕香飘遍了大江南北，两千多年了，龙舟的蒿子也震彻了五湖四海。让我们永远记住_原，记住这位伟大的爱国诗人。请欣赏诗歌《汨罗江的_原》作者：艾丁朗诵：__

　 女：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人而产生的，从某种意义上讲端午节和爱国主义是密不可分的。今天，我们在一起欢庆端午，今天大家共同祝福祖国，祝愿我们的祖国繁荣昌盛，明天会更好。下面进入晚会的第四篇章《祝福祖国》请欣赏 10 诗歌《献给祖国的十四行诗》作者：__朗诵：__

　 男：11 谁不爱自己的母亲，谁不爱自己的祖国！穿越时空，只有一种感情能将民族的心联系起来，那就是对祖国深深的爱。早在

　1938 年，诗人艾青就眼含热泪地对祖*亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》，下面就请欣赏诗歌《我爱这土地》作者：艾青朗诵：__

　 女：12《可爱的中国》是方志敏用自己对祖国火一样的爱恋之情铸就的一篇爱国史诗。没有矫揉造作的豪言壮语，处处是作者情感的自然流露，处处是晓之以理、动之以情。他决心要用这篇文章唤醒中国亿万同胞那爱国之情，教育那千千万万的青少年起来投入到拯救中国、振兴祖国的队伍中来。下面请欣赏__朗诵这篇《可爱的中国》

　 男：最后请欣赏对诵《我的祖国》作者：__朗诵：__

　 结束语

　 女：亲爱的朋友们，“寄情端午”经典诵读晚会就要落下帷幕了，让我们在__的诗歌中结束今天的晚会。

　 男：汨罗江水啊，日夜流淌，

　 楚辞华章啊，世代传唱。

　 龙舟还在打捞_原的灵魂，

　 粽叶还在炊烟的升腾中飘香。

　女：《天问》还在云际回响，

　 《九章》还在耳畔回荡，

　 《离*》虽然离我们两千二百多年，

　 却依旧闪耀着夺目的精神光芒。

　 男：_原，_大夫啊，

　 你和伍子胥作伴，

　 你同秋瑾共吟《国殇》，

　 你是诗人志士的自豪和骄傲，

　 你是中华民族的精神脊梁，

　 你是神州大地的儿子，

　 你是世界文坛的辉煌。

　 女：_原啊，大地之子，你瞑目吧，

　 《橘颂》颂扬着和谐小康，

　 《抽思》思考着国富民强。

　 《九歌》正在歌唱上下求索，

　中华民族正在谱写崭新篇章！

　 男：亲爱的朋友们，今天我们共同度过了一个难忘的夜晚，谢谢大家的支持！朋友们再见 有关于端午节诗歌朗诵主持词参考范文【二】

　 （一）开场

　 女：尊敬的各位老师，亲爱的同学们。

　 合：大家上午好！

　 女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　 男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　 女：本届经典诵读活动有来自初一到初三师生的 6 个节目在这里集中展演。

　 男：是啊，我们营造书香校园，诵读经典美文，以传承华夏文明。中华经典诵读展演活动。

　 合：现在开始！

　 （二）串词

　女：端午浴芳兰，流香满晴川，岁岁端午，今又端午，就在这一天，历史赋予了你特殊的内涵，在炎黄子孙的血脉里流淌了千年，一个伟大的名字——_原。下面请欣赏初三年级组教师带来的朗诵《颂_原》

　 男：感谢各位老师的精彩朗诵，《颂_原》表达了对祖国江河的热爱，是啊，长江黄河像东方巨龙奔腾向海，他们的步伐始终如一，尽管有时激越，有时铿锵；有时徘徊，有时忧伤。但他们一直没有改变前进的方向。接下来请您欣赏初一年级学生朗诵《长江之歌》《黄河颂》。

　 女：在长江黄河的哺育下，中国知识分子历来就有忧国忧民的赤子之心，正所谓“风声、雨声，读书声，声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心，”下面我们有请初一年级组教师为大家朗诵著名诗人闻一多先生的《红烛》。

　 男：经典的文化培养了我们民族的精英，你是否还记得那些带给我们启蒙的国学经典呢?

　 女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”让我们知道该如何认真学习。

　“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”让我们懂得许多做人的道理。

　 接下来请您欣赏初二年级学生朗诵《三字经》《弟-子规》

　 男：《三字经》《弟-子规》让我们再次回味了国学启蒙经典的魅力，在我国传统文化中古代诗词也是不朽的篇章，诵读古诗词，如同与古代先贤对话，体味其中的至纯至美。在这里既有气吞万里如虎的阳刚之气，也有浅笑低回的阴柔之美，请欣赏初二年级组教师经典诗词连诵。

　 男：我们是传统文化的后来人，文化香火的传递者。弘扬美德，传承文明，我们重任在肩。

　 女：在座的各位都是祖国的未来、民族的希望，让我们用炽情与信念铸就不朽的民族长城，接下来请欣赏初三年级朗诵《少年中国说》。

　 （三）结束语

　 男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　 女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　 男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　 男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　 女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

　 男：今天，诵读的师生展示了自己的非凡风采。从中可以看出师生对祖国文化的热爱。

　 女：同学们，让经典伴随我们的中学时光，伴随我们成长，让我们在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。

