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沈阳理工大学工程岗位实践报告

发布时间:2020-11-25 02:34:07 影响了:

沈阳理工大学 2014 年工程岗位实践报告

沈阳理工大学 2014 年工程岗位实践报告

学院盖章:

日 期:

1 评分 负责人 学 院 专 业 学 号 学生姓名 实践单位 实践时间 年 月 日 至 年 月 日 单位公章 指导教师(签字)

沈阳理工大学 2014 年工程岗位实践报告

学 院 信息科学与工程学院 专 业 通信工程 学生姓名 连宋平 学号 1203060318

实践教学项目 工程岗位实践 实践题目 摄像机检测维修 实践任务与要求 : 按照《沈阳理工大学 2014 年工程岗位实践工作的说明》的要求,根据专业培养方案,深入专业岗位参加工程实践,将所学理论与实践相结合,了企业的生产工艺及主要

的技术设备,提高学生的综合素质和工程实践能力,完成 9 周的工程岗位实践任务,提交 1500 字以上的工程岗位实践总结报告,报告正文字体为宋体小四。

实践总结报告内容:

1、实践单位简介(单位名称、地址、组织结构、人员规模、发展历程、生产工艺、主要技术设备、企业文化等)

; 2、实践岗位及实践过程描述(具体实践工作介绍、实践过程可按照每周的情况进行介绍)

3、工程岗位实践中发现的问题、原因及解决对策分析; 4、工程岗位实践心得体会。

时间安排 : 第四学期结束后,学生进行为期 9周的工程岗位实践,最迟于十一之前结束。

指导教师:

年 月 日 专业负责人:

年 月 日 主管院长:

年 月 日

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沈阳理工大学 2014 年工程岗位实践报告

目录 摘要 ..................................................

2 1、实践单位简介 .......................................

3 2、实践岗位及实践过程描述 .............................

4 3、工程岗位实践中发现的问题、原因及解决对策分析 ........5 4、工程岗位实践心得体会 ...............................

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沈阳理工大学 2014 年工程岗位实践报告

摘要

2 在大 一和 大二 我们 学 的都 是一 些理 论知 识,就 是有 几个 实习 我们也 大都 注重 观察 的方 面, 比较注 重理 论性 ,而 较少注 重我 们的 动手 锻炼, 比如 上学期的 精工 实习 。而 这一次 的实 习正 如老 师所讲 ,没 有多 少东 西要我 们去 想, 更多 的是 要我 们去 做,好 多东 西看 起来 十分简 单, 但没 有亲 自去做 它, 你就不会 懂理 论与 实习 是有很 大区 别的 ,看 一个东 西简 单, 但它 在实际 操作 中就是有 许多 要注 意的 地方, 有些 东西 也与 你的想 象不 一样 ,我 们这次 的实 验就 是要 我们 跨过 这道 实际和 理论 之间 的鸿 沟。

总的 来说 ,我 对这门 课是 热情 高涨 的。第 一, 我从 小就 对这种 小制 作很 感兴 趣, 那时 不懂 焊 接, 却喜 欢把 东西 给拆来 装去 ,但 这样 一 来, 这东 西就给废 了。

现在 工程 实 习课 正是 学习 如何 把东西 “装 回去 ”。

每 次完 成一 个步骤, 我都 像孩 子那 样 高兴 ,并 且很 有“ 成就感 ”。

第二 ,工 程 实习 ,是 以学生自 己动 手, 掌握 一 定操 作技 能并 亲手 组装与 调试 为特 色的 。

它将 基本 技能训练,基本 工艺 知识 和创 新启 蒙有 机结 合 ,培养 我们 的实 习能 力和 创新 精神。作为 信息 时代 的大 学 生, 作为 国家 重点 培育的 高技 能人 才, 基 本的 动手 能力 是一 切工 作和 创造 的基础 和必 要条 件。

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1、实践单位简介

我于 7 月 15 日在沈阳万垠镶达商贸有限公司实习, 9 月 20 日结束实习。沈阳万垠镶达商贸有限公司,位于沈阳市三好街艾特花园 5 号楼 2 单元 1603,是一家集研发、生产销售和服务为一体,综合实力雄厚的现代化民营企业,公司主要销售监控摄像头、

