文明礼仪是中华文明的重要内容
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文明礼仪是中华文明的重要内容篇一：中华文明礼仪常识
中华文明礼仪常识
中国具有五千年文明历史，素有“礼仪之
文明礼仪常识之一--基本礼仪
个人礼仪是其他一切礼仪的基础，是一个人仪容光焕发、仪表、言谈、行为举止的综合体现，是个人性格、品质、情趣、素养、精神世界和生活习惯的外在表现。总的规范为：整洁清爽、端庄大方。
一、仪表仪态礼仪
保持头发清洁，修饰得体，发型与本人自身条件、身份和工作性质相适宜。男士应每天修面剃须。女士化妆要简约、清丽、素雅，避免过量使用芳香型化妆品，避免当众化妆或补妆。表情自然从容，目光专注、稳重、柔和。手部保持清洁，在正式的场合忌有长指甲。
站姿
挺直、舒展，手臂自然下垂。正式场合不应将手插在裤袋里或交叉在胸前，不要有下意识的小动作。女性站立时双腿要基本并拢，脚位应与服装相适应。穿紧身短裙时，脚跟靠近，脚尖分开呈“V”状或“Y”状；穿礼服或者旗袍时，可双脚微分。
坐姿
入座时动作应轻而缓，轻松自然。不可随意拖拉椅凳，从椅子的左侧入座，沉着安静地坐下。女士着裙装入座时，应将裙子后片拢一下，并膝或双腿交叉向后，保持上身端正，肩部放松，双手放在膝盖或椅子扶手上。男士可以微分双腿（一般不要超过肩宽），双手自然放在膝盖或椅子扶手上。
离座时，应请身份高者先离开。离座时动作轻级，不发出声响，从座位的左侧离开，站好再走，保持体态轻盈、稳重。
走姿
行走时应抬头，身份重心稍前倾，挺胸收腹，上体正直，双肩放松，两臂自然前后摆动，脚步轻而稳，目光自然，不东张西望。
遵守行路规则，行人之间互相礼让。三人并行，老人、妇幼走在中间。男女一起走时，男士一般走在外侧。走路时避免吃东西或抽烟。遇到熟人应主动打招呼或问候，若需交谈，应靠路边站立，不要防碍交通。
二、交谈礼仪
态度诚恳，表情自然、大方，语言和气亲切，表达得体。谈话时不可用手指指人，做手势动作幅度要小。谈话者应保持一定距离。在公共场合男女之间不要耳鬓厮磨，与非亲属关系的异性避免长时间攀谈、耳语。
对长辈、师长、上级说话要尊重，对下级、晚辈、学生说话则注意平易近人。同时与几个人谈话，不要把注意力集中在一两个人身上，要照顾到在场的每一个人，注意听取对方的话。
不可出言不逊、强词夺理。不可谈人隐私，揭人短处。不可背后议论他人，拨弄是非。不说荒诞离奇、耸人听闻的事，不搞小广播。谈话中意见不一致时，要保持冷静，以豁达的态度包容异已或回避话题。忌在公众场合为非原则性问题大声喧哗、争执打闹。遇有攻击、侮辱性言辞，一定要表态，但要掌握尺度。
三、服饰礼仪
服饰是一种文化，反映一个民族的文化素养、精神面貌和物质文明发展的程度；着装是一门艺术，正确得体的着装，能体现个人良好的精神面貌、文化修养和审美情趣。公务场合着装要端庄大方；参加宴会、舞会等应酬交际着应突出时尚个性；休闲场合穿着舒适自然。全身衣着颜色一般不超地三种。
男士着装
男士穿着西装时务必整洁、笔挺。正式场合应穿着统一面料、统一颜色的套装，内穿单色衬衫，打领带，穿深色皮鞋。三件套的西装，在正式场合下不能脱外套。按照国家惯例，西装里不穿毛背心和毛衣，在我国最多只加一件“V”字领毛衣，以保持西装线条美。
衬衫的领子要挺括，不可有污垢、汕渍。衬衫下摆要塞进裤子里，系好领口和袖扣，衬衫领口和袖口要长于西服上装领口和袖口1—2厘米，以显有层次感，衬衫里面的内衣领口和袖口不能外露。
领带结要饱满，与衬衫领口要吻合。领带的长度以系好后大箭头垂到皮带扣为宜。西装穿着系钮扣时，领带夹夹在衬衫的第三粒和第四粒钮扣之间。
穿西装一定要穿皮鞋，鞋的颜色不应浅于裤子。黑皮鞋可以配黑色、灰色、藏青色西服，深棕色鞋子配黄褐色或米色西服，鞋要上油擦亮。袜子一般应选择黑色、棕色或藏青色，与长裤颜色相配任何时候，忌黑皮鞋配白袜子。
