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2020部编版人教版语文上册六年级第5单元试卷

发布时间:2024-03-28 23:54:33 影响了:

第五单元达标检测卷 时间:90分钟 满分:100分 一、基础训练营(44分) 1.给加点字选择正确读音,用“√”标出。(6分) 苞(bāo pào)蕾 痱(fēi fèi)子 焖(mēn mèn)米饭 拟(nǐ lǐ)订 喷(pēn pèn)泉 山坳(āo ào) 2.读拼音,写词语。(8分) 3.根据拼音写汉字。(6分) jiànɡ 大()()油()临 bāo 同() ()蕾 书() yàn ()台 ()语 ()收 xuān ()布 寒() ()哗 4.照样子写词语。(6分) 凉冰冰(ABB式):____________ ____________ ____________ 小心翼翼(ABCC式): ____________ ____________ ____________ 5.在括号里填上表示“看”的词语。(8分) (1)我跑到窗前,不住地朝街上()着。

(2)我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我()。

(3)五位壮士屹立在狼牙山顶峰,()着群众和部队主力远去的方向。

(4)三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,()这鲜红的国旗。

6.按要求改写句子。(10分) (1)这喷泉,这杏花,给旅客们带来了温暖的春意。(缩句) _________________________________________________________ (2)夏天是万物迅速生长的季节。(改为反问句) _________________________________________________________ (3)我打开一看,是淡绿色的、透明的一件新雨衣。(修改病句) _________________________________________________________ (4)妈妈焖上米饭,说:“我什么时候说过要炖肉?”(改为转述句) _________________________________________________________ (5)路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。(仿写比喻句) _________________________________________________________ 二、综合展示厅(6分) 7.初试身手。

下面是一位同学围绕“闲不住的奶奶”这个题目选的材料。请你判断一下,哪些材料可以用来表达中心意思,在后面的括号里打“√”。

(1)奶奶一天到晚忙个不停,洗衣、拖地、买菜、做饭……() (2)奶奶一大早拿着剪刀去小区的花园里修剪花枝。() (3)奶奶给“我”买来游泳圈,让“我”套好游泳圈才同意“我”去游泳。() (4)奶奶生病了,身体还没恢复好,就偷偷起来给家里的花儿浇水,给“我”缝补衣服。() (5)奶奶特别爱唠叨,一会儿催促“我”去做作业,一会儿又叫“我”少吃零食。() (6)奶奶是左邻右舍眼中的“活雷锋”,不是帮隔壁阿姨去幼儿园接小孩,就是帮人收衣服。() 三、课本直通车(4分) 8.回顾课本内容,在正确的说法后打“√”,在不正确的说法后打“×”。

(1)“有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。”这句话表现了“我 ”内心的欢喜,因为下雨了,“我”就可以穿新雨衣了。() (2)谚语“处暑不出头,割谷喂老牛”说明稻谷长得太快,容易成熟。() (3)《小站》一文处处围绕小站的“小”来写,字里行间流露出作者对小站的喜爱之情。() (4)《爸爸的计划》主要写爸爸工作有计划,让人敬佩。() 四、阅读检阅台(21分) (一)三元桥换桥梁 20世纪80年代,中国以一种独特的交通方式为世界所知。当时的中国,被称为“自行车王国”,每2人中就有1人拥有自行车。当时的中国人不会想到,局面将发生翻天覆地的变化。

北京,中国的首都,一个拥有2100万人口的巨型城市,汽车则有560万辆,如果紧密停放,可以覆盖整个城市的中心区。为了解决人们的出行问题,6条环路主干线,7000千米的城市道路,1200条公交线和18条地铁支撑起北京的公共交通。即使这样,道路仍不堪重负,这也给城市道路的养护提出苛刻的要求。

三元桥,位于北京主干道三环路上,高峰时1小时就有1.3万辆车等待通行。长期的超负荷工作让整座桥面临更换。但如果按正常方式封道维修2个月,将会带来巨大的麻烦。

工程师们计划在极限时间内将旧桥梁完成更换,他们将使用一个天才的方案。

2015年11月13日23时,三元桥换梁工程启动。

不到6个小时,拆除1600吨的中央旧梁。

24个小时后,旧梁清理完毕。

两台驮梁车举起新梁,以每分钟行走1米的速度,移动60米。

70分钟后,新梁就位,浇筑混凝土,摊铺沥青。

15日18时,交通恢复。

43个小时的背后,是150个日夜的精心准备,而周一上班的人们甚至没有注意到旧桥已换新颜。

9.选择题。(6分) (1)为什么20世纪80年代的中国会被称为“自行车王国”?() A.因为当时中国只有一种交通方式。

B.因为当时中国每个人都拥有自行车。

C.因为当时中国人主要依靠自行车出行。

(2)下列哪一项能概括本文的主要内容?() A.本文主要讲北京是一个巨型城市。

B.本文主要讲北京“三元桥换桥梁”事件。

C.本文主要讲20世纪80年代的中国人不会想到中国会发生翻天覆地的变化。

(3)如果请你来朗读本文,你会用什么样的语气来读?() A.自豪的 B.高兴的 C.伤心的 D.沮丧的 10.第二自然段主要运用了__________的说明方法,主要说明:北京的交通__________,北京的道路养护____________。(3分) (二)世界上最爱撒谎的那个人 世界上有这样一个人,在你小的时候,总是喋喋不休地告诉你,不能撒谎,撒谎的小孩会长出长鼻子。可是,你后来渐渐发现,这个教你不要撒谎的人,原来最爱撒谎。

