应用文叙述
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应用文叙述篇一：应用文
第一章概论
1.1 应用文的产生与发展
一、应用文的萌芽：原始社会后期。
二、应用文的产生： 殷墟甲骨刻辞，是迄今为止我国已知最早的文章，也是最早的应用文。 1898年，在河南安阳小屯村陆续发现了刻有文字的甲骨，考古学家称之为“甲骨文书”。 如：“王大令众人曰协田，其受年。”钟鼎铭文是刻在铜器上的文字,其中贵族之间契约，是我国最早的私务文书。这类文章都是应用文。
三、应用文的发展
1、秦汉时期： 秦汉时期是应用文文体成型和文书制度确立的时期。
由李斯等制订的公文程式，对公文写作作了一系列规定，产生了“避讳”、“抬头”、“用印”等制度，这些都标志着公文应用文的成熟。 秦代的书、奏，是我国最早的上行公文。比如，李斯的《谏逐客书》。到了汉代，明确皇帝对臣下用诏、令、诰、制、戒、谕、教、檄；臣下对皇帝则用章、奏、表、议、策、疏；官府之间，平级官员之间用平行文种“移书”。“公文”的称谓在这一时期出现。 从司马迁的《报任安书》中，可以看出私人书信已形成明显的文体特点。
碑：是用于墓葬的碑文。
铭：在公务文书中用来表扬功德，而私人应用文则用来自儆自戒。
吊：是借伤悼古人古事而发感慨。如贾谊《吊屈原赋》。
2、 魏晋南北朝时期： 魏晋南北朝时期是应用文的自觉时期。
曹氏父子对应用文的发展，作出过重大的贡献。 曹操的《修学令》、《求贤令》；曹丕的《与吴质书》；曹植的《求自试表》等。 应用文理论成果也十分突出。曹丕的《典论 · 论文》，高度评价了文章的社会作用：“盖文章经国之大业，不朽之盛事。” 西晋陆机的《文赋》涉及更多的应用文体，并对文体的特点和写作规律作了更深入的探索。 挚虞的《文章流别论》是我国第一部针对应用文体的文体学专论。刘勰的《文心雕龙》是一部体大思精的巨著，奠定了我国古代应用写作理论的基础。
3、隋唐宋时期： 隋唐宋时期是我国应用文发展的高峰期。 隋文帝曾诏令“公私文翰，并宜实录”。李谔的《革文华书》强调了应用文的实用性。“古文运动”对应用文的发展和文风的转变也产生过巨大的影响。 北宋时期，在历史上首次出现了“应用文”一词。苏轼在《答刘巨济书》中曾说：向在科场时，不得已作应用文，不幸为人传写，深为羞愧。
4、元明清时期：元明清时期是应用文稳定发展时期。应用文的文体分类更为详备，应用文各体趋于定型化。
四、应用文的变革与繁荣
1、辛亥革命至新中国成立前： 1912年2月南京临时政府颁布了《公文程式》，废除了几千年封建王朝沿用的公文体制，规定政府公文为令、谕、咨、呈、示、公布、状五类七种，确立了新的体式。1916年7月，北洋政府公布的《新公文程式》，将公文文种增至13种，并规定：“凡处理公事文件曰公文”。这是我国应用文史上首次对“公文”概念作出的明确界定。1921年，中国共产党建立后的第一批公文，就是中共全国代表大会所产生的决议、纲领和宣言。 1931年，瞿秋白起草了《文件处理办法》。1942年，延安整风运动中颁布了《陕甘宁边区新公文程式》，推进了公文改革，毛泽东的《反对党八股》的报告，对公文写作产生了极为深远的影响。
2、新中国成立至20世纪末1951年，中央人民政府颁布了《公文处理暂行办法》，为新中国公文体制的确立奠定了基础。1981年，国务院办公厅发布了《国家行政机关公文处理暂行办法》。1996年，中共中央办公厅印发了《中国共产党机关公文处理条例》。 1999年，
国家质量技术监督局公布了《中华人民共和国国家标准· 国家行政机关公文格式》。2000年8月，国务院发布了新的《国家行政机关公文处理办法》。
1.2 应用文的涵义、特点、功用与分类
一、应用文的涵义。广义，应用文是除文学文体以外的各个文体，具有明确的实用性。狭义，是指党政机关、企事业单位、社会团体、人民群众在日常生活、学习、工作中处理公共事务、私人事务时所使用的具有某种惯用格式和直接使用价值的文章。 应用文通常又称文书。 基本属性：工具性、直接的使用价值。
