一年级数学教案苏教版

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一年级数学教案苏教版篇一：2014~2015最新苏教版一年级数学上册全册教案

2014~2015最新苏教版一年级数学上册教案

（全册）

特别说明：本教案为2014~2015年最新苏教版教材配套教案，各单元教学内容如下：

一、数一数

二、比一比

三、分一分

四、认位置

五、认识10以内的数

六、认识图形（一）有趣的拼搭

七、分与合

八、10以内的加法和减法

丰收的果园

九、认识11~20各数

十、20以内的进位加法

十一、期末复习

第一单元：数一数

数一数 第1课时总第 个教案 教学目标：

1、 让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。

2、 引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。

3、 让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。

教学重、难点： 让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。帮助学生解决认知过程中的困难。

教具：教学挂图、学具。

教学过程：

一、先学探究

[先学提纲]

1.各种物体和人的个数以及数数的方法。

2.根据物体或人的个数画出相应数量的点。

3.根据提供的点的个数找出相应数量的物体和人。

二、交流共享

【学情预判】

1.孩子们以前可能已经会数10以内物体的个数，但是估计孩子们数的时候有些凌乱，不会自觉地按一定的顺序不重复、不遗漏地数出相关人或物体的数量。

2.估计孩子可以按照数量的多少，从小到大分别数一数、说一说。

3.根据小图中的圆点或大图中的物体找出对应的，估计大部分孩子会。

【后教预设】

谈话：小朋友，你们都上过幼儿园，在幼儿园里你最喜欢玩什么？悄悄地告诉你的同桌.

让老师猜一猜，小朋友一定都很喜欢玩滑滑梯吧，今天老师就带小朋友到有滑滑梯的儿童乐园去玩，好吗？(出示儿童乐园情景图)

1、数数练习

（1）教室里有几扇窗？几扇门？

（2）教室的第一排坐着几个小朋友？

（3）小朋友拿出10根小棒，一边数一边拿，并摆在桌子上，让同桌同学检查对不对。

（4）小结：数数时要一个一个地数，不能漏掉，也不能重复多数。

（5）连一连

（6）画一画

2、 拓展运用

讲述：小朋友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个数。你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗？在小组内说说。如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。

3、 游戏：火车钻山洞

讲述：刚才小朋友数数数得可真棒，现在我们一起去儿童乐园玩玩。游戏方法：我们分小组进行，两个小朋友手拉手抬起来，围成山洞，请小

组后面的几位同学当司机，前面报几，后面接着往下报，如1、2、3，如果说对了，就发出呜呜声，说错了，就“咔嚓”暂停，说对了再通过。

四、检测完善

1、我们既能去动物园，还能玩游戏，开心吗？小朋友爱动脑，又爱动手，真不错，在这节课里，你学到了哪些本领？你是怎么想的？

2、完成课堂作业。

第二单元 ：比一比

比一比 第1课时 总第 个教案 教学目标：

1、使学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，体会比较的一般方法，初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。

2、使学生经历比较的活动，初步建立长短、高矮和轻重的观念，培养初步的观察、判断和推理能力。

3、使学生感受生活中的数学现象与事实，培养对数学学习的积极情感。 教学重点：会比较长短、高矮和轻重。

教学难点：理解体会长短、高矮和轻重是相对的。

教具准备：主题图、实物投影仪。

教学过程：

一、先学探究

[先学提纲]

