学习《习近平谈治国理政》第三卷主题党日活动汇编

学习《习近平谈治国理政》第三卷主题党日活动汇编

学习《习近平谈治国理政》第三卷主题党日活动一

为深入学习贯彻《习近平谈治国理政》第三卷，根据中央、市委和区委有关部署要求，x月x日，xx区退役军人事务局机关党支部开展“学习《习近平谈治国理政》第三卷?全心全意关爱军人”主题党日活动，活动由党支部书记xx主持，全体党员参加。

会上，全体党员集中学习了《习近平谈治国理政》第三卷部分章节，深刻认识理解《习近平谈治国理政》第三卷的重要意义。xx强调，一是要切实加强学习培训，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；二是要切实用党的创新理论武装头脑、指导实践，把学习《习近平谈治国理政》第三卷的思想认识成果转化为应对风险挑战、推动全区退役军人事业发展的治理能力和工作水平；三是要切实把第三卷与第一卷、第二卷一体学习领会、整体贯彻落实，同习近平总书记对xx工作重要讲话和重要指示批示精神结合起来，着力提升退役军人服务质量，切实维护退役军人军属和优抚对象合法权益。

最后，全体党员围绕《习近平谈治国理政》第三卷畅谈学习心得，进行读书分享活动。大家纷纷表示，要坚持学深悟透、深刻理解习近平总书记完善和发展我国国家制度和治理体系的战略部署，持续深入推进退役军人工作创新发展，为全区退役军人事业贡献力量。

学习《习近平谈治国理政》第三卷主题党日活动二

为坚决夺取脱贫攻坚战的全面胜利、巩固xx脱贫攻坚成果，x月x日上午，xx镇机关一支部开展“学《习近平谈治国理政》，强党性修养”主题党日活动，会议由支部书记xx主持，支部全体党员参加会议。

会议集中学习了《习近平谈治国理政》第三卷第五专题，与会人员结合学习体会和自身工作，紧紧围绕“决胜全面坚持小康社会，决战脱贫攻坚”进行了交流发言。

会议指出，要深入学习《习近平谈治国理政》及习近平总书记关于扶贫工作重要论述，从新思想中找差距、找动力、找方法、找路径，从中汲取政治力量、思想力量和实践力量，用党的创新理论武装头脑、指导实际、推动工作。要坚决扛起脱贫攻坚重大政治责任，切实增强责任感和使命感，敢于担当、苦干实干，全力以赴做好脱贫攻坚各项工作，确保如期实现脱贫攻坚目标。要充分发挥党员先进模范作用，以身作则作表率，不断增强宗旨意识和服务意识，深入群众察实情、问冷暖、听民生，真正为群众解难题、办实事、做好事，以实际行动助力脱贫攻坚。

学习《习近平谈治国理政》第三卷主题党日活动三

为筑牢“不忘初心、牢记使命”主题教育思想基础，营造浓厚的学习氛围，x月x日，xx学校党支部组织开展主题党日活动，专题学习《习近平谈治国理政》第三卷。活动由xx学校新任党支部书记xx主持，全体党员教师参加学习。

活动中，xx引导全体教师集中学习《习近平谈治国理政》第三卷部分章节，并要求全校党员教师结合个人实际制定自学计划，坚持读原著、学原文、悟原理，做到通读全书、悟透重点，并积极撰写学习体会，切实把学习成效转化为推进学校各项工作的实际行动，把学习活动和学校各项工作结合起来，为推动学校优质高效发展贡献自己的力量。

学校新任校长xx指出，《习近平谈治国理政》第三卷与先期出版的第一卷、第二卷，构成一脉相承、有机统一的整体，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作。按照上级通知要求，学校党支部将以高度的使命感责任感，全面系统学，深入思考学，联系实际学，学好用好这部重要著作，在学懂、弄通、做实上狠下功夫。活动结束后，党员们纷纷表示，此次主题党日活动内容丰富、收获满满。在今后的工作中，将在知行合一、学以致用上下功夫，努力克服新冠肺炎疫情带来的不利影响，真正用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，努力做一名既有教育情怀，又有责任担当的党员教师。

学习《习近平谈治国理政》第三卷主题党日活动四

x月x日，xx党支部举行学习《习近平谈治国理政》第三卷主题党日活动。本支部分为三个党小组分别在xx校区以及学习强国线上平台上进行本次学习交流活动。校党委副书记、副校长xx，作为支部党员参与本次当日活动，并作交流发言。

在党日活动学习之前，支部成员老师通过网络和书本材料，学习了《习近平谈治国理政》第三卷。通过认真学习，在交流活动过程中，各中心和办公室的老师们都结合自己学习理论的心得体会，以及本职工作实际，做了交流发言。