二、应用文的特点。
1、实用性：“实用”是应用文区别于其他文体的本质属性。应用文都是“因事成文”，都有极强的目的性和针对性。
2、工具性：应用文作为一种实用性文体，是行使管理职能和业务职能的重要工具，是为国家政务和社会公务服务的。
3、程式性：程式性主要表现为从文种的选用、约定俗成的语言习惯、规范化的行文格式和行文程序上，都有其相对固定的模式。
4、真实性 真实是应用文的生命。可谓“笔下有财产万千，笔下有人命关天，笔下有是非曲直，笔下有毁誉忠奸。”
5、时效性应用文的时效性包含时代性、及时性、作用时间的有效性三层含义。
三、应用文的功能
1、贯彻政策法规，处理各种工作事务
2、协调沟通，促进交流
3、维护社会正常秩序，保证社会安定
4、保证经济活动正常有序
5、凭据作用，资料价值
四、应用文的分类
1、分类的原则：遵循逻辑性、排斥性、层次性原则，同一层次的分类必须有一个统一的划分标准。
2、应用文的种类 消息、通讯
新闻文体 决议、决定、指示、意见、通知、通报
党的公文 公报、报告、请示、批复、条例、规定、
函、会议纪要
法定公文
命令(令)、决定、公告、通告、通知、
行政公文 通报、议案、报告、请示、批复、意见、
函、会议纪要
非文
学文体应用文体事务文书 计划、总结、调查报告……
经济文书合同、意向书……
专用文书 法律文书起诉状、答辩状……
礼仪公关文书 请柬、祝辞……
学术论文
理论文体 思想评论
文学评论
……
1.3应用文的主题
一 、应用文主题的涵义：指应用文所要全力表现并体现其意图、宗旨、目的的某种基本思想、基本观点和意向。
二、应用文主题的特点
1、客观性：主题与材料必须达到本质契合，体现出客观性的特征。
2、单一性：要求主题单一纯粹，即一文一意，每篇应用文只能表达一个意思。清代刘熙载《艺概· 经义概》：“凡作一篇文章，其用意俱要可以一言蔽之，扩之则为千万言。约之则为一言，所谓主脑是也。”
3、明晰性:主题要清晰明白，集中读者的注意力，使读者一看就明，不产生歧义。
三、确定应用文主题的方法。
1、按照客观实际情况，即从工作实践和生活实践中获取应用文的主题。
2、按照党和国家的方针、政策、法规或规章，确立应用文的主题。
四、确定应用文主题应遵循的原则1、正确 2、鲜明 3、集中
1.4 应用文的材料
一、应用文材料的涵义,材料是作者为了写作的目的而搜集、摄取并写入文章的一系列事实或客观事理。素材是指作家、艺术家从社会生活中搜集到的尚未经过提炼加工的原始材料。 广义的题材，泛指文学作品描写的社会生活的某一方面内容。狭义的题材，指经过作家、艺术家的鉴别、选择、加工、提炼，写入文学作品中的材料。资料，一般是指理论研究、应用写作中所用的材料。
二、应用文材料的种类:
1、现实材料和历史材料 2、直接材料和间接材料
3、正面材料和反面材料 4、点上材料和面上材料
三、应用文材料的收集
㈠ 深入实际，调查研究:一是作者深入到业务工作的第一线，直接从事某项工作，在实际工作中收集大量的原始材料，包括切身的体会和感受；二是到业务工作的第一线去，有意识、有目的地观察、收集那些与写作有关的材料。 调查研究，是指作者深入到某个地区或部门，对某个问题进行调查、采访，从而收集第一手材料。 1、开调查会2、个别访问3、问卷调查4、由有关部门或委托人提供5、阅读和检索
㈡ 掌握阅读方法，积累有关资料1、精读法2、略读法3、快读法
四、应用文选材的基本要求
1、要围绕主题选择材料2、要选择真实、准确的材料
3、要选择典型的材料 4、要选择新颖的材料
1.5 应用文的结构
一、应用文结构的涵义:结构是指文章的内部组织与构造，是选用材料表现主题的有序安排，是思路的物化。刘勰《文心雕龙》：结构就是“总文理，统首尾，定与夺，合崖际，弥纶一篇，使杂而不越者也。若筑室之须基，裁衣之待缝缉矣。”李渔在《闲情偶寄》中强调文章“结构第一”。李渔：“工师之建宅亦然，基址初平，间架未立，先筹何处建厅，何处开户，栋需何木，梁用何材，必俟成局了然，始可挥斤运斧。”
