2021年历史教学计划例文

2021年历史教学计划范文

【导语】工作计划是提高工作效率的一个前提。我们企业的计划有年度计划、季度计划、月计划、周计划这些计划明确了我们这个月要完成什么任务，这个季度要完成什么任务，以及当年要完成的任务。同样我们的工作也有这样的计划，我们要明确这个月要完成什么任务，然后把任务进一步细化成周、日，就是这周要完成哪些事情，今天要完成什么事情，明天要完成什么事情。这篇关于《2021年历史教学计划》的文章，是东星资源网为大家整理的，希望对大家有所帮助！

【篇一】2021年历史教学计划

一、学生情况分析

初一学生总体水平查不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。

二、教材分析

1、教材特点

本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教材内容

《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。

3、教材重点、难点

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

三、主要措施与教学目标

针对以上几点，本学期教学措施

第一、落实好课堂的教学目标：

1、目标统一，准确。

2、以“内容标准”的要求为依。

3、体现统一要求与个性发展统一。

第二、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。

第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。

第四、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。

第五、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。

【篇二】2021年历史教学计划

一、教学内容

本学期世界历史教学内容共分为八个单元，叙述世界现代时期的历史，共21课，每课教学1课时。

二、背景分析依据

本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化初三历史教学改革，努力提高教学质量。

三、年级及班级现状分析

初三年级情况是不好动、不好讲、比较死板。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调，放出去就收不回来。今年初三情况是:尾巴大，尖子生少且不及格中低分率较高，特别是初三（5）班大批男生，由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到100%的合格率目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以今年历史毕业考要成功的担子很重，因此在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，课堂及时巩固，及时消化，力求每一节课都能有实际成效。

四、本学期所作要求及力争达到的目标

1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实三基，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。

2、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读，思，练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。

3、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力，学习较困难者，重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过。

4、加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科研究。

5、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。

6、注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。

7、认真，积极参加市教育局组织的各种教学进修活动，以充实自己的业务水平，提高自己的教学水平。

五、具体做法

1、夯实基础，培养学生能力

初三这学期的历史内容是世界现代史，理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。

2、以问题教学为抓手，提高学生的思维品质

智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。

3、以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣

本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。

4、以课改的理念作指导，对新教材进行摸索

新教材教材插图多，直观性强，能力要求高，所以准备好好研究这本教材，上出自己的教学特色。

5、对课型进行研究，认真学习多元智能理论，并用于指导自己的教学实践。

【篇三】2021年历史教学计划

本学期，本人主要担任初三历史的教学，为了能够按照教学大纲的要求更好的完成本学期教学任务，并根据初三学生的实际情况，特制定本人本学期的教学计划。

一、学习目标

通过本学期的学习，应该让学生掌握世界古代到近代史发展的一个总体的概况，通过本册教材的学习并结合中国历史的知识，帮助学生了解和认识人类文明发展的历程。培养学生对各类历史事件、历史人物进行综合分析、归纳的能力，辩证思维的能力。帮助学生树立正确的.世界观和人生观，从而全面的提高学生的综合素质，更好的适应当今社会发展的需求。

二、教学情况

1、制定好计划，备好课，备好学生，上好课。

针对目前初三学生在校学习状况，要完成新授课程并复习好迎接中考，必须认真制定计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平时的每一节课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照[初中历史新课程标准]进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

2、激发学生学习兴趣，指导学习方法。

历史学科是事实性较强的学科，对学生而言有一定的兴趣性，但对部分学生来说，容易感到枯燥无味，一味的记忆易失去兴趣。因此学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。作为教初三历史课的老师，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于国家的文化，生活故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。我在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还注意通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。另外，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视差生的培养。做到面向全体，为此，我制定了具体的计划和目标，并对这部分同学进行有计划的辅导。

三、具体做法

在平时的课堂教学中，结合初一、初二所学过的中国历史的内容，采用多种的教学方法，并充分的利用教材里的资料、文献、图片全方位、多层次的进行教学。让学生积极、主动的发言和参与讨论，以此来活跃课堂气氛和调动学生学习的积极性和主动性。

不错！

2017-2021年国画教学计划

国画是我国传统的绘画形式，也是世界艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画，含水的多少，用纸的生熟，会产生无穷的变化，很适合小学生爱动手、爱幻想、喜欢探索的特点。