1.物体长短、高矮和轻重的一般比较方法。

2.举出长短、高矮、轻重的例子。

二、交流共享

【学情预判】

孩子对于长短、高矮和轻重在生活中已经积累了一些直接的经验，但估计对于长短、高矮、轻重的观念还不是很清楚，以及它们的比较方法不是非常的清楚。

【后教预设】

请一个小朋友上台和老师比身高，请学生说一说比的结果。说明：高和矮是比较的结果。今天老师要和小朋友一起比一比物体的长短、高矮和轻重，好吗？揭题。

1．比长短。

（1）出示主题图，指导学生按一定顺序，从上往下观察主题图，说说图上画的是哪儿？从图中你能看到些什么？

（2）观察两根跳绳，通过讨论和交流，弄清图上画的两根跳绳就是两个小朋友用的。

（3）指导学生用在□画画√的方法在书上比较两根跳绳的长短。

（3）同桌交流比较的结果，相互说说自己是如何比较的，为全班交流做准备。

（4）交流反馈，说说比较两根跳绳长短的方法，感受长短是比较的结果。

（5）巩固：实物出示两组绳子的比较，你能比出他它们的长短吗？

2．比高矮。

（1）出示主题图，观察，说说图中两个小朋友谁高谁矮。

（2）追问：从哪幅图中可以更清楚地看出两个人的高矮？学生汇报交流，体会高矮的基本方法。

（3）请两个学生上来，照样子比一比。

3．比轻重。

（1）出示天平，进行介绍。

（2）掂一掂钢笔和橡皮哪个重，然后放到天平上称一称，观察谁重。

（3）看主题图，说明石榴和柿子是从树上采下来的，观察一下哪个重些。指名交流。

4．体会比长短、高矮和轻重的方法。

（1）提问：图中哪些物体之间还可以比一比长短与高矮？

（2）组织小朋友先在小组内交流讨论，教师巡视指导，搜集讨论信息，以便有目的地指导交流。

（3）要求小组内推选代表交流找到的比较物体，说说自己是如何比较的，以不同的方式表述比较的结果。如两棵树的高矮等。

5．组织讨论，加深认识。

教师出示一枝铅笔，组织学生讨论：这枝铅笔是长还是短？通过讨论，使学生明确，没有比较就没有长短、高矮之分。要讨论这枝铅笔是长还是短，必须再拿一枝铅笔来比一比才能确定。教师拿出不同长度的铅笔分别与之比较，使学生明确长短、高矮是相对的，并不是一成不变的。

三、检测完善

1．“想想做做”第1题。

（1）光盘出示两幅图，观察第一幅图中谁的铅笔长，再说说第二幅图中哪支铅笔最长。

（2）同桌比一比铅笔的长短。指名汇报交流。

2．想想做做”第2题。

让学生结合生活实际独立完成，并说说自己是怎样想的，进一步体会比较的方法和策略。

教师出示一个三角形，折开后比较，让学生的头脑中知道走斜边最短。

3．想想做做”第3题。

让学生结合生活实际独立完成，并说说自己是怎样想的，进一步体会比较的方法和策略。

教师出示一个三角形，折开后比较，让学生的头脑中知道走斜边最短。

4．“想想做做”第4题。

（1）读题，学生自主练习。

（2）巡视，搜集学生的反馈信息。

（3）学生交流，说明自己的想法。发展学生的推理能力。

5、找几个同学，从高到矮排排队。

四、反思总结

1．提问：今天在学习中，你比较了哪些物体，比的结果怎样？学生自由交流。

2．要求学生回家在自己家里找一些物体，比一比他们的长短、高矮和轻重。

五、课堂作业

第5、6题。

一年级数学教案苏教版篇二：苏教版一年级(上)数学2012版新教案

数一数

教学内容：

数一数（教科书第2-3页的内容）

教学目标：

1、使学生通过数一数，初步接触1－10各数，初步学会数出个数在10以内的物或人，初步学会用1－10各数和同学交流物体的个数。

2、使学生在数数的过程中，了解分类数数的方法，感受从“数”的角度观察事物的独特价值，初步体会符号化思想。

3、 激发学生的学习兴趣，使学生初步数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。

教学重、难点：

1、会按顺序数出10以内的数。

2、从儿童乐园的场景图中抽象出数再用点子图表示数。

2012—2013学年度第一学期

1

比一比

教学内容：

比长短、高矮（教科书第4~7页）

教学目标：

1、让学生参与比较物体长短、高矮和轻重的活动，在具体情景中了解长、短、高、矮、轻、重的含义，初步学习比较的方法，初步建立比较的意识。

2、在学习活动中发展学生的观察能力，思维能力和语言表达能力。 3、让学生在学习活动中学习与他人合作，初步培养合作意识。

2012—2013学年度第一学期

2

教学重、难点：

1、会比较长短、高矮和轻重。

2、理解体会长短、高矮和轻重是相对的。

2012—2013学年度第一学期

3

分一分

教学内容：

分一分（教科书第8页例题，第9页“想想做做”的习题）

教学目标：

1、使学生联系生活现象体会分类的含义，初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。

2、使学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。 3、使学生感受生活中的分类现象与事实，初步养成通过分类整理物品的习惯。

2012—2013学年度第一学期

4

教学重、难点：

1、初步学会按一定的标准给物品分类

2、体会给物品分类要按一定的标准，但标准并不是唯一的，有时分的标准不同，分的结果也不相同。

2012—2013学年度第一学期

5

一年级数学教案苏教版篇三：2015苏教版一年级数学上册教案(最新全)