应用文的结构特点： 定型性、严密性、条理性。
二、应用文结构安排的原则 1、根据文种选择结构2、结构要素排列顺序化
3、注重结构的外在衔接4、在注重结构规范的前提下，适度创新
三、应用文结构的内容
㈠ 标题1、公文式标题 2、论文式标题3、新闻式标题 4、文种式标题
㈡开头1、概述式2、引用式3、结论式 4、目的式 5、说明式
㈢ 主体1、文面形态:这种形态，有明显的外部形态标志，一般包括以下几种：
?小标题题 ?标序式?条目式 ?独段与分段式
2、应用文主体的逻辑形态，它是应用文的内在结构形态。 ?递进式 ?并列式 ? 总分——分总式
㈣结尾?对全文的主题进行总结概括。?对全文的主题意义进行强调。 ?祈请式结尾。 ㈤落款 一般应用文的落款包括作者名称及成文日期。公文的落款包括发文机关名称、成文日期和印章。
㈥ 过渡和照应 1、过渡，指相邻层次、段落间的衔接、转换的形式和手段。
?给大段加小标题和数字。?在自然段之间用过渡词衔接。?用一过渡段连接上下文。
2、照应，是指文章中不相邻的层次、段落里的内容相互关照、呼应。
?文题照应 ?前后照应
1.6 应用文的语言
一、应用文语言的特点，语言是写作者与读者交流思想和感情的媒介物。但丁《论俗语》说：“语言作为工具对于我们的思想之必要正如骏马之于骑士，既然最好的马适合于最好的骑士，那么最好的语言就适合最好的思想。”1、语体以社会化的书面语体为主
2、关键部分常用规范化、模式化语言 ?领起语 公文模式（“由于……”、“为了……”，“根据……”、“遵照……”、“据查，……”）。总结模式（“在……下”）。礼仪文书模式（“欣闻……”、“惊悉……”等。）。 介绍证明文书模式（“兹有……”等）。? 承起衔接语，开头部分与主体部分之间起承接作用的有：“为此……”，“特此……”，“现就……如下”，“鉴于此……”等。综述性的承启衔接语有：“综上所述”、“如前所述”、“总之……”等。?结尾用语，是表收束、祈请、指示、感谢、企盼、强调的语言。如“以上各项望……”、“当否，请……”、“以上意见如无不妥，请……”、“特此（通知、通告、报告、函达）”、“……为要”、“……为荷”、“……为盼”、“当否，请批示”、“此呈”、“恭请光临”等。?引据用语。如“兹就……”、“……收悉”等?称谓用语。自称用语： “本”、 “我”。对称用语：“贵”、“你”。他称用语：“该”、“他”。?表态用语。如“严禁”、“不得”、“禁止”、“同意”、“不予同意”、“暂不执行”。
3、句法上有特定或惯用的要求，从句类看，主要使用陈述句和祈使句，从句型看，较多使用无主句，从句子成分看，大量使用介宾词组作状语、定语成分；常用“非名词性”词语充当宾语；把动宾结构转换为偏正结构。
4、合理使用书面辅助语言，书面辅助语言可以使应用文的语言表述更为直观、简明。如图形、表格、符号、公式等。
二、应用文语言运用的要求1、准确 2、简明 3、朴实 4、得体
1.7 应用文的表达方式
表达方式是指运用语言形式来介绍情况、陈述事实、总结规律、阐明观点、抒发感情的具体方法与手段。 常用的表达方式有叙述、描写、说明、议论、抒情五种。 应用文常用的表达方式主要是说明、叙述和议论。
一、应用文的叙述 叙述是有次序地叙说、介绍人物的经历或事物发展变化过程的表达方式。按叙述的顺序可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙等。
1、顺叙 是指按事件发展的先后顺序叙述。
2、倒叙 是指先把事件的结局或最突出、精彩、有吸引力的地方提到前面叙述，然后按事
件的发生、发展顺序叙述。
3、插叙 在叙述过程中，由于内容的需要，暂时中断叙述的线索，而插入另一段有关的内容，然后再转回到原来叙述的线索中去，这种方法叫插叙。
4、叙述的人称