你最爱吃的东西,注定是她最不爱吃的东西。可是,有一天你透过厨房虚掩的门发现,她在啃你啃剩的鸡翅、鸡爪。

那天你在玩风车,满房间里跑来跑去,她正扶着门框不知在看什么。你呼呼地跑过去,碰到了敞开的门,门一关一下子就将她的手夹住了,听见她“啊”的大叫一声,你吓得大哭。她用另一只手攥着被夹的手,对你说,没事的,我不疼。她努力保持着有些难看的微笑,让你止住了哭。后来的几天里,你看到她的手肿得像小馒头。

你读初中,要住校,你舍不得离开她,她就说,谢天谢地你终于要住校了,我耳朵根儿可以清静几天了。你真以为她嫌你在家吵得慌,于是赌气头也不回就去了学校,两个星期没回家。后来,你听邻居说,你不回家,她伤心得抹眼泪呢。

你读大学了,喜欢上班里的一个女生,经常给她买礼物,生活费往往花得精光。你写信回家,说要买辅导书籍,她很快就汇来了钱,说,只要是买书,我支持,我现在在村里的砖厂打工呢,活儿一点都不累。你暑假回家,见她没在家,就去砖厂找她。

离着老远,你就看见了她,她推着一个装满土的独轮车,腰弯成了弓形,在吃力地上坡。

你毕业参加工作了,风风火火地忙事业,天南地北地跑业务,有时经过家乡也不回家。她偶尔给你打电话,只是说,没事没事,就是想听听你的声音。在外面好好干,家里挺好的,别挂念家。年底回家,你去邻居家串门,邻居说,你这孩子,可真狠心,她的腿摔折了,你都没回家照顾她一天。

如今,你和她坐在一起时,每每看着她头上花白的头发,总想给她讲讲小木偶匹诺曹的故事。但是,现在你也学会了撒谎,你买了贵重的东西,总是把商场贴的标签撕掉,然后告诉她,很便宜,商场大降价呢。于是,她才不会生气。你在工作上遇到了挫折,受了很大的打击,但是你给她打电话时,总是用很高兴的语气,说,我工作挺好的,你就放心吧。

现在的你渐渐成了一个爱撒谎的人,和你那个爱撒谎的母亲一样。

11.给加点字选择正确的读音,打“√”。(3分) 撒(sā sǎ)谎 鸡爪(zhuǎ zhǎo) 骨折(zhé shé) 12.“世界上最爱撒谎的那个人”是指____________。(3分) 13.联系全文概括“原来最爱撒谎”的那个人都撒了哪些谎?(3分) ________________________________________________________________________________________________________________ 14.从文中可以看出母亲是一个怎样的人?(3分) ________________________________________________________ 五、习作百花园(25分) 15.题目:__________里的新鲜事 要求:1.把题目补充完整,紧扣“新鲜”来写。

2.把事情的来龙去脉写清楚。

第五单元达标检测卷 一、1.bāo√ fèi√ mèn√ nǐ√ pēn√ ào√ 2.苔藓 帐篷 楼梯 裂缝 嘴唇 甘蔗 袖筒 草坪 3.将 酱 降 胞 苞 包 砚 谚 验 宣 暄 喧 4.示例:软绵绵 光秃秃 笑嘻嘻 威风凛凛 风尘仆仆 生机勃勃 5.(1)张望 (2)凝视 (3)眺望 (4)瞻仰 6.(1)喷泉、杏花带来了春意。

(2)夏天难道不是万物迅速生长的季节吗? (3)我打开一看,是一件淡绿色的、透明的新雨衣。

(4)妈妈焖上米饭,说她什么时候说过要炖肉。

(5)示例:晚霞美极了,像彩色的绸缎。

二、7.(1)√ (2)√ (4)√ (6)√ 三、8.(1)√ (2)× (3)√ (4)× 四、(一)9.(1)C (2)B (3)A 10.列数字 发达 负担重 (二)11.sā√ zhuǎ√ zhé√   12.母亲 13.①儿子最爱吃的东西,她假装最不爱吃;

②被儿子伤害,她假装若无其事;

③儿子上中学住校,她假装不难过;

④干着重活,她却说自己一点都不累;

⑤摔折了腿,她还跟上班的儿子说没事。

14.母亲是一个疼爱孩子、吃苦耐劳、坚忍顽强的人。

五、15.思路点拨:先把题目补充完整,事情发生在哪里?是学校还是家里?然后围绕中心词“新鲜”,筛选生活中的事例,选出最与众不同的事情来写,并把事情的经过写清楚。 例文略。

时间:90分钟 满分:100分 得分: ? 一、基础知识。(40分) (一)读拼音,写词语。(4分) 小妹妹把衣服弄破了,不敢向奶奶说明qínɡ kuànɡ( )。她把右臂shōu suō( )着藏在背后,奶奶拉她过来,用针线在衣服的xiù tǒnɡ( )上绣了一朵含苞欲放的huā lěi( ),美丽极了! (二)给下面加点字选择正确的读音。

(4分) ①fènɡ②fénɡ 1.我从门缝()里望进去,看见妈妈在缝()补衣服。

①màn②wàn 2.那些瓜蔓()长得很快,四处蔓()延,爬满了整个墙壁。

(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4分) 1.你看那些软绵绵( )的云朵正在天空中飘浮呢。

