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语文三年级下学期期末测试,2020-2021学年(部编版,含答案)

发布时间:2024-03-28 20:49:37 影响了:

 2020 —— 2021 学年度下学期 期末考试三年级语文试题 ( 考试时间:90 分钟

  总分:100 分) 题 号 一 二 三 总 分 核分人 得 分

 一、基础知识 (共 7 57 分)

 1. 写字题:请把下面的字端端正正抄写在右边的田字格里。(2 2 分)

  术

 瓣

 最

 泛

 2. 看拼音写词语。(0 10 分)

 j jù ù

 j jí í

 z zī ī

 shì ì

 w wǔ ǔ

 d dǎ ǎ o

 jiā ā o

 à à o

  qiā ā n

 xū ū

 (

 )

 (

 )

 (

 )

 (

 )

 (

 )

 x xī ī n shǎ ǎ ng

 zhì ì

 huì ì

 m mì ì

 m mì ì

 m mó ó

 x xí í ng

 wē ē i

 wǔ ǔ

 (

 )

 (

 )

 (

 )

 (

 )

 (

 )

 3. 请用“√”为加点字选择正确的读音。(6 6 分)

 创.举( chuā ā ng chu à à ng )

 克.服( k kē ē

 k kè è )

 苏.醒( s sū ū

 shū ū )

 崇.敬( chó ó ng

 chǒ ǒ ng )

 触.电( chǔ ǔ

 chù ù )

 懦.弱( nuò ò

 x xū ū )

 4. 组词。(0 10 分)

 佛 (

  )

 导 (

  )

 继 (

  )

  瓣 (

  )

 篇 (

  )

 拂 (

  )

 异 (

  )

 断

 (

  )

 辨 (

  )

 偏 (

  )

 5. 给多音字注音 并组词。(6 6 分)

  (

  )

  (

  )

  (

  )

  参

 差

 累

  (

  )

  (

  )

  (

  )

 6. 照样子写词语。(6 6 分)

 金灿灿( ABB 式 )

 (

 )

 (

 )

 源源不断( AABC 式)

 (

 )

 (

 )

 无边无际( ABAC 式)

 (

 )

 (

 )

 7. 哪个词语用在句子里更合适,用“√”选出来。(2 2 分)

 (1 1 )红红爱说爱笑,爱唱爱跳,是个(

 活泼

 灵活

 )的孩子。

 (2 2 )音乐课上,老师教我们唱了一首(

 轻巧

 轻快

 )的歌曲。

 8. 按要求完成句子。(4 4 分)

 (1 1 )老屋低头看看,说:“好吧,我就再站二十几天。”(转述老屋说的话)

 (2 2 )海底的动物常常发出 轻轻的声音。(把动物当作人来写,使句子变得生动)

 (3 )

 围绕“雨下得真大”这个意思写句子。

 雨下得真大!

 (4 4 )用修改符号修改句子。

 去年暑假,我参加了夏令营有机会。

 9. 积累填空。(1 11 分)

 (1 1 )眼见为实,(

 )。

 —— 《周易》

 (2 2 )雅人四好:(

 );中医四诊:(

 )。

 (3 3 )借问酒家何处有?(

 )。

 (4 4 )日出江花红胜火,(

 )。

 (5 5 )蜻蜓飞过来,告诉我(

 )。小鱼在脚下游过,告诉我(

 )。

 学

 校

 班

 级

 姓

 名

 考

 号

 (6 6 )鲜花朵朵,(

 ),(

 ),(

 )我们留心观察,(

 )会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。

 二、阅读天地。(共 8 18 分)

  (一)课内阅读(4 4 分)

 江上

 像刚下水的鸭群

 扇动翅膀拍水戏耍。

 一双双小手拨动着 浪lànɡ花,

 你拨我 溅jiàn笑哈哈。

 是哪个“水葫芦”一下钻入水中,

 出水时只见一阵水花两排银牙。

 1. 这段文字向我们描画了一幅生动的“江中戏水图”。“刚下水的鸭群”是指(

 ),“扇动翅膀”是指 (

 ) ,我喜欢作者丰富的想象力,这个画面充满了童趣。(1 1 分)

 A. 游泳时划动双臂

 B. 戏水的孩子们

 2. 文中的“水葫芦”是指 (

 )(1 1 分)

 A. 一种水中的植物

 B. 一个游泳水平很高的孩子

 C. 漂浮在水面的葫芦

 3. 读着诗的后两句我仿佛看到这样的画面:一个孩子钻入水中不见了,大家正在寻找,突然一阵水花,他又出现了,调皮地笑着。透过文中的“

 ”这几个字,我知道“水葫芦”笑得特别开心。(2 2 分)

 (二)

 课外阅读(4 14 分)

 煮zhǔ书

 爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?

