一般授课老师的推荐信难要吗

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一般授课老师的推荐信难要吗篇一：高中老师推荐信

篇一：自主招生班主任推荐信

尊敬

的**大学领导：

你们好！

我是***同学高中

班主任，***系**中学**级**班班长并担任数学课代表，很高兴能向你们推荐我的这位学生。

作为一名看着***一步步成长的高中老师，我觉得把最优秀的学生推荐给最优秀的大学是我义

不容辞的责任。希望我的这封推荐信能够帮你们更好更多地了解***，一方面帮你们招进一名

优秀的大学生，也能够使***进入他梦寐以求的大学殿堂。 2010年的中考结束后，他以

优异的成绩考入了我校。开始时，他有点内敛，还不能完全融入到多彩的高中生活中去，自

信心也不足，不过随着踏实的努力，他不断的找回了一个积极乐观，坚强勇敢，有着旺盛的

求知欲、认真踏实的治学精神以及崇尚独立思考问题的思维品质的自己。 他的爱好非常

广泛，喜爱运动，也积极参加学校组织的各项活动，总在尽力的活出自己的一份精彩。高一

时他协同老师成功地组织了学校乒乓球比赛，同时自已也取得了年级亚军；高二时他参加学

校组织的诗歌朗诵比赛荣获年级第一名，同时还担任当时比赛的主持人，获得了老师和学校

领导的一致好评；在同年学校举行的班级大合唱比赛中，他精心组织全班同学积极演练，最

后取得了全校第一名的好成绩。种种这些，充分体现了他在领导能力和组织能力方面的过人

之处，是同龄人中的翘楚。正因为有如此出色的表现，在进入高中学习的两年多来，***同学

每学期均被评为校三好学生或三好学生标兵。

作为21世纪的阳光型人才，他热爱生活，对生活充满了美好的想象，也充满了信心、希望和

勇气。他总是用自己的幽默给别人带来笑声与欢乐，同时也用一颗敏感、细腻而多情的心让

身边的人们也都对生活充满着信心。他用自己的力量去全力帮助着别人，为弱者流泪，为强

者欢呼。在压力大的高三，他也经常帮助同学解决学习以及心理上的问题，被大家称为“全

科老师”，同大家一起向着高考奋进。

他的志向是能考入

**等高等学府。许多年前，我也曾经对那所大学充满着向往，韶华不再，想起不过是唏嘘。

而现在，因为有他，那熄灭的火重新燃起，我希望他可以完成我未了的心愿。三个年头，近

千个日子里，作

为老师的我，不正是一直执著的等待他的展翅高飞吗？他需要更广阔的天空，

而贵校，无疑是他最好的选择。在这里，我只能以我自己的名义人格担保，我向贵校推荐的

是一名优秀的学生，一个杰出的人才，他不会令贵校失望的。我衷心的祝愿他可以通过贵校

的选拔，也希望贵校能给他一次机会，我相信，他会给贵校带去更多惊喜。

此致

敬礼

***中学高三*班班

主任***

2012-12-4

篇二：数学老师推荐信

数学

老师推荐信

作为徐旭的数学老

师同时负责学校学生活动处的工作负责协调和协助学生会的工作。我很高兴将她推荐给你们

学校。 我从事教育工作26年是一名高级教师接触过形形色色的学生徐旭在当中给我留下了

深刻的印象。她爱思考总是能提出问题。我教过的学生中对自然科学和数学有着较高的兴趣

并有着严谨的思维逻辑的女生所占的比例不高而她就是这一群体中的一员。她总是尝试着用

不同的方法解决问题我们常常能“殊途同归”。 我的身边不乏优秀的学生徐旭毫无疑问是这

些优秀的学生的佼佼者。作为全国百强中学之一课程很深很难但徐旭的数学成绩一直名列前

茅多次都获得了满分的好成绩。各科总成绩也一直在班上名列前茅。她有着自己的独特学习

方法学习上得心应手而在面对难题时锲而不舍持续地思考探索最佳答案并且和大家分享她的

发现分享她的解决思路、解决办法常常还进一步提出问题开展进一步的思考。 她学习成绩优

异喜欢提问题积极追求知识。她因此被选拔进入了我们的荣誉班并表现的一直非常出色。她

在课后经常会与老师交流她的观点和问题观点新颖而独特。因此我推荐她参加了数学竞赛并

取得了二等奖的好成绩。除此之外她还获得了英语竞赛奖。 她兴趣广泛成立了自己的大自然

兴趣小组讨论自然界问题以及与时事相关的问题例如 1、近几年地震频发给人类的生命及财

产造成了威胁因此地震问题也成了他们讨论题目之一。她作为组织者邀请我参加了一次她们

的研讨他们的活跃的思维、大胆的设想、丰富的联想让我震慑。例如他们在讨论地震问题时

讨论了大陆板块的运动问题还联想到为什么地球上有这么多的水的问题并尝试给出自己的猜

想。 2、从电

视中看到中国地震中的房倒屋塌损失惨重的场面激发了他们关于中国现有建筑的讨论以及如

何设计一个结构上安全可靠生态上绿色环保布局合理居住舒适的房屋。 3、她还发起了关于

飞机安全问题的讨论。其中一个持续讨论的题目是飞行安全的最后一道保护措施是什么。他

