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《的故事》作文记述文

发布时间:2024-03-29 22:33:59 影响了:

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《的故事》作文记述文篇一:记叙文写作就是写故事

记叙文写作就是写故事

作者:赵凤美

来源:《新高考·高一语文》2012年第11期

故事,可以解释为旧事、旧业、先例、典故、花样等,同时(来自:WWw.HnnscY.com 博文 学习 网:《的故事》作文记述文),也是文学体裁的一种,侧重于对事情过程的描述,强调情节跌宕起伏,从而阐发道理或者价值观。记叙文写作,从某种意义上说,就是讲故事。

写作写人叙事类记叙文时,要以“故事”为核心来选材布局,塑造形象,生动表达,突出主题。但事实上,有一部分同学不是不想写故事,而是没有材料可写,有材料也写不具体,难以表达自己的情感,写出的故事没有情节,吸引不了人。如何解决这些问题?教你三招:第一招:要有个故事——故事来源于生活。

每个孩子都有自己的故事,这故事源自于自己经历的、感受(感知)到的、听到的、见到的,用自己的语言说出来往往就成了动人的故事。

首届“冰心作文奖”一等奖获奖作文《妈妈回来了》是这样写的:

前段时间,妈妈去杭州学习,去了好长时间,可能有一个月吧。今天,妈妈终于从杭州回来了,我非常高兴!因为妈妈的怀抱很暖和,因为妈妈回来了,爸爸的生日就能过得更好,因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候,我很想她,想妈妈的感觉,是一种想哭的感觉。

这篇仅107字的短文,在海内外5万多篇作品中脱颖而出,根本的原因就是一个字:真!作者真切地表达了“妈妈回来了”这一生活片段带给自己的温暖和喜悦,以及曾经有的“想妈妈的感觉,是一种想哭的感觉”,写出了作者纯真的感受。作文来源于生活,生活中的迷人之处往往都源自简单,生活中的感人之处往往都源自真实的情感展露。

写自己的故事需要用心,需要静心,用心表达、静心诉说,用本有的率真把自己从繁琐的形式中解放出来,善于、甘于返璞归真,写好看似简单的事与情。

故事从生活中来。生活中每天都有许多事情发生,如一次聚会,一次尝试,一次开心,一次失误,一次误解,一次分歧,一次争吵,一次忍耐,一次觉悟,一次自责,一次不理解,一次好心未得好报,一次热心对冷漠……那么是不是所有的素材都可以写成好故事呢?不是的。不寻常的、有矛盾的、有人情味的、具有普世意义的材料才有故事价值。要像新闻记者捕捉新闻材料那样具有敏锐的眼光、独到的视角、敏感的心灵。同学们仅仅有讲故事的意识还远远不够,要写出内容具体且具有一定价值的记叙文,尚需在故事的质量上下工夫,也就是要学会讲个好故事。

第二招:要有个好故事——好故事都是有新意的。

好故事就是能吸引住读者,让他们觉得有趣味,有真情,有意思。从写作理论角度来说,就是选材要典型,新颖,故事不俗套,不拿常用的例子去叙述。同样,常在大众嘴里传播的例子也不要从普通的角度去书写,应当另起角度或者替换人物、事件,按照自己新的意图去描述新事物,或者按照非常见的观点重新去阐述旧故事。

比如,爷爷去世了,邻居李叔叔结婚了,奥运会看刘翔的比赛等素材,简单去表达,基本上不会吸引人,不会打动人。如果分别加上一些情节就能写出好故事了。

① 老爷爷去世了,老奶奶因为伤心过度也去世了——有人情味;

② 邻居李叔叔结婚了,新娘不见了(见义勇为去了)——有矛盾;

③ 奥运会上刘翔的参赛万众瞩目,可刘翔默然退场了——不寻常。

好故事的新意哪里来?