2.那冰条儿掉落下来,落在人的脖子里,凉冰冰( )的。

(四)把下面的词语补充完整。(4分) 理直气()一丝不() ()头转向一尘不() (五)根据要求,完成句子练习。(19分) 1.我的心跳得很厉害。(8分) (1)改比喻句: (2)改夸张句: 2.联系生活实际,用自己的话说说下面句子的意思。(5分) 人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。

3.下面是小明围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料,能表达中心意思的材料有()。(6分)(多选) A.在教室里踢足球,把窗户玻璃打碎了 B.给金鱼喂太多的饲料,把它给胀死了 C.看见张奶奶过马路,主动把她扶过去 D.好奇把收音机零件拆开,却不能还原 (六)判断正误。正确的打“√”,错误的打“?”。(5分) 1.《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”() 2.课文《盼》是铁凝写的。() 3.“为什么我一有了雨衣,天气预报总是‘晴’呢?”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情。() 4.写文章必须先确立中心,然后从不同的方面或者选取不同的事例来写,可以使这个意思表达得更全面、更充分。() 5.课文《小站》末尾一句“这喷泉,这杏花,给旅客们带来了温暖的春意。”用以小见大的写法,歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。() 二、积累运用。(10分) 1.课文原文填空。(6分) 草长,树木长,山是一天一天变丰满。   ?长,长,地是一天一天地。,,   ? 。? 2.古诗文填空。(4分) (1)俗话说:“不热不长, 。”? (2)北方农家的谚语说:“六月六, 。”又说:“处暑不出头, 。”? (3)文章之道, ,本丰则木茂。? 三、阅读感悟。(20分) (一)课内阅读。(8分) 说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点打在雨衣上的事。

1.短文是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的,请用“∥”把短文分作两层。(2分) 2.围绕“雨后美景”这个中心意思,短文主要写了( )。(4分)(多选) A.四周变得安静  B.清爽的空气 C.明晃晃的马路  D.挂满雨滴的小杨树 3.“我”心中是“盼”着下雨的,可却把“雨后美景”写得如此美丽,这样写有何用意?(2分) (二)课外阅读。(12分) 夏 夏天到了。

好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。

夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。

夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。

遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

1.通读全文,作者笔下的“夏”有()等特点。(2分)(多选) A.夏天的色彩是碧绿的 B.夏天的色彩是金黄的 C.夏天的旋律是轻松的 D.夏天的旋律是紧张的 2.下面句中加点的词语能否换成其他词语?说说理由。(3分) 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着的一艘艘的舰船。

3.“夏天的旋律是紧张的”表现在()。

(2分) A.挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割 B.麦子上场了,又想着快打,快打 C.早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要密切关注天气变化 D.麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水 4.第3自然段中画线的句子主要运用了什么修辞手法,简要分析其表达效果。(3分) 5.古代的诗人也描写了很多关于乡村人们劳动繁忙的古诗,你还记得其中的哪一首?请默写下来。(2分) 四、习作平台。(30分) 你一定品尝过成长的滋味,请你从下面词语中任选一个写一篇作文,题目自拟。注意围绕中心意思选择材料,把中心意思写生动,写具体,表达自己的真情实感。

高兴 忧伤 痛苦 幸福 激动 期盼 焦急 烦恼 参考答案 第五单元提升练习 一、(一)情况 收缩 袖筒 花蕾 (二)1.① ② 2.② ① (三)1.硬邦邦 2.热乎乎 (四)状 苟 晕 染 (五)1.(1)我的心里像装了一只小兔子一样,扑腾得非常厉害。 (2)我的心跳得快要从嗓子里蹦出来了。

2.“热天”不仅仅是指季节,而是指利于学习知识,利于成长的时间、环境等,主要指青少年时期。“长”不仅仅指身体的成长,年龄的增长,体重的增加,还要看知识的积累,认识的提高,对时间的珍惜,对机遇的把握,努力学习。

3.ABD (六)1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 二、1.稻秧 甘蔗 高起来 水长 瀑布长 河也是一天一天地变宽变深 2.(1)不热不大 (2)看谷秀 割谷喂老牛 (3)必先立本 三、(一)1.“说来也怪……挂满了珍珠玛瑙。”∥“可雨点要是淋在……打在雨衣上的事。” 2.ABCD 3.短文写“雨后美景”,是为了突出“我”盼望第二天能看到雨点淋在雨衣上出现更美的情景。

(二)1.BD 2.不能。因为“扑打”写出麦浪翻滚的气势;“涌”描写麦浪翻滚的动态情景,准确生动。

3.ABCD 4.比喻。形象生动地写出了春秋两季的色彩特点。

5.示例:范成大的《四时田园杂兴》:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

四、提示:这是一次以描写人物心情为主的作文。习作要求从所提供的词语中任选一个,作为本次习作的中心意思。写作之前,先想一想你的生活经历中发生的哪一件事情,最能与所有提供的词语相吻合,这件事的前因后果是怎样的。写作的时候,想一想哪些事例可以为中心意思服务,就把这些环节作为重点来写。注意人物的心理描写是这篇文章中必不可少的部分,可通过直接表白或者景物、环境描写来侧面烘托。

