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寻找另一片风景记述文

发布时间:2024-03-28 21:46:48 影响了:

寻找另一片风景记述文篇一:寻找另一片风景

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寻找另一片风景

作者:贾宪章

来源:《教育前沿》2012年第10期

欣赏过森林公园景色的人,总对住在园内的那一对夫妻羡慕不已,因为那里有清新的空气,有大片的树林,有幽静的林间小道,有鸟语和花香。然而,这对夫妇却认为这儿没有多少值得观光和留恋的景致,远不如其他地方丰富有趣……是的,人有时就是这么矛盾,本来活得好好的,各方面的环境都不错,然而当事者却常常心存厌倦。这对夫妇对公园太熟悉了,花草树木,清风明月,在他们漫长的日子里,已不再有风景的含义,而是习以为常的一种东西。在人生的旅途中,最糟糕的境遇往往不是贫困,不是厄运,而是精神和心境处于一种无知无觉的疲惫状态。感动过你的一切不能再感动你,吸引过你的一切不能再吸引你,甚至激怒过你的环节也不能再激怒你。这时,人就需要寻找另一片风景。

由此不禁让我联想到自己每天都要面对的工作对象——学生,他们有的可能还没有挑剔或者厌倦的意识,有的可能还非常乐于沉浸在现有的“轻松和舒服”之中,但是就像那对老夫妻对于那片森林公园一样,无论我们的态度多么和蔼可亲、创设的成长环境多么优美、使用的教学模式多么先进……可只要不求改变,只愿维持现状,学生们同样会因为过于熟悉而难以将其视为一道道“成长的风景”,渐渐的,我们自以为“完美的教育”势必沦落为一种难言的无奈、一种苦闷的束缚、一种痛苦的折磨。

其实,教育也需要寻找另一片风景。只有不拘泥于现有的种种条件,不断变换视角,不断更新思路,不断为自己和学生寻找“新的公园”,大家才会在“新风景”里滋生出新鲜兴趣和新生动力,育人工作才会摆脱墨守成规和事倍功半的现状,不断展现出“新鲜风景”的魅力。

其毋庸置疑,可以如“森林公园”一样让人“驻足流连”的教育条件,对于拥有者来说都是一种幸运。无论育人者还是受教育者都应格外珍视,让其成为自己成长历程中的“加油站”和“滋养所”,利用好一切时机和所有渠道去充分汲取并消化其中符合自身需求的营养。同时也必须清醒的认识到不可以沉醉其中而不忍离去,应该利用好现有的“风景”,从身心各方面做好远行的准备。因为更美的那一片“风景”还在前面等待着我们去寻找。

教育要培养社会化的人,育人者就要能适应客观现实的特征。社会是复杂的,人的一生也不是一帆风顺的。再有效的教育模式、再完美的教育环境、再完备的成长条件,都不可能“包治百病”,更不可能“效期无限”。不论是家长、教师,都不应该守着自己的“老地盘”不愿离开,而是应该不断改变自己,不仅要善于为自己寻找到另一片新的“成长森林”和“育人乐园”,也要善于帮助孩子们寻找到属于他们自己的另一片“森林景致”,从而让他们正确认识自我,相信自我,战胜自我,健康成长。

寻找另一片风景记述文篇二:作文备选

命题作文“寻找另一片风景”导写及例文

〖题目〗一户人家居住在风景绝佳的山林中,仰望千峰竞秀,俯视万木葱茏,飞瀑流泉,鸟语花香,空气十分清新。然而,他们却从来没觉得这里美不胜收。当这家人知道从城里来的游客羡慕他们的住所时,他们一脸诧异,认为这儿没什么值得观光和流连的景致,远不如五光十色的大城市丰富有趣。 在人生的旅途中,最糟糕的境况往往不是贫困、挫折、厄运,而是精神麻木、情感迟钝。当感动过你的不再感动你,吸引过你的不再吸引你,甚至恼怒过你的也不再让你恼怒,这时,人就需要寻找另一片风景。

请以“寻找另一片风景”为题,写一篇文章。

要求:立意自定,文体不限(除诗歌外),不少于800字,不得抄袭。

〖写作指导〗

首先,对“风景”的理解阐释必须明确具体。词典中对“风景”的解释为“在一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象(如雨、雪)形成的可供人观赏的景象”。茅盾在《风景谈》中写道:“自然是伟大的,人类是伟大的,然而充满了崇高精神的人类的活动,乃是伟大中之尤其伟大者!”从这个层面上来说,“风景”还可以指向以人为核心的活动图景或者生活画面。所以,这里的“风景”可以实指我们眼前看到的自然景观,也可以泛指社会生活中值得我们去关注的活动图景、生活画面。但不管对“风景”的理解是从哪个角度,作者在文中必须有明确而具体的阐释和表达,因为这是文章写作中议论抒情、表达主题的基础。同时,“一切景语皆情语”,文章不能仅仅满足于“风景”的描述与呈现,最好还得由实到虚,有情与志的寄寓和揭示,这样才有一定的主题深度。