女士着装
办公室服饰的色彩不宜过于夺目，应尽量考虑与办公室色调、气氛相和谐，并与具体的职业分类相吻合。服饰应舒适方便，以适应整日的工作强度。坦露、花哨、反光的服饰是办公室所忌用的。较为正式的场合，应选择女性正式的职业套装；较为宽松的职业环境，可选择造型感稳定、线条感明快、富有质感和挺感的服饰。服装的质地应尽可能考究，不易皱褶。
穿裙子时，袜子的颜色应与裙子的颜色相协调，袜子口避免露在裙子外面。年轻女性的短裙至膝盖上3—6厘米，中老年女性的裙子要及膝下3厘米左右。鞋子要舒适、方便、协调而不失文雅。
饰物
佩戴饰物要考虑人、环境、心情、服饰风格等诸多因素间的关系，力求整体搭配协调。遵守以少为佳、同质同色、符合身份的原则。
男士只能佩戴戒指、领饰、项链等，注重少而精，以显阳刚之气。女性饰物种类繁多，选择范围比较广，饰物的佩带要与体形、发型、脸型、肤色、服装和工作性质相协调。吊唁时只能戴结婚戒指、珍珠项链和素色饰物。
文明礼仪常识之二--社交礼仪
社交礼仪是社会交往中使用频率较高的日常礼节。一个人生活在社会上，要想让别人尊重自己，首先要学会尊重别人。掌握规范的社交礼仪，能为交往创造出和谐融洽的气氛，建立、保持、改善人际关系。社交礼仪的基本原则为尊重、遵守、适度、自律。
一、问候礼仪
问候是见面时最先向对方传递的信息。对不同环境里所见的人，要用不同方式的问候语。和初次见面的人问候，最标准的说法是：“你好”、“很高兴认识您”、“见到您非常荣幸”等。如果对方是有名望的人，也可以说“久仰”，“幸会”；与熟人想见，用语可以亲切、具体一些，如“可见着你了”。对于一些业务上往业的朋友，可以使用一些称赞语：“你气色不错”、“你越长越漂亮了”
等待。
二、称呼礼仪
在社交中，人们对称呼一直都很敏感，选择正确，恰当的称呼，既反映自身的教养，又体现对他的重视。
称呼一般可以分为职务称、姓名称、职业称、一般称、代词称、年龄称等。职务称包括经理、主任、董事长、医生、律师、教授、科长、老板等；姓名称通常是以姓或姓名加“先生、女士、小姐”；职业称是以职业为特征的称呼，如：秘书小姐、服务先生等；代词称是用“您”、“你们”等来代替其他称呼；年龄称主要以“大爷、大妈、叔叔、阿姨”等来称呼。使用称呼时，一定要注意主次关系及年龄特点，如果对多人称呼，应以年长为先，上级为先，关系远为先。
三、介绍礼仪
介绍就基本方式而言，可分为：自我介绍、为他人作介绍、被人介绍在种。在作介绍的过程中，介绍者与被介绍者的态度都要热情得体、举止大方，整个介绍过程应面带微笑。一般情况下，介绍时，双方应当保持站立姿势，相互热情应答。
为他人作介绍
应遵循“让长者、客人先知”的原则。即先把身份低的、年纪轻的介绍给身份高的、年纪大的；先将主人介绍给客人；先将男士介绍给女士。
介绍时，应简洁清楚，不能含糊其辞。可简要地介绍双方的职业、籍贯等情况，便于不相识的两人相互交谈。介绍某人时，不可用手指指点对方，应有礼貌地以手掌示意。
被人介绍
被人介绍时，应面对对方，显示出想结识对方的诚意。等介绍完毕后，可以握一握手并说“你好！”“幸会！”“久仰！”等客气话表示友好。
男士被介绍给女士时，男士应主动点头并稍稍欠身，等候女士的反应。按一般规矩，男士不用先伸手，如果女士伸出手来，男士便应立即伸手轻轻点头就合乎礼貌了，如愿意和男士握手，则可以先伸出手来。
自我介绍
可一边伸手跟对方握手，一边作自我介绍，也可主动打招呼说声“你好！”来引起对方的注意，眼睛要注视对方，得到回应再向对方报出自己的姓名、身份、单位及其他有关情况，语调要热情友好，态度要谦恭有礼。
四、握手礼仪