1. 在见微知著中洞察。照相机能照相,人的双眼也能照相。然而人和照相机毕竟不同,双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平,只有这样,才可能看到事情的里层,发现其中蕴含的深意。

2. 在深入思考中挖掘。日常生活中,要做到凡事多加留意,尽可能深入地去想一想,不只注意到它的表象,还要去挖掘它的本质,弄清它的来龙去脉。这样,就能有敏感的头脑挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。

第三招:要把故事写好——故事都是“折腾”出来的。

如何写好故事?就是两个字“折腾”!即在展现某个情节时反复渲染。名著都“折腾”:《皇帝的新装》中,皇帝很想知道衣料究竟织得怎么样了?可他却没有自己去看,而是叫了诚实的老大臣去。安徒生为什么在这之前反复写这么多人并没有看见布料,却对布料大加赞美?就是在折腾。可这么一折腾,却深刻地揭示出当时被谎言充斥的社会现实——从社会最高层到社会最底层。这就是安徒生的高明之处。

莫泊桑的《我的叔叔于勒》中,在于勒出现之前,反复写我们一家人盼望于勒回来的情节,也是一种折腾。为什么这么折腾?就是想要让热切盼望着发财的我们一家人的形象呼之欲出。当在船上遇到穷水手于勒时,莫泊桑又折腾了:父亲看见了,不放心,便叫母亲去看;母亲看了还不放心,又叫父亲去向船长打听;于是父亲又去向船长打听。这么一折腾,可以看出父母多么不想自己的发财梦破灭,可见他们多么看重金钱。

《的故事》作文记述文篇二:关于友情的作文记述文(共6篇)

篇一:记叙文作文素材

朋友

在我的书桌上,放着一个漂亮的红盒子,里面放着几颗珍贵的红豆,它是代我最好的朋友送给我的,送红豆的情景还历历在目,可是,我的位可敬可爱的朋友却离我走了,永远地走了。

一天,我捧着他借给我的《可爱的中国》这本书去还给他时,见他正在抚摸着一盒晶莹的红豆。我说:“你很喜欢这红豆?”是的。这是地地道道的岭南红豆,珍贵的红豆。后来我写了一首《红豆》诗送给他,他默念着:“红豆生南国??”我看他的手在颤抖,他写了陆游的《示儿》给我。

外公和外婆都说我俩是“忘年交”,他自豪地说我是他祖国最好的朋友,是他的亲人。 红豆,送给我,”别忘了我??对你的嘱托。”就这样,他走了,永远地走了。

每当我看见这盒红豆,我就会想起他——我的朋友,一位怀着爱国心的台胞。安息吧,我尊敬的朋友。您的愿望一定会实现。您的朋友不会忘记你,因为你的爱国心打动了我,将永远激励着我。 点评

1、倒叙开头,先写我的书桌上放一个漂亮的红绒盒子,里面放着珍贵的红豆,它是我最好的朋友,送红豆的情景还历历在目,可是,我的朋友却离开了我,永远的走了,给人一种想读下去的欲望。

2、文章以一盒红豆为线索,用倒叙的写法,先写睹物思人,交代“我最好的朋友”“已经永远地走了。” 然后用了“那还是一年前的事”转入顺叙,结尾与开头遥相呼应。“每当我看见这盒红豆,我就会想起他——我的朋友。这种巧妙的结构,避免了平铺直叙,使文章更加曲折,正好与友情的发展合拍。

3、另外就是这篇文章选材新。少年的朋友通常是少年,而作者的是与一位年逾古稀的老人“忘年交”的故事,令人耳目一新。

4、此外,就是立意深,是因为这对“忘年交”的友情始终和爱国之情联系在一起,一件件平常小事,蕴含着爱国的情怀。

电视机前的一家人

“老汉,换台”

“换哪个台也是新闻联播。”

还没进大门我就听到房间里尖锐的咆哮声。

“嘻嘻,有情况!”我猫着腰贼眉鼠眼溜进了客厅 ,果不其然,房间里弥漫着浓重的火药味,老爹如刘胡兰般一脸深沉的伫立在电视机前——撇着嘴默不作声,叉着手臂,紧紧攥着遥控器。总司令见敌军对她的命令置若罔闻,怒向胆边烧,虎眼一瞪,胳膊一抡,巴掌一拍从沙发上弹了起来。

我目瞪口呆的盯着体态富贵的老母敏捷的身手,惊得连气都不敢出,不争气的毛发也都像被审阅的俘虏般立了起来。“暴风雨前的宁静啊,这磁场??”可爹是吃了秤砣铁了心,仿佛被下了符咒一动不动盯着看瓜子脸的欧阳夏丹叨叨??