其次,“另一片”是个不可忽视的修饰语,区别于“这一片”,有着不同于一般“风景”的特质。作者在文中对“这一片”和“另一片”最好有所交代。二者互为映衬,这样扣题才更紧。

最后,“寻找”是个动词,突出的是要有去搜寻、发现“另一片风景”的动机、过程或者结果,没有抓住“寻找”一词,忽视了“另一片”的强调和限定,写成了“风景”或者“另一片风景”,都是偷换题目,是不符合要求的。

〖范文〗 寻找另一片风景

城市的灯光令我有些许目不暇接。灯红酒绿的城市在浮华中被点燃煮沸,然后又一点点冷却,失去了人情的温度。朝晖夕阳,身边的风景总是更新,我们却悲哀地失去了看风景的心情。

尽管如此,我依旧背负着些许麻木的心进入了云南。踏过苍山洱海,看过东巴文明,走过茶马古道,感受过在自然中肆意徜徉的感觉,我默默感叹:云南,真的是一个可以停泊和疗伤的地方。 有人说,云南能让你忘记了时间。亦有人说,丽江连时光都是柔软的,它可以让生硬的世俗走向婉转轻盈。早晨,第一抹阳光悄然落在丽江古镇的砖石小路上。古镇两侧屋檐低矮,青黛灰白的屋瓦墙檐参差错落。镇中总有清冷的水流贯穿始终,水流两岸绿意连绵,绿色自然而不羁地滋长着、蔓延着。丽江,总是可以这样使人与自然完美契合。

或许是时间尚早的缘故吧,古镇两侧的商铺并未开启。水面上隔不多远就有一处石级,苔迹斑驳,早起的老人、妇人穿着极具民族味道的衣饰蹲坐在石级上洗衣。即使是在飞速发展的当今,丽江人依旧沿袭着用棒槌洗衣的传统。“嗒嗒”的敲击声与水流声浑然相应。水沫四溅,在阳光下闪烁着晶莹的光泽,在静谧的水面上绽开粼粼的水纹。洗衣人隔水交谈,虽然我完全不懂他们的语言,但我知道,他们的对白琐碎、简单而又真诚。

霞光点点浸染天际,古镇商铺的门扉渐渐开启,丽江人闲适却不慵懒地行走在朝晖里,琳琅满目、极具民族特色的商品被悉心地陈列开来。始终记得那橙色柔光里的手织围巾,柔软而交织着爱意。纳西族老妇人静默在浅淡阳光里,任灰白相间的发缕编织到腰间。她们用苍老却不失灵敏的指尖拨弄着木质纺机,用沟壑纵横的指腹抚摸着那些纹纹路路。她们的笑容中总有种影影绰绰的怯生与质朴的味

道。整个古镇如不曾被开启的故事,封存在静好的岁月里。那种恬淡、随性、洒脱的气息,与城市拥挤、忙碌的味道截然相反。

云南的生活节奏真的很慢,它永远是最接近自然的地方,闲适却不消极。它只是在等待,等待每一个追逐的人。

或许无法逃避身处喧嚣城市的命运,但我们却可以选择拥有一颗最接近自然的心。当你追我赶的生活使你无法喘息时,何不去寻找另一片风景,让心灵停泊?其实,寻找另一片风景,又何必非丽江不可?也许一杯茶,一个午后,一米阳光已是极好。或许,那另一片风景,只是自己内心的一方清安,是岁月里的细水长流。于我而言,这便是云南之行留下的最大启示吧。

〖佳作点评〗本文的作者以一次旅行中在丽江的所见所闻切入,通过细腻的文笔和生动的描写,抓住丽江那铺着砖石的小路、青黛灰白的屋瓦墙檐、藓迹斑驳的石级,还有那棒槌敲击出的“嗒嗒”声和在浅淡阳光里静默的纳西族妇女??这一系列诗化的意象,组成了一幅有声有色、古朴典雅的“另一片风景”。同时作者并没有仅仅满足于景的呈现,而是由实到虚,借景抒情,表达自己对丽江人古朴,宁静、悠闲的生存状态的赞美和向往。在当下的城市化背景下,很多人在喧嚣中迷失或者沉沦,而本文犹如一缕春风,让人透过令人窒息的城市浮沉,感受到自然的气息。

材料作文“立人之道”导写及例文

题目:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

怎样让一个鸡蛋立起来呢?放任自流,是不可能让一个鸡蛋立起来的。把鸡蛋的顶端轻轻磕破,可以让鸡蛋立起来。做一个模具,把鸡蛋放在里面,可以让鸡蛋立起来。做一个支架,把鸡蛋放在上面,可以让鸡蛋立起来。

鸡蛋如此,人又何尝不是呢?