握手是沟通思想、交流感情、增进友谊的一种方式。握手时应注意不用湿手或脏手，不戴手套和墨镜，不交叉握手，不摇晃或推拉，不坐着与人握手。
握手的顺序一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸手去呼应。平辈之间，应主动握手。若一个人要与许多人握手，顺序是：先长辈后晚辈，先主人后客人，先上级后下级，先女士后男士。握手时要用右手，目视对方，表示尊重。男士同女士握手时，一般只轻握对方的手指部分，不宜握得太紧太久。右手握住后，左手又搭在其手上，是我国常用的礼节，表示更为亲切，更加尊重对方。
五、名片礼仪
在社交场合，名片是自我介绍的简便方式，是一个人身份的象征，当前已成为人们社交活动的重要工具。
递送名片
递送时应将名片正面面向对方，双手奉上。眼睛应注视对方，面带微笑，并大方地说：“这是我的名片，请多多关照。”名片的递送应在介绍之后，在尚未弄清对方身份时不应急于递送名片，更不要把名片视同传单随便散发。与多人交换名片时，应依照职位高低或由近及远的顺序依次进行，切勿跳跃式地进行，以免使人有厚此薄彼之感。
接受名片
接受名片时应起身，面带微笑注视对方。接地名片时应说“谢谢”并微笑阅读名片。然后回敬一张本人的名片，如身上未带名片，应向对方表示歉意。在对方离去之前或话题尚未结束，不必急于将对方的名片收藏起来。
存放名片
接过别人的名片切不可随意摆弄或扔在桌子上，也不要随便地塞进口袋或丢在包里，应放在西服左胸的内衣袋或名片夹里，以示尊重。
六、电话礼仪
打电话的礼仪
电话是人们最常用的通讯工具。打电话时，要考虑对方是否方便。一般应在早上八时后晚上十时前。拨通电话后，应首先向对方问好，自报家门和证实以方的身份。通话时，语言要简洁明了。事情说完，道一声“再见”，及时挂上电话。在办公室打电话，要照顾到其它电话的进出，不可以久占线。
接听电话礼仪
电话铃响后，要迅速拿起电话机问候“您好”，自报家门，然后询问对方来电事由。要认真理解对方意图，并对对方的谈话作出积极回应。应备有电话记录本，对重要的电话做好记录。电话内容讲完，应等对方放下话筒之后，自己再轻轻放下，以示尊敬。
手机礼仪
使用个性化手机铃声应注意场合，铃声要和身份相匹配，音量不能太大，内容要健康，铃声不能给公众传导错误信息。开会、上课或其他重要集会时应关机或设置静音。非经同意，不能随意动别人的手机或代别人接听手机。不要用手机偷拍。
七、网络礼仪
如同任何一种别的沟通方式一样，网上沟通同样存在着道德规范和文明礼仪。网络礼仪要遵循彼此尊重、容许异议、宽以待人、保持平静、与人分享的原则。网上的道德和法律与现实生活是相同的。
网上网下行为要一致。记住人的存在，当着面不能说的话在网上也不要说；分享你的知识；尊重别人的时间和带宽，在提问题以前，先自己花些时间搜索和研究；平心静气地争论，以理服人，不要人身攻击；在论坛、博客等发贴的时候应该做到主题时确，对别人的回复应表示感谢；不要做有失尊严的事情，不参与连环信的活动；尊重他人的劳动和隐私权，不剽窃别的作品。
文明礼仪常识之三--工作礼仪
工作礼仪是基层公务员的日常工作中必须遵守的基本礼仪规范。具体而言，注重服饰美、强调语言美、提倡交际美、推崇行为美是基层公务员所应遵守的工作礼仪的基本内容。
一、接待礼仪
接待来访
接待上级来访要周到细致，对领导交待的工作要认真听、记。领导前来了解
情况，要如实回答。如领导是来慰问，要表示诚挚的谢意。领导告辞时，要起身相送，互道“再见”。接待下级或群众来访要亲切热情，除遵照一般来客礼节接待外，对反映的问题要认真听取，一时解答不了的要客气地进行解释。来访结束时，要起身相送。
引见介绍
