核心价值观及思想政治教育研究分析

在中华民族伟大复兴的中国梦背景下，高校思想政治教育要求将学生培养成为具有良好道德观念、坚定政治信仰，能够践行社会主义核心价值观的优秀人才。将社会主义核心价值观融人思想政治教育，能够应对全球化及互联网高速发展下西方资本主义思潮的威胁，确定马克思主义的指导地位，对推动学生综合素质的全面发展、实现个人价值和社会价值具有重要现实意义。

由赵正文编写的《社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的创新机制研究分析》，着眼于社会主义核心价值观与思想政治教育相融合的视角，对组织领导、队伍建设、激励保障、考核评价等具体问题进行了详尽阐释。绪论部分宏观探讨了社会主义核心价值观的理论内涵与实践价值，并对其在思想政治教育中的应用现状及意义进行了研究分析；
第一章从群体认同的角度出发，分析了社会主义核心价值观融人思想政治理论课与日常思政教育的现状；
第二章以美国和英国高校为例，探讨国外高校价值观教育的基本理念与实践经验，总结了对我国社会主义核心价值观教育的启示与借鉴意义；
第三章探讨了社会主义核心价值观融人思想政治教育的创新机制内涵、目标原则和理论依据；
第四章从社会主义核心价值观的视角，对其融人思想政治教育中的观念革新、内容拓展、方法改进与教师水平提升进行了详尽阐释；
第五章立足网络教育背景，分析了社会主义核心价值观融人网络思想政治教育的内涵、意义、原则、路径与教育案例；
第六章从社会实践的角度出发，探讨了社会实践在社会主义核心价值观融人思想政治教育的作用、实践内容与实践形式；
第七章探讨了榜样示范对大学生社会主义核心价值观的实践意义，并指出其作用机葡Ｉ与实现路径；
第八章以校园文化建设为研究分析重点，分析了社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的校园文化建设路径；
第九章从教育组织管理制度、教育政策保障机制和教师队伍建设体系三个维度出发，探讨了社会主义核心价值观融人思想政治教育的激励保障机制；
第十章指出了社会主义核心价值观融人思想政治教育的评价标准、评价原则、评价方法与改进提升策略。本书研究分析角度全面，且兼具理论分析与案例支撑，为社会主义核心价值观融入思想政治教＃育人机制的构建提供了借鉴和参考。

本书指出，将社会主义核心价值观与大学生思想政治教育有机结合，能够巩固马克思主义思想的指导地位。从国际视野来看，全球政治、经济秩序正处于重大变革状态，而国家间的政治、经济、文化交流，使新自由主义、宪政民主等西方思想观念涌人，对我国以马克思主义为指导思想的意识形态产生了负面影响。从国内视野来看，社会经济环境的改变使学生自身思想呈现出多元化趋势，学校必须通过思想政治教育提高学生的鉴别能力，才能在多元文化环境下坚持马克思主义思想，遵循社会主义核心价值观。与此同时，二者的结合能为学生个人的全面发展和中国梦的实现提供助力。社会主义核心价值观能够将学生培养成具有良好道德素养、坚定政治信仰和正确世界观人生观价值观的优秀人才，而学生整体素养提升是实现中国梦的必要前提，可以看出无论对学生个人还是对社会整体而言，社会主义核心价值观融人思想政治教育都具备无可替代的重要价值。

因此，应从以下几个方面推动社会主义核心价值观与思想政治教育的结合：其一，增强学生对社会主义核心价值观的认知。教师应采取情境教学、课堂讨论、课题辩论等教学方法，针对学生的性别、专业、年级、地域等因素，结合显性与隐性的教育模式培养学生对社会主义核心价值观的理论认知，使其形成正确的衡量标准，自主衡量和判断被混淆的新状况。其二，培养学生对社会主义核心价值观的情感认同。情感认同的培育需要通过正面的人或事的宣讲，用文化环境潜移默化地影响学生思想道德观念，在教育层面采用由浅人深的方式，以小故事引出大道理，避免课堂因师生互动匮乏而沉闷、枯燥、脱离现实等。通过持续的社会主义核心价值观灌输教育，从细节出发营造良好的校园文化环境，不断增强学生对社会主义核心价值观的情感认同。其三，促使学生积极践行社会主义核心价值观。践行社会主义核心价值观杯仅体现在大是大非的价值判断和选择上，日常生活中的行为举止，同样能够体现出学生的思想道德观念。社会主义核心价值观与思想政治教育融合，需要帮助学生在日常生活中践行社会主义核心价值观的要求，从理论学习落实到现实行动，引导学生发挥主体作用，在社会主义核心价值观引领下实现个人价值和社会价值。

作者：袁楠