5、应用文叙述的特点①大量采用概括叙述，较少使用具体叙述。②应用文中的叙述强调平直，多采用顺叙，文中人称比较单一，且常常省去人称。③应用文的叙述常与议论结合运用，就事论事，以起到摆事实讲道理的作用。
二、应用文的议论 议论是作者对某件事情或某个问题进行分析、推理、评论，表明自己的立场、观点、意见的一种表达方式。 ①常采用夹叙夹议、论说结合的形式。 ②常常简化论证过程，不写明推理环节，直接用判断句式表明立场、观点。 ③常常以正面论证为主，反面论证为辅。
三、应用文的说明 说明就是用简明的文字，对事物或事理的状态、性质、特点、功能、成因、规律、作用等，加以客观的解释和介绍。①定义说明；②分类说明；③举例说明；④比较说明；⑤数字说明；⑥图表说明；⑦引用说明。
第二章 公文写作基础
2.1 公文的概述
一、公文的含义。
㈠广义的公文 广义的公文是党政机关及其他社会组织在行使职权和实施管理的过程中形成的具有法定效力和规范格式的文件材料，是依法行政和处理公务的重要工具。
㈡狭义的公文。 狭义的公文是由中央办公厅、国务院分别批准颁布的党的机关公文和行政机关公文，即《条例》和《办法》颁定的18种党政公文。
㈢文书、文件和公务文书。文书，它是所有文件材料的总称，既可以指公务文书，也可以指私人文书，是一个整体概念。
文件，从广义上说，它同文书一样，既可以指公务文件，也可以指私人文件，有时也可以指文件材料的总称。从狭义上说，文件主要是指机关、组织制成和发布的具有固定格式和文件版头的正式行文。公务文书，它指的是社会合法组织在公务活动中形成和使用的应用文。
二、公文的特点1、 有法定的作者2、有法定的权威3、有特定的效用4、有规范的体式
5、有规定的处理程序
三、公文的作用1、领导指导作用2、行为规范作用3、传递信息作用4、处理公务作用
5、凭证依据作用
四、公文的分类
㈠按使用范围分1、通用公文即党的机关公文和行政机关公文。2、专用公文，是专业部门根据专门工作的特殊需要而使用的、具有特定专业内容和格式的机关应用文。
㈡按发文机关所属组织系统分1、党的机关公文。即《条例》规定的14种公文：决议、决定、指示、意见、通知、通报、公报、报告、请示、批复、条例、规定、函、会议纪要。
2、行政机关公文。即《办法》规定的13种公文：命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。
㈢按行文方向：1、上行文2、下行文3、平行文
㈣按涉密程度分 普通公文、秘密公文、机密公文、绝密公文。
㈤按阅读范围分对外公开件、限国内公开件、内部使用件。
㈥按处理时限分 平件、急件和特急件。
应用文叙述篇二：应用文写作作业一
一、单选题（共 10 道试题，共 50 分。）v
1. 下四川省消灭荒山十年(c )。 a. 纲要
b. 计划
c. 规划
d. 设想
满分：5 分
2. 被称为“红头小报”的是(d )。 a. 会议纪要
b. 调查报告
c. 消息
d. 简报
满分：5 分
3. 主旨是解决文章的是(b )。a. 言之有物
b. 言之有理
c. 言之有序
d. 言之有趣
满分：5 分
4. 对过去一个阶段的实践活动进行回顾、评估，通过分析归纳找出经验、教训，以指
导以后工作，应当使用(c )。a. 计划
b. 调查报告
c. 总结
d. 述职报告
满分：5 分
5. 主旨是文章的(a )。a. 基本思想
b. 基本内容
c. 主要题材
d. 主要问题
满分：5 分
6. “凡作一篇文，其用意俱要可以一言蔽之”是说明文章主旨要(b )。a. 鲜明
b. 集中
c. 正确
d. 深刻
满分：5 分
7. 广告词“车到山前必有路，有路必有丰田车”其表现方法用的是(d )。 a. 论说式
b. 叙述式
c. 证明式
d. 文艺式
满分：5 分
8. 议论文的核心是(a )。a. 论点
b. 论题
c. 论据
d. 论证
满分：5 分
9. 新闻标题 我国“九五”目标基本实现国民生产总值年平均增长百分之七点三，下面