第五单元达标检测卷 基础百花园(37分) 一、读拼音,写词语。(10分) 1.今天湖北dì qū()的气温突然下降到零下十摄氏度了, 好冷啊! 2.松鼠有一副línɡ lónɡ()的小面孔。

3.很多食物都需要高温shā jūn()后才能食用。

4.小水滴piāo fú()在空中,变成云。

5.松鼠在树上互相zhuī zhú()。

二、给下列加点字选择正确的读音,打“√”。(3分) 狭窄(jiá xiá)  分杈(cà chà) 摄氏度(shè niè) 勉强(qiǎng qiáng) 驯良(shùn xùn) 矫健(jiāo jiǎo) 三、选字填空。(5分) ()尺生()()日()线养() 稀() ()理 ()菜 ()远 ()妆 四、按要求写四字词语。(4分) 1.面貌清秀(描写外貌) ________________ ________________ ________________ 2.连蹦带跳(描写动作) ________________ ________________ ________________ 五、用“烈”字组成恰当的词语填空。(4分) 1.吃完饭,我们不能马上做()运动。

2.松鼠好像很怕()的日光,白天躲在窝里歇凉。

3.校长的话音刚落,台下就响起了一阵()的掌声。

4.在辩论会上,正方和反方进行了()的辩论。

六、判断下列句子所运用的说明方法。(填字母,5分) A.打比方 B.列数字 C.作比较 D.举例子 E.分类别 1.不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得 多的动物,那就是鲸。

() 2.太阳会发光,会发热,是个大火球。

() 3.太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到 它,也会变成气体。

()() 4.到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五 百年。

()() 5.一类是须鲸,没有牙齿;

一类是齿鲸,有锋利的牙齿。() 七、按要求改写句子。(6分) 1.有人触动一下松鼠所在的大树。 松鼠从树上的窝里跑出来 躲到树枝底下。(用关联词将两句话连成一句话) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句) ____________________________________________________ 3.鲸的寿命很长,一般大约可以活几十年,有的甚至能活近一 百年。(用修改符号在原句上修改病句) 主题训练营(15分) 八、按课文内容填空。(8分) 1.《松鼠》这篇课文的作者是________国著名作家__________。文章主要从______________、______________和_______________三个方面向读者介绍了松鼠的可爱之处。

2.地球上的____________和____________都是太阳送来的。一句话,没有太阳,就没有我们这个______________________。

九、判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(4分) 1.“鲸每隔一段时间必须呼吸一次”中的“必须”可以去掉。

() 2.说明性文章可以帮助我们认识事物,获取知识。

() 3.松鼠是哺乳动物,一般情况下一胎能生三四个。

() 4.说明性文章语言风格单调,描述要求准确、清楚、有条理。

() 十、主题实践。(3分) 班上正在举办“展销会”,你要介绍的产品是什么?你准备从哪些方面介绍它?想一想,说一说。

_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 读写展示台(48分) 十一、课内阅读。(11分) 太 阳(节选) 有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;

就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢? 我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。()太阳离地球太远了,()看上去只有一个盘子那么大。

1.在括号里填上合适的关联词。(1分) 2.文段开头引用了一个传说,这个传说是()(2分) A.夸父追日  B.羿射九日 C.女娲补天  D.盘古开天地 3.作者引用这个传说作为开头的作用是( )(多选,2分) A.引出本文说明的对象  B.说明这个传说的荒谬 C.说明太阳离我们很远  D.激发读者的阅读兴趣 4.这两个自然段说明了太阳的特点是________和_________, 运用的说明方法有_____________________________。(3分) 5.运用作比较的说明方法写一种事物。(3分) __________________________________________________ __________________________________________________ 十二、课外阅读。(12分) 麻 雀 无论是乡村还是城镇,几乎到处都有麻雀的踪影。麻雀常被人们认为是害鸟,甚至被骂为“老家贼”,其实,这是人们对它的误解。

麻雀素有“家雀”之誉。它适应能力强,能飞善跳,喜爱群居,乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大,通常筑在房顶瓦头檐槽之间的缝里,也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园里的麻雀,很少飞离老家三里之外。

人们常用“自投罗网”来形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为,麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中,只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来,然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特通过对麻雀的迷津测验,发现它的记忆能力可以和猴子相比。

麻雀虽然在播种或农作物成熟时糟蹋粮食,但在其他季节里,则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期,麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过:18世纪,普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子,悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几,结果毛虫泛滥成灾。19世纪时,美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫,从欧洲引进麻雀专门对付毛虫,使庄稼得以摆脱虫患。为此,人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。

(有改动) 1.联系上下文理解下列词语的意思。(2分) (1)自投罗网:______________________________________ (2)半路打劫:______________________________________ 2.麻雀的主要特点是什么?(2分) __________________________________________________ 3.本文运用的说明方法有()(多选,2分) A.列数字B.举例子C.作比较D.打比方 4.为什么说麻雀“常被人们认为是害鸟”是“人们对它的误 解”?(2分) __________________________________________________ __________________________________________________ 5.文章第一句中的“几乎”,第二句中的“常”能否删去? 为什么?(4分) __________________________________________________ __________________________________________________ 十三、习作展示。(25分) 学习了《松鼠》一课,你一定喜欢上了这种可爱的小动物。请选择一种小动物,观察它的外形、活动等方面的特点,仿照课文,写一写,注意运用多种修辞手法,题目自拟,400字以上。

