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高中政治学习方法归纳整理

发布时间:2024-03-29 22:43:53 影响了:

高中政治学习方法归纳整理

进入高一之后,政治学习内容比初中有很大差别,无论深度和广度都有所增加,所以高一的学习既是打基础的阶段,更是整个高中学习的关键阶段。下面豆花问答网小编给大家分享一些关于高中政治学习方法归纳整理,希望对大家有所帮助。

一.高中政治学习方法

一、转变思想观念

首先要摒弃将来高考考理科,用不着学习文科政治的功利主义的观念。因为通过本科目的学习,有助于掌握一些最基本的经济、政治、哲学和文化的相关知识,提高自身人文素养;有助于提高思维能力、分析及解决问题的能力,对其他科目的学习有指导作用;有助于树立正确的世界观、人生观和价值观,指导自已更好的认识世界和改造世界。思想是行动的先导。所以,只有从思想根源上有了这样的认识,才能为后续的高中阶段的政治学习奠定良好的前提基础。

二、改进学习方法

1.重视平时知识的积累

初中政治侧重于感性认识,教学内容较为肤浅。要求学生对所学知识了解、理解,并能较为简单、直接地运用。高中政治要求比较高,它不仅要求学生能够识记相关概念、观点和理论,还要求能够理解掌握这些内容,并能够运用所学知识分析和解决实际问题。鉴于此就要求学生摒弃初中考前几天临时突击性死记硬背式的学习方法,高中政治学习中背书不一定得分,当然不背书一定不得分!这里更强调的是从平时每节课的重难点到每套题、每道题的亮点,从知识性的内容到思维方法、解题技巧等各方面进行逐步的积累与理解,以达到厚积薄发的效果。

2.课前预习、课中听课、课后反思相结合

课前要学会预习,提高自主学习能力。要带着问题去预习,把主要的知识标记在书本上,不能理解的知识做上特殊标识,以备上课时集中解决。课中要学会听课,提高课堂学习效率。课上要积极思考,参与课堂发言。做好课堂笔记,不仅要记板书,还要记老师口头上说的重要的话。同时还要在笔记本留有余地,供今后补充。做到手随脑动,脑随心动。课后要学会反思,提高运用解决问题的能力。反思上课时老师讲过哪些知识,举过哪些案例,自已能否做到举一反三。反思自已做过的题,答案为什么这样设计?自已做的题与答案有出入的原因是什么?再遇到类型题该怎么办?反思甚至比单纯的记忆更重要,不会反思就不会进步。

3.注重理论与实际相结合

政治源于生活又要回归生活指导生活。高中政治教学比初中政治更注重对时政热点的解读,对人类面临的共同问题的剖析,对自身学习和生活问题的认识,这就要求学生要做个有心人。学生可以在暑假期间逐步培养自已看《新闻联播》、《焦点访谈》、《经济观察》这类的新闻节目。阅读《半月谈》、《中学生时事政治报》(高中)这类的报刊杂志。平时多关心生活、关心社会,关注时政,开阔自己的视野。在理论与实际的结合中用所学的理论对实际问题加以理解、判断、思考、创新,从而提高分析和解决实际问题的能力。

4.学会整合,构建知识网络

鉴于高中政治教学内容的复杂性,知识点联系的密切性及高中考查的深刻性与选拔性,要求学生在学习中学会构建知识网络。把每节课学到的一个个小知识点置于某个“面”上,进行联系、扩展、加工,由点到面,进行立体化的重现,最后达到对知识的融汇贯通。

总之,高中政治是一扇思想之门、智慧之门,推开它,为您呈现的将是一片崭新的精神天地,期待同学们走进去慢慢体悟其中的奥妙吧!