一行标题是(c )。
a. 引题
b. 正题
c. 子题
d. d主题
满分：5 分
10. (a )是衡量一篇文章价值的主要标准。 a. 主题
b. 材料
c. 结构
d. 思路
满分：5 分
二、多选题（共 5 道试题，共 25 分。）v
1. 应用写作对主旨的要求是(a b c d e )。a. 正确
b. 鲜明
c. 新颖
d. 集中
e. 深刻
满分：5 分
2. 计划的三要素是(a c d )。a. 目标
b. 任务
c. 措施
d. 步骤
e. 办法
满分：5 分
3. 总结的特点是(a b c e )。a. 自身的实践性
b. 材料的概括性
c. 分析的辩证性
d. 时间的预见性
e. 内容的客观性
满分：5 分
4. 需要在公文眉首部分标识签发人的公文有(b d )。 a. 命令
b. 请示
c. 批复
d. 报告
e. 通知
满分：5 分
5. 下列报告结语中，用于呈报性报告的有(b c d)。 a. 如无不妥，请批转有关方面执行b. 特此报告
c. 请审阅
d. 专此报告
e. 请批示
满分：5 分
三、判断题（共 5 道试题，共 25 分。）v
1. 请示可以一文多事。a. 错误
b. 正确
满分：5 分
2. 公告的发布机构的级别比通告的发布机构的级别高。 a. 错误
b. 正确
满分：5 分
3. 行政公文强调结构的程式化，有利于保证公务文书的科学性、效率性和权威性。 a. 错误
b. 正确
满分：5 分
4. 倒叙是把事件颠倒来叙述。a. 错误
b. 正确
满分：5 分
5. 通告、决定、广告、启示等都是公务文书。 a. 错误
b. 正确
满分：5 分篇二：应用文写作第一阶段作业
一、多项选择题（共20道小题，共100.0分）
1. 函包括等种类。 a. 商洽函 b. 询问函 c. 答复函 d. 请示函 e. 周知函函具有等特点。
a. 行文自由 b. 属于上行文 c. 用途广泛 d. 灵活多样
2. 议案按照内容可以分为等种类。a. 法律案 b. 预算案 c. 重大事项案 d. 机构设置案 e. 人事任免案
3. 命令的结构包括等内容。a. 标题 b. 令号 c. 正文
4. d. 落款 e. 按语 应用文的语言应符合等要求。a. 准确 b. 花哨 c. 简明 d. 丰富 e. 庄重
5. 应用文选择材料的原则有。a. 围绕主旨 b. 多多益善 c. 事例典型 d. 来者不拒
6. 7. a. 真实b. 详细 c. 定向 d. 繁杂 a. 丰富多彩 b. 正确 c. 明确 d. 集中
8. 公文格式它包括等内容。a. 外形格式 b. 眉首格式 c. 主文格式 d. 版记格式 e. 结构完整
9. 按照处理时限，公文可以分为等种类。a. 紧急公文 b. 急办公文 c. 绝密公文 d. 机密公文 e. 常规公文
10. 按照行文方向，公文可以分为 a. 上行文 b. 左行文
11. c. 平行文 d. 右行文 e. 下行文 一般来说，公文具有
a. 法规作用 b. 指导作用 c. 交流沟通作用 d. 艺术赏析作用 e. 凭证依据作用 12.
a. 照会 b. 国书 c. 备忘录 d. 条约 e. 协定 13. a. 起诉书 b. 答辩状 c. 判决书 d. 庭审笔录 e. 法院公告 14. a. 增进艺术修养 b. 管理指导 c. 信息交流 d. 凭证依据 15.
a. 实用性 b. 规范性 c. 艺术性 d. 真实性 e. 平实性
16. 述职报告的文正一般包括等内容。a. 前言 b. 主体 c. 问题 d. 建议 e. 结尾
17. 简报具有等特点。a. 及时性
18.篇三：应用文写作(精品课程) 阶段作业1
一、多项选择题（共20道小题，共100.0分）
1. 会议纪要具有 a. 概括性 b. 形象性 c. 及时性d. 指导性 知识点: 第四章国家行政机关公文写作 学生答
[a;c;d;]
案: 得分: 提示: 2.