第五单元达标检测卷 一、1.地区  2.玲珑  3.杀菌  4.飘浮 5.追逐 二、 三、直 殖 值 直 殖 疏 梳 蔬 疏 梳 四、示例:1.唇红齿白 浓眉大眼 眉清目秀 2.活蹦乱跳 摇头晃脑 抓耳挠腮 五、1.剧烈  2.强烈  3.热烈  4.激烈 六、1.C  2.A  3.B D  4.B D  5.E 七、1.只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。

2.没有太阳,难道会有我们这个美丽可爱的世界吗? 3.鲸的寿命很长,一般大约可以活几十年,有的甚至能活近一百 年。

八、1.法 布封 外形特点 性格特点 动作特点 2.光明 温暖 美丽可爱的世界 九、1.× 2.√ 3.√ 4.× 十、略。

十一、1.因为 所以 2.B 3.AD 4.远 大 列数字、举例子、作比较 5.略。

十二、1.(1)自己投到罗网里去,比喻自己送死。

(2)半路上利用机会掠夺东西。

2.适应能力强,能飞善跳,喜爱群居,乐于与人类为伴。

3.ABCD 4.麻雀虽然在播种或农作物成熟时糟蹋粮食,但在其他季节 里,则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期,麻雀 更是大量捕捉害虫哺养幼雀。

5.不能删去。“几乎”说明并非每一处;

“常”表示程度, 说明麻雀并不是任何时候都被人们认为是害鸟。这两个词体 现了说明文语言的准确性。

十三、【思路点拨】选择一种你最熟悉的小动物来写,写前注意仔细观察,写作过程中要运用生动的语言写出它的外形、活动等方面的特点,同时要融入自己的感情。 例文略。

第五单元主题训练卷 主题百花园(40分) 一、主题达标。(26分) 1.读拼音写词语。(5分) (1)苞蕾转眼变成了鲜花,石头雨后长了tái xiǎn(),稻秧长,gān zhè()长……夏天,万物生长就是这么迅速。

(2)下雨了,我就能穿上长着两只xiù tǒng()的雨衣,在雨中fēng kuáng()地奔跑,bèng zhe()跳着,快活自在,再也不用担心雨水打湿衣服了。

2.选择恰当的拟声词填在括号里。(6分) (1)起风了,风吹得树叶()地响。

(2)门()一声,仿佛有人进来了。

(3)(),下雨了。

(4)他把衣服弄得()响,好像在向人炫耀自己的新衣服。

(5)雨越下越大,()地打着玻璃窗。

(6)你到竹子林、高粱地里听声音,在()的声响里,一夜可以多出半节。

3.在每组不同类的词语下画横线。(4分) (1)询问兴奋嘟囔嚷着  (2)瞟着张望看见盼望 (3)珍珠玛瑙珊瑚玲珑  (4)苔藓蔷薇茉莉芙蓉 4.用ABB式的词语填空。(6分) (1)不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,()的看得见的长。

(2)太阳晒得柏油路()的。

(3)傍晚,校园里()的,晚风中飘来()的桂花香。

(4)先前还是阳光普照,()的太阳光刺得人睁不开眼,一会儿,起风了,几朵()的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。

5.读一读,连一连,积累谚语。(5分) 六月六  明日好天气 处暑不出头 看谷秀 有雨天边亮 割谷喂老牛 春天早种 无雨顶上光 半夜东风起 秋天早收 二、主题探究。(8分) 体会文章是怎样围绕中心意思来写的,选择。

1.《夏天里的成长》一文的中心句是() A.人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。

B.夏天是万物迅速生长的季节。

2.围绕“成长”一词,《夏天里的成长》一文写了()(多选) A.植物的成长 B.动物的成长 C.人的成长 D.铁轨、柏油路、水的成长 E.太阳的成长 3.《盼》这篇文章中“我”盼的是() A.盼下雨,好穿上新雨衣。B.盼下雨,好出去玩。

4.围绕“盼”这个词,作者写了()(多选) A.下雨了,想穿上新雨衣出去,找借口买酱油,可妈妈说已经买了。

B.希望雨今天不要下完,留着明天再下。

C.下雨了,想穿上新雨衣和伙伴们一块玩,妈妈不让。

三、主题讨论。(6分) 如果让你以“闲不住的奶奶”为题写一篇文章,你想选择哪些事例或者从哪些方面来写? ________________________________________________________________________________________________________________ 阅读大舞台(30分) 四、课文片段阅读。(15分) 生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;

你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;

一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

1.给下面加点字选择正确的读音,打“√”。(2分) 高粱(liɑng liǎng)菜畦(qí wā) 2.照样子写词语。(2分) 跳跃、苔藓、________________、________________ 3.这段话写出了生物在夏天里飞快生长的状态。作者写了____________、____________、____________、____________、____________、____________、____________等动植物。(7分) 4.读画横线的句子,这句话中的哪些词体现了“夏天的长是飞快的长”?(4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、主题阅读拓展。(15分) 光明的心曲 傍晚,最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶,幽幽地照到我写字桌旁的白墙上,开始是许多斑驳的橙色光点,恍若一片微波荡漾的湖泊,然后暗下来,暗下来,光点由橙色转为暗红,并且奇怪地凝成两个椭圆的光团,无声无息地闪烁着…… 无意中见到的新鲜的景象,总是会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖,我发愣了,总觉得它们像什么。闪着火苗的、深沉的、在幽暗中透出亮色的它们,像什么呢? 蓦地,我的眼前闪出一双眼睛来,一双小姑娘的眼睛,一双黯淡的眼睛,一双燃烧着希望之火的眼睛…… 也是在一个晚霞似火的黄昏,从街心花园的林荫深处,飘出一阵优美的歌声,唱歌的是一位小姑娘,在手风琴的伴奏下,她唱着:“在那遥远的地方,清泉在流淌,阳光在歌唱,心儿啊,飞向那遥远的地方……”歌声像清泉,叮叮咚咚地在暮色中流;