儿童对客观事物有特殊的观察方式和特殊的认识、情感。他们的这种“特殊”与中国画中的水墨画的简练、概括、富有装饰味，以及在造型上要求“似与不似之间”的神似手法是很合拍的。通过实践证明，儿童掌握一些水墨画的知识与技巧后，他们笔下所描绘的形象、事物总是那样朴实、稚拙，天真烂漫，可爱动人。

根据我校开展艺术模块特色教学的要求，以及国画模块的教学特点，我设计出了下面的教学计划。

1.指导思想

以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。国画是中国的文化精髓，让孩子从小具有一份中国的气韵，增加孩子的艺术修养和文化底蕴，了解国画的来源，了解国画的绘画方法，能够独立的完成国画作品的绘制和创作，学习中国画基础知识，从构图、提款、用笔、用墨、用色、用水等方法技巧包括山水、花鸟、人物、动物、蔬果等的写意和工笔绘画。同时结合孩子的兴趣在传统国画的同时融入现代个性时尚的元素，让孩子在快乐学习中体会水与墨的趣味。

2.开展意义

国画"是中国画的简称，是我国独具民族形式和风格的绘画，它在世界美术领域中自成体系。应该从小培养儿童对民族文化艺术产生兴趣和爱好，实践证明：从生理上来说，儿童的手臂活动能力大大增强，从脑对手腕的控制力也大大增强，基本适合握笔的要求；从心理角度来说：此年龄阶段儿童对外界的事物已有很大的好奇心，对自己所未接触过的东西，总想摸一摸、看一看、试一试的欲望，国画教学它那具有变化的线条、丰富多彩的墨和色、变幻无穷的水墨渗化、并通过了了几笔就能构画出万能胶态千姿的画面。正好能满足儿童的需要；并且，开展国画教学具有一定的社会价值。

3.教学总目标

1.知识目标

1）

使学生能够对笔墨的特性有一定的认识，对笔墨在不同纸 张上的变化有所把握。

2）

对画面的形式美有所了解，学会依据不同题材选择合适的 构图。

3）

对国画的分类有所了解，如按表现技法分：大写意，小写 意，工笔。按表现内容分：人物，山水，花鸟。

4）

对国画的发展历史有所了解。对画家的绘画风格有所认 识。

2.技能目标

1）

用笔，用墨的方法，即笔墨技法，能根据所要表现的内容 与画面的主题选择用笔用墨的方法。

2） 掌握作画步骤。

3）

能运用不同题材的设色技法 4） 散点透视技法及章法。

3.情感目标

1） 通过社团的学习过程学会理解关心他人，培养学生自信乐观的人生态度。

4.教学方法

1.根据小学生的生理特点，本着通俗易懂，深入浅出，循序渐进，贯彻少而精的原则。 2.突出重点、难点、重演示、重辅导。

3.搞好作业点评，巩固理论知识，提高学员的审美能力。 4.充分调动学员学习的自觉性和积极性，相互学习取长补短。

5,领导小组

组长:伍英

副组长:夏修兵 余立新

德育处:整个课程的执行,实施,组织.安排以及宣传报道 教务处:课程的人员调配和安排

教科室:负责师资培训,校本课程的研发和编辑 总务处:课程的后勤保障,器材的购置 ,场地的安排 具体执行:美术组全体教师

6.课时安排

2017年9月——2018年6月

教学目的：

让小朋友了解国画是什么，对于国画工具的使用，了解国画颜色的特性和墨的用法，同时能灵活使用毛笔，以国画的形式入手，以写意画笔墨技巧为基础，在表达形式上鼓励孩子创新，突破，增加小朋友对国画的兴趣，锻炼小朋友的自信心。