对来办公室与领导会面的客人，通常由办公室的工作人员引见、介绍。在引导客人去领导办公室的途中，工作人员要走在客人左前方数步远的位置，忌把背影留给客人。在进领导办公室之前，要先轻轻叩门，得到允许后方可进入。进入房间后，应先向领导点头致意，再把客人介绍给领导。如果有几位客人同时来访，要按照职务的高低，按顺序依次介绍。介绍完毕走出房间时应自然、大方、保持较好的行姿，出门后回身轻轻把门带好。
乘车行路
工作人员在陪同领导及客人乘车外出时，要主动打开车门，让领导和客人行外车，待领导和客人坐稳后再上车，关门时切忌用力过猛。一般车的右门为上、为先、为尊，所以应先开右门，陪同客人时，要坐客人的左边。
二、同事礼仪
领导对下属礼仪
对下属亲切平和、尊重下属是领导对下属的基本礼仪。接受下属服务时应说“谢谢”；当下属与你打招呼时应点头示意或给予必要的回应；当下属出现失礼时应以宽容之心对待，对下属出现的失误要耐心批评指正；与下属谈话时，要善于倾听和引导，提问语言和声调应亲切、平和，对下属的建议和意见应虚心听取，对合理之处及时给予肯定和赞扬。
下属对领导礼仪
尊重领导、维护领导威望是下属对领导的基本礼仪。遇到领导要主动打招呼，进门时主动礼让。与领导会面时，说话要注意场合和分寸，不能失礼和冒犯，不要在背后议论领导是非。向领导汇报工作，要遵守时间，进入领导办公室应轻轻敲门，经允许后方可进入。汇报时要文雅大方、彬彬有礼、吐字清晰，语调、声音大小恰当。汇报结束后，领导如果谈兴犹存，应等领导表示结束时才可告辞。
同事之间礼仪
同事之间要彼此尊重，见面时主动打扫呼，说话时语气要亲切、热情。在与同事交流和沟通时，不可表现得过于随便或心不在焉。不要过于坚持自己的观点，要懂得礼节性的捧场院。不要随便议论同事的短长，对同事所遇到的困难要热心相助。
三、会务礼仪
会场安排礼仪
要提前布置会场，对必用的音响、照明、空调、投影、摄像设备认真高度。将需用的文具、饮料预备齐全。凡属重要会议，在主席台每位就座者面前的桌子上，应事先摆放写有其姓名的桌签。
排列主席台座次的惯例是：前排高于后排，中央高于两侧，左座高于右座。当领导同志人数为奇数，1号首长居中，2号首长排在1号首长左边，3号首长排右边，其他依次排列；当领导同志人数为偶数时，1号首长、2号首长同时居中，1号首长排在居中座位的左边，2号首长排右边，其他依次排列。听从席的座次，一是按指定区域统一就座，二是自由就座。
签字仪式，主人在左边，客人在右边。双方其他人数一般对等，按主客左右
文明礼仪是中华文明的重要内容篇二：尔雅中国古代礼仪文明答案完整版
1世界三人种不包括（）。
A、尼格罗人种B、欧罗巴人种C、蒙古利亚人种D、非洲人种
2区分民不同民族的标准是（）。
A、语言B、文化C、地域D、心理
3关于文化的描述，不正确的是（）。
A、文化是指人类创造的一切的总和，包括物质文化、思想文化和制度文化三大类别B、文化是民族内部彼此认同的核心
C、民族语言是民族存亡之根D、民族文化是一个民族生死攸关的问题 4人类最早发现的头骨是肯尼亚1470号头骨。（）我的答案：√
5距今约八万年左右时，古人类开始分化成三大人种。（）我的答案：× 1关于顾炎武的描述，不正确的是（）。
A、原名绛B、字忠清C、生于清末D、思想家、史学家、语言学家
2“无科技不足以强国，无文化则足以亡种”出自（）之口。
A、许嘉璐B、顾炎武C、严复D、胡适
3以下哪国的文化是原生文明？（）
A、日本B、中国C、朝鲜D、韩国
4民族文化消失，民族最终会走向消亡。（）我的答案：√
1“月亮是美国的圆”出自（）之口。
A、胡适B、严复C、朱自清D、梁启超
2《国史大纲》的作者是（）。
A、高尔基B、顾炎武C、钱穆D、胡适
3世界上古典哲学最发达的国家是（）。
A、美国B、德国C、日本D、印度
4胡适把今人之过错推卸到两千年前的古人身上。（）我的答案：√
5科学技术和民族精神都可以从西方引进。（）我的答案：×
