幼儿园礼仪教学工作方案

幼儿园礼仪教学工作方案

刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要慢慢的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不可少的一个重要环节。以下为小编和大家分享的幼儿园礼仪教学工作方案材料，欢迎你参阅。

幼儿园礼仪教学工作方案一

设计思路：

刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要慢慢的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不可少的一个重要环节。而对集体生活还不太适应的小班孩子，处于紧张、害怕、陌生的情绪中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时，我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的角色，在游戏中交往，交流。但是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热烈。因此通过本次集体活动，让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的意识，做个文明礼貌的受别人喜欢的孩子。

活动目标：

1、能够主动地和不同的人打招呼

2、体验与人打招呼的快乐。

活动准备：

1、情景表演(邀请大班孩子表演)

2、录相

活动过程：

(一)情景导入，和小动物打招呼

1、今天来了几个新朋友，，他们会发生什么事情呢?

2、大班孩子情景表演，幼儿观看。

3、你看见谁了?(逐一请出小动物)

4、谁愿意来和小动物打招呼?

(二)和幼儿园里的大朋友打招呼

1、来幼儿园的路上会遇见谁?你会和他有礼貌地打招呼吗?

2、播放录象(逐一和不同的大朋友打招呼，体验相互打招呼的快乐)

3、小结：和人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。

(三)分享打招呼的快乐——吃糖果

1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。

2、孩子们和客人老师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的快乐。

幼儿园礼仪教学工作方案二

活动目标：

1、学会排队，懂得遵守排队的规则。

2、学习运用团圆、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。

3、体验集体排队的快乐。

活动准备：

1、兔子卡片1张;胡萝卜人手1个。

2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。

活动过程：

一、出示

一堆萝，引出排队1、情境导入小朋友我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗?

2、观看课件(一堆萝卜)看草地上有什么?萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿?快来拿个萝卜吃吃吧!

3、播放萝卜倒塌声听什么声音?哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀?你们刚才排队了吗?你们会排队吗?

二、生活中的排队

你们什么时候会排队?老师也带来了一些排队的照片?现在你知道什么时候要排队了吗?为什么要排队呢?(排队可以变得很有序，不乱也不挤，学会排队的宝宝，谁见了都喜欢。)怎样排队呢?

小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。

三、学习排队

1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀!想吃萝卜吗?那这一次我们排着队来拿萝卜好吗?记得怎样排队吗?(排队要求)2、听什么声音?(录音：哎呀我的萝卜不见了)原来这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧!记住要排队哦!老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。

四、学做胡萝卜

1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗? 看这是什么?这个萝卜什么样子的?我们也来做一个好吗?

2、教师示范制作，幼儿观察并尝试制作。

揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜。

3、幼儿制作，教师指导。

哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。

三

活动目标：

1、了解待客及做客的基本礼仪。

2、学习独立地剥桔子皮的方法。

3、认识桔子的名称和它的基本特征。

活动准备：

1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着

2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一教师扮演小猪)

3、音乐：小猪请客、桔子歌

4、托盘和毛巾若干

活动过程：

1、教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。

(1) 有礼貌会主动打招呼。

(2) 末经主人同意不可随意拿取别人的东西。

(3) 主人请吃东西时别忘说谢谢。

2、在《小猪请客》音乐声中，幼儿跟随教师来到小猪家。

敲门：小猪在家吗?我们来做客了。

幼儿：HELLO!小猪好。

小猪：欢迎欢迎，请进。

教师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。

3、教师和小猪用桔子招待幼儿：请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么?

幼儿随意地猜。

4、引导幼儿用多种感官感知桔子：

教师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的

请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征：小小的、圆圆的

取出看：圆圆的、桔红色的(颜色、形状)——"桔子"

闻：桔子的香味

5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开;然后教师示范剥桔子的正确方法。

6、每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。

7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。

提醒幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。

8、教师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小猪告别回教室。

作者想到了许多别人想不到的问题。

礼仪教学方案

一：个人礼仪

1.仪容：①皮肤；牙齿；口腔；手

②发型与脸型、体型的协调性

2.仪表：体型的分类以及如何正确着装；穿衣的TPO原则；服装与色彩的搭配；饰

品的佩戴礼仪

3.体态：①站姿；坐姿；行姿；

②综合姿态礼仪（手势、眼神、握手、微笑、目光、鞠躬）

③小动作的禁忌

二：校园礼仪：1.课堂礼仪2.尊师礼仪3.出行礼仪（乘车礼仪）4.学生交往礼仪

三：社交礼仪

1.言谈礼仪：①敬语、谦语的运用

②言谈的技巧及礼仪

③介绍礼仪（自我介绍、相互介绍、见面礼仪）

2.家庭礼仪：①正确的称谓

②待人接物的礼仪

③尊敬老人孝敬父母

3.电话礼仪

四：公共场合礼仪：1.公共场合一般礼仪（不随地吐痰；不随手扔垃圾；不当众嚼口香糖、

挠头皮、打哈欠）

2.特定公共场合礼仪（观看礼仪；乘坐交通工具礼仪）

五：餐饮礼仪：1.宴请、请客的礼仪2.排定座次来的礼仪3.餐具使用礼仪

4.就餐礼仪（中、西餐）5.馈赠礼仪

六：求职礼仪：1.面试前的准备（个人简历礼仪、求职信礼仪、求职电话礼仪）

2.面试礼仪

3上岗礼仪（面试后的礼仪）

1小时30分钟礼仪活动方案

1.情景剧表演

背景①.放学回家，妈妈在做饭，这时有朋友来找你，你开门接待，并把朋友介绍给家人，然后一起吃饭.

背景②.在公交车上遇到老幼病残孕者，起身自己的东西掉了，校友帮忙捡起，两人一起下车，路上交谈。

背景③.朋友聚会上大家在一起聊天，你的电话突然响了，电话的中的内容需要你委婉合理的拒绝，电话挂后，如何重新回到聚会的谈话中。

2.“勿忘我”：选5名同学进行自我介绍，形式、时间不限，看看谁的自我介绍会被

接受，会让大家很快的记住他这个人。

3.大家来“找茬”：选三组选手，每组5人，分别向大家展示自己的发型、着装以

及一些行为动作，下面的学生来找出其中的不足，并说出改正方法。

看出了作者的用心与努力。