们提出了一个被他们称作白盒子的装置来解决这个问题。 她两次赴美国交流每次回国都在我

们学校给大家介绍美国学校情况介绍美国的多元文化生活介绍那里的民主制度。她的报告图

文并茂条理清楚事例生动让我们产生身临其境的感受她还热心回答大家的提问深受大家欢迎。

她还把自己的亲身经历写成了纪实小说在校刊连载获得了优秀新闻奖。她也因此被学校授予

了优秀小记者称号。 她还是一位乐观向上有较强沟通能力的同学。 徐旭还具备组织、管理

能力是我们学校学生会的领导之一我注意到她为她的同学的成功而鼓掌表现出不同凡响的凝

聚力。我在他们班上做过一次问卷调查其中的一个题目是写出你最欣赏的同学为什么令我惊

讶的是答卷上几乎都写了“徐旭”的名字徐旭的人格魅力深深感染了同学也感染了我。

篇三：高中老师推荐信要求

老师

推荐信要求

推 荐 信

请说明所推荐学生的全名、性别、出生日期，何年何月何日进入这个学校，现在为几年级几

班的学生。

（如果是英语/数学老师，要说明所教的科目，从何时起教）请介绍所推荐的学生的学习能力、

学业情况，并举出实际的例子。如果学生在某些学科上有突出的表现，请着重推荐。

请介绍所推荐的学

生的个人专长，其他突出才能，是否参加一些课外的活动等。

推荐人认为所推荐的学生适合、并且有能力在国外学校学习。

（此处打印推荐人姓名）

职务：（注：职务可

以是任课老师、班主任、教导主任或校长）

办公室电话：（区号）

**** ****

**市**中学

地址：********

邮编：******

****年**月**日

篇四：数学老师推荐信(英文)-出国留学申请大学推荐信

math teacher : jing liu

student name:

chiyu madate of birth:

to whom it may concern:

chiyu ma is my great student since last september, in his math learning, he has a

particular talent and do a great work.

what has

impressed me most is his exceptional earnest and active in our class. during his spare

time, he is keen to talk with his classmates in math learning. he is good at find

and address the question, he always can find one more methods to one question.

please feel free to contact me if you have any question.

my email address:

tel:8613002211010

篇五：高中生申请出国读本科推荐信写法(有范文,非常实用)

推荐信调查表—申请本科

推荐信的注意事项：

1． 推荐人的选择：

申请本科，班主任推荐是必须的，除了班主任之外，需要提供两位老师的推荐（一个为文科

老师，一个为理科老师，一般选择英语和数学老师）。注意问题：如果有实习等经历可以提供

实习单位推荐，但是一定要有内容可写的，如果只是认识一些名校的校友之类的就不需要提

供了。

2． 推荐信的具体

内容注意事项：a. 一定要从老师的角度出发，来考虑这些问题。b. 提供实际的事例。比如：

你上课喜欢问问题，那这种方式是否促进了班级学习的积极性，辅助老师更好地教学增强了

学习效率呢？有没有印象特别深刻的问题，体现了学生那方面的能力？课下是如何和老师联

系，探讨了哪些问题，让老师感受到了你怎么样的学习态度，学习进展以及学习成果？成绩

是班上最好的，除了学术成绩以外，你还有什么特别的优势或者素质呢？作为班上成绩最好

的学生，你为老师，为同学，为班集体做了什么贡献，比如以你自己的方式影响了同学，提

高了他们的学习积极性或者对课程本身的理解，是通过哪些特殊的事情体现出来的？

3． 老师个人信息

的提供：必须提供老师的电话（最好为办公电话）、邮箱（最好是学校官方邮箱），教授的科目、认识多长时间等信息，网申的时候必填的内容。

4． 推荐信的提交：推荐信的提交一般分两种：纸质提交（打印出来，签字，封到封口处签字的信封里，给学校邮寄走）和网上提交（申请表填写老师邮箱，学校给老师发账号和密码，老师网上提交）。越来越多的学校选择后者，所以建议学生提前把这两种跟老师说好，如果是纸质的到时候让老师签字或者咱们代签就行，如果是网上提交，建议让老师到时候把链接账号和密码转发给我们，我们来提交。