3. 函具有等特点。 a. 行文自由 b. 属于上行文 c. 用途广泛d. 灵活多样 知识点: 第四章国家行政机关公文写作 学生答
[a;c;d;]
案: 得分: 提示: 4.
5. 议案按照内容可以分为等种类。 a. 法律案 b. 预算案c. 重大事项案d. 机
构设置案e. 人事任免案
知识点: 第四章国家行政机关公文写作 学生答
[a;b;c;d;e;]
案:
[5]
试题分值:
5.0
[5] 试题分值:
5.0 得分: 提示: 6.
[5]
试题分值: 5.0
7. 命令具有等特点。 a. 向下行文b. 严格的作者限定 c. 强制性 d. 指挥性 e. 法规性 知识点: 第四章国家行政机关公文写作 学生答
[a;b;c;d;e;]
案: 得分: 提示: 8.
9. 应用文的语言应符合等要求。 a. 准确 b. 花哨 c. 简明 d. 丰富 e. 庄重知识点: 第二章应用文写作基本知识 学生答
[a;c;e;]
案: 得分: 提示: 10.
11. 应用文结尾常见写法有。 a. 言外之音 b. 自然结束 c. 提出请求 d. 指出方向
e. 提出要求
[5]
[5] 试题分值: 5.0
试题分值: 5.0知识点: 第二章应用文写作基本知识 学生答
[b;c;d;e;]
案: 得分: 提示: 12.
13. 应用文开头常见写法有。 a. 概述式 b. 目的式 c. 缘由式 d. 直述式 e. 含
蓄式
知识点: 第二章应用文写作基本知识 学生答
[a;b;c;d;]
案: 得分: 提示: 14.
15. 应用文选择材料的原则有。 a. 围绕主旨 b. 多多益善 c. 事例典型 d. 来者不
拒
知识点: 第二章应用文写作基本知识 学生答
[a;c;]
案: 得分: 提示: 16.
17. 公文格式它包括等内容。 a. 外形格式 b. 眉首格式 c. 主文格式d. 版记格
式
[5] 试题分值:
5.0
[5]
[5] 试题分值: 5.0
应用文叙述篇三：应用文写作
测验名称： exercise
测验说明：
1、 单选题
公文正文基本内容显性结构模式中的模块一般有五个，其顺序依次为
(A) 目的、依据、文种承启语、事项、要求
(B) 依据、目的、事项、文种承启语、要求
√ (C) 依据、目的、文种承启语、事项、要求
(D) 目的、依据、事项、文种承启语、要求
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
应用文书的语言形式，可以采用
(A) 排比句
(B) 反问句
√ (C) 陈述句
(D) 感叹句
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
按照事物发展的时间顺序安排的结构是
(A) 横式结构
(B) 插叙结构
√ (C) 纵式结构
(D) 倒叙结构
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
作者为完成文章的写作，体现自己的写作意图，从现实生活和文献资料中选取、
使用的一系列事实根据和理论根据是应用文的
(A) 立意
(B) 准备
(C) 拟写
√ (D) 材料
参考答案：D 我的答案： 分值：2 得分：0.0
应用文的主旨与当前的政治、经济、文化等密不可分，与人民群众所关心的问题
分不开。因此立意具有
(A) 客观性
(B) 主观性
(C) 观念性
√ (D) 时代性
参考答案：D 我的答案： 分值：2 得分：0.0
对某一问题、某一事物进行分析、评论，以表明自己的观点和态度的这种表达方
式是
(A) 说明
(B) 解释
√ (C) 议论
(D) 叙述
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
应用文语言要求用词造句要规范，符合现代语法规律，是要求语言
(A) 精确
(B) 真实
√ (C) 正确
(D) 完整
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
陈述事件来龙去脉，记叙人物的活动、经历、行为的一种表达方式是
(A) 说明
√ (B) 叙述
(C) 解释
(D) 归纳
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
材料具有多义性，提炼主旨时，应把材料本身的特点与解决具体问题的实际需要
结合起来，对材料进行
√ (A) 对比筛选
(B) 规范格式
(C) 充分论证
(D) 修改润色
参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0
个人的智慧是有限的，认识问题也往往有所局限，这要求立意应
(A) 尽量模糊
(B) 选准角度
√ (C) 集思广益
(D) 慎重考虑
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
在公文正文的五个基本内容模块之中，（ ）是核心，不能省略。
√ (A) 事项
(B) 依据
(C) 目的
(D) 要求
参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0
在立意的过程中，必须根据材料确定主旨，借助材料表现主旨，因此，立意具有 √ (A) 客观性
(B) 主观性
(C) 观念性
(D) 时代性
参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0