监控电源、监控录像机,梅捷主板,公司拥有独立的产品维修部,意旨在服务客户的同 时以培育新的技术人员。

公司建立已近十载, 先后有近一百位员工就职于该公司, 如今他们用在公司学到的技能,本着公司奉献精神,默默服务于社会,在沈阳、哈尔滨、长 春、南京、深圳、汕头都能看到他们的身影。在维修部,拥有日常生活中所不可能接触到的检测维修设备,而我恰恰在维修部实习。

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2、实践岗位及实践过程描述

在这实习的九周里, 我担任的是检测维修工一职, 平时就是对返回来的产品进行检测维修。上班时间是周一到周六,周日休息。每天的上班时间是早上 8:30 开始,下午5:00 结束,没有夜班,正因为没有夜班,所以这份工作挺适合我。具体工作就是:监 控摄像头维修、监控摄像头设置、路由器设置、组装台式电脑、电脑装系统等。

开始阶段,认识了公司的同事,其中有我的技术老师。前两周,他领着我讲解基本原则,基本知识,并实地操作给我看。进入岗位后,严禁烟火,对于电器设备,遵守其操作规则,用完后,要记得马上关闭电源,如电烙铁对路板进行焊接后马上关闭电源。

对于元器件,严格进行分类,选配错误后应原元器件归还回来的位置,如 2mm 4mm 6mm 8mm的监控镜头注意区别,而刚开始 4mm和 6mm的镜头比较难区分,我经常把他们混淆 了,还有就是不同毫米数的灯板就更难区别了。

对产品的维修, 要遵守一定的检测规则, 首先了解产品出现的问题, 可以观看产品上客户贴的问题标签, 若标签掉了或描述问题不清楚则打电话询问客户, 也可以观察产品外部进行初步判断是否外线断了等情况; 排除后,就是对产品进行拆卸,进行内部检查,再进行修理。

后来阶段, 我开始独自进行一些基本操作。

我学会了电烙铁的焊接, 焊接前要把焊接点打磨光亮,然后弄上一些松香,有时也可以不上松香,因为锡条里面有松香;对于 半导体的焊接要求比较高, 要求焊接的时间不能过长, 否则影响其寿命和性能; 我会进 行产品的拆卸和组装以及一些设置。

在设置方面, 除了手工操作外, 其实还要一定的网络知识,尤其是《计算机网络》涉及的相关知识最多,还好大二第二学期学习了;同时

还要阅读产品指导手册。

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3、工程岗位实践中发现的问题、原因及解决对策分析 在工程岗位实践中,问题是不可避免的。其中,我就我认为深刻的给描述一下。问题:网络摄像机在内网能访问,但外网却访问不了? 刚开始,我使用网线把摄像机和路由器连接起来,路由器的 WLAN端口接外网,下 面为所用到的器件。

如图 3-1 所示为黑鹰威视网络高清摄像机,型号为 K1-100WA(8mm)

5 图 3-1 如图 3-2 所示为丽硕监控电源,型号为 LS-S2

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图 3-2

如图 3-3 所示为磊科路由器,其型号为 NW705+

图 3-3

在电脑装上黑鹰威视集中管理软件后, 进行设备搜索,能够找到摄像机并正常工作, 本以为网络设置完了, 殊不知在用外网的浏览器却登陆不了设备, 进行了多次客户端设置后还是以失败靠终。那个时候突然想起上百度查询,才有了眉目。

原来,还需要进行端口映射 ( 虚拟服务 ) ,通常情况下,路由器都有防火墙功能,互联网用户只能访问到你的路由器

WAN口( 接 ADSL的电话线口或路由宽带外网口 ) ,而访问不到内部服务器。

要想让互联网用户访问到你建的服务器, 就要在路由器上做一个转发设置,也就是端口映射设置,让互联网用户发送的请求到达路由器后

, 再转发到你建立的服务器或 WEB站点。端口映射过程就如同:你家在一个小区里 B 栋 2410 室,你朋友来找你, 找到小区门口, 不知道你住哪层哪号?就问守门的保安,

保安很客气的告诉了他你家详细门牌, 所以你朋友很轻松的找到了你家。

这个过程就是外网访问内网通过端口映射的形象比喻。

IE 浏览器地址栏输入

192.168.1.1 后,进入路由器管理界面,找到虚拟服务一项, 进行进行端口映射,如图 3-4

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net?cmee??

1 192.168.L10

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all l4000D *?