一般授课老师的推荐信难要吗篇二：老师推荐信模板

推 荐 信尊敬的先生/女士：

我非常荣幸的为**同学出具这份正式的推荐信。我是*****学校初一2班的班主任。***

同学在班级中学习有3个多月，我对该同学有一定的了解。作为一名出色的学生，**应该受

到更好的教育和更专业的指导。因此，我很荣幸的向贵校推荐该同学。**的刻苦好学，积极进取给我留下了深刻的印象。他乐于思考，喜欢参与集体活动，乐

于与同学合作。他勤于预习复习，并且对于一些较难的知识点，他总是认真钻研，与同学一

起讨论。**同学作为英语课代表，乐于为班级服务，协助教师工作。他是一名十分有上进心

的同学。所以我很希望**同学能够继续他的学业，受到更高学术成就老师的指导。 鉴于**同学的良好表现和学校中相关任课老师们的认可评价，我真诚的向贵校推荐他，

希望他能够入选贵校的学习项目。 谢谢！ 推荐人签名：**老师

日期：2013-3-7篇二：老师推荐信模板(不绝对) 推荐信

尊敬的厦门大学经济学院夏令营组委会: 我是?..大学经济信息工程学院信息管理与信息系统系主任???，现推荐本专业三年

级学生??.参加贵校经济学院夏令营活动，我曾在大一和大二期间和本专业同学做师生交流

会，该生给我留下了非常深刻的印象。 首先，专业方面：

其次，科研方面：

此外，经济灵感：

她不管是对专业知识的理解还是对个人的人生规划都有非常独到的见解。在大三下学期

主动找我交流并跟我做科研，由于个人工作原因，科研计划推迟，可是该生仍然积极主动的

跟我联系跟我交流，充分体现了其积极主动的精神和对科研的浓厚兴趣。做科研期间做事踏

实勤恳，自学能力强，善于接收新事物并且善于独立思考。 该生综合表现突出，对科研有浓厚的兴趣，并且逐渐获得了科研的素质和能力，有较好

的培养前景，故推荐到贵校，望予以审核通过。 推荐人： 时间：篇三：导师推荐信书写规范和范文 推荐信一般由标题、称呼、正文和落款四部分组成。

(一)标题

推荐信的标题一般由文种名构成，即在第一行正中写上“推荐信”三个字。有 的推荐信由于写推荐信同收推荐信双方关系较熟则可以不要标题。

(二)称呼

推荐信要在第二行顶格写上收信方领导的姓名和称呼或只写对方领导的职务， 如“尊敬的××局局长：”。呼，如“英华兄：”

(三)正文

推荐信的正文可以概括为开头、中段和结尾三部分构成。

1.开头

推荐信的开头既可以先问候一下对方，略叙思念之情，也可以开门见山直说其 事，这要视你和对方的关系而定。假如你和对方见面较多，关系也较为密切， 就无须太多的客套话了。要在开头介绍自己(或推荐人)的身份，以及自己同被 推荐人之间的关系。同时说明写此信的意图。

2.中段

中段是推荐信的展开部分，要针对用人单位的情况需要，介绍被推荐人的一些 情况，如学历学位、专业特长、外语水平、业务能力以及其他能力；以使对方 能通过引荐信对被引荐人产生好感，从而达到推荐人才的目的。 如果是自荐信，更要写明自己在原来岗位未能发挥或没有机会发挥的潜能和特 长。

3.结尾

再次表达自己希望能办成此事的愿望，恳请领导给予被推荐人工作或晋升机 会，并向对方致以感激祝福之情。结尾处也可附上一些被推荐人业绩的有关材 料。

4.落款

推荐信的落款要在正文右下方署上推荐者的姓名，以及成文日期的年月日。 有些推荐信还可以注明自己的详细通讯地址，以备以后必要时的联系之用。 推荐信范文

尊敬的领导：

您好！

我是ｘｘｘｘ大学ｘｘｘｘ系的一名学生，即将面临毕业。ｘｘｘｘ大学是我国ｘｘｘｘ人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的 传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称；ｘｘｘｘ大学ｘｘｘｘ系则是全 国ｘｘｘｘ学科基地之一。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在 个人素质修养方面，我都受益非浅。 四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了ｘｘｘｘ、ｘｘｘｘ等有关 理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力； 能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍， 不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端 正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。 此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四 年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑 战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；中国人民大学 培养了我实事求是、开拓进取的作风。 我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期 望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、 进步。

收笔之际，郑重地提一个小小的要求： 无论您是否选择我，尊敬的领导，希望 您能够接受我诚恳的谢意！祝愿贵单位事业蒸蒸日上！签名日期 英文推荐信范文

november 10, 1999

to whom it may concern:

this is to confirm that mr. li dashui has worked as a full-time system analystin the ny university since jun 1994(or this letter is to verify that mr. li dashuiworked as an chemist from july 1993 to sept. 1994). mr. lis main duties and responsibilities are as follows: systems for banks.