1“自强不息、厚德载物”是哪所学校的校训。（）
A、南京大学B、南开大学C、北京大学D、清华大学
2中国考古学之父是（）。
A、苏秉琦B、梁思永C、李济D、王巍
3世称“安定先生”的是（）。
A、胡瑗B、胡修C、胡适D、胡讷
4钱伟长是中国近代应用数学奠基人之一。（）我的答案：√
5华罗庚是中国近代物理学的奠基人之一。（）我的答案：×
1中国传统知识分子以（）为己任。（）
A、天下B、个人发展C、自我价值观D、家庭
2“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自（）之口。
A、范仲淹B、陆游C、杜甫D、王之涣
3《正气歌》出自（）之口。
A、李白B、文天祥C、杜牧D、王安石
4西方文化冲击下传统价值观被颠覆。（）我的答案：√
5《岳阳楼记》是范仲淹的作品。（）正确答案：√
1湘西的典型建筑是（）。
A、吊脚楼B、白墙绿瓦C、四合院D、园林
2（）是立国之本，中国传统文化是流淌在每一个中国人身上的血液。
A、精神B、历史C、文化D、礼俗
3《文化领土论》中“在未来的世纪里，传统意义上的国界在实际上将不复存在，代之而起的是按照（）划分的领土”。（）
A、文化影响B、经济发展C、价值观D、个人信念
4每一个中国人都应该文化自信、民族自尊、文化自主。（）我的答案：√ 5东西方文化之争表明中国无法建设一个和谐的社会。（）我的答案：× 1关于王国维的描述，不正确的是
A、字静安B、号观堂C、国学大师D、杭州人
2“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼”出自（）之口。（）
A、《史记》B、《礼记·表记》C、《诗经》D、《国学》
3现今存在有很多被确认的夏朝遗址。（）我的答案：×
4商朝第23位国王，庙号高宗的是（）。
A、后稷B、武丁C、康丁D、大禹
5殷墟王陵区每一个墓里面都埋着一个周王。（）我的答案：×
1以下出自《周易·观卦》的是（）。
A、观乎人文，化成天下B、关乎天文，以察时变C、观国之光D、耕者让畔，行者让路
2关于周公旦的表述，不正确的是（）
A、又称周文公B、西周初期神学家、军事家和教育家C、周公旦为周文王第四子D、周朝历史上第一代周公
3（）奠定了中国文化的底蕴。
A、周公制礼乐B、大学C、中庸D、四书五经
4以下哪国的民本主义思想最浓？（）
A、德国B、日本C、中国D、朝鲜
5炮烙，亦作炮格，相传是殷纣王所用的一种酷刑。我的答案：√
6我国西周时期已经意识到了人的重要性，而且已经意识到社会的兴亡与道德有关。（）
我的答案：√
1出自《左传·成公十三年》的是（）。
A、礼，身之干也；敬，身之基也B、礼，政之舆也C、礼，王之大经也D、礼，人之干也；无礼，无以立
2物质生活长期得不到很好的解决，将会引发社会动乱。（）正确答案：√ 3叔向是我国春秋时期晋国政治家。（）正确答案：√
1被后人尊为“述圣”的是（）。
A、子路B、冉求C、子思D、颜回
2“礼学时代”指的是（）。
A、商朝B、周公制礼作乐C、子思学派D、周朝
3新亚书院由谁创办？（）
A、胡适B、钱穆C、严复D、唐君毅
4（）是整个中国人世界里一切习俗行为的准则，标志着中国的特殊性。
A、仁B、义C、勤D、礼
5“通过音乐解决心的问题”是道家的思想。（）我的答案：×
6人的身与心要和谐一定要通过礼乐。（）我的答案：√
1（）是人区别于动物的根本标志。
A、义B、信C、礼D、仁
2“是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽”出自（）。
A、《春秋》B、《论语》C、《汉书》D、《礼记》
3考古学家认为，人与动物的区别是（）。
A、使用工具B、直立行走C、语言D、思考