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

写作指导:

这则材料通过让鸡蛋立起来的哲学来阐释如何使一个人成才与成功的道理。“立起来”可以泛指一切具有积极意义的行为。“磕破”“模具”“支架”是让鸡蛋立起来的三种方法,它们都有隐性含义,因此,需要分别挖掘出它们的寓意,这也是准确立意的关键所在。虽然都可以达到同一目的,但是三种方法还是有优劣区别的,应该区别看待,不能一概而论。特别要提醒的是,材料强调外界因素的作用,而不是内在因素的作用。如果从自我寻求的角度去写,那就偏离题意了。

角度一:从批判“磕破”的角度去立意。把鸡蛋磕破,意味着要对鸡蛋施加暴力,使之受到损伤。尽管能使鸡蛋立起来,但这样是以伤残、毁灭一个鸡蛋为代价的。因此,用暴力伤害迫使人成才与成功,是不恰当的培养方式。

角度二:从肯定“模具”的角度去立意。模具就是模型,其功能是用于定型。把鸡蛋放在模具里面,受模具的约束和限制,鸡蛋则不会随意晃动,能够立起来。如此,鸡蛋没有损伤,同时又达到目的,做法值得肯定。因此,适度的约束和限制,可以帮助人成才与成功。

角度三:从肯定“支架”的角度去立意。支架是支撑物体之物,将鸡蛋放在支架上面,在支架支撑的作用下,鸡蛋能够不伤毫发地立起来,这种做法也是可取的。因此,给予外界的支撑,也可以帮助人成才与成功。

约束立人

约束施于物则物立,约束施于人则人立。故曰:约束立人。

约束是纠正偏差,不放任自流。约束是戴在孙行者头上的金箍,收敛野性;约束是缚在建筑工人身上的安全带,防止伤害。

约束是正确引导,不溺爱放纵。约束是给不守法纪者敲响的警钟,是给不遵秩序者亮起的红灯,是给不讲规则者出示的黄牌。

有一种约束这样形容:孩子是车轮,父母是方向盘。或许孩子时常抱怨,他们为什么一直受到约束,而不能随心所欲、任意驰骋。父母的回答是:“只有如此,你才不会走弯路。”一个人在成长的道路上,思想有时会滑向欲望的沼泽而难以自拔,心灵或许会飞向诱惑的丛林而无法停息。父母的约束可以帮助孩子迷途知返,树立正确的人生观。而令人感到可悲的是,李天一的父母只知道给儿子花钱购买豪车,并不懂得为其掌握好方向盘,以致豪车的轮子在行驶的过程中偏离了方向,掉进万丈深渊。子因父而堕落,父因子而蒙羞。

有一种约束这样形容:明星是花木,道德是剪刀。不经修剪,花木何以成景致?用道德约束明星,明星就会在舞台上站得稳,立得久。而如今,吸食毒品、聚众斗殴、醉酒驾车、互相骂战??明星各种不端行为接二连三地发生,不注重维护形象,是自毁前程。演员徐峥在一次采访中批周立波节目,周立波发微博大骂徐峥“扮猪时挺聪明,一做人就开傻”,并告诫徐峥,“在评价人之前自己把人做像了”。人们斥其微博骂战毫无道德底线,公众形象一落千丈。

有一种约束这样形容:权力是老虎,制度是笼子。“把权力关进制度的笼子”,是习近平总书记对当前反腐工作的重要指示。只有给权力以制度的约束,广大干部才能依法公正地行使权力,不会凭借手中的权力为所欲为,进而树立起自己的威信。缺少制度的约束,重庆雷政富背弃信仰,丧失党性,腐化堕落,丑闻暴露而身败名裂;缺少制度的约束,广州“房叔”蔡彬利欲熏心,以权谋私,中饱私囊,遭网民举报而被查处;缺少制度的约束,海南省万宁市小学校长陈在鹏色胆包天,恣意妄为,竟然做出带六名女学生开房的荒唐事情,等待他的必将是法律的严惩。

约束立人。父母约束,则孩子价值观立;道德约束,则明星形象立;制度约束,则官员威信立。 洪水没有堤坝的约束,就会泛滥成灾;黄沙没有植被的约束,就会吞噬良田。约束不等于束缚,约束是一种呵护,是一种爱。唯有心中认同和接纳,才能立于不败之地,成就精彩人生。

考场点评:本文思路缜密,结构严谨,层次清晰。开头由物及人,引出“约束立人”的中心论点,总领全文。中间论证部分采用“总一分一总”的结构模式,先总谈约束的作用,接下来从“父母约束孩子”“道德约束明星”“制度约束官员”三个方面分别进行论证,然后再加以高度的概括总结。结尾区别约束与束缚的不同,指出约束的本质,号召人们认同和接纳。选材新颖,事例典型,详略得当。详写李天一父母与周立波,略写雷政富、蔡彬、陈在鹏,并将他们以铺排的形式展现,既增加了文章的说服力,也体现行文变化之关。语言精练,分析深刻,说理透彻。综合运用举例论证、引用论证、比喻论证等多种论证方法,突出主旨’切中要害,鞭辟入里,发人深省。刘金生)