支部第一小组因两校区办公需要，采用了学习强国线上平台视频会议的形式进行了本次学习交流。xx同志在交流中讲到，要带着信仰学，深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，不忘初心、牢记使命。带着方法学，将《习近平谈治国理政》第三卷与第一卷、第二卷作为一个整体，结合重要讲话、文件精神来学原文、悟原理。要带着问题学，把握时代性、全局性、战略性，充分把握和认识当前中国发展历史背景下的重要使命。要带着使命学，深刻认识教育本质，明确为谁培养人、培养什么样的人以及如何培养人，落实立德树人的根本任务，通过学习来指导实践和推动工作。该小组的老师们，在交流过程中，都提到，《习近平谈治国理政》第三卷，与第一卷、第二卷一脉相承，有机统一，集中展示了马克思主义中国化的最新成果。在第三卷中，我们不仅能找到指针、找到差距，更找到方法、找到路径，从中汲取思想力量、实践力量。

支部第二小组和第三小组的老师们也结合自身工作，分别从思政、资助、就业、心理、园区管理和艺术教育等不通的角度，交流了对《习近平谈治国理政》的理论学习以及如何将理论联系实践加以运用的体会。作为一名大学教师，在未来的工作中，首先，要反复学原典、深刻悟道理，坚定理想信念，牢记育人使命，不断提高政治、思想和理论水平；其次，要带头躬行实践，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，在学生心中埋下真善美种子，帮助学生扣好人生的扣子；再次，要不断创新，在实际工作中不断创新工作思路和方法，更好地为学校各项工作做好服务；最后，要敢于直面各种错误观点和思潮，敢于亮剑、勇于亮剑，引导学生全面客观地认识当代中国、看待外部世界。

《习近平谈治国理政》第三卷生动记录了党的十九大以来以习近平同志为核心的党中央，着眼中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，不忘初心、牢记使命，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，团结带领全党全军全国各族人民推动党和国家各项事业取得新的重大进展的伟大实践，集中展示了马克思主义中国化的最新成果，充分体现了我们党为推动构建人类命运共同体贡献的智慧方案，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作。

学习《习近平谈治国理政》第三卷主题党日活动五

为全面系统学习《习近平谈治国理政》第三卷，推动读原著、学原文、悟原理，不断提高党员干部政治能力，x月x日，区妇联机关党支部、区委编办机关党支部联合开展主题党日活动，集中学习《习近平谈治国理政》第三卷。邀请了区委党史研究室副主任xx做专业指导。

xx主任从《习近平谈治国理政》第三卷出版的意义、学习要求、主要内容三个方面做了详细的讲解，使党员干部进一步了解第三卷中内容的产生背景、文章出处、指导意义，使原文更有味道、让理解更加深刻、指导更加有力。引导党员干部自觉对标对表，思考谋划推进工作。在知行合一中增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；在学以致用中自觉成为习近平新时代中国特色社会主义思想的信仰者、推动者、践行者。

通过集中学习，使全体党员干部更加深入地了解了马克思主义中国化的最新成果，更进一步深切感受到了习近平总书记作为马克思主义政治家、理论家、战略家的深刻洞察力、敏锐判断力和战略定力。大家纷纷表示，在今后的工作中，要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，不断提高思想理论素养、提升应对风险挑战、推动事业的治理能力和工作水平。

写起来很实用！没有遇到过这么有思想的～

《习近平谈治国理政》第二卷学习方案

经党中央批准，中央宣传部会同中央文献研究室、中国外文局，编辑出版了《习近平谈治国理政》第二卷。根据中央和市委、区委的要求，为认真组织好《习近平谈治国理政》第二卷的学习教育工作，把xx局党员的思想与行动高度统一到习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神上来，结合xx和xx局工作实际，制定支部学习方案。

一、学习内容

《习近平谈治国理政》第二卷收入了习近平总书记在2014年8月18日至2017年9月29日期间的讲话、谈话、演讲、批示、贺电等99篇，分为17个专题。这17个专题分别是，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦；决胜全面建成小康社会；将改革进行到底；建设社会主义法治国家；推动全面从严治党向纵深发展；坚定不移贯彻新发展理念；适应、把握、引领经济发展新常态；发展社会主义民主政治；坚定文化自信；在发展中保障和改善民生；建设美丽中国；开启强军兴军新征程；坚持“一国两制”，推进祖国统一；推进中国特色大国外交；坚持和平发展，促进合作共赢；促进“一带一路”国际合作；推动构建人类命运共同体。

二、学习方式

1、坚持个人自学。支部党员要认真开展读书自学，充分利用8小时以外的业余时间，研读学习内容，做好学习笔记，撰

- 1时代背景、科学体系、精神实质、实践要求，深入领会这一重要思想的重大政治意义、理论意义、实践意义，不断提高马克思主义水平。

3、大力弘扬理论联系实际的优良学风，自觉主动地用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。要通过《习近平谈治国理政》的学习，不断从理论上深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和领会，从实践上增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想指引、破解经济发展工作面临的各种难题，为xx区发展提供更加有力的支撑。

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