反映对象的成绩、经验或正确性、先进性的材料是
(A) 直接材料
√ (B) 正面材料
(C) 间接材料
(D) 现实材料
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
应用文的根本特点在于它的
√ (A) 应用性
(B) 集中性
(C) 政策性
(D) 专业性
参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0
单一模块模式的公文正文中只有唯一不能省略的
√ (A) 事项
(B) 依据
(C) 目的
(D) 要求
参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0
应用文的主旨要紧抓矛盾的关键环节，揭示客观事物的深层本质，因此立意要求
(A) 准确
(B) 鲜明
(C) 集中
√ (D) 深刻
参考答案：D 我的答案： 分值：2 得分：0.0
应用文的撰稿人必须根据国家有关方针、政策和相关规章制度，针对问题，表明
自己的观点，因此立意具有
(A) 时代性?
√ (B) 客观性
(C) 观念性
(D) 主观性
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
任何事物都是多侧面、多层次的，从不同的角度观察，就会发现事物不同意义和
价值，因此立意应
√ (A) 选准角度
(B) 集思广益
(C) 勤于思考
(D) 细心观察
参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0
应用文书写作的思维主要是
(A) 定向思维
(B) 群体思维
(C) 形象思维
√ (D) 逻辑思维
参考答案：D 我的答案： 分值：2 得分：0.0
应用文所要表达的内容，用词用语应含义清楚，概念恰当明确，不产生歧义，不
会引起误会，也就是其语言要求
√ (A) 精确
(B) 正确
(C) 规范
(D) 完整
参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0
确立应用文的主旨就是
(A) 谋篇
√ (B) 立意
(C) 提炼
(D) 创意
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
适应不同文体的要求是谋篇的
(A) 内容
√ (B) 原则
(C) 含义
(D) 类型
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
写作者通过全篇内容表达出来的贯穿全文的写作意图、观点和公务活动的行为意
向称为应用文的
(A) 立意?
√ (B) 主旨
(C) 构思
(D) 实用性
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
为了使读者对应用文的基本思想、基本观点十分明确；对问题的认识，对事物的
评价一目了解，应用文的立意应
(A) 准确
(B) 深刻
√ (C) 鲜明
(D) 集中
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
经济应用文主旨的表达方式主要有三种，分别是叙述、议论和
(A) 描写
(B) 抒情
√ (C) 说明
(D) 反复
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
从大量个别的、特殊的事物中得到一般性的、具有普遍意义的结论，是对材料
(A) 对比筛选
(B) 鲜明化
√ (C) 分析归纳
(D) 新颖化
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
写作者在深入生活、工作实践中亲自观察、体验、感受和经历所得到的第一手材
料，是
√ (A) 直接材料
(B) 正面材料
(C) 观念性材料
(D) 概括材料
参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0
直接影响主旨的质量优劣和成败的是
(A) 语言
(B) 谋篇
√ (C) 立意
(D) 结构
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
来源于实践，又为实践所验证了的理论、思想、观点是
(A) 事实性材料
(B) 具体材料
√ (C) 观念性材料
(D) 直接材料
参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0
应用文采用哪种文体、格式以及材料的选配，文章结构、篇幅长短，遣词造句都
决定于文章的
(A) 谋篇
√ (B) 主旨
(C) 主观性
(D) 客观性
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
在五种写作表达方式中应用文常用的是
(A) 叙述、描写、说明、议论
√ (B) .叙述、说明、议论
(C) 叙述、抒情、说明、议论
(D) 说明、议论
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0
在证明议论中，使用从个别到一般的逻辑方法，即从个别事例中得出共同结论以
证明论点的方法称为
(A) 演绎论证法
√ (B) 归纳论证法
(C) 比较论证法
(D) 因果论证法
参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0