“爸,换台吧——”仗着贴心小棉袄的地位我善意地提醒他。难道你老真的神经系统弱化了,总司令那两道y射线正在扫描你啊!这感觉可不亚于受炮烙之刑,你老能撑得住吗? 可是老爸还是纹丝不动,战事处于僵化阶段。

四周围的冷气越来越凝重,处于低气压漩涡中心的我感觉到身上背着千斤重的巨石。 说时迟,那时快,只见母亲一个蜻蜓点水“嗖”的靠近老爹,轻舒猿臂款扭狼腰一个漂亮的转体动作,父亲手里的遥控器就出其不意的被总司令揪走了。沉浸在彭丽媛优雅风采下的老爹还在咂舌品味,母亲已从容的换了台。这时老汉人才惊悟丢了法宝不由黯然神伤,自觉无味,只得悻悻去了厨房。高低已见,我轻轻躺在沙发上陪同圣母皇后“阅兵”。

战事仿佛画上了句号??

砰”厨房骤然响起锅碗倒地声。圣母听闻不禁皱了皱眉,不情愿地挪了挪屁股,伸长脖子瞧向厨房——手里的遥控就那么摇摇欲坠。

该出手时就出手。

机不可失,失不再来。我一个鲤鱼打挺,从沙发上跃起,来个猴子摘桃不费吹灰之力就从皇后手中夺得兵权。“哈哈!”待母亲反应过来,江山早已易主。

不甘失权的总司令泪眼汪汪哀嚎一声——声波划破耳膜,刺向天际。可我才不会吃这招苦肉计。我学着诸葛孔明的样子扇着遥控板感受着夜幕降临下的丝丝清风,得意洋洋地吐出俩句:“兵法云鹬蚌相争,渔翁得利。嘻嘻!胜败乃兵家常事,你织毛衣去吧!”看着我翘着二郎腿优哉游哉地看着新闻联播丝毫不为之动容,母亲只好铩羽而归。

身逢争兵夺权之际,不懂兵法,难矣??

篇二:记叙文作文的开头结尾

作文开头结尾指导

“凤头赢得百媚生”,作文开头要努力做到“一鸣惊人”。

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①开头要符合主题需要,要适应写作要求而开头,切忌为开头而开头。

②要尽快切入主题,不要绕圈子,头重(开头冗长)脚轻。

③开头要新鲜活泼,引人入胜,不要生搬硬套或陈词滥调,或故弄玄虚。

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一、修辞

1、比喻。 如“生活,总在不经意间发生一些出乎意料的小事,却能在彼此

的心湖激起一圈圈涟漪。 ——《真没想到??》(“心湖”的画面令人陶醉。) 日子像手中的细沙,一不留意,就纷纷从指间流逝,而且义无返顾。

——《翻检日子》

a、一串串葡萄从青到紫,从酸到甜,成长的感觉真好!

b、看到这个题目,我的心就像三月的柳絮似的,飘飘扬扬飘进了那些长大的往事里?? c、长大的感觉像咖啡有苦也有甜;长大的感觉像一支歌,有的激越,有的低迷 ——《长大的感觉》

a、别了,我的寂寞;别了,我的卡通画;别了,我的网虫;别了,我的喜

b、再也不是天天吵着妈妈讲故事的小女孩了;再也不是看见毛毛虫就吓破

胆的小女孩了;再也不是和同学吵架,吵输了就哭鼻子的小女孩了;再也不是考 试考差了就不敢回家的小女孩了。因为,我长大了!

c、看不完的,是书;听不完的,是唠叨;怕不完的是成绩单;做不完的,

是各科作业。

——《我们是初升的太阳》

二、引用

名言、俗语、小诗、歌曲一般脍炙人口。恰到好处的引用能渲染氛围,或引

人回味。

示例:昨夜月朗星稀,沉读不知疲倦,试问催我人,却道懒虫一个,知否知

否,读书趣味多多。 ——《那年我十六》 (旧瓶换新酒,作者借用李清照的《如梦令》改编而成,活生生地再现了宿舍众

生相:有人读书寡味,恋床不起,有人痴迷于书,沉读过度。)

“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦记/曾经最爱哭的

你??”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的

乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光??——《同桌》 点评:一首情韵悠扬 的老歌,唤醒的岂止是你的回忆?