4人的脑容量小于大猩猩的脑容量。（）我的答案：×
5孔子作《春秋》的目的是使后人可以见微知著。（）我的答案：√
1“孔子之作春秋也，诸侯用夷礼，则夷之；进于中国，则中国之”出自（）
A、《朱子家礼》B、《春秋》C、《原道》D、《逍遥游》
2从无知的本体成为有境界的圣贤，需要（）。
A、学习、修为B、贵人相助C、机遇D、挫折
3“学问之道无他，求其放心而已矣。”出自（）。
A、《左传·成公十三年》B、《周易·贲卦》C、《孟子·告子上》D、《毛诗故训传》
4韩愈著有《原道》。（）我的答案：√
5中华民族文化认同的核心不能丢（）。我的答案：√
1（）是中国人立身的一个根本。
A、信B、诚C、义D、仁
2“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”出自（）。
A、《原道》B、《逍遥游》C、《中庸》D、《春秋》
3“巧言令色，鲜矣仁”出自（）。
A、《论语》B、《诗经》C、《礼记》D、《逍遥游》
4梁启超，字卓如，号任公，是中国近代著名的政治家、教育家、史学家和文学家
我的答案：√
5人应该经常审视自己是否还是一个真实的存在（）。我的答案：√
1宇宙的规律是（）。
A、义B、仁C、孝D、诚
2汉高祖指的是（）。
A、项羽B、刘邦C、刘备D、曹操
3关于张苍的表述，不正确的是（）。
A、西汉人B、思想家C、曾任丞相D、历算学家
4中国古人将宇宙之道哲理化用以指导人类的人生和社会（）。我的答案：√ 5诚是中华民族的一个传统美德（）。我的答案：√
1以下哪项不是《礼记》中的内容？（）
A、《中庸》B、《缁衣》C、《坊记》D、《史记》
2“君子与人之交，必须验行，不得以其言辞之善，则谓行之尽善”出自（）。
A、孔颖达B、孔子C、孟子D、郑玄
3《礼记》的第一篇内容是（）。
A、利主于敬B、毋不敬C、行五礼，皆须敬也D、君子不以辞尽人
4“不以辞尽人”的意思是不在人的面前说坏话（）。我的答案：×
5孔颖达，字冲远，是宋代经学家（）。我的答案：×
1“君子所以异于人者，以其存心也”出自（）。
A、老子B、孟子C、孔子D、荀子
2表达敬意的原则不包括（）。
A、尊老B、敬长C、尊师D、尊幼
3跟平辈相处时表达敬意的原则是（）。
A、自谦B、谦卑C、自傲D、自信
4君子有九思，其中“九思”不包括视、色、疑。（）我的答案：×
5“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可运于掌”出自《孟子·梁惠王上》。（）
我的答案：√
1“太史公牛马走再拜言”出自（）。
A、《坊记》B、《中庸》C、《史记》D、《论语》
2“令尊”指的是（）。
A、对方的父亲B、自己的父亲C、对方的母亲D、自己的母亲
3礼仪之始，在于（）。
A、自谦B、正品德C、端言行D、正衣冠
4子路生来就格外注重个人着装的整洁（）。我的答案：×
5进退亦步亦趋是表达敬意的方式之一（）。我的答案：√
1“长者先，幼者后”出自（）。
A、《三字经》B、《论语》C、《弟子规》D、《礼记》
2“一沐三握发，一饭三吐哺”出自（）。
A、韩婴B、韩愈C、孟子D、孔子
3“谦卦六爻皆吉，恕字终身可行”出自（）。
A、《朱子家礼》B、《楹联丛话》C、《缁衣》D、《坊记》
4曾国藩字伯涵，号涤生，是清初军事家。（）。我的答案：×
5彭林老师主张大家高调做事。（）我的答案：×
1音乐里面最基本的是（）。
A、曲调B、歌词C、十二律D、音符
2十二律是模仿谁的声音而发明的（）。
A、鹦鹉B、鸬鹚C、鸳鸯D、凤凰
3尧典是《尚书》的第几篇？（）
A、第一B、第二C、第三D、第四
4“余音绕梁，三日不绝”出自（）。
A、《坊记》B、《列子·汤问》C、《诗经》D、《礼记》
5十二律分为八律和四吕。（）我的答案：×