命题作文“简单的智慧”导写及例文

题目:爱因斯坦说:“每件事情都应该尽可能地简单,如果不能更简单的话。”然而,很多时候,我们不自觉地把许多简单问题复杂化了,把事情考虑得过于复杂。其实,删繁就简,返璞归真,有时可能就是一种更高的智慧。

请以“简单的智慧”为题,写一篇不少于800字的文章。

注意:(1)立意和角度自定;(2)除诗歌外,文体自选;(3)不得抄袭或套作。写作点拨

本次命题从结构上看是一个偏正短语。审题和叙写重点应放在修饰语“简单”上,中心词“智慧”应该是“简单”过程中的一种呈现,或“简单”之后的结果。换言之,这个命题可以变形为“在简单中显示的智慧”,或“通过‘简单’的途径获得智慧”。提示语中“删繁就简”“返璞归真”等词语启示我们,“简单”可以理解为纯真、朴素、率性、初始、宁静、节俭、知足、本我等意思。与高考命题“绿色生活”中的“绿色”、“回到原点”中的“原点”,以及“感受乡村”中的“乡村”,其作用应该是相同的。理解时,要注意把它与“简陋”区别开来。根据《现代汉语词典》的解释,“智慧”是

“辨析判断、发明创造的能力”。这个解释是抽象的,在叙写本命题时,需要将“智慧”化虚为实,表述为诸如“产生的影响”“赢得的声誉”“成就的功业”“规避的风险”等,使之具体化、实在化。本命题可以通过在观点态度、人际交往、学习工作、生活方式、言语行为等方面对“简单”的认识或表现的叙写,对“简单”进行肯定性评价,或对“简单”的人事、表现加以赞美,给出价值评判。 “简单的智慧”可以写成记叙文,也可以写成议论文。

简单的智慧!

简单的智慧,成就有价值的人生。

当步入平庸喧嚣的世俗生活时,或许简单的智慧可以让我们活得更幸福。

北京大学硕士学位毕业的柴静,经历主持生涯的几番挫折,终于在2008年担任央视“看见”周末版主持人。

独具慧眼的网友会发现,当央视女主持纷纷嫁入豪门时,唯有她——柴静,始终过着充实而又简单的生活。因而她被网友亲切地称赞为“宛如繁华深处那朵盛开的雪莲”。

柴静之所以被人赞誉,很大程度上取决于她那简单的智慧。面对记者的提问,她曾说过:“世俗意义上的成功与财富,并不能带给我欢乐。与此相比,我更看重生命本身,简单而充实,自己的生活状态能够快乐,便足矣。”正是这简单的智慧,她没有买车,也没有买房,十多年来一直住在原来租的房子里,成为“央视最穷主持人”。

拥有着简单的智慧,生活得安然幸福。她就像繁华深处那朵盛开的雪莲。

简单的智慧同样成就了许多平凡的人。重庆那八名小女孩,便靠着“简单”诠释出人世间最平凡伟大的爱。

在“扶助摔倒老人反被讹诈”的负面消息频频曝光时,大人们面对此类情况往往会三思而后行。然而,重庆那八名女孩却没有被负面消息所影响,当遇到摔倒的老人时,她们毫不犹豫地选择了帮助。她们的思维很简单:遇到需要帮助的人就前去相助。“简单的智慧”折射出人性光辉,遇到需要帮助的人要义不容辞地伸出援助之手,这就是她们智慧的全部。

八个女孩的行为让我们眼前一亮,并留给我们更多的反思:为何孩子都(转 载 于:wWw.HnnsCY.cOM 博文学习网:寻找另一片风景记述文)能轻而易举做到的事大人却不能呢?这或许就是“简单的智慧”与“复杂的人性”的较量吧。

简单的智慧,在八位小女孩身上熠熠闪光,在柴静的心中埋下美好的种苗。这些,让我们还记得,简单的智慧从来没有消失殆尽,只是躲在某个角落里暗暗地向外辐射着一道又一道美丽的光芒。 简单的智慧,成就有价值的人生。

考场点评 :文章开宗明义地提出了中心论点。接着以柴静和重庆八位小女孩的典型事例分别论述了简单的生活可以让人们生活得安然幸福,简单的思维可以展现人性的光辉等分论点。最后再次得出结论:简单的智慧,成就有价值的人生。

蒲公英的遗产

阅读下面一首哲理诗,根据要求写作文。

蒲公英老了

子女问有什么遗产

母亲默默地

在每个孩子头上

带(戴)上一把远飞的伞!