三、描写

自然环境描写既可以渲染气氛,又可以衬托人物、推动故事情节的发展。如

果在开头先进行一段简洁的场景或情节描写,可为故事提供一个背景,将读者带到一个特定的氛围中,起到引人入胜的作用。像对话、琴声、风声、雷声等等,都可以用来开头,信手拈来,渲染氛围。

“那时候刚好下着雨,柏油路面湿淋淋的,还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。

我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独的站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。(《永远的蝴蝶》)

朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星为它做伴;春花开了,绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱,蟋蟀为它拉琴??天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。? ——《关爱永远》

四、倒叙开头:即文章开头先写出事情的结果,再写出事情的原因和经过,

以造成悬念,增强文章的吸引力。

独立小院,月光如水,静静地流泻在我的身边,我感到了心沉水底的清凉,引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚,我把你送上了开往异乡的列车??(《你在他乡还好吗》)

“总也难忘那个小女孩,那个被我伤害过的极可爱的小女孩儿”(《深深的

忏悔》)

“现在看来,那是一个很幼稚的行为,而当时,他确确实实是那样想的,那

样做的。”(《永远的帐单》)

?总是无法忘怀阿根廷那个被夕阳染得璀璨绚丽的傍晚。?(《老人与鸽子》)

?假日到河滩上转转,看见许多孩子在放风筝。一根根长长的引线,一头系

在天上,一头系在地上。孩子同风筝都在天与地之间悠荡,连心也被悠荡得恍恍惚惚了,好象又回到了童年。?(《风筝畅想曲》)

五、悬念式开头: 开头设置一个悬而未决的问题,引起读者的关注,激发

读者的兴趣,同时增加文章的曲折,显现布局之美。

1、?她不停的朝候机室门口张望。飞机还有半个小时就要起飞,她希望出

现的人还没有出现。?(《礼物》)

2、?哐当’,一声巨响从隔壁邻居家传来,把全神贯注做作业的我吓了一

跳。之后又传来一阵撕肝裂肺的哭声。邻居家出了什么事了?我惊疑不定的想。(《邻居出事之后》)

3、?今天是周末,紧张了一周终于可以放松一下了,我哼着小曲朝家中轻

快地走去。‘啪啪啪啪??’一阵鞭炮声从村口传来,又有什么喜事?我加快了步子朝村口跑去。?(《一件喜事》)

六、开门见山

快速的切入主题。避免罗嗦,漫无边际。是最常见也最保险的开头方法。

我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。 ——《背影》 最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 ——魏巍《我的老师》

人们称好的文章的结尾为“豹尾”,要求结尾简练、生动、恰到好处。

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1、画蛇添足。即全文已结束,本可耐人寻味,但作者仍不放心,偏要哆嗦

几句,把无需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含义一语捅破。

2、空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度,大喊着与文章内容无关

的口喊,这种结尾大煞主题。

3、拖泥带水。结尾意思已经明了,却迟迟不肯收尾,冲突了文章的主题。

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一、是画龙点睛。以各种形式在文末点出本文中心的方法。

1、抒情式。如“老师,无论我走到哪里,我都走不出您的视野。感谢您的一 路呵护,一路鼓励!”(《感谢恩师》)抒发了对老师的感激之情。

2、议论式。如“友善的微笑可以压倒一切,无论来自亲人还是陌生人,关键

在于真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生,面对生活,面对别人。那么,世界将会更美好。”(《友善的微笑》)

朋友之间就是这样,相交平平淡淡。但在你失落时,她会和你聊聊,为你消

除郁闷;在你痛苦时,她会真心帮你排遣;一起玩时,大家快乐无比;见面时,会有聊不完的话题;分别时,割舍不下的是浓浓的祝福??真的觉得很幸福,因为有你。——《因为有你,我很幸福》

3、问句即在前文充分铺陈的基础上,用问句来收束全文,以表达感情,深

化中心。如《羚羊木雕》,又如《父亲》一文的结尾:

我知道,我是父亲的汗水泡大的。父亲,我该样才能表达出我对您永远的愧疚和爱戴呢?