具体课程安排：

课程

教学目标

1.认识中国画

1.国画基础知识介绍

2.使用毛笔的姿势掌握，各种工具的了解

2.有趣的金鱼

1.掌握侧锋用笔

2.感受浓墨与淡墨

3.为什么猫的眼睛一只黄一只蓝？

1.进一步了解侧锋用笔

2.浓墨与淡墨的综合运用

4.小虎宝宝凶么？

1.侧锋与中锋的用笔

2.学会用浓墨在未干的颜色上勾画出毛茸茸的 晕染效果

5.为什么兔子的眼睛是红色的？

1.侧锋与中锋用笔

2.体会墨与线的结合

6.勤劳的公鸡

1.侧锋，中锋与点的运用

2.学会用浓淡来表现立体感

7.狡猾的狐狸

1.侧 锋，中锋与顿笔的运用

2.注意用笔方向，掌握一笔成形

8.调皮的马

1.侧 锋，中锋，点和擦笔的运用

2.感受浓墨与焦墨

9.秋天变色的树叶

1.在基本的用笔的基础上，学会用毛笔来表示

透视和地平线

2.深化色墨混搭

10.开车去旅行

1.在基本的用笔的基础上，大胆简练的概括出

汽车的特征。

2.掌握颜色冷暖

11.山中梯田

1.运用积墨画法和破墨法去画。 12.水边盖房子

1.浓墨，淡墨，顺锋与点的运用

13.长城为什么那么长

1.焦墨与干笔的运用

14 天安门

1.浓墨与顺锋的运用

15 南方水乡·宏村

1.练习和运用不同的皴法

2.掌握水中倒影和实景的不同表现方法

16 都市夜晚

1.练习逆锋

2.协调不同色彩

17 同学之间

1.学习没骨法

2.学习干湿笔法应用

2018年9月——2019年6月

教学目的：

这学期安排了动物和植物的写意花鸟国画练习，通过简练的笔墨技法，由浅入深，分步练习，非常适合初学国画的学生。让学生在学习中不断积累绘画经验，提高对中国画笔墨自由掌握控，爱上祖国传统文化。 具体课程安排：

1 介绍中国画及其主要绘画方法、进行笔墨练习

2 蝌蚪练习

3 樱桃练习

4 小鱼练习

5 睡莲练习

6 金鱼练习 7 荷花练习 8 熊猫练习 9 南瓜练习 10 松鼠练习

11 熊猫练习

（一） 12 熊猫练习

（二）

13、14 完整作品临摹练习猴子练习

15、16 完整作品临摹

17、18 创作练习

2019年9月——2020年6月

教学目的:

1.通过学习，激发学生的民族自豪感，使他们热爱中华民族传统的优秀绘画艺术，增强

学生学习国画的兴趣。

2.提升学生的欣赏能力、审美能力和创新能力，并掌握一些简单的国画技法、技巧等知

识。 具体课程安排：

1 笔法运用

2 花卉练习

3 茶花练 习

4 荷叶练习 5 睡莲练习 6 樱桃练习 7 猫头鹰练习

8 小猴练习

9 熊猫练习 10 小鱼练习

11 金鱼练习

12 蝌蚪练习

13 图像组合

14 图像组合

15 图像组合

16 图像组合

2020年9月——2021年6月

教学目的：

1、明确国画的特点，表现范围及历史源流。

2、提高学员的审美能力和欣赏水平。

3、通过学习，学员基本掌握国画的表现技法，能成功地临摹出好的范画及具备创作的能力。 具体课程安排：

1课

兴趣课常规教学

2课

教学示范，荷花

3课

教学示范，鱼 4课

教学示范，虾

5课

教学示范，牡丹

6课

教学示范，葡萄

7课

教学示范，紫藤

8课

教学示范，海棠

9课

教学示范，配景、点缀物的画法。

10课

教学示范，松树

11课

教学示范，石头

12课

教学示范，点景人物的画法

13课

山水

（一）

14课

山水

（二）

15课

山水

（三）

16课

自由创作 2021年9月——2022年6月

教学目的：

通过认识“五墨六彩”和“用笔”，逐渐加深对中画笔墨的认识。根据自己掌握中国画笔墨能力，尝试着利用中国画笔墨进行练习。写意写鸟画则重于点线面的锻炼，练习控制水墨调和,用笔的快慢。

后面的课程,着眼于灵活运用中国画笔墨进行临摹和创作。在临摹大师作品时体会大师的笔墨特点，学习用色构图等相关知识。在学习过程中引导学生用写的方法进行中国画用笔用墨。

具体课程安排： 1 中国作品赏析

2 中国画分类

3 中国画用笔

4 中国画用墨

5 中国画小鱼

6 中国画小蝌蚪

7 中国画螃蟹

8 中国画小刺猬

9 中国画蔬菜 10 中国画葡萄 11 中国画狮子

12 中国画荔枝

13 中国画牵牛花 14 中国画小猫

15 中国画临摹 16 中国画创作

文章材料充足，有实际意义。