图 3-4 再用外网 IE

浏览器登陆路由器

WLAN地址,奇迹出现了,浏览器出现摄像机登陆界面,输入用户名和密码出现了监控画面。

那个时候才知道, 我们所学的知识, 在现实操作中能否很好的贯穿起来还是一个考验。

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4、工程岗位实践心得体会

自主学习。为期九周的实习过程中我发现, 工作后不再像在学校里学习那样, 有老师,有作业,有考试,而是一切要自己主动去学去做。不再是课本上单调乏味的理论知 识,而是真真正正踏踏实实的工作,和学以致用的能力。纸上谈来终觉浅,只有真正的 投入到一份工作中才能知道自己的不足, 才能学习新的知识弥补自己的缺陷。

要适应企业发展的要求, 做好自己的工作把自己的价值得到最大的体现, 我们必须学习, 主动学习。而且,在学习的过程中我们得有所甄别,吸收前辈们优秀宝贵的经验和知识,对于 对自己发展不利的经验我们要刨除。

只有主动学习,有所甄别的学习我们才能不被淘汰, 才能使自己得到成长,才能为自己以后的职业规划发展打下结实的根基。

积极进取的工作态度。

在这九周的工作里, 一直有技术老师负责指导我, 在技术老师的影响下, 我发现做一份工作, 只有你投入你的全部热情, 满怀激情地去完成你的工作,你就能从你的工作里找到快乐。你不只为公司创造了效益,同时也提高了自己,使

自己的才能价值得到施展。

而且用积极乐观的心态去对待工作, 你同时也影响了其他的同事,让他们工作也充盈着这种愉悦的氛围, 这样我就有可能更加高效高质量的完成我 们的工作。我们不是在辛辛苦苦的工作, 我们是在享受工作的氛围, 享受工作带给我们的乐趣。

团队精神。实习的经历教会我:

工作往往不是一个人的事情, 是一个团队在完成一 个项目,在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。

一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点:

要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。

合理的分工可以使大家在工作中各尽所长, 团结合作, 配合默契,共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩,必须牢记一个规则:我们永远不能 将个人利益凌驾于团队利益之上, 在团队工作中, 会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况,反过来看,自己本身受益其中,这是保证自己成功的最重要的因素之一。

为人处事。为人处世是一门艺术一门学问,由于本次实习接触的同事大部分都是老乡,

大家都比较亲切,九个星期相处得十分愉快作。无论是和领导、同事还是客户接触,都

要做到妥善处理, 要多沟通, 并要设身处地从对方角度换位思考, 而不是只是考虑自己的事。我感觉无论是在学校还是以后到企业工作, 只要我们坚持以诚实待人, 乐于关怀

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别人帮助别人, 我们一定会为自己营造一个比较温馨的人际关系。

在此基础上我们也能

更好的为团队工作,同时也为自己积累宝贵的人脉资源。

单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善

教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

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不谋而合的知音!

议论深刻,有力,震撼人心。

《外贸口语》课程教学大纲

课程代码: 07014200

2课程英文名称:外贸口语

课程总学时:24讲课:24实验:0上机:0

适用专业:英语专业

大纲编写(修订)时间:2010年7月

一、大纲使用说明

(一)课程的地位及教学目标

本课程为专业选修课,采用教材与补充多媒体教学课件的方法,使之更加生动新颖,把《外贸口语》课程办成内容跟得上时代发展,实用性强,信息量大的专业课。

(二)知识、能力及技能方面的基本要求

以技能训练为主 , 使学生通过学习能初步掌握外贸英语听说的基本技能 , 以正确清楚的语音语调 , 用英语进行一般对外经贸业务谈判和生活接待。

(三)实施说明

本课程的课堂教学要把内容与英语的学习有机的结合起来 .不仅传授语言知识 , 同时要引导学生关注经贸的相关知识 .在教学中要把过去以教师为中心的教学模式改编为以学生为中心的教学模式 .多开展以任务为中心的 , 形式多样的教学活动 , 采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法,充分调动学生学习的积极性,激发学生的学习动机,最大限度地让学生参与学习的全过程。