4、人言式。即用文中人物自己的语言点题。如“又过了两年,他捧着中医学

院针灸的毕业证书来向我爸爸报喜,他没有高傲的情绪,仍旧很谦虚。当谈到他的成长经历时他这样说:‘黑暗中,我没有去捕捉那些东西,那些东西只会使我成为又瞎又聋的精神侏儒,而去探索真正的知识,学会自立的本领。现在的我已经很强大了,黑暗已彻底被我打败了。’”(《黑暗中的探索》)用主人公自己的话,揭示了文章的主题。

二、写景式

采用描写景物结尾,如同欣赏一支优美的乐曲,曲虽终但余音缭绕,给人留 下无穷的韵味。

例如《雨季》的结尾:雨停了,阳光放射出他温柔的光芒,天空中出现了彩虹,犹如一座七彩的桥架在天宇,我心也变得纯洁、明净了。

天空中不知什么时候飞起了风筝,寂寞的鸟儿陪着他盘旋,不知这是不是天

堂的外公带给我的问候??

爱是心中的蔷薇,永不败落。 ——《爱是心中的蔷薇》

三、借用名言俗语。借用名句既可以使文章简洁,又可以增添文采。可以直 接引用,也可以巧妙仿用。

马克〃 吐温说过,“一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在了你的脚上。这

就是宽容。”我怎么现在才真正懂得这句话的含义呢?也好在我现在终于懂了,也因此学会了笑对生活。 ——《我学会了笑对生活》

四、自然收束法。这种方法常用于记叙类的文章,操作方法是:随着事件

的结束自然收尾。这种方法的好处是干净利落,没有废话。如《紫藤萝瀑布》。又如《上帝的回答》一文是这样结尾的:

鬼沉默了,他不是无所不有,而是一无所有,亲情、友情、爱情??统统随诚信而去。他,一个卑污的鬼魂,只能下地狱!“下地狱去吧!”上帝说完,飘然而去。 又如《一堂有趣的科学课》:下课铃声响了,当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时,一个个不由自主地埋怨道:?怎么搞的,这节课时间这么短!?

五、首尾呼应法。结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的

语句。这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉。如: 开头:善于战胜自己,这是我的长处。这个?自己?,是害怕困难缺少勇气

的自己,成功时很得意洋洋的自己。

结尾:善于战胜自己,这就是我的长处。困难前面不失掉信心,要有勇气战 胜之:成功时不趾高气扬,要看到缺点,保持冷静的头脑。——《战胜自己》 又如“那天,阳光好暖,好暖???(《那天,阳光好暖》)与开头的?一缕金 黄色的阳光从窗口斜射在桌子上,照在信封上,那天阳光好暖啊??”呼应。图片已关闭显示,点此查看

练笔:以《开在心灵深处的花朵》为题,拟一个开头和结尾:

优美文句摘抄

件难忘的事??

2、花朵把春天的门推开,绿荫把夏天的门推开,硕果把秋天的门推开,飞雪把冬天的门推开,真诚把友谊的门推开。

3、冰心说道:“爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径 长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。”

4、日子总是像从指尖滑过的细沙,在不经意间悄然落下。那些往日的忧愁和误伤,在 似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去,而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

6、母爱是一本我终生无法读完的巨著;母爱是一片我永远也飞不出的天空。

7、当枯黄的秋叶随风摇曳时,深秋飘然而立校外,月光下,父亲的影子拉得很长,硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去,我心头一阵酸楚

8、人世间的真情就像一张大网,时刻温暖着人的心扉,就如妈妈的爱一样,永无止境。

9、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上,昏黄的灯光下,母亲密密地缝着游子的夹衣,忽然,一阵冷风挤进茅屋的窗隙,母亲似乎着凉,带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒,怔怔地看着灯下年迈的母亲??

10、往事如歌,在人生的旅途中,尽管有过坎坷,有过遗憾,却没有失去青春的美丽。相信自己,希望总是有的,让我们记住那句话:错过了太阳,我不哭泣,否则,我将错过月亮和星辰。

优美文句摘抄

件难忘的事??

2、花朵把春天的门推开,绿荫把夏天的门推开,硕果把秋天的门推开,飞雪把冬天的门推开,真诚把友谊的门推开。

3、冰心说道:“爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径 长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。”

4、日子总是像从指尖滑过的细沙,在不经意间悄然落下。那些往日的忧愁和误伤,在 似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去,而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

6、母爱是一本我终生无法读完的巨著;母爱是一片我永远也飞不出的天空。

7、当枯黄的秋叶随风摇曳时,深秋飘然而立校外,月光下,父亲的影子拉得很长,硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去,我心头一阵酸楚

8、人世间的真情就像一张大网,时刻温暖着人的心扉,就如妈妈的爱一样,永无止境。

9、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上,昏黄的灯光下,母亲密密地缝着游子的夹衣,忽然,一阵冷风挤进茅屋的窗隙,母亲似乎着凉,带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒,怔怔地看着灯下年迈的母亲??