一年级数学学科教案

第1单元 课题：数一数 第1教时总第 1 个教案 执教者：教学目标：

1、 让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感

受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。

2、 引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。

3、 让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。

教学重、难点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。

帮助学生解决认知过程中的困难。

课前准备：教学挂图、学具。

教学程序：一、情境导入

1、 讲述 ：小朋友们，暑假里爸爸妈妈都带你们去哪玩了？

告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个热闹的地方—

—动物乐园，高兴吗？

2、 出示挂图，进一步激发起数数的兴趣，初步探索。嗬！

动物乐园到了，你们看，动物乐园里可热闹啦，让我们快快向

前去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？

二、 思索探究

1、 看图了解画图的内容，图上有些什么？分别在哪里？

（引导学生按一定顺序观察图）

2、 结合画面下的10幅小图观察，这10幅小图都是从场

景里提取的，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分

别数出这些物体的个数。

3、 用圆点表示物体的个数。引导学生看小图与之下面的

圆点，它们之间有什么关系？（圆点与物体有一一对应关系，

渗透着对应的思想。）

4、 第七、八、十这三幅小图中有圆点无物体，这个问号

是什么意思？放手让学生根据圆点个数，到情景图中找相应的

物体。

三、交流共享

1、数数练习

（1）教室里有几扇窗？几扇门？

（2）教室的第一排坐着几个小朋友？

（3）小朋友拿出10根小棒，一边数一边拿，并摆在桌子上，让同桌同学检查对不对。

（4）小结：数数时要一个一个地数，不能漏掉，也不能重复多数。

（5）连一连

（6）画一画

2、 拓展运用

讲述：小朋友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个数。你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗？在小组内说说。如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。

3、 游戏：火车钻山洞

讲述：刚才小朋友数数数得可真棒，现在我们一起去儿童乐园玩玩。

游戏方法：我们分小组进行，两个小朋友手拉手抬起来，围成山洞，请小组后面的几位同学当司机，前面报几，后面接着往下报，如1、2、3，如果说对了，就发出呜呜声，说错了，就“咔嚓”暂停，说对了再通过。

四、检测完善

1、我们既能去动物园，还能玩游戏，开心吗？小朋友爱动脑，又爱动手，真不错，在这节课里，你学到了哪些本领？你是怎么想的？

2、完成课堂作业。

一年级数学学科教案

第2单元 课题：比一比第2教时总第2 个教案 执教者：教学目标：

1、使学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，体会比

较的一般方法，初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。

2、使学生经历比较的活动，初步建立长短、高矮和轻重的观念，

培养初步的观察、判断和推理能力。

3、使学生感受生活中的数学现象与事实，培养对数学学习的积

极情感。

教学重点：会比较长短、高矮和轻重。

教学难点：理解体会长短、高矮和轻重是相对的。

课前准备：主题图、实物投影仪。

教学程序：

课前游戏：对口令。

师说上句，生对下句。

我说大，我对小；我说高，我对矮；我说低，我对高；我说

长，我对短；我说薄，我对厚；我说轻，我对重；我说宽，我

对窄；我说远，我对近……

一、情境导入

请一个小朋友上台和老师比身高，请学生说一说比的结果。说

明：高和矮是比较的结果。今天老师要和小朋友一起比一比物

体的长短、高矮和轻重，好吗？揭题。

二、思索探究

1．比长短。

（1）出示主题图，指导学生按一定顺序，从上往下观察主题图，

说说图上画的是哪儿？从图中你能看到些什么？

（2）观察两根跳绳，通过讨论和交流，弄清图上画的两根跳绳

就是两个小朋友用的。

（3）（3）同桌交流比较的结果，相互说说自己是如何比较的，为全

班交流做准备。

（4）交流反馈，说说比较两根跳绳长短的方法，感受长短是比较的结果。

（5）巩固：实物出示两组绳子的比较，你能比出他它们的长短吗？

2．比高矮。

（1（2）追问：报交流，体会高矮的基本方法。

（3）请两个学生上来，照样子比一比。

3．比轻重。

（1）出示天平，进行介绍。

（2）掂一掂钢笔和橡皮哪个重，重(出自:WwW.HNNscy.Com 博 文学习 网:一年级数学教案苏教版)。

（3个重些。指名交流。

4．体会比长短、高矮和轻重的方法。

（1（2信息，以便有目的地指导交流。

（3）要求小组内推选代表交流找到的比较物体，5．组织讨论，加深认识。

对的，并不是一成不变的。

三、交流共享

1．“想想做做”第1题。

（1）光盘出示两幅图，幅图中哪支铅笔最长。

（2）同桌比一比铅笔的长短。指名汇报交流。

2．想想做做”第2题。

（1）明确题目要求。

（2）学生按要求在书上练习。

（3）结合图对学生进行帮助残疾人的思想教育。

（4）提问：为什么小鹿最高，小白兔最矮？（“最”加重音，学生体会最高、最矮的含义。）

3．想想做做”第3题。

让学生结合生活实际独立完成，并说说自己是怎样想的，进一步体会比较的方法和策略。 教师出示一个三角形，折开后比较，让学生的头脑中知道走斜边最短。

4．“想想做做”第4题。

（1）读题，学生自主练习。

（2）巡视，搜集学生的反馈信息。

（3）学生交流，说明自己的想法。发展学生的推理能力。

5、找几个同学，从高到矮排排队。

四、检测完善

1．提问：今天在学习中，你比较了哪些物体，比的结果怎样？学生自由交流。

2．要求学生回家在自己家里找一些物体，比一比他们的长短、高矮和轻重。

3．完成课堂作业。

一年级数学学科教案

第3单元 课题：分一分 第3教时总第3 个教案 执教者：