determine and analyze the requirements of each system project into related for network systems and control systems.推荐信1

本人应**大学**学院07级**专业**同学请求，推荐该生到**大学进行研究 生阶段的学习。

该生于**年**月进入**大学**学院进行学习，学习成绩一直非常优秀，在专 业名列前茅。本人曾于该生本科阶段的学习时，担任其**及**课程的授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。 初见该生，个性内敛，但勤于思考，善于提问。经过与该生的多次交流之后，可以发现，她有较强独 立思考的能力，比如：在教授其**课中，该生能对书中的模型持怀疑的态度， 并能指出其不完善之处；该生具备一定的科研工作能力，曾经参与“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，并取得了优异的成绩。通过批阅该生的课程论文，我了解到，该生已具备扎实的专业基础，具备了熟练分析经济问题的能力，而且比较熟练的掌握了经济学方面的研究方法与 范式，能够在分析问题时恰当地使用经济学的语言。 该生综合表现突出，并对财政学理论有着浓厚的兴趣，故予以推荐，望审核通过。推荐信 作为**大学**学院一名教授，本人很高兴推荐**同学参加贵所的学术夏令营 及之后的推免生复试。

本人在教授课程及指导该生实验的过程中，发现该生有扎实的专业知识，并 能灵活运用所学的基本理论和基础知识。自学能力强，反应敏捷，善于接受新 生事物，动手能力、实验技能不错。 可以看出，该生综合表现突出，对科研有浓厚兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，有相当好的科研潜质，故推荐到贵所，望审核通过。推荐人： 推荐信 本人是**大学**学院一名教授，很乐意推荐**同学参加贵所的暑期学术夏令 营 。

在与该生的接触过程中可以发现，该生勤奋努力，踏实认真，积极主动，有 好的专业基本功和英语读写能力。 该生在课堂上主动提问，表现出了好的总结 分析能力和文字表达能力。思维活跃，工作能力出色，团队合作能力强，科研 兴趣浓，有一定科研潜质和好的培养前景。 该生综合表现突出，故予以推荐，望审核通过。 推荐人： 推荐信 本人应**同学请求，推荐该生到**大学进行研究生阶段的学习。 本人是该生在**大学本科生阶段的系主任，曾指导该生参加第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。 在指导该生创作作品的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责

任心；思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的问题；总结分析能

力和文字表达能力极强，工作能力十分出色。在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚

定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不

同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。经过近一年的了解，可以看出，该生对科研有一定兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能

