2021年山东省菏泽市郓城县中考模拟语文试题（四）

　1 2021 年中考语文模拟试题（四）

　 （时间：120 分钟

　总分：120 分）

　一、古诗文0 (30 分) )

　( ( 一) ) 经典诗文积累（2 12 分）

　1.将王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗补写完整。（4 分）

　城阙辅三秦，风烟望五津。

　 ，

　。

　海内存知己，天涯若比邻。

　 ，

　。

　2.依据课文填空。(4 分)

　 ①

　 ，于我如浮云。

　(《论语十二章》)

　 ② 前者呼，后者应，

　。(欧阳修《醉翁亭记》)

　 ③

　 ，窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》)

　④ 子曰：“其恕乎！己所不欲

　 。”(传统文化《论语·颜渊》)

　3.根据提示默写。(4 分)

　① 李 白 《 送 友 人 》 中 借 马 鸣 犹 作 别 离 之 声 ， 衬 托 离 情 别 绪 的 诗 句 是 ：“

　 ，

　。” ② 王安石《登飞来峰》中的 “

　 ，

　。”两句，反映诗人对当时保守势力的蔑视，表达自己身在高层的独特感受。

　（二）阅读下面一首古诗，完成 4 4 —5 5 题。（4 4 分）

　山行 [清]姚范 百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。

　山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。

　【注释】蘼芜（míwú）：香草名。

　4．请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。（2 分）

　 5．“山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感。（2 分）

　（三）阅读下面文言文，完成 6 6- -0 10 题。（4 14 分）

　【甲】

　文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

　上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

　既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

　（司马迁《周亚夫军细柳》）

　【乙】

　上① 以兵部郎中戴胄忠清公直，擢 ② 为大理少卿。上以选人多诈冒资荫 ③ 赦令自首不肯者

　死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流④ 。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑤ 大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜⑥ 执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。

　（选自《资治通鉴》）

　【注】①上：指唐太宗。②擢：提升。③资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。④流：把犯人放还到边远的地方服劳役。⑤布：昭示。⑥犯颜：冒犯君主的威严。

　6. 解释下列加点词语的意思。（4 分）

　①介胄．．之士不拜

　 ②其将固．可袭而虏也

　③军士吏被．甲，锐兵刃

　 ④天下无冤狱．

　7.下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一项是（

　）（2 分）

　A．亚夫乃．传言开壁门

　 胜败乃．兵家常事 B．成礼而．去

　 太守归而．宾客从也 C．请以．军礼见

　 上以．选人多诈冒资荫赦令自首不肯者死 D．已而之．细柳军

　 故欲杀之． 8.用“/”为下面句子划分节奏。（划两处）（2 分）

　上 以 选 人 多 诈 冒 资 荫 敕 令 自 首 不 肯 者 死。

　9.将下面的句子翻译成现代汉语。（4 分）

　①乃以宗正刘礼为将军，军霸上。

　②卿欲守法而使朕失信乎？ 10.【甲】【乙】两文塑造的人物，你更欣赏谁？结合选文内容谈谈你的理由。（4分）

　二、现代文（0 40 分）

　（一）阅读下文，完成 11 ～4 14 题。（2 12 分）

　中国石拱桥（节选）

　①赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元 605 年左右,到现在已经 1300 多年了,还保持着原来的雄姿.到解放的时候,桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。

　②赵州桥非常雄伟，全长 50．82 米，两端宽 9．6 米，中部略窄，宽 9 米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达 37．02 米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由 28 道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。

　链接材料：石拱桥圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐，得体，力学的规律往往和美感的规律相拍合。

　11．选文第②段说明了赵州桥的什么特征？本段文字采用了怎样的结构方式？(2 分) 12．选文中画线句子运用了什么说明方法，有什么作用？(3 分) 13．在介绍赵州桥第一个特点时，“全桥只有一个大拱，长达 37．02 米，”一句中的“长达 37．02 米”在 2020 年课本修订前的表述为“长达 37．4 米”，你觉得有必要修订吗？为什么？(3 分) 14.结合选文和链接材料，分析石拱桥的“和谐美”具体是怎样体现的。（4 分）

　（二）阅读下面的文字，完成 15- -8 18 题。（2 12 分）

　谈文明 ①同一个人，步行过马路时，遇上急事可能会闯红灯，但若在车里握着方向盘，再着急往往也能遵规守矩；同一个人，在绿皮火车里会吞云吐雾，但一上了高铁就能全程禁烟。为何如此？违法成本不同，执法刚性也不同。这种对比也启示我们：文明不仅是倡导、教育出来的，也是管出来的。