10、往事如歌,在人生的旅途中,尽管有过坎坷,有过遗憾,却没有失去青春的美丽。相信自己,希望总是有的,让我们记住那句话:错过了太阳,我不哭泣,否则,我将错过月

《的故事》作文记述文篇三:记叙文作文题目精选

记叙文作文题目精选(120个)

作文题目

⒈《——是一道靓丽的风景线》

⒉《——,我永远的天空》

⒊《都是——惹的祸》

⒋《笑傲——》

⒌《生活需要——》

⒍《何以解忧,惟有——》

⒎《假如我是——》

⒏《告诉你,我很——》

⒐《我眼中的——》

⒑《生活需要——》

⒒《——在我的身边》

⒓《——也是一种美》

⒔《——是最美的行囊》

⒕《与——同行》

⒖《——伴我成长》

⒗《——三步曲》

⒘《——和我有个约会》

⒙《我发现——》

⒚《真想做个——》

⒛《世上只有——》

21.《我——故我在》

22.《永远的——》

23.《——,我恨你》

24.《——,做我自己》

25.《——的风波》

26.《我和——的距离》

27.《——着并快乐着》

28.《给自己找个——》

29.《永远说——》

30.《那一次,我——》

31.《——不同情眼泪》

32.《带上——上路》

33.《我与——面对面》

34.《——是一盏明灯》

35.《那段——的日子》

36.《一个——的心灵独白》

37.《——,让我欢喜让我忧》

38.《爱上——》

39.《欣赏——》

40.《我眼里的——》

41.《那—那—那—》

42.《想起——》

43.《———的遐想》

44.《第一次——》

45.《给心情涂上——》

46. 《人生路上——多》

47.《——,我的最爱》

48.《——的故事》

49. 《——是一种养分》

50.《那年,我——》

51.《和——赛跑》

52.《我——,我——》

53.《有——才有远方》

54.《——在,梦就在》

55.《还有多少——可以重来》

56.《明天,我——》

57.《我的——我做主》

58.《——,是这样炼成的》

59.《不想——》

60. 《将——进行到底》

61.《人生没有——》

62.《——是一瞬间的事》

63.《有一种——叫成功》

64.《——伴我少年行》

65.《带上——上路》

66.《——是一首歌》

67.《——是一种美丽的痛》

68.《——的回忆》

69.《有——陪伴的日子》

70.《——,没有什么不可以》

71.《与——一起走过》

72.《——,让我欢喜让我忧》

73.《拒绝——》

74.《让——为——着色》

75.《我——故我在》

76.《——,妙不可言》

77.《读懂——》

78.《我总是——》

79.《——一族的幸福生活》

80.《——拍卖会》

81.《——永不下岗》

82.《那次,我与——擦肩而过》

83.《——在我胸》

84.《——是一种牵挂》

85.《

——带给我的快乐》

86.《——也是一种享受》

87.《——让我如此美丽》

88.《——,其实你不懂我的心》

89.《最近比较——》

90.《将——进行到底》

91.《——,我的最爱》

92.《下辈子我做——》

93.《谁都可以——》

94.《——是金》

95.《拿什么拯救你,我的——》

96.《怎一个“—”字了得》

97.《——拍卖会》

98.《留些诚信给自己取暖》、

99.《敬畏——》

100.《——不需要理由》 101.我难忘的_____

102.假如我能_____

103.我想对_____说

104.我的梦想

105.生活需要_____

106.教养是一种____

107.生活教给你____

108.我劝_____

109.我家的喜事

110._____就是这么简单 111、初中,一首难忘的歌 112、与你在一起

113、课间花絮

114、我的心事我知道 115、打开窗子好心情 116、“猪头”班标趣事

117、写给xx的信

118、期待秋天

119、故事发生在我们小组 120、我与伙伴

121、青春作伴好飞翔

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