力，故推荐到贵校，望审核通过。 推荐人签名： 推荐信

四川大学经济学院财政专业06级本科生**是本人《**》课班上的学生。该生在学习该课

程的过程中积极主动，认真踏实，并在本课程取得了良好成绩，在专业名列前茅。 在教授该课程时，我比较注重对学生运用基本理论和基础知识分析和思考问题的能力及

实际计算和操作能力的培养。该生在学习期间表现比较突出，不仅上课认真听讲，能提出很

有独创性的问题，而且对我提出的案例分析题，勇于上台发言，能清楚地阐述自己的观点。

思维活跃，思考问题全面客观，很能深入到问题的本质，具有较强的分析问题的能力；专业

基础扎实，能灵活运用所学的基本理论和基础知识。 该生综合表现突出，予以推荐，希望审核通过。 推荐人： 推荐信

四川大学高分子科学与工程学院高分子材料与工程专业06级本科生“名字”是我“课程

名”课班上的学生。该生在学习专业基础课的过程中积极主动，认真踏实。有严谨的学习作

风和良好的学习习惯。在本课程取得了“成绩”分的好成绩，学习成绩优秀，在专业名列前

茅。

该生不仅专业基础扎实，对科研有浓厚兴趣。虽然本科生的主要任务是学习专业基础知

识，没有什么特别大的科研成果。但是该生参与申请本科生创新实验计划，在我的课题组参

与创新实验“课题名称”，在大三上期进入实验室，学习了“研究课题”的相关理论，并且熟

悉了实验过程中的基本操作，在课余的时间来完成这个创新实验。 该生具有良好的英语能力，在各项英语考试中都获得了优异的成绩，为查阅英文以及以

后撰写英文论文做好了铺垫。该生各方面全面，综合素质好，对科研有一定的兴趣，符合贵校的选拔条件。故特此推

荐。 推荐人： 推荐信

某某同学是我所承担的大三下期专业课“课程名字”这门课的学生，该生上课积极主动，

勤于思考，善于提问。课后能够及时复习巩固，学习习惯好，学习态度认真。善于与老师沟

通交流。有良好的学习方法和学习品质，专业成绩优秀。该生有梦想，有目标，并且坚定执着，不轻言放弃。他对科研有一定兴趣，在本科生阶

段就有意识的培养这方面的潜能，对未来研究生的方向做出一个大致的规划。有较强的责任

心和上进心。

该生每年多次获得各类奖学金及荣誉称号，综合表现突出，予以推荐，希望审核通过。推荐人： 推荐信

某某同学是我所任教的大三下期专业课“课程名字”的学生。他每次上课时都在前排认

真学习，与老师互动，学习的主动性和深入性，这点我非常欣赏。作为一名本科生，他没有

满足于所学的基础知识，较早的进入实验室了解实验室的基本操作及实验方案。有良好的学

习能力和学习习惯。在专业实习中，也虚心认真，表现突出。 该生英语能力好，能适应以后阅读写作英语文献，良好的英语运用能力将服务于他以后

的研究生学习。

该生各方面全面，大学期间参加了学院的学生工作任学生会某部负责人同时参加各项活

动比赛，获得了很多奖励。

某某同学严格要求自己，基础扎实，对化学学科特别是高分子材料学科有浓厚的兴趣，

故推荐到贵校，希望贵校审核通过。推荐人：

大多数学校都要求申请人提供二至三封推荐信。有力的推荐是录取的重要条件之一。推

荐信要客观、公正、切忌流于形式，内容空篇四：教师推荐信 教师推荐信尊敬的北京大学招生组的同志你们好！

我是内蒙古包头市一机一中2011届高三党支部书记兼本届理科实验班数学老师。我叫王

丽敏，顾天培是我的学生，今致信以向贵校推荐顾天培，望准其参与贵校2011的自主招生的

笔试考试。

该生是2008年我本人从初中发掘的优秀初中毕业生，因中考成绩优异被我校录取，自进

入高中以来，该生对课业任务的认真负责，对集体工作的尽心尽责，这些都给我留下了非常

深的印象。

顾天培作为班级的生活委员及化学课代表，不仅在保证本职工作正常有序进行的同时积

极关心同学而且保持了学习成绩的稳步上升，并在会考、期末考等多次大型考试中表现优异，

在数学这一门学科上，能做到敢想敢问，多做多实践，现在已经能将成绩稳定在135分，并

一定会取得更长足的进步。该生综合能力极强，与人交流沟通的能力在年轻一辈中表现突出。在校际大型活动、班

级日常工作中表现出极强的领导能力。顾天培处事成熟，是老师的好帮手，同学的好榜样。

他为人正直、率真，能给集体带来良好的学习氛围，对同学诚实守信，具有自信果敢等优良

品质。不仅学习成绩稳定，能自觉遵守校纪校规，有良好的思想道德修养，而且据我了解，

在家庭生活中该生也是一个敬爱长辈，孝敬父母，积极帮家长分担家务的好孩子。 该生对未来有远大的报负，常在与我及学校各老师的交流中提及他对未来的设想：“我虽