要求:自主立意,不得脱离材料,文体不限,不少于800字,不得抄袭。

题目解析:

诗歌是浓缩的艺术,主题本身具有多义性,因此,诗意也可以是多解的。审读此类题目,同学们可按角色划分类别,从中选取最适合自己的角度。

诗中共两个角色——母亲和小蒲公英,两者通过“伞”联结。母亲借助“伞”放飞儿女,小蒲公英借助“伞”飞向无限未知的未来。

立意参考:

感悟母爱的传递与延展;放飞梦想;独立。

例文一

命运的价格

茨威格曾说:“命运赠送的礼物,暗中都标着价格。”于蒲公英而言,它们选择接受母亲为自己留下的遗产,那么就要付出等价的交换。它们可以自由远飞,无拘无束,但却不能选择落地,因为一旦落地,就是它们生命结束的那一刻。

于人而言,何尝不是这样呢?人生,其实是与七个自己的相遇:一个明媚,一个忧伤,一个平静,一个冒险,一个倔强,一个柔软,最后的那个,正在成长。

假如你选择了冒险,可以看到别人看不到的风景,走过别人不曾走过的路。但同样,你孤身一人面对洪水猛兽时,又能否安然无恙,能否将命运的钞票等价地付于上帝呢?

这时,你需要顽强地面对。“许多人在追求他们选择的道路时固执,却很少在追求目标时固执。”著名哲学家尼采是这样说的,也是这样做的。他最先开始批判西方现代社会的弊病,然而在当时却并没有引起社会的重视,直到几十年后,人们才用声调各异的回声回应他。他选择了倔强,于是命运向他索取的是世人的不理解与不支持。

“眼因多流泪水而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚。”奥尔科特用自己的生活铸成了《小妇人》一书。用她的“泪水”与“忧患”换来命运的眷顾。然后她用这眷顾让世人看清自己的明媚与光彩。

相对于倔强与明媚,或许多数人在选择自己的时候,都会选择最后的那个——正在成长的自己。这将是得到回报最丰厚的答案,却也是需要付出最多的选择。因为你要用一生的时间去学会成长。 一生有多长?就在你眨眼的那一瞬。但在这一瞬,沙子进入了你的眼睛,你非要用泪水才能将它冲出。

每个人都选择了自己远飞的伞,它们或宽大,或华丽,我们带着那伞去翱翔,去饱览世界。同时,上帝会向你索取那伞应有的回报,这便是你命运的价格。

曼德拉说:“生命中伟大的光辉不在于永不坠落,而在于坠落后能再度升起。”同样,用多舛的经历交换生命的价值,不要害怕你付出得过多,只要你善于运用自己得到的礼物。

考场点评

本文小作者以其犀利的视角给人以强烈的思维冲击力。文字如天风海雨,逼人而来。掩卷而思,我们会对其浓郁的哲思、独特的感悟赞叹有加。

例文二

爱·延续

爱如空气,看似渐远疏离,实则紧紧环绕;看似虚无缥缈,却又恩重千金。

独生的我们,将孤身前行,面对一切的未知,貌似没有什么可以阻挡我们,自己的想法便是行事的准则。我们无时无刻不在抱怨,有时甚至在抱怨父母的爱。但实际上,年轻的我们,懂爱吗?什么才是真正的爱?

爱是给予。

爱,是自我付出,并丝毫不期待等值的交换。父母为孩子所做的一切,全部出于他们深深的爱。

寻找另一片风景记述文篇三:2014年高考作文备考:五十个命题解读例文及评语【20】

许多年轻人对住在森林花园里的一对老夫妇羡慕不已,因为那里有清新的空气,有大片的杉树和竹林,有幽静的林间小道,有鸟语花香。当这对老夫妇知道有人羡慕他们的住所时,却神情惊异。他们认为自己的住所并没有多少值得观光和留恋的景致,远不如城市丰富有趣。这真是一个有趣的现象!正如卞之琳在他的《断章》一诗中写到的一样:“你站在桥上看风景,|看风景的人在楼上看你。|明月装饰了你的窗子,|你装饰了别人的梦。”现在,每到“五一”黄金周,“十一”黄金周,出现了“城市人涌向郊外,乡下人扑入城市”的有趣现象。熟悉的地方究竟有没有风景?风景的含义困难是多义的。请以“熟悉的地方有(或‘没有’)风景”为话题,写一篇作文。

[例文(1)]

风景,就在熟悉的地方!

高三学生 韩光皓

也许,你每天要在同一时间起床,同一时间出门,坐同一路公共汽车,到同一个地方去,推开同一扇门,坐在同一个座位上,然后完成同一项工作??于是你便抱怨:“天呐,我快疯了!我要离开这里,寻找另一片风景!”

