《一只窝囊大老虎》同步练习2
同 步 练 习 （ 二 ）
+ + 答 案 时 第一课时 。
一、给多音字选择正确的读音。
。
二、看拼音写词语。
bān jí
yí
duàn
pái liàn
zá ɡuō （
）
（
）
（
）
（
）
。
三、选择恰当的词语填到句中的括号里。
忽然
突然 1.他的（
）到来，打乱了我的学习计划。
2.我（
）想起来了，大哥往常就是这样呼唤羊群的。
时 第二课时 。
一、比一比，组词语。
念（
）
级（
）
桃（
）
练（
）
岭（
）
极（
）
逃（
）
拣（
）
。
二、词语仿写。
垂头丧气（外貌描写）
打瞌睡（含有动词）
。
三、用上关联词，把两句话合成一句话。
我这个配角配不上他。
老师没有把握撤换，他也只好将就。
。
四、根据课文内容填空。
你先四脚着地（
）上台，见了他们兄妹俩就（
）起来，啊呜啊呜（
）着，向他们（
）去，他们逃你就（
）。等到猎人上场，对你连开两枪，你就（
）下来——死掉。
案 答案: : 时 第一课时
一、lù
lòu
jiǎo jué 二、班级
一段
排练
砸锅 三、1.突然
2.忽然 时 第二课时
一、思念
班级
桃子
练习
山岭
极限
逃走
拣起 二、无精打采
神清气爽 踢足球
看电视 三、我这个配角虽然配不上他，可是老师没有把握撤换，他也只好将就。
四、爬
站
叫
扑
追
躺
类 文 阅 读 （ 一 ）
+ + 答 案
我们一起煮月亮（节选）
大概是在一个月圆之夜，我们一群小孩子玩了捞月亮的游戏。最小的那个孩子叫军停，他在最后，用手捞到了月亮，双手认真地捧着。只要我不说话，他就要一直捧着。
就这样，军停就一直双手做圆圈状捧着那轮月亮。我们几个孩子在前面跑，他就在后面跟着。他累了，对我说：“能不能把月亮再放回水里？”我看着他累了，就说：“不行，还是放在一个盆子里比较好。” 在菜园的河边，我们找到一个搪瓷盆子，高兴地让军停把月亮放到盆子里。军停把双手放到盆子里一会儿，那水就平静了，月亮果真就在盆子里。
“接下来呢？”赵四儿看着那盆子里的月亮问我。
“煮月亮吧。”我忽然有了一个好主意。我想，会不会在煮月亮的时候有意外的收获，譬如可以把天上的嫦娥给煮下来呢？我这样想的时候，就开始号召这些孩子去捡拾柴火，我要生火煮月亮。
这一群孩子不知道，我到底会煮什么好东西给他们吃。我对他们大声说，月亮煮熟了，大概会变成很多东西。
“会变成苹果吗？”我说，会的。“会变成梨子吗？”我说，会的。“会变成西瓜吗？”我说，会的，因为月亮是圆的，只要是圆的都可以变出来。于是，一群孩子就在那里看我表演。
那火在秋天里像一种语言，与盆子里的水交谈。赵四儿的兜里有半块没有吃完的红薯，就问我：“能不能煮月亮的时候，顺便也煮一下这半块红薯？”我答应了他。
等那红薯煮熟了以后，赵四儿让我先尝了一口，那红薯果然很甜，我就说：“甜，有月亮的味道。”于是，接下来，我们这些孩子都争着吃。这些孩子吃过以后就都说甜，仿佛这块红薯真的有月亮的味道一样。
再后来，我们在煮月亮的时候，还煮过苹果、梨、李子、橘子、芋头、山药、胡萝卜、荸荠、藕、花生、大枣。我们这些孩子，每一次煮完东西以后，都会向别人夸耀，那些食物有月亮的味道。
1.读了文题，你能提出哪些问题？
2.“军停把双手放到盆子里一会儿，那水就平静了，月亮果真就在盆子里。”中“果真”一词有什么表达作用？
3.从修辞的角度赏析下面的句子。
那火在秋天里像一种语言，与盆子里的水交谈。
4.我想，会不会在煮月亮的时候有意外的收获，譬如可以把天上的嫦娥给煮下来呢？ 这句话是作者的奇思，读到这里，你又有怎样的妙想呢？
【参考答案】
1.示例：月亮怎么能煮呢？月亮会是什么味道呢？ 2.表明预想的和结果一样。写出了我们高兴的心情。
3.运用了比喻和拟人两种修辞，形象地表现了大火之上，水沸腾的样子。
4.围绕和月亮有关的事物写，语句通顺即可。