二.如何答好政治题

1审清主观题的设问是答题的关键

通常情况下,政治主观题的答题要求是由设问规定好的,看不清设问的要求,“差之毫厘”,往往会导致所作答案“谬以千里”。

2熟练搜索课本知识点是解答主观题的底气

政治主观题的参考答案,基本上来自课本。有的学生很天真,找老师划出课本重点知识范围以死记硬背,以图答好政治主观题。但是,学生会发现,死记硬背并不能保证自己解答好主观题。究其原因,有两个方 面:一是学生死记硬背知识点时,并不理解知识点,特别是不善于思考,不知道问自己所学的知识可能会产生什么问题,可能为解答什么样的问题服务,结果,考试中遇到的一些问题,虽然答案所涉及的知识点是自己能够背上来的,学生却不知道运用;二是学生死记硬背知识点时,却陷入到一个一个具体的知识点中去了,不能自拔,没有跳出来从宏观上统揽知识点,因而在考试中不能根据主观题的设问顺利搜索相关知识点。学生复习课本知识点,不仅要注意阅读、记忆、理解知识点,更重要的还需要加强对知识点的归纳整理,使自己所掌握的知识点系统化、条理化,确保自己能够熟练搜集课本知识点。

3学会分析材料,利用材料是答题的重要依据

审清政治主观题的设问,固然是非常重要的,但如果离开题目所给的材料去搜索课本相关知识点作答,却很 容易吃力不讨好,因为材料往往蕴含着答题的角度。分析材料,弄清材料的层次,就可以利用材料的暗示,搜索相关课本知识点设置答案。学生可能会觉得在考试中,有的主观题的解答好像并不需要分析材料、利用材料。须知这只是考试中的个别情况,大多数主观题的解答都需要分析材料、利用材料的,无论如何都不能把材料弃置一边。

看了很多次,还是止不住夸奖。

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高中政治学习方法

一、端正学习态度,提高学习思想政治课的兴趣

首先,要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在,它是人们认识世界、认识生活的思维方法,是思维的工具。这是其他课程不可替代的。其次,要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响,有的同学不自觉地将学科分为三六九等,凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓,哪怕不喜欢也要强迫自己去学,反之对高考中不考、或者分值比较低的学科,不管有用没用,就不愿意付出更多的精力去学习,而越学不进去就越感到枯燥无味,形成了一种恶性循环。

最后,要消除现实生活中人们对政治课的误解。现实生活中,对政治学科的误解大量存在。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言,他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值,本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号,和思想政治工作划等号,认为政治课就是说教,只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输,使政治课处在一个不利的社会氛围中,从而影响了同学们学习思想政治课的兴趣。

二、科学掌握高中思想政治课的一般学习方法

1.预习:就形式而言,预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。搞好预习要求做到:(1)列预习提要:(2)做好笔记: (3)勤思善想(发现问题):(4)持之以恒:

2.专心上课,积极思考:即专心看(书,黑板,屏幕)、听(老师讲解和同学们发言),积极参与(积极动脑,和老师形成零距离互动),还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑,这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好,就不可能形成自己的知识。

3.课后及时复习

之所以要及时复习,是学习的反复性特征的要求;爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习;及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补,使对知识的理解得到升华,实现对知识的再认识,再提高,使思维的深刻性得以发展。

三、牢固掌握所学概念和原理的基本要求

有些同学说,老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了,笔记也记了,但总是记不住学过的概念和原理。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结,具有较强的抽象性,记忆起来有一定的难度。如果只靠死记硬背,不仅记起来困难,而且只能形成短时记忆,不能形成长久记忆。大家知道学习知识懂是基础,记是手段,用是目的。在真正弄懂的基础上要想牢固掌握概念和原理必须做到:

(1)运用记忆技巧。(2)要做到及时复习和定时复习。(3)多思多用,熟能生巧。

(4)正确区分相近或相似的知识点。(5)弄清知识之间的内在联系。

四、学会知识运用,掌握解题方法,提高应试成绩

首先要掌握教材基本知识,学会建构知识体系和网络,从宏观上驾驭知识。其次要培养理解分析知识的能力。

最后就是学会答题的方法和应试的技巧。

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