然而,你到了另一个地方就可以解脱吗?如果能的话,那绝对只是暂时的。不出几日,你又会对新的地方“再熟悉不过”了。因为不会发现风景的人,再精美的景致也会错过,再新的环境也会被他指责成“老古董”。

熟悉的地方不是没有风景,缺少的只是一颗敏锐的善于观察生活的心。我敢打赌,发明水壶的人要比瓦特大上千岁,当他发明完水壶后,一定以为自己对这玩意儿再熟悉不过了。于是他找不到新的风景,千百年中,万万人对这玩意儿再熟悉不过了,他们都不能在一个烧水的家伙事儿上找到什么“风景”。可瓦特发现了,他在这个水壶上发现了一个工业时代,他在这块“熟悉的地方”发现了人类最璀璨的一颗钻石!我还敢打赌,苹果绝对不是因为牛顿坐在苹果树下才学会落地的。如果当时有人提出来:“苹果为什么会落地”这样的问题,被人听起来肯定会像问鸡为什么会下鸡蛋一样愚蠢。因为人们对此再熟悉不过了,觉得这就是苹果的“天性”。在牛顿发现这件事之前我想会有上亿的果农发现过,可是他们说:“这也算‘风景’吗?”可牛顿发现了,就在这个苹果身上他发现了人类的飞跃,他在这块“熟悉的地方”发现了人类最宝贵的金矿!

就是在这些平常得不能再平常,我们对它熟悉得不能再熟悉了的地方,科学家们能发现人类的宝藏,于是我们称他们为伟人。可他们做了什么吗?只是善于发现、观察、思考罢了。

可以这么说,世界上不可能有一块你完全熟悉,绝对了解的地方,只要你善于发现,放飞你那颗敏锐的心,你一定会发现一条条亮丽的风景线!

今天早上我还是同一时间起床,睁开眼看见的还是同一盆放在窗台上长满杂草的月季花,我小心翼翼的拔了一根三叶草出来??天啊!你猜我发现了什么?

[点评]一个与“发现探索”有关的命题,一个颇耐人寻味的话题材料。笔者在命题伊始,就有着某种期待,只是当时太忙,没有来得及“整理”一下,那使得笔者整颗心都在热切“期待”着的全部内容,究竟是什么样子;但笔者绝对相信,当那种“期待”一旦由学生们用笔勾勒、描摹出来之后,一定认得出它们!

“就是它!”二模终于结束了,讲评课上,当韩光皓用他那似乎已经“憋闷”了许久,更像是已经“修炼”了许久,而且渴望着成功也渴望了许久,连声音都有些嘶哑了的嗓音读他的这篇写于考场上的作文时,我不由得叫出了声。“掌声响起来,我心多明白??”是一句歌词,此时此刻,用来形容韩光皓的心情是很合适的。他“修炼”得多“苦”啊!一篇篇地写,不懈地写,没人欣赏不泄气接着写,好容易写出来的作文只得了一个寻常分数,整理整理心态再写,写,写,写??终于写出了个有掌声有阳光的日子!

很实在,不造作;多口语,很亲切。他一定没想,一定要在字里行间“弄”出点波澜壮阔的东西来,要不就在什么地方“整”出点惊天动地的什么来??但他“弄”出来了,也“整”出来了,很自然,很平和。就像是在某个中午,吃完了午饭,和几个同学发生了点争论;大家说,他也说,说着说着,大家就都不说了,只听他一个人在那说;一句咬着一句,一句比一句说得更起劲??

平和中有着某种特殊的韵味,慢条斯理中有着一种很特殊的东西在;能叫作“风格”吗?这样评价一个初出茅庐的孩子,也许不合适,但也真找不到合适的词了。

尤其是结尾,一句“你猜我发现了什么”,似乎有点“煞有介事”,让我们“猜”。那还用“猜”吗,发现了“风景”呗,发现了“熟悉的地方也有风景”呗!可是怪就怪在这,没有悬念,心,就是放不下,被这并不怎么玄妙的文字带着领着就飘开了,就飞开了,飘飞到了一个挺美好的地方去了!(孙长江)

[例文(2)]

错过的风景

高三学生 隋 然

有很多人厌倦现实的生活,他们认为太枯燥,渴望新奇的事物。殊不知,最美的风景就在最熟悉的地方。

——题记

错过的生活

美好的风景就在我们似水平淡的生活中,也许你不信。我们去泰山极顶看日出,到南海海边观日落,一定会认为那是一种浪漫,心中也会积收藏很多的罗曼蒂克。可你是否认真地看过,就在我们的校园里,那一方运动场上专为我们铺展开特为我们燃烧着的一片晚霞呢?浓重,沉静,蕴蓄,那绝对是一幅风景!我们挑选着从南方从异国空运过来的各种工艺花,康乃馨,非洲菊,郁金香,一定会认为那才叫美,心中都飘散着馥郁的芬芳啊。可你是否注意过窗台上那朵盛开的君子兰,校园里那一蓬开开谢谢的牵牛花呢?没有,我们都没有!因为我们太熟悉了。不到五分钟就能见上一次的频率,使我们忘记了它们的美,慢待了它们的盛情,错过了它们对我们的厚爱。就像我们生活在这座城市,从未留恋过它一样;可当我们出门在外时,我们就会想起它翠绿的江堤、碧绿的江水,和那湛蓝的天空中高翔的白鸽??