歌声像阳光,洒在浓浓的绿荫深处。看见唱歌的小姑娘了,一件白色的连衣裙在晚风中飘拂,一只天蓝色的大蝴蝶结,随着歌声在她的头顶上飞舞。她唱得那么动情,我迎面走去,她竟仿佛没有看见,依然优美地唱着:“在那遥远的地方……” 看清她的眼睛时,我不由倒抽了一口冷气:一双多么漂亮的大眼睛,然而,又长又黑的睫毛下,覆盖着一层灰色的翳——啊,竟是一个盲姑娘! 我站住了,心头一阵震颤,这样美妙,这样无忧无虑的歌声,怎么可能是从一个盲姑娘的口中唱出的? “……清泉在流淌,阳光在歌唱……” 歌声依然在飘荡。盲姑娘,(táo zuì)________在她的歌声里。她两手合抱成一个拳头,紧紧地贴在胸口,头微微昂起,仿佛在遥望着远方:那流着清泉、飘着阳光的远方,那开满五彩缤纷的花儿的远方……从她的清脆而又纯美的歌声里,从她的幸福而又神往的微笑里,我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。我知道,在她的憧憬里,这远方绝不是虚幻的,它足以驱散她眼前的黑暗。

唱吧,盲姑娘,你有一颗热恋光明、向往光明的心,你的生命之路,是不会黯淡无光的。

拉手风琴的是位年轻的母亲,她凝视着自己的女儿,手指轻轻地在琴键上移动。也许,女儿直到现在,还不知道母亲是什么模样,还不知道阳光是怎么一回事。然而,从这位母亲紧抿的嘴唇上,从那闪着泪光的眼睛里,我知道了她的心思,她要用一颗母亲的心,为女儿点燃希望之火。她满怀深情地拉着琴…… 我慢慢地走了,盲姑娘的歌声却久久地跟随着我,环绕着我:“在那遥远的地方……”周围那一片悄然飘落的夜色,仿佛被她的歌声照亮了。我的眼里,只有叮咚作响的清泉,只有新鲜灿烂的阳光,还有一对向光明的天空奋力扑腾的柔嫩的翅膀,还有一双燃烧着希望之火的眼睛…… 墙上的夕晖早已消失,夜色在我的小屋里(mí màn)________,盲姑娘的那支闪着光芒的歌,却又在我的心中响起来…… 1.根据短文中所给的拼音,在横线上写出相应的词语。(2分) 2.从记叙的顺序看,本文运用了()(2分) A.顺叙 B.插叙 C.倒叙 D.补叙 3.从第2自然段中找出与“墙上的夕晖早已消失”相照应的一句话,用“”画出来。(2分) 4.对歌声在文中反复出现的作用,理解不恰当的一项是()(2分) A.表现了盲姑娘的音乐天赋。 B.作为线索,使全文更加紧凑。

C.烘托人物性格,表现盲姑娘对光明的向往。

D.增强了文章的表现力、感染力。

5.对“我知道,在她的憧憬里,这远方绝不是虚幻的,它足以驱散她眼前的黑暗”理解有误的一项是()(2分) A.这句写了“我”听盲姑娘唱歌时的感想。

B.“我”相信盲姑娘从这歌声中获得了鼓舞自己的信心。

C.这歌声能把当时悄然飘落的夜色驱走。

D.句中的“黑暗”指盲姑娘因残疾而遇到的人生困难。

6.母亲给女儿拉琴,这是因为________________________________________________________________________。(用文中的话填空)(3分) 7.对本文主题的理解,正确的一项是 ()(2分) A.母亲热爱女儿。

B.人类热爱音乐。

C.人类不能没有理解、同情。

D.人类向往光明。

习作新视角(30分) 六、习作展示。

题目:那些温暖的时光 要求:回忆一下,你生活中有哪些温暖的时光?它们带给你哪些快乐的回忆?选择恰当的事例,围绕“温暖”来写,写出你内心的感触。

第五单元 主题训练卷 一、1.(1)苔藓 甘蔗 (2)袖筒 疯狂 蹦着 2.(1)沙啦啦 (2)吱嘎 (3)滴答 (4)窸窸窣窣 (5)嗒嗒嗒 (6)叭叭 3.(1)兴奋 (2)盼望 (3)玲珑 (4)苔藓 4.(1)活生生 (2)软绵绵 (3)静悄悄 甜丝丝 (4)明晃晃 厚墩墩 5. 二、1.B 2.ABCD 3.A 4.AB 三、示例:①奶奶从早到晚都忙着拖地、洗衣、买菜、做饭……②晚上好不容易可以抽空看会儿电视,她一边看电视还一边织毛衣。③她中午从来不午休,别人午休时她擦地板,擦门窗。