　②梳理中外社会文明史就能发现，一个社会的文明素养，既是历史演进的结果，也是持续管理的结果。去日本旅游的人，往往会感慨于其公共文明：一丝不苟的垃圾分类，不留一片垃圾在体育赛场，井然有序的公共场所……究其源头，1948 年出台的《轻犯罪法》功不可没，什么是现代社会的“勿以恶小而为之”，法律写得明明白白。即便如此，上世纪 80年代，富起来的日本人在走出国门时也产生过“观光摩擦”，大声喧哗、不守秩序，以至于日本媒体写社论提示国民，“尊重对方国家风俗、习惯、礼仪”。

　③可见，文明是一面镜子，在比较中更能正衣冠、知不足；另一方面，约束是压舱石，一旦脱离执法环境、缺少了刚性约束，已经提升的文明素质也可能又倒退回去。要实现从“人人独善其身”到“人人相善其群”的递进，一定的外部约束，总是不可或缺的。

　④文明是管出来的，是因为在权利与义务这两端，人们往往愿意享受文明的成果，却不愿承担文明的成本。比如，许多人羡慕欧美国家立法保护小动物，殊不知养犬人身上背负的义务条款数不胜数：上保险、打疫苗、戴口罩、攻击性犬的主人还需在庭院明显处竖立标牌，等等。不仅如此，如果狗闯祸或者由于主人的疏忽致使他人受到伤害，狗主人除了会面临高额罚款，还可能要承担刑事责任。最近，国内多地出台针对“不文明养犬”的处罚规定，严厉处罚“遛狗不牵绳”等行为，也正是看到了“管理”之于文明养犬的重要性。在现代社会，法律规则就是在权利与义务之间的那条绳子，松紧适度、两头不落，才能让更多人知边界、明事理、懂规矩、不逾矩。

　⑤文明是管出来的，还因为管理缺失导致的“公地悲剧”“破窗效应”，现实中比比皆是。在一些欧美发达国家的中心城市，一街之隔，常有静谧与脏乱差的霄壤之别，这就是持续治理与“放弃治疗”的区别。反过来，只要对违法行为持续“零容忍”，总能不断筑牢社会的底线思维与文明习惯。正是因为醉驾入刑，“开车不喝酒，喝酒不开车”在中国社会蔚然成风；正是因为“失信者黑名单”制度持续发力，欠债故意不还的老赖开始减少；正是因为有严密的监管体系，人们对网购的信任指数越来越高。“一时不文明，时时受约束；一处不文明，处处受阻碍”，只有形成这样的鲜明导向，才能让文明的举止始于自发、成于自觉。

　⑥古语云，“从善如登”，提升文明程度从来就不易。一个文明社会的形成，既需要自律，也需要他律；既需要好言好语的劝导，更需要法律制度的规范。刚性的制度、严格的管理也是一种唤醒，它唤起人们的文明意识，形成人们对文明的敬畏，最终让文明内化于心、外化于行。

　（选自《人民日报》，有删改）

　15．文章层次划分正确的一项是（2 分）

　A．①②③//④⑤//⑥

　 B．①//②③//④⑤//⑥ C．①//②③④⑤//⑥

　 D．①②③//④⑤⑥ 16．选文第①段划线句有何作用？ （4 分）

　17．选文第④段主要运用了什么论证方法?有何作用？ （3 分）

　18．结合文章内容说说作者为什么认为“文明是管出来的”？ （3 分）

　（三）阅读下面的文章，完成 19 —2 22 题。（6 16 分）

　细雨梦回 王充闾

　 ①想是夜间读书过于疲劳，一卷未终，便伏几而寐。醒转来,壁上的时钟已经敲过了十二下。不知从何时开始，楼外下起了雨，雨丝闪着一道道耀眼的光，透出一种朦胧、含蓄的意蕴。推开窗户，细雨扑上脸颜，痒丝丝的，了无寒意。