然不能左右历史的发展进程，但我常愿用自己的绵薄之力，为我所追求的伟大事业贡献一份

力量”。在学校里，顾天培的英语、生物成绩较为突出，并在日常学习中表现出其具有较强的

逻辑思维能力，他爱好广泛，擅长写作、歌唱，能较熟练地弹奏古典吉它。积极参加学校、

班级组织的文体活动，曾参加过四年的铅球训练，在本地的体育赛事上拿过第六的名次。 顾天培思想觉悟较高，积极地向党组织靠拢，在过去的二年多学校生活期间多次向党组

织提出入党申请，入党申请书写得真实恳切，该生已经被本校年部党组织列入入党积极分子

的考虑范围。

在我看来，该生在将来的学习、工作中必定能取得优秀的成绩，但学术方面，处事态度

方面等，需在贵校这样拥有雄厚师资教学条件的高校中进行进一步的教育提点。 贵校作为全国高等教育的典范教育机构，不权是本校、我个人所应学习的榜样，更是我

的学生顾天培一直以来的梦想所系，望贵校能认真考虑，准许顾天培参与贵校自主招生的笔

试、面试环节，并在日后进入贵校深造。 此致 敬礼推荐人：王丽敏

2010年12月8日篇五：保研老师推荐信范文五个该生于2008年8月进入西安交通大学大学人文学院进行学习，学习成绩一直非常优秀，

在专业名列前茅。本人曾于该生本科阶段的学习时，指导其关于新闻传播学的学习和研究，

在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。 初见该生，个性外向开张，但能沉着思

考，善于提问。经过与该生的多次交流之后，可以发现该生有极强独立思考的能力，曾多次

与我探讨争论关于传播模型的问题，其思维之审慎，假设之大胆，创意之奇特都给我留下了

深刻的印象。在课外的交流中，我们不仅探讨学术问题，也能真诚沟通人生经验，逐成忘年

一般授课老师的推荐信难要吗篇三：教师工作推荐信

推荐信 xx同志在我校工作一年来，热忱教育教学事业，富有青春活力和创新精神。能积极参与

到学校的各项工作中去，表现出虚心好学、追求向上的品质。能和学生融为一体，用孩子般

的童心和学生建立融洽、和谐的师生关系。能认真完成本职工作，履行岗位职责，并有吃苦

奉献的精神。能够虚心向老教师学习，积极参与教学改革，在工作中认真严格要求自己，一

年来取得了较好的成绩。而且在钻研所教学科的同时，不断地进行深造，耐心的参加继续教

育学习，能胜任本职工作，是一个合格的教师。综合评定等级优。 特此推荐 xx市第xx小学x年x月x日篇二：老师推荐信 ××大学招生办：

×××同学是×××以优异成绩直升进入江苏省××中学省招班的优秀学生。两年多来，

该生以其学习刻苦努力、为人稳重谦和、工作责任心强、特长优势突出、抱负理想远大而深

受老师和同学的称道。

该生学习主动性、自主学习能力很强，除了学好日常各门功课外，利用很多业余时间参

加了生物和物理竞赛。特别是生物竞赛过程中自学了竞赛有关的大学课程，查阅了很多资料，

花了不到一年的时间就取得了苏州市第一、江苏省名列前茅的骄人成绩。物理竞赛虽然参加

时间短，也取得了省二等奖的好成绩，显示了该生学习方面的不凡实力。 该生为人谦虚，真诚待人，做事认真，在班级具有很高的威望。作为班级文娱委员，组

织的班级大合唱获得全校第一，集中体现了他的组织能力和奉献精神；哪怕是每次班级卫生

值日等细小事情都能看出他做事的态度和责任心，可以说把工作交给他是再放心不过了。 该生爱好阅读，知识面广，关心时事，勤于思考。学校研究性学习汇报中表现突出，班

级热点问题讨论总少不了他的身影。由于他的音乐特长，在学校活动、班级历史剧中都有上

佳的表现，其扮演的“国王”的领袖气度和风采让人记忆尤为深刻。正因为有如此出色的表

现，在进入高中学习的两年多来，每学期均被评为校三好学生或三好学生标兵。 出于对××学的浓厚兴趣，该生已确定了立志在生物学科有所作为的远大理想，并已开

始付诸于行动，校图书馆常能留下他翻阅生物学科书藉的身影，业余时间也常能见他在潜心

阅读生物学科方面的资料。×××同学是一个有理想有抱负的学生，在他的眼神里，我看的是执着，看到的是坚毅，

看到的是他对未来的无限憧憬。为了自己的理想，他总是专注于脚下的道路。“机遇偏爱于有

准备的头脑”，相信他将来一定会有非同一般的建树！鉴于以上情况，我们认为×××同学基本素质非常优秀，是一位不可多得的适合从事科

学研究的好苗子，我力荐×××同学参加贵校保送生选拔。 推荐人：×××老师(转) 各位领导：性相近也，习相远也。中西方学校在招生时都本着择优录取的原则，学生也奉努力提高

