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19.2.3一次函数与方程、不等式教案.doc

发布时间:2024-04-17 01:38:17 影响了:

 课题:19.2.3 一次函数与方程、不等式 八年级(3)班

  授课:德庆县高良中学

 梁俊杰 教学目标:

 一、知识与技能 认识一次函数与一次方程、 一元一次不等式之间的联系。会用函数观点解释方程和不等式及其解(解集)的意义。

 经历用函数图象表示方程、不等式解的过程,进一步体会“以形表示数,以数解释形”的数形结合思想。

 二、情感态度与价值观 :

 通过自主探究、小组合作等活动,锻炼学生的自学能力、归纳概括的能力,增强学生间的合作意识。

 通过对一次函数、一次方程与一元一次不等式内在关系的探究,引导学生认识事物部分与整体的辩证统一关系,培养学生用联系的观点看待数学问题的意识。

 重难点:

 会用函数观点解释方程和不等式及其解(解集)的意义。

 通过对一次函数、一次方程与一元一次不等式内在关系的探究,引导学生认识事物部分与整体的辩证统一关系,培养学生用联系的观点看待数学问题的意识。

 课型:新授 教学时数:1 课时 教学用具:多媒体 PPT 教学

 新课讲授:

 (一)探究一:

  已知一次函数 y=2x+1,求当函数值 y=3、y=0、y=-1 时,自变量 x 的值。

  1、师问:当 y=3 时,2x+1 等于几?当 y =0、y = -1 时,2x+1 又等于几呢?你能把它们写成一个方程的形式吗?

  生答:

 可以写成

 (1)2x+1=3;

 (2)2x+1=0;

 (3)2x+1=-1。

 就变成了一元一次方程。

  2、对于这三个方程:2x+1=3、2x+1=0、2x+1=-1 和 y=2x+1,从形式上看,有什么不同?

  3、若作出 y=2x+1 的图像,这三个方程和函数有什么关系? 这三个方程的解则刚好是自变量 x 的一个值。

 当 y=3 时,x=1; 当 y=0 时,x=-

  ; 当 y=-1 时,x= -1.

 4、总结:

 序号 一元一次方程问题 一次函数问题 1

 解方程 2x+1=3

 当 x 为何值时, y=2x+3 的值为 3

 2

 解方程 2x+1=0

 当 x 为何值时, y=2x+3 的值为 0

 3

 解方程 2x+1=-1

 当 x 为何值时, y=2x+3 的值为-1

 ①求自变量 x 为何值时,函数 y=2x+1 的值为 3、0、-1。

 ②解方程:2x+1=3、2x+1=0、2x+1=-1 这两个问题实际上是同一个问题(只是表达形式不同)

 5、一次函数与一元一次方程的关系

 6、练习 (1)根据函数 y=2x+20 的图象,说出它与 x 轴的交点坐标;说出方程 2x+20=0 的解.

  (1)

  (2) (2)根据图象,请写出图象所对应的一元一次方程的解. (二)探究二:

 1、已知一次函数 y=3x+2,求函数值 y>2、y<0、y<-1 时,自变量 x 的取值范围。

  根据题意得:3x+2>2,3x+2<0,3x+2<-1。

 就变成了一元一次不等式。

 2、思考:刚才我们类比一次函数和一元一次方程的关系,能用函数观点看一元一次不等式吗? 3、这三个不等式有什么共同特点?你能从函数的角度对解这三个不等式进行解释吗?

 (1)3x+2>2; (2)3x+2<0; (3)3x+2<-1. 三个不等式的左边都是代数式 ,而右边分别是 2,0,-1.

 它们可以看成 y=3x+2 的函数值 y 大于 2、小于 0、小于-1 时自变量 x 的取值范围。

 4、用函数图象来解释:自变量 x 为何值时,函数 y=3x+2 值>2; <0; <-1?

  当 y>2 时, x>0;

 当 y<0 时, x< -

  ; 当 y<-1 时, x<-1。

  5、能把你得到的结论推广到一般情形吗? (1)3x+2>2; (2)3x+2<0; (3)3x+2<-1. 不等式 ax+b>c 的解集就是使函数 y =ax+b 的函数值大于 c 的对应的自变量取值范围;

  6、结论

  7、练习:根据一次函数的图象,直接写出不等式 2x-4>0 的解集。

 课堂小结:

 本课主要知识点:

 1、函数与方程、不等式有着必然的联系;

 2、用函数的观点看待方程、不等式是我们学数学 应该掌握的思想方法。

 3、一次函数与一元一次方程的关系:

 从数的角度看:

 求 ax+b=0(a≠O)的解即是求 x 为何值时 y=ax+b 的值为 0; 从形的角度看:

 求 ax+b=0(a≠0)的解即是确定直线 y=ax+b 与 x 轴的横坐标。

 4、一般的一元一次不等式与一次函数的求值、利用图象分析数量关系等问题关系很密切。

 从数的角度看:

 求 ax+b>0(a≠0)的解即是求 x 为何值时 y=ax+b 的值大于 0; 从形的角度看:

 求 ax+b>0(a≠0)的解那是确定确定直线 y=ax+b 在 x 轴上方的图象所对应的 x 值。

 附加练习:

 1、直线 y=3x+9 与

 x

 轴的交点是(

 )

 A.(0,-3)

 B.(-3,0)

 C.(0,3)

  D.(0,-3)

 2、方程 3x+2= 8 的解是

 ,则函数 y=3x+2 在自变量 x 等于

 时的函数值是 8.

 3、根据图象,你能直接说出一元一次方程 x+3=0 的解吗?

  4、根据下列一次函数的图像,直接写出下列不等式的解集

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