6“八音”指的是金、石、丝、竹、土、革、匏、木。（）我的答案：√ 1陕西人喜欢唱的是（）。
A、越剧B、秦腔C、昆曲D、淮剧
2“凡音者，生人心者也；情动于中，故形于身”出自（）。
A、《列子·汤问》B、《孟子·告子上》C、《礼记·乐记》D、《毛诗序》 3《吕氏春秋》不涉及音乐方面的内容。（）我的答案：×
4音乐跟人的情感无关。（）我的答案：×
1《大章》是哪个盛世的代表歌曲？（）
A、禹B、顺C、汤D、尧
2夏禹时的圣乐是（）、
A、《咸池》B、《承云》C、《夏迭》D、《唐歌》
3“宋之衰也，作为千钟。齐之衰也，作为大吕”出自（）。
A、《吕氏春秋·侈乐》B、《毛诗序》C、《孟子·告子上》D、《列子·汤问》 4“恶紫之夺朱也，恶郑声之乱雅乐也，恶利口之覆邦家者”出自（）。
A、《孝经》B、《孟子·告子上》C、《论语·卫灵公》D、《论语·阳货》 5《诗经》的十五个国风是采风采来的。（）我的答案：√
6李德伦是意大利著名指挥家。（）我的答案：×
1“今夫新乐，进俯退俯，奸声以滥，溺而不止”出自（）。
A、《论语·阳货》B、《礼记·乐礼》C、《列子·汤问》D、《孟子·告子上》 2陶冶心性最好的就是（）。
A、作画B、音乐C、静坐D、睡觉
3乡饮酒礼中有乐教。（）我的答案：√
1关于郑玄的描述，不正确的是（）。
A、字康成B、东汉人C、著名经学家D、法学家者
2“俗谓土地所生习也”出自（）。
A、孟子B、孔子C、郑玄D、秦穆公
3“十里不同风，百里不同俗”体现的是（）。
A、统一性B、多样性C、习惯性D、同化性
4俗是一定要遵守的规范。（）我的答案：×
5风俗在上古时代就已经出现。（）我的答案：√
1中华文明的源头是（）。
A、唐朝B、宋朝C、虞夏商周D、三国时期
2虞夏崇尚的是（）。
A、质B、文C、理D、士
3“贤贤易色”中第一个“贤”的词性是（）。
A、名词B、动词C、形容词D、副词
4秦穆公，名任好，是春秋时期秦国国君。（）我的答案：√
5“事父母能竭其力，事君能致其身”讲的是不忠不义。（）我的答案：× 1“吾日三省吾身”出自（）。
A、子路B、曾子C、孔子D、孟子
2“巧言令色足恭”出自（）。
A、《列子·汤问》B、《论语·公冶长》C、《左传·昭公五年》D、《孟子·告子上》
3“公如晋，自郊劳至于赠贿，无失礼”出自《左传·昭公五年》。（） 我的答案：√
1奥运礼仪小姐的训练是（）。
A、文明的象征B、一种社会的进步C、精神的充足D、求形似不求神似 2“千手观音”的导演是（）。
A、杨丽萍B、邰丽华C、张继刚D、张艺谋
3经调查，大概有多少女性对自己的长相不自信？（）
A、0.2B、0.35C、0.54D、0.7
1以下哪个国家非常重视仪式？（）
A、朝鲜B、日本C、意大利D、美国
2影片《铁人》讲述的是什么地方的事？（）
A、哈尔滨B、北京C、秦皇岛D、大庆
文明礼仪是中华文明的重要内容篇三：文明礼仪的重要性
文明礼仪的重要性
我校始终坚持把加强和改进德育工作,把不断增强学校德育工作的针对性、主动性、实效性，创办德育特色学校作为德育工作的重点。坚持德育创新，把学生的语言文明和行为文明作为常规教育的基本内容，坚持“文明礼仪”抓常规，做到德育工作的开展既有声有色又扎扎实实。对于农村小学的学生来说，因为留守儿童比较多，所以他们大多学生从小得不到父母的关爱，大多数学生缺乏家庭礼仪教育，学校的文明礼仪教育就自然而然成为德育教育工作中的重中之重。2011年下学期开始，学校重点进行了养成教育及有关文明礼仪教育，效果非常显著。
一、开展“文明礼仪”教育。