　 合：“中华经典诵读”汇演到此结束。

　有关于端午节诗歌朗诵主持词参考范文【三】

　 开场舞：《美在大家》

　 男：尊敬的各位领导，各位老师：

　 女 1：亲爱的同学们：

　 合：大家上午好！

　 男：今天，我们在这里隆重举行__、小学“端午诵·中国梦”端午节诵读系列主题活动 。

　女 1：首先，请允许我向大家介绍出席今天活动的各位领导，他们是

　 女 2：让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来！

　 男：当我们置身中华民族这方广阔的土地，站在这历史的舞台环顾四周，会使我们由衷地对我们的祖先肃然起敬。

　 女 2：这份敬意，不仅来自中华民族悠久灿烂、博大精深的历史文化，还来自我们祖先的大智大慧和辛勤创造。

　 男：今天，我们在这里举行端午节诵读活动，唤起我们共同的文化记忆，让中华的雄魂如黄钟大吕，再一次在辽阔的华夏大地敲响！

　 女 1：下面请欣赏由__等人带来的端午诵读《话端午》。

　 男：“人自清高水自浑，谗谤无力回乾坤。纵身汨罗应有恨，何须舟楫捞诗魂?”爱国诗人_原的精神已经化为民族的文化与精魂，深深地刻在我们每一个人的心中。下面请欣赏由__等人带来的历史短剧《_原投江》。

　 女 1：下面请欣赏由__同学带来的女声独唱《the show》。

　女 2：端午浴芳兰，流香满晴川，岁岁端午，今又端午，就在这一天，历史赋予了你特殊的内涵，在炎黄子孙的血脉里流淌了千年。

　 女 2：请欣赏由__等同学带来的歌舞颂《处处端阳》。表演者：__等。

　 男：有这样一群可爱的孩子，他们用自己喜爱的方式表达对端午节深深的感情，让我们一起走进她们，一起感受他们给我们带来的快乐，下面请欣赏小品《快乐端午》表演者：__等。

　 女 1：千载悠悠，成习俗，天中端午。逢佳节，粼粼波上，百舟争渡。请欣赏端午诵读《龙舟迎来幸福日》。表演者：__等。

　 女 2：下面请欣赏课本剧《猴子学样》，表演者__等。

　 男：时逢端阳，炎黄后辈思_原。_原和端午构成了中华民族一个特殊的文化符号，他是传承民俗的节日，也是唯一一个纪念文人的节日。下面请欣赏配乐朗诵《_原九歌》（节选）。表演者：__等。

　 女 2：我们学习锻炼 ，明天肩负起祖国建设重担 ！我们时刻准备，.去把未来亲手创建！！请欣赏合唱《少年少年祖国的春天》 表演者：__等。

　男：古往今来，端午节纪念_原，弘扬民族精神，抒发爱国情怀，已经成为中华儿女的共识。

　 女 1：借此佳节，我们用诗歌演绎着青春、生命、和爱。

　 女 2：盼望我们的生活越来越好。盼望我们伟大的祖国越来越昌盛，越来越富强。

　 合：__小学端午诵读现场会到此结束。祝大家端午节快乐。

　有关于端午节诗歌朗诵主持词参考范文【四】

　 一：男：尊敬的各位老师、各位家长，

　 女：亲爱的同学们。

　 合：大家下午好！

　 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　 女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　 合：

　今天，在端午节来临之际，我们六年级全体同学进行“纪念_原，诵读经典”活动

　 男：_原爱祖国，爱人民，，坚持真理，宁死不_，可与日月争辉。

　女：两千多年来，飘香的端午和不朽的诗人一路相伴，他那种爱国情怀，浪漫诗篇，已经化为民族的文化和精魂。首先让我们一起朗诵诗歌 《端午》。

　 二、男：少壮不努力，老大徒伤悲。“亲爱的同学们，再有几天，我们就要小学毕业了，让我们努力拼搏，以优异的成绩为小学阶段划上一个圆满的句号。一起背诵《长歌行》

　 三、女：“还我河山”志犹在，长剑在手缚苍龙！是谁在望潇潇秋雨，对天长啸?歌声起处，但见岳飞报国心。下面让我们以铿锵有力的声音背诵《满江红》《江城子。密州出猎》。

　 四.“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，“亲爱的同学们，吃得苦中苦，方为人上人。”在国泰民安的今天，依然要拼搏。让我们一起背诵孟子的名篇《生于忧患，死于安乐》

　 甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌

　 乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁

　 甲：最是书香能致远，好书伴我们一路远行

　 乙：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣

　 合：“纪念_原，诵读经典”活动到此结束。谢谢大家

　有关于端午节诗歌朗诵主持词参考范文【五】

　 （男）各位尊贵的游客、朋友们，大家上午好！

　 （女）欢迎大家来到汉兴圣地__体验和感受中华文化。

　 （男）今天，__汉博苑广场披红挂彩，古乐悠扬，盛装迎接各位宾客的到来。

　 （女）今天，我们将在这里举行端午节联欢活动，对您的参与，我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

　 （男）再隔一天就是我国的传统节日——端午，值此佳节来临之际，我谨代表__景区全体员工向各位送上最诚挚的端午节祝福：

　 （女）艾叶香，香满堂，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

　 （齐）祝您端阳节快乐！

　 （男）今天我们大家在这里欢聚一堂，用欢乐的歌乐，经典的诵读，有趣的民俗活动，来纪念中华民族的传统节日-----端午节，弘扬我们的民族文化精神。

　 （女）“相约__粽香快乐”端午联欢活动现在开始

　（男）今天的活动内容为，健康快乐动起来，一同感受节日的气氛。一会还会有丰厚的礼品送给大家。端午节是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端阳，午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。虽然名称不同，但总体上...