(四)对先修课的要求

(五)对习题课、实验环节的要求

在平时的授课中,根据每个章节所涉及的内容,给学生布置适当的场景,让学生依照所学的内容编写场景对话,并在课上采用提问的方式进行演练。

(六)课程考核方式

1.考核方式

成绩考核要以教材为依据,加以同等程度的相关资料来辅助命题。由课任教师自行命题并决定各学期的口试形式。(考生或就教师指定话题或进行对话;或就所抽到的图片进行描述,表达自己的观点;或就题签上的要求扮演角色;或就规定的情景和要求进行对话和讨论。教师根据考生的语言流利程度,思想表达,交际能力,语言得体性及有无重大语法错误进行评分。)

2.考核目标

通过考核,是学生能熟练运用所学知识,进行最基本的外贸活动对话。

3.成绩构成

最终成绩采用平时表现和期末口试相结合的成绩评定办法,学生平时的课堂表现和参与活动情况占总评的 30%,期末口试占总评的70%,以百分制计算。

(七)参考书目

《大学外贸英语》,陈庆柏编,北京:对外经济贸易大学出版社,2007

《经贸英语口语》,刘醒吾,陈坚.北京:外语教学与研究出版社,199

4《外贸英语对话》,诸葛霖.北京:对外经济贸易大学出版社,2998

二、中文摘要

本课程根据国际贸易实用英语的特点,结合我国对外经济贸易业务经验和实际情况,确定课文情境、业务环境和功能项目,帮助学生了解各个国际贸易业务环节,本课程同时结合各业务环节辅之以相关的语言运用知识、常用形式,培养学生的贸易实务知识和英语会话能力。

三、课程学时分配表

四、教学内容及基本要求

Unit 1 Establishing Busine Relations (建议学时数:2学时) 学习目的和要求:本单元首先从贸易对话的最初接洽开始入手,从买卖双方的角度详细解释了如何用英文跟对方进行贸易试探和接触。通过本单元学习应当了解如何跟贸易伙伴进行初次接触。 重点和难点: 贸易试探中的英文对话

Unit 2 Itinerary(建议学时数:2学时)

学习目的和要求: 本单元是关于贸易合作的前期接待工作。包括设定谈判时间,观光,购物,工厂参观和机场送行等一系列的工作。 重点和难点: 接待客人的礼貌用语。 Unit 3 Inquiry (建议学时数:2学时)

学习目的和要求:本单元涉及正式贸易谈判的第一个环节:问询。包括询问商品的名称,数量,质量,规格,付款方式,包装等一系列的问题。 重点和难点:对于一些贸易术语的了解。

Unit 4:Offer and counter-offer(建议学时数:2学时) 学习目的和要求:本单元涉及对商品的报价和还盘。

重点和难点:理解掌握一些报价和还盘的技巧和英语表达及相应的术语。 Unit 5: Acceptance and order(建议学时数:2学时)

学习目的和要求:本单元涉及同意交易以及订货的相关内容。

重点和难点:理解和掌握合同所涉及的基本条款以及合同中的术语以及注意事项。 Unit 6: On price (建议学时数:2学时)

学习目的和要求: 本单元涉及贸易双方在交易时如何在交易价格上进行协商。 重点和难点:如何在交易中最大地维护本方的基本经济利益和讨价还价的技巧。 Unit 7: Terms of payment (建议学时数:2学时)

学习目的和要求:本单元涉及双方在协商好交易价格之后的付款方式问题。 重点和难点:学习一些付款方式的术语。

Unit 8: Packing and Marking (建议学时数:2学时)

学习目的和要求:本单元涉及在运输中产品的包装和标记。

重点和难点:掌握一些怎样对商品进行包装和标记的基本问题和相关术语。 Unit 9: Quality inspection and Arbitration(建议学时数:2学时) 学习目的和要求:本单元是关于对商品质量等方面的监测以及仲裁 重点和难点:熟悉仲裁的程序以及相关用语。

Unit 10:Shipping and Delivery(建议学时数:2学时) 学习目的和要求:本单元涉及商品运输以及交付的相关问题重点和难点:理解运输方式以及相关用语。 Unit:11 Insurance(建议学时数:2学时)

学习目的和要求:本单元是关于对商品保险方面的内容

重点和难点:熟悉对商品上保险的重要性,程序以及相关用语。 Unit:12 Complaint and claims(建议学时数:2学时)

学习目的和要求:本单元是关于对商品问题进行投诉的问题。

重点和难点:熟悉如何对商品出现的问题进行投诉,相关程序以及相应的术语。

编写人: 毕世颖、王欢、谢军 审核人: 徐凤娇 批准人: 李雪梅

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