德智体修养为圭臬。但是由于文化思维的差异，中西方学校衡量学生优劣的标准和方法不同，

学生展示才华实力的机会和技巧也各异。本文拟从分析中西文化思维差异对留学文书写作内

容的影响入手，以有助于提高此类文书写作的技巧。因篇幅有限，本文讨论仅限于个人陈述、

推荐信和简历。中国的学校主要通过考试和官式档案来录取学生，注重学生以往学习、研究

或工作中取得的成绩，却不大去了解学生个性，思维和潜力的差别；国外的学校主要通过考

试和申请材料来录取学生，认定学生在具备必要的学习、研究或工作资格以后，更注意比较

他们在个性、思维和潜力方面的差别。所以中国学生在展示才华实力的时候喜欢泛泛地枚举

他们的成就，中国教师在推荐学生的时候也喜欢概括地谈论弟子的优秀，措辞多中规中矩；

国外学生在展示才华实力的时候喜欢假借得意之事刻画自己与众不同的个性、思维和潜力，

国外教授在推荐学生的时候也喜欢简明形象地述说弟子优秀且与众不同之处，措辞求平稳生

动。正是由于这种文化思维的不同，中国学生即使在学习、研究或工作能力上与国外学生不

相上下、甚至胜出一筹，但是因为不善于运用西方的思维方式在申请材料中展示才华实力，

而只能望国外名校兴叹。

简历留学简历的内容要求集中强项、清晰明白，包括个人信息、教育背景、工作背景、

荣誉和奖励、学术活动、发表著作、课外活动、参加团体、兴趣爱好等等要素。由于不了解

西方读者的认知习惯，中国学生在写作中易陷入两种思维误区：一是过分轻视，了了数行就

完事；二是过分重视，芝麻西瓜一起抓。前者除欠缺要素以外，常见的失误有：（1）每项的

时间不够明确。一般而言，教育经历和工作经历要有起始与终止时间的年月，荣誉和奖励及

参加团体要有具体的年份等等。（2）工作经历中要概括地叙述主要职责和主要项目。（3）发

表著作要严格按照西方的标准来写。（4）参加团体最好列出在其中担任的角色等等。后者则

包括：（1）重复陈述。例如在教育背景中提及奖学金后，在荣誉和奖励中重复说明。（2）列

举琐事。例如把既与申请无益、也不能说明什么的六年前检查宿舍卫生的事情写进来。（3）

没有重点。例如在工作背景中把一般性职责描述和项目内职责描述同等对待等等。 推荐信推荐信的内容要求真实可信，简明形象。我们在国内需要推荐信的时候往往找单

位的最高领导或学界泰斗，推荐人则泛泛地谈论被推荐人的品性业绩。所以推荐信在国内作

用有限（阅读者更看重官式文件提供的信息或人际关系），使用也有限（一般只用于求职推荐）。

相反，作为用信誉担保的文件，推荐信在信誉制度比较完善的西方社会里却发挥着很重要的

作用。它是阅读者了解被推荐人的重要途径之一，被广泛地使用于求学、求职，甚至评选、

租房。在国外，推荐人一般是具备必要资格而且最了解被推荐人学习、工作、品性等某个或

某几个方面的人，推荐信的内容要求真实、准确、完整，而且与被推荐人要达到的目的有直

接或间接的联系。鉴于中西文化思维的差异，中国学生在准备留学推荐信的时候要注意下面

几点：（1）推荐人要能够有较多机会了解被推荐人，而且几个推荐人能够从不同角度展示被

推荐人的学习、工作和品性。所以被推荐人不能一味去找对自己了解甚少的院士或外国教授，

也不能几个推荐人说来说去只反映了某 个方面却不能反映其它方面。（2）从一般阅读者的常识看，推荐信的内容是合理的。如

果公司的老板知道被推荐人上大学时某门课程的具体分数，或者大学的普通任课教师知道被

推荐人全部课程的平均分数，一般来说都是不合理的。（3） 切忌推荐信的内容空洞泛泛。在

推荐信中，推荐人笼统地列举被推荐人学习、工作、品性各个方面的许多优点，其实效果反

而不如在合理的范围内具体地叙述三、四个优点。另外，推荐人与被推荐人之间的关系、接

触时间及推荐人的联系方式也都应该写清楚。 个人陈述个人陈述的内容要求翔实独特、合理清晰。一般来说，我们在国内只有做职称

（职位）申请或述职报告时使用类似文本，但是内容要求不尽相同。国内的个人陈述限于描

述本人以往学习、研究或工作中取得的成绩，即使偶尔涉及具体案例也是为了更突出成绩。

在某种意义上讲，这种文本就是简历的扩写本。国外的个人陈述则是入学申请人推销自我的

最佳机会，不但描述本人以往学习、研究或工作中取得的成绩，而且更注重表现自我的与众

不同，特别是假借记忆深刻之事刻画自己鲜明的个性、思维和潜力。这种思维上的不同深深

地影响着中西方个人陈述写作的角度和方法。例如在描述某项目中自己的作为时，中国学生

多侧重描述理论扎实或技术精湛，国外学生除概述项目背景及所用理论或实物工具外，更侧

重说明自己的个性（例如坚忍不拔、团队精神）、思维（例如勤于思考、另辟蹊径）和潜力（例

如善于学习、活学活用）等等。虽然个性、思维和潜力方面公认的优点有限，国外的学生往

往能够借助自己的具体事例和高超的本族语写作技巧成功地突出自己鲜明的个性。由于不熟

悉国外学校招生官员阅读个人陈述的认知习惯，中国学生容易犯以下常见错误：（1）单调乏

味的成就叙述。招生官员通过这样的个人陈述只能了解申请人做过什么，却不清楚他是个什