错过的爱

万物生长,皆因太阳的博爱。可有谁感谢过太阳;炎黄子孙,皆因那母亲河的哺育,可有谁曾对她深情地道一声“谢谢”。身边的爱,浓浓地包裹着我们,太熟悉,太天经地义,我们已经变得迟钝,变得麻木!父母为我们累弯的腰,操劳的白发,我们楞是看不见,却常常要对陌生人递过的一块手帕,一块面包感激良久。父母做的太多,太熟悉了!熟悉得已使我们忘记那也是一种付出,也是一种风景。我家对门住着一对夫妻,我想他们应该很老很老了,以至行走都要互相搀扶。每天早晚,他们都要出去散步。我曾惊叹于书上描写的无数绝美的情景,感慨颇多;猛回头,望着他们那融入朝霞,披着晚霞的身影,却发现这样的风景就在身边。如果说轰轰烈烈的“浪迹天涯”是彼岸的一个梦,那么平淡如水的“与子偕老”,就应该是我们熟悉生活中的一道风景。

熟悉的生活中并非没有风景,而是我们缺少一双“热爱”的眼睛去发现。爱琴海边,阿喀硫斯说:“这是我深深热爱的一片土地。”因为他的眼中,这生活了35年的土地上尽是风景。让我们背着清空的行囊,游走于生活的大街小巷,也去发现美丽的风景吧!

生活中的幽静也许在浮华后,生命中的花香也许在平淡中,熟悉的地方也有风景,不要再错过了,转身,拥抱吧!

[点评]也许是我说得太多的缘故,在我的学生的笔下,议论文多于记叙文。其实,我的担心也决不是没有原因的。我一直认为,考场上,写记叙文,是很“危险”的!这是从高考阅卷点反馈回来的“消息”(这“消息”中也许有着许多不正常的东西在,但作为负责任的老师,不管内心深处有多大的“义愤”,都必须平心静气接受的一个事实)中,总结出来的教训与经验。

据说,一篇记叙文,如果写得过于成熟,情节好,构思妙,文笔美,立刻就会被始终“保持”着相当“警惕性”的评卷老师判定为“抄袭”,“剽窃”的!尽管我不能知道究竟有多少才气横溢的好作文,“冤死”在这样的“枪口”下,但我却能够因此“学”得“乖点”,并且非常委屈地教育我的那些非常有才华的学生们也“学”得“乖点”——“木秀于林,风必摧之”嘛!规规矩矩地写议论文——这几乎成了我的课堂上耳提面命般的呼喊。“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”,尽管我的内心深处还有着另一种呼喊,但“学乖”了我还是热情洋溢地宣讲着能够使学生们拿“高分”的议论的要领与技巧。

于是,他们似乎真的“学”会了议论,“学”会了刺激评卷老师“眼球”的技巧,“学”会了“委屈”自己而不再觉得痛苦的“修养”??于是,也真写出了一篇又一篇说得过去,甚至很“好看”的议论文!

隋然写得多好啊!散文化的议论文,议论文散文化——她,就是凭借着在高三一年里苦苦“修炼”出来的这点本领,成功地完成了她的高考作文。眼下,她也许正在打点行装,准备“上路”,内心里鼓荡着多少有点夸张了的喜悦;她也许顾不得了她留在我的电脑里的“劳作”今后的着落,但我要告诉她的是:她的“汗水”,是一笔财富,会给已经被推到了高考前沿正在“头不抬,眼不睁”积极备考的考生们很多很多有益的借鉴的!(孙长江)

[例文(3)]

熟悉的地方充满风景

高三学生 宋卓

我想每个人年轻的时候都会有一个流浪远方的梦。骑着单车,背着吉他,去追寻一个陌生的世外桃源。是因为熟悉的地方没有风景吗?恐怕不是,只是因为我们忽略了熟悉的美丽。

发现熟悉的风景,生命就变得多彩。

小时侯我总是盼望长大,可慢慢长大后又开始怀念童年时光。原来我一直都错过了属于我年龄的美丽。十岁的天真,二十岁的活力,三十岁的健康,四十岁的成功,五十岁的成熟,每个年龄都有每个年龄的美,错过就不能重来。很多人都在抱怨学习的繁重,可这也是一种熟悉的美啊!你试过在化学课上观察硫酸铜溶液纯净透明的蓝吗?你试过在语文课上感受朱自清笔下小草清新脱俗的绿吗?你试过在物理课上体会彩虹折射出的眩目七彩吗?因为年轻,所以我们肩负理想,在这征程上也许会有重复和枯燥,可那又有什么关系呢,熟悉的地方也一样会有风景,只要你有发现美的眼睛,生命里便处处充满了多姿多彩。

发现熟悉的风景,生活就变得快乐。

有人说满足的人就不会进步,可我要说不满足的人也不一定就会快乐。生活中有太多的诱惑,如果我们为了满足虚荣而不停的奔命结果只能疲惫不堪。大海的波澜壮阔,高山的宏伟雄奇我们不能同时拥有,那就不如学着去发现身边的美景。住在城市里就欣赏高楼大厦,住在乡村中就感受鸟语花香,都是一样的满足,一样的快乐。有时候和别人相比,自己可能会有些差距,不过“明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦”,你羡慕别人有人也在深深的欣赏你。所以我们要学着发现自己的优点,发现熟悉的地方那独有的的风景。

朋友,你还在憧憬那个流浪远方的梦吗?那里也许有大漠如金,也许有残阳如血,可那里没有亲人也没有朋友啊!那只是个遥远又奢华的梦。不如拿起你手中的吉他来歌唱身边的生活吧,因为熟悉的风景中也充满了美丽!