 一天,爷爷刚写完一篇文章,正坐在 藤 椅上品茶。我指着条幅问:“爷爷,书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏了吗?”

 爷爷笑着说: : “书是精神食粮嘛, 既jì是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀!”

 爷爷看我 疑yí惑huò不 不 解jiě的样子,便接着说: : “你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。”

 “爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”

 “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文 课文都是 范fàn文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀! ! 这样‘煮’下去,你不仅能体会到文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”

 我 爷爷的话使我 恍huǎnɡ然大 悟wù,“煮书”还真有道理哩!

  1.空 根据下面的意思,从文中找出相应的四字词语写下来。(每空 1 1 分,共 共 3 3 分。)

 ⑴因为有疑问而困惑不能理解 。(

 )

 ⑵ 形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。

 (

  )

 ⑶形容一下子明白过来。(

  )

  2. 阅读短文后填空。(每小题 2 2 分,共 8 8 分。)

 ⑴使“我”感到奇怪的问题是:

 ⑵“我”认为“煮书”是:

 ⑶爷爷说的“煮书”是指:

 ⑷“煮书”的好处是:

 3. 写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。(3 3 分)

  三、习作园地。(5 25 分)

 学

 校

 班

 级

 姓

 名

 考

 号

 在奇妙的想象世界里,什么都可能发生,一支铅笔可以拥有梦想,一棵小树会有心思,一双手可以罢工,人类可以冬眠……一切都那么奇妙。请大胆想象,写一个想象故事,把想象的内容写清楚,题目自拟。

  三年级语文 试卷 参考答案 一、 基础知识(7 57 分)

 1. 把字写正确给 1 分,同时写规范、美观给 2 分。

 2.聚集 姿势 舞蹈 骄傲 谦虚 欣赏 智慧 秘密 模型 威武 3. ( chu à à ng )

 (k k è)

 (s s ū)

 ( chó ó ng )

 ( ch ù)

 ( nuò ò

 )

 4-6.略

  7.活泼 轻快 8.每题 1 分(1)老屋低头看看,说好吧,他就再站二十几天。

 (2)海底的动物常常在窃窃私语。或海底的动物常常小声说话。(答案不唯一)(3)略

 (4)去年暑假,我有机会参加了夏令营。

 9.每空 1 分(1)耳听为虚

 (2)琴棋书画

 望闻问切

 (3)牧童遥指杏花村

 (4)春来江水绿如蓝 (5)清早飞行的快乐

 昨夜做的好梦(6)争奇斗艳 芬芳迷人

 要是

 就 二、阅读天地(8 18 分)

 (一)课内阅读 1. B.

  A.

  2. B.

  3.两排银牙 (二)课外阅读 1.疑惑不解

 得心应手

 恍然大悟 2.(1)书怎么可以煮呢?(书放在锅里煮,不是要煮坏吗?这句也可以)

 (2)把书放在锅里煮 (3)读书时反复诵读品味(意思正确即可)(4)能体会到文章情感,还可以牢记妙词佳句。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章不会犯愁。(理解正确表达清楚即可)

 3.这句话是告诉我们要多读书,而且要读透,领会文章的内容,就可以不断地积累好词佳句,不断地增长知识,写文章说话才得心应手。(只有做到博览群书的人,写作时才能妙笔生花。)(理解正确表达清楚即可)

 三、习作园地(5 25 分)

 评分标准:

 一类文。(22-25 分)想象丰富奇妙,内容具体,能进行生动细致的描述;语句通顺流畅,运用有新鲜感的词句;能合理地分段;字迹工整。

 二类文。(18-21 分)想象较奇妙,内容比较具体,描述较生动;语句较通顺流畅;能较合理地分段;字迹比较工整。

 三类文。(14-17 分)想象不丰富,内容欠具体,缺乏生动的描写;语句基本通顺,基本能用完整的句子表达出自己的意思;层次不够清楚;书写不够认真。

 四类文。(13 分以下)缺乏想象力,中心不明确;语句不通顺,病句多,错别字多;重复啰嗦,不知所云;书写不认真,字迹潦草辨识困难;如只写作文题目,得 2 分。

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