四、1.liɑng√ qí√ 2.示例:嘟囔 葡萄 3.瓜藤 竹子 高粱 苞蕾 苔藓 小鸡 小鸭 4.“昨天”“今天”“明天”三个表示时间的词语体现了“夏天的长是飞快的长”。

五、1.陶醉 弥漫  2.C 3.对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖 4.A  5.C 6.她要用一颗母亲的心,为女儿点燃希望之火 7.D 六、思路点拨:回忆生活中那些让你难忘的、一想起内心就觉得温暖的事。选取一两件,把事情写具体。注意在叙述事情的过程中,要写出自己内心的感受,把温暖的感觉写出来。 例文略。

第五单元评价测试卷 (时间:80分钟 满分:100分) 一、积累与运用。(32分) 1.下列词语书写有误的一项是()(3分) A.斗篷 篷车B.笑嘻嘻 嘻笑C.酱油 果酱D.情况 况且 2.下列句子中“ABB式”的词语使用不当的一项是()(3分) A.夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。

B.柏油路也软绵绵的,像是高起来。

C.他像蜗牛一样懒洋洋地整理书包。

D.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。

3.给下面词语中的“望”字选择恰当的解释,将序号填入括号内。(4分) A.向远处看 B.探望 C.盼望,希望 D.名望 E.观看、察看 (1)望子成龙() (2)一望无际() (3)望闻问切() (4)德高望重() 4.下列句子没有语病的一项是()(3分) A.春天的公园真是十分美丽漂亮啊! B.我们要注意安全,防止不发生事故。

C.六一那天,我们班演出了大合唱和文娱节目。

D.蜜蜂嗡嗡地边歌边舞,点缀着这个宁静的小站。

5.选词填空。(4分) 希望盼望 (1)妈妈()我能成为一个对社会有用的人才。

(2)同学们多么()夏天快快来临,好看到那绽开笑脸的绣球花。

遥望张望 (3)夜晚登上泰山()远方,只见万家灯火,晶莹闪烁。

(4)他跑到窗前,不住地朝街上()着。

6.“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”这里的“热天”指()(3分) A.夏天B.季节C.青少年时期 7.填入下列句子横线处最恰当的一项是()(3分) 隆隆的春雷滚动在整个天空里,悠闲的白云躲在高山的怀抱里, ,前仆后继地从天空投下身去。接着,幅员辽阔的大地下了一场及时雨。? A.春雷召唤着千千万万个小雨点儿 B.千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤 C.春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 D.千千万万个小雨点儿把春雷召唤着 8.根据课文内容和知识积累完成练习。(5分) (1)俗话说:“不热不   ,不热不   。”? (2)北方农家的谚语说:“,看谷秀。”又说:“不出头,喂老牛。”? 9.按要求写句子。(4分) (1)我知道自己做错了事,心情很繁重。(修改病句) ????????????????????????????????????? (2)雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!(改为反问句) ????????????????????????????????????? 二、阅读与欣赏。(33分) (一)阅读非连续性文本,完成后面的题目。(12分) 儿童细丝牙刷 你知道吗?儿童和大人在选择牙刷的时候是不一样的。请阅读下面的牙刷说明书吧。

适宜人群:6~12岁儿童 产品功效: (1)6~12岁的儿童会陆续长出恒牙来替换乳牙,在此阶段牙齿需要细致的护理。细丝儿童牙刷正是根据该年龄段儿童的口腔特点来设计的,刷毛柔软纤细,刷头小巧。

(2)灵活、充分保护孩子稚嫩的牙龈和牙齿,是爱心妈妈的首选。

(3)特殊PBT材质的细毛牙刷呵护儿童稚嫩的牙龈和牙齿。

1.根据说明书,判断下列说法是否正确,对的画“?”,错的画“×”。(3分) (1)牙刷是牙齿的清洁工具,勤刷牙是一种良好的卫生习惯。() (2)儿童细丝牙刷成年人也可以使用。() (3)儿童细丝牙刷的刷头非常大,可以刷到很大的范围。() 2.填空。(3分) (1)PBT材质的刷毛比普通材质的刷毛更。? (2)儿童细丝牙刷充分保护孩子稚嫩的和。? 3.从这款牙刷的说明书里,你认为小孩子的牙刷最好具备哪些特点呢?(3分) ????????????????????????????????????? 4.你能给这款牙刷设计一条精彩的广告语吗?(3分) ????????????????????????????????????? (二)阅读下面的文字,完成后面的题目。(21分) 绿叶的梦 我的童年,是在大自然里度过的。①高粱秆儿剥(bō bāo)开来,做成马车、灯笼;河边抓把泥,捏成碾磨、盆碗;柳条儿、苇叶儿做笛子,葫芦瓢做船,荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具!然而,最使我着迷的还是绿叶。? 我永远感激我的启蒙老师。除了教(jiào jiāo)我们读书,老师还教我们搜集标本,采来各种绿叶汇拢在一起,并讲述它们的知识。那真是令人愉快的活动。

星期天,我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林,欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶,嬉笑,打闹,把元宝树叶串成项链,用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯,豆角花挂在耳朵上,野菊花插满了小辫儿……我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子,因此少不了争强和探险。我们常常意外地发现鸟蛋,但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几(jǐ jī)乎在每个人身上都留下过伤痕。

②秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着,把树叶积成垛,躺在上面打滚,翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的,金黄的,串成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子,成了我们的珍宝:圆形的、条状的…… 老师让我们观察并介绍这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶 除痰止渴 垂柳叶子长如丝 解酒毒 治皮癣 桑叶清热明目 治手脚麻木 薄荷叶医感冒头疼 祖辈传(zhuàn chuán)下来的民间药方,丰富有趣的生活知识,也随着一串串叶片,留在我的记忆里。

1.用“

同意作者的观点。

一、积累运用(50分)

1、读一读,写一写。(5分)

cháo shāo xiè mán yàn

鸟( ) 树( ) 玉( ) ( )头 ( )语

zhì xiá yù ruì zhào

( )雪球 应接不( ) 索溪( )( )雪( )丰年

2、按要求填空。(6分)

①查“忌”字,应先查____部,然后再查____画。“忌”的字义有a忌妒;b怕;c人为不适宜而避免;d戒除。下列词语中应选哪种解释,填在括号里。

A无所顾忌( )B忌生冷食物( )忌烟酒( )猜忌( )

②“宛”字用总产查字法,应查____部,再查____画;用音序查字法,应查___字母____再查___音节。“宛”字有两种解释a曲折;b仿佛。在“宛如”一词中应选( )种解释。

3、组词。(12分)

① 郎( ) 恋( ) 暇( ) 境( ) 限( )

朗( ) 峦( ) 瑕( ) 镜( ) 很( )② 用下列字组三个反义词。(5分)

续___、_____、____、然___、_____、___、察____、____、_____。

③ 填入反义词组成词语。(4分)

舍( )求( ) 因( )失( ) 弄( )成( )若( )若( ) 化( )为( ) 扬( )避( )

争( )恐( ) 转( )为( )

4、填上合适的词语。(4分)

( )的雪花 环视( ) ( )雪球 ( )的冷空气

( )的礼花 仰视( ) ( )雪人 ( )的银条儿

( )的浪花 注视( ) ( )雪景 ( )的雪球儿

5、把画线部分换上成语或词语。(4分)

①雪后,万山变成了一处洁白晶莹的世界。( )

②到处都是鸟声,到处都是鸟影,我的眼睛都忙不过来了。( )

③大榕枝干的数目多得数也数不清。( )

④及时的好雪预示着来年是个丰大收年。( )

6、按要求改写句子。(4分)

①你们看见过这样的总理吗?

改成陈述句:________________________________________________。

② 三支浆有规律地在水里划,那声音真好听。

改为比喻句:__________________________________________________。

③这个故事使我感动得流泪。

改成反问句:_________________________________________________。

③ 张家界的索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。

缩句:_______________________________________________________。

7、指出下列句子用了何种修辞手法。(3分)

①只见鹅毛般的雪花,从彤云密布的天空中飘落下来。( )

②那欢乐的叫喊声,把树枝上的雪都震落下来。( )

③索溪峪的山是野的,水是野的,人也是野的,你说美不美。( )

8、把“吗、呢、吧、呀”四个词语恰当填入下列句子中。(2分)

①雪后的景色多美( )! ②你去干什么( )?

③让我们一起去滑雪( )! ④你会在电脑上画画( )?

9、选择恰当的关联词语,填入括号里。(5分)

既然……就…… 只有……才…… 虽然……但是……

之所以……是因为…… 宁可……也不……

①第一次经过“鸟的天堂”,( )没有看到鸟,( )鸟都栖息了。

②( )狼是凶恶的,( )不能全部杀光。

③( )这自然的美,( )会净化人的心灵。

④我们( )明白了生态平衡的道理,( )应该尊重生物界中的相互关系。

⑤妈妈( )自己吃苦,( )让小明退学。

10、根据课文内容理解句子。(6分)

①那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

前一个“鸟的天堂”指_______________________后一个“鸟的天堂”指_____________________,这句话的意思是________________________。

二、阅 读(20分)

㈠读课文片段,完成练习。(10分)

大雪整整下了一夜。早晨,天放晴了,太阳出来了,扒开门一看,嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋、全部都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松,沉甸甸的雪球。一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪未儿随风飘扬,映着清晨的阳光 ,显出一道道五光十色的彩虹。

1、按原文填空。(3分)

2、用“____”画出这段话的中心句。(1分)

3、作者围绕中心句分了三层来写雪景,请你用“‖”在文中把它划分出来。

4、请用“_________”画出文中静态描写的句子;用“ ”画出动态描写的句子。(2分)

㈡读下面一段话,按要求答题。(10分)

起初周围是寂静的,后来忽然起一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处是鸟声,到处是鸟影。大的,小的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的扑翅膀。

1、本段节选自____________,作者是我们熟悉的作家_________。我们以前曾读过他的作品___________。(3分)

2、本节写的是“我们”第____次去鸟的天堂所看到的情景,先写榕树的___态,再写鸟的____态。作者用_____巧妙地从静态转入动态,引出了千鸟齐鸣,百鸟争飞的动人情景。用____________一句话加以总说。接着作者从鸟的数量多、种类多、动态美,表达_____________这情。写鸟的动态,作者用了“____、___、_____”等词语贴切自然。(5分)

3、“有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀”运用了______的写法。(2分)

三、习作。(30分)

题目:我发现了____________

要求:

⒈把题目补充完整。

⒉要写清楚发现了什么以及发现的过程。

⒊字数500字左右。

用词精确。

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