[点评]当老师,很有意思,更有意义。看着学生们迅速地成长、成熟、成功、成材,最后成人,心甘情愿地把自己镶嵌在生活大机床上的某个位置,在那静静地发着光??这也许就是当老师的人,全部的生活内容!

宋卓,曾经是我的学生,现在被镶嵌在了什么地方,我不得而知,但我能够知道,将来的她会发光——会发出耀眼的光芒的。因为,她曾经耀眼过——像一颗沐浴在朝阳下,静静地折射着一缕缕带着暖意的晨光的露珠。

我,在给她和她的那个班级上课时,多少是有些紧张的;这倒并非是“底气”不足的缘故,恰恰是因为有点担心我的“主张”她们能不能听懂,听懂了之后,能否欣然“践行”??结果是她们真的很“懂”,我的一切曾经的担心在她们终于“发光”之后,显得不仅多余,而且可笑。

熟悉的地方充满风景!多么旗帜鲜明啊。接下来,该论证了。总不能直着嗓子在那喊“熟悉的地方就是充满风景”,“爱咋咋的”吧!宋卓知道,那没用,喊破嗓子也没用。得“讲理”。于是用两句很有分量的话领起两段真的让人很信服的论证。“发现熟悉的风景,生命就变得多彩”,“发现熟悉的风景,生活就变得快乐”,一点不虚张声势,一点不夸大其词,平和,真诚,坦然,自然??于是,我们就被一脸稚气却有着一身本领的宋卓领着,心甘情愿地进入了她的思想境界。“蓝”、“绿”、“眩目的七彩”,你注意到了这些与色彩有关的词语了吗?小作者是在用这些普普通通的色彩,证明“发现”会使一切“生辉”的呢!别忘了,些这篇文章的时候,宋卓可是在考场中呢。考场中的她,如此镇定,如此从容,如此挥洒,得益于什么,还用明说吗?“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”!

似乎还应该再说说,宋卓的开头和结尾。议论文呗,可你发现了吗,“首尾”却有着很巧妙的“照应”。“身在流浪”,那是人生的不幸;心在流浪,那则是有追求有抱负的明证。“志当存高远”,绝对了不起,但如果因此而错过了身边的“美”,那就很不值!宋卓写得多好啊!(孙长江)

风光再畔

高三学生 关乐禾

想饱览名山大川,你不曾注意,有云霞微风在畔;想享受云霞微风,你不曾注意,有莲动渔舟在畔;想欣赏莲动渔舟,你不曾注意,有石径飞鸟在畔;想拥有石径飞鸟,你不曾注意,有名山大川在畔。

在你熟悉的地方,你总觉无风景;在你不熟悉的地方,你总觉风景甚佳。人都说桂林山水甲天下,可桂林人呢,以此为荣,却觉桂林山水特别吗?人都说冰城哈尔滨银妆素裹,人工胜于天然,可哈尔滨人呢,以此为豪,却觉冰灯特别吗?风景如画。风景是要像画一样,须隔着一层朦朦胧胧的画布,才可见一丝缥缈的美。但身边,清晰中,依然可见风景。

身边的花开,是一道最温柔的风景;身边的树阴,是一道最清凉的风景;身边的鹊噪,是一道最鲜活的风景。你也许不知道家门口有棵树,一棵成长着的风景;你也许不知道屋檐下有窝燕,一窝生长着的风景;你也许不知道,头顶一片蓝天,脚踏一方土地,就是一片自然风景。风光在畔,它就在你身边,只是太过于亲近,反而忽略。身边的风景,你自己唾手可得,可对于别人,或许须长途跋涉,一直努力想要去争取呢。——珍惜身边的一切吧。

“你站在桥上看风景,看风景的人站在楼上看你。”对了,你也可以成为别人的风景。你的一个微笑,或许在别人眼里,是最绚烂的风景;你的一句话语,或许在别人心里是最温暖的风景;你的一个动作,或许在别人想来,是最幽雅的风景。而你,在得到别人艳羡表情时,又何尝不是得到了一个最可宝贵的风景呢——一个自己亲手制造的风景。

不是众所周知的才叫著名,不是被大多数人赞同的就一定是真理。同样,不是名胜古迹和那些遥不可及的才叫风景,风景其实就在身边。正如你自己可以是别人的风景一样,风景是需要创造的。风景是一种固定的美,坚定的美,确定的美。

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