　夜风轻吻着头发，流荡着沁人心脾的清新气息。

　 ②这初春的第一场喜雨，不待响雷的呼唤和闪电的指引，便蕴蓄着满腔的爱意，悄悄地降临人间。

　 ③连日来，听到许多关于农村苦旱的讯息，到处都在翘盼．．着时雨。不知辽南果园中此刻是否同样普降了甘霖。

　 ④春雨，唤醒了万物的生机，催动着人们丰收的热望。古往今来，咏赞春雨的诗章数不胜数。“杏花雨——仓里米”，人们总是把三春灵雨同花繁果富紧密地联结起来。

　 ⑤雨催花发，昨天还是蓓蕾，今天便绽放出鲜花，几天以后就将结出小小的果实。久旱逢甘雨，是人间的乐事之一。“五风十雨升平世”，更是古代人民的理想境界。苏东坡在《喜雨亭记》中讴歌春雨，兴会淋漓：“使天而雨珠，寒者不得以为襦。使天而雨玉，饥者不得以为粟。”

　 ⑥出外旅游，逢着落雨，总有些大煞风景吧?也不见得。苏东坡早已说过：“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”极目青郊，烟雨中的杨柳、禾稼，显得分外朗润清新。

　 ⑦落雨，是撩人思绪、引人遐思的时刻。雨能使人从躁动归于平静，从感性进到理智。面对着垂天雨幕，耳听着潇潇暮雨，人们会萌动着种种饶有兴味的思绪。

　 ⑧诗圣杜甫在长夜苦湿、风雨凄凄中，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的浩叹，体恤民艰之情，跃然纸上。宋代诗人曾几，午夜梦回，听得雨声淅沥，认为是最佳音响，从甘霖普降想到稻香千里，大好丰年：“一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟……千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。”而他的门生陆放翁，因为听到雨声，他那饱满的爱国激情，竟然冲出白天清醒生活的边界，泛溢到梦境中去：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”

　 ⑨当然，落雨引发的思绪，也并不都是奋发向上的，也有人从点点滴滴，淅浙沥沥，飒飒潇潇的雨声中，领悟到一种前尘如梦、人生易老的悲凉意绪。最典型的要算宋末词人蒋捷了。他在一首《听雨》词中，通过追怀自己一生中的历程，着力渲染凄苦冷寂的意境，以暗托深沉的故国之思：“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”

　 ⑩雨，本来是没有灵性和知觉的。无情抑或有情，都在于人的感受。

　 ?不知是什么原因，我对雨向来抱有好感。童年时代，每逢落雨，我都跣着双脚，跑到街头玩耍、嬉戏。有一次，在雨中摸鱼，因为贪玩,误了上课，老师带着愠色，让我背诵《千家诗》中咏雨的诗篇。当我吟过“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”那令人赏心悦目的清丽诗章之后，老师轻轻问了一句：“朱淑真的诗，你可记得?”我猜想是指那首“连理枝头花正开，妒花风雨便相摧。愿教青帝常为主，莫遣纷纷点翠苔”的，因为觉得有些败兴,便摇了摇头。老师也不勉强，只是轻叹一声：“还是一片童真啊,待你到了我这个年纪，就会懂得人生了。” 【注】“连理枝头花正开，妒花风雨便相摧。愿教青帝常为主，莫遣纷纷点翠苔”，出自南宋女诗人朱淑真的诗歌《落花》，诗人借催促鲜花凋落的无情风雨，象征摧残爱情的封建势力。

　19.初春的第一场细雨，引发了作者哪些思绪？（4 分）

　20.赏析下面句中加点的文字。（4 分）

　听到许多关于农村苦旱的讯息，到处都在翘盼．．着时雨。

　21.第?段中老师“只是轻叹一声‘还是一片童真啊,待你到了我这个年纪，就会懂得人生了’”，简要分析这样的结尾有怎样的表达效果。（4 分）

　22.仿照下列句子另写两个句子，分别写出你对“夏雨”和“秋雨”的认识。（4 分）

　春雨，唤醒了万物的生机，催动着人们丰收的热望。

　三、写作（0 50 分）

　23.请以“有一种美丽唤醒了我”为题写一篇文章。

　要求：①将题目抄写下来。

　②除诗歌外，文体不限。

　③不少于 600 字。

　④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

　1 2021 年郓城县中考语文模拟试题（四）

　参考答案

　1.与君离别意，同是宦游人

　 无为在歧路，儿女共沾巾。（每句 1 分，共 4 分。有错别字、添字、漏字者，该空不得分）

　2.① 不义而富且贵②伛偻提携 ③ 经纶世务者④ 勿施于人（每句 1 分，共 4 分。有错别字、添字、漏字者，该空不得分）

　3.①...