么样的人以及怎么思考问题。而且，招生官员每天要阅读几十份申请文件，很可能疏忽这样

的个人陈述。（2）适得其反的观点论证。例如，有的申请人喜欢写自己经常加班加点地学习

工作以表现勤奋。虽然这种性格在少数特殊情况下是一种美德，但是申请人也许会给招生官

员留下低效、不善于利用有效资源和工作狂症状的印象。（3）软弱无力的缺陷解释。申请人

如果语言成绩或专业成绩不够理想，而在个人陈述中将失败归因于工作繁忙、身体欠佳等等，

希望能亡羊补牢。但是，招生官员却会认为你以后在国外遇到类似逆境时不能克服，并且缺

乏勇于承担结果的性格。（4）自我否定的负罪情结。申请人也许蓦然发现原先选择的专业根

本不适合自己，但没有必要认为这是一个错误。关键在于要用你在以往专业上表现出来的学

习能力和研究能力，以及你为转专业表现出来的深思熟虑和充分准备来说服招生官员。（5）

矫揉造作的个性描述。有的申请人误解了个性的内涵，沉迷于用与申请无关的异事，甚至耸

人听闻的事情和不加节制的激情来吸引阅读者的注意力。但招生官员却可能认为这种做法非

常愚蠢。切记招生官员想了解的是一个真实的申请人。 西方有句谚语：在罗马城要象罗马人

一样做事情。其实写留学文书的时候，中国学生就应该在保留自己特色的同时，用西方的思

维方式去照顾阅读者的认知习惯。只有这样，申请人才能通过这些文件去充分地展示自己的

才华潜力，为自己赢得录取的机率。篇三：十佳教师推荐信 十佳教师推荐信

他是一位年轻有为的优秀教师，主张学生张扬个性，不像其他老师那么刻板，在他的课

上你可以畅所欲言， 表达自己对课堂问题甚至教学方式的看法，而不必顾忌太多。他没有明

文规定什么，却让他的课从未有迟到早退现象，他就是我们所敬爱的现任10工设1班班主任

李琦老师。

李老师最常说的一句话是：无论做什么事，先得把学习搞上去！表面上看来这对我们大

学生张扬个性自由有点不入，但这却恰恰是我们所有人所忽视的一点。无论你多有想法，能

力多高，基本功不扎实永远不会成功。所以在他的课上，李老师总是耐心的讲解每一个知识，

直到每个学生都能理解。而且他还列出详细的板书，课后发给我们，供我们复习掌握。 李老师另一个优点就是他肯常常虚心听取学生的意见，力求使他的课得到每个人的认可。

不仅是学习，其他对学校各方面的意见，他都记录的清清楚楚，为我们解决一个又一个问题。

值得一提的是，一次班会上，大家提的最多的意见就是希望学校能增加李老师的课，因为他

的课太精彩也太短暂。

同样的教学，其他老师只会将自己固定的方法灌输给学生，如果哪个同学提出点另类的

想法一般都被抹杀，在李老师的课上就不会这样，他会鼓励我们用自己独特的思维来解决问

题，只要不是太极端，他都会欣然接受。 在李老师的带领下，使我们班级得到许多任课老师的喜爱，而理所当然的，在评选十佳

老师时，李老师也得到了全班每一个同学的认可。所以，我们衷心的希望李老师的教学生涯

能越走越远，并得到学校及社会的认可，夺得这一桂冠。10工设1班 2011年11月4日篇四：

老师推荐信(针对教育实习) 推 荐 信（针对教育实习） 尊敬的先生/女士：

您好！xxx是我所认识的优秀学生。希望我这封推荐信既能让你们更好地了解这位学生，

又能帮助你们完成招聘一位优秀教师的目的，同时也能使我的学生进入她心之所念的工作单

位。

该学生在校表现优秀，成绩xxx，有xxx突出表现，由于学校的教育实习，而我担任其

实习指导教师，因此我对该学生有一定的了解。 在实习期间，可以感受到该学生对教学工作怀抱着很高的热情，她积极主动承担教学任

务并认真完成，备课充分，作业批阅仔细，工作负责，并密切关注各学生的学习情况，积极

与他们沟通并及时帮助他们。该生具有扎实的教学基本功，教学抓住重点、难点，并教会学

生解决问题的方法，教学能力突出，表现出色，教育教学工作受到师生的充分肯定和赞扬。

同时，该学生性格开朗，为人亲切温和，做事踏实有干劲。综合各方面，xxx这名学生具备

成为一名优秀教师的潜质，是一名非常优秀的师范生。 因此，我真诚地向贵单位推荐该学生，希望她能够进入她热爱的工作岗位，早日成为一

名优秀的人民教师。 推荐人签名：

日期：篇五：教师推荐信范文 教师推荐信范文

xxx:

您好!

我是xxx是xx同学的对外汉语老师，xx同学是我最欣赏的学生之一。她最吸引我的是

她的学习天赋与上进心，她是我见过的最聪明的学生，学习成绩卓著，日常表现与考试成绩

同样突出。更为难得的是她从不妄自尊大、自以为是，依旧刻苦地对待每一项学习任务，力

争成为整个团队中的最佳。体现了她对自己和爱她的人负责的态度。 中国有句俗话：“梅花香自苦寒来”，经过她持之以恒地付出，她的语言表达能力、活动

的组织能力、与人的沟通能力、独立研究能力都非常突出。特别是对英语，她具有天生的天

赋与逐渐培养起的热情，据我所知，她的对外汉语成绩非常高，并在我校举办的各项竞赛中

均有不俗表现。能在贵公司工作，是她的目标，为此她早已经作好了准备。