我校在对学生进行文明常规教育中，以礼仪规范教育为主要内容，并以此为突破口深入开展礼仪教育系列活动，从而更好地推动我校“文明礼仪”教育的深入开展。在礼仪教育工作中，我们以学校组织各项活动为载体，以班会为主要途径，通过经常化的训练、检查、评比，推动文明礼仪活动的开展，从而使学生逐步养成良好文明习惯。具体做法是：学校开展有组织、有计划、有目的的文明礼仪活动，推动礼仪教育的落实；营造礼仪教育环境，学习《爱国主义实施纲要》、《公民道德建实施纲要》和《小学生行为规范》，提高学生对礼仪教育的认识。少先队大队部、文明监督岗配合对学生仪表进行检查、评比。各班级根据自己的实际情况，以学校确定的“仪容仪表”为主题召开
班会，通过主题升旗仪式、板报等载体扩大影响力，将礼仪教育的主题活动内容落到实处。
二、学生存在的问题。
1、学生的行为习惯不好。个别学生在公共场所大声喧哗，吵吵闹闹，有的学生上车不排队，在车上不给老人让座，甚至乱扔纸屑，在家和父母顶嘴等等。这些坏习惯在我们的生活中似乎随处可见。还有个别孩子在亲属家中或补习培训机构寄宿和学习，对监护人也经常有不礼貌的行为，认为我父母付钱了，你应该为我服务，叫你做什么就做什么，是个雇佣关系，跟本就谈不上礼貌问题。有的学生甚至对自己的亲生父母，说话也不客气，部分家长由于盲目地认为孩子学习成绩好即可，对他们的思想教育往往只是蜻蜓点水。
2、学生的语言不文明。很多学生张口就骂人，不知羞耻，主要是缺乏这方面的教育，但也有一些老师上课说话不文明，骂学生。看来，学习中华文明礼仪，不但要求学生注重道德修养，老师更要以身作则。家里来了客人要鞠躬、尊重父母、晚辈与长辈握手时应伸出双手??这些从古代流传下来的文明，作为学生，有几个能真正做到呢？这些方面，我们的学生确实
3、缺乏长辈们的潜移默化的礼仪教育。学生在文明礼仪方面做得不到位，主要是因为在文明礼仪知识方面的缺失。专家讲座有利于提
高学生们的道德修养，只要每个人都做好自己该做的事情，那就能呈现出来整体的高尚风貌。
三、开展“文明礼仪”教育系列活动。
1、养成教育与争创“文明班级”、争当“文明礼仪学生”活动相结合。学校针对学生中存在的不文明现象开展了教育活动，并纳入学校德育常规管理工作中。最后评出礼仪优秀班级，每班评出十名礼仪生，表彰并奖励，树立年级的典范，班级的榜样。
2、文明礼仪教育活动与学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》活动相结合。每学期通过集中的学习活动，进一步规范学生的文明言行。
3、学生养成教育活动与礼仪教育相结合。礼仪教育是我校对学生进行养成教育的重要内容。在礼仪教育活动中，学校通过主题班会提高认识，加深对文明礼仪教育内容的理解，使学生从中不断地找差距、定目标、定措施，强化学生的文明礼仪意识。
4、家庭教育与文明礼仪教育相结合。从小事做起，从一点一滴做起，塑造具有良好文明习惯的学生。现在的学生绝大多数都是独生子女，他们在祖辈、父辈的期望和溺爱中长大，只知道他人为我服务，而不知道应该自立，应为他人服务。他们常常唯我独尊，在言行上放任自流，在困难面前畏惧不前，没有礼貌地举动经常出现。因此开展“文明礼仪”教育活动，正是培养新生礼仪教育的最好措施和最佳途径。
四、解决问题及成效。
对学生来说，养成好的习惯是一件终身受益的事，而且对每个学生的身心发展也是非常有利的。所以决定每位老师轮流值班管理走廊纪律，少先队大队、文明监督岗成员协助工作，每个班级安排值日生，这样不但减轻了老师的负担，而且还培养了一批优秀的学生干部，学生的自我管理意识也增强了。不仅在走廊吵闹的学生少了，而且卫生习惯也相对其它年级明显好转。
通过近一年来“文明礼仪”教育活动的开展，学生学会了在实践中体验，在体验中升华。通过融思想性、知识性、趣味性于一体的活动，提高了思想道德教育的针对性、主动性和实效性。总之，开展文明礼仪教育势在必行，而且要坚持不懈，要为发扬光大中华民族的优良传统而不懈努力。