小班全英语教案动物
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小班全英语教案动物篇一:幼儿园小班英语教案
活动目标:
1,理解词的意义,学习新词。
2,感受英语游戏的乐趣,愿意学习英语。
活动准备:
1,一个木偶。
2,红苹果,绿橙,黄香蕉,蓝气球各一个。
3,红,绿,黄,蓝色颜料,可乐瓶两种
活动程序:
首先,检查颜色词,导致活动。
打傀儡和孩子,审查最后活动的词,并领导新的单词。
老师:1,hello hello谁是和孩子们问候啊? (玛丽)
2,显示红苹果是什么? (这是什么?)苹果是什么颜色?这个用英语怎么说? 3,生产绿色桔子这是什么?这是什么颜色?用英语说
4,孩子们真棒,赞美自己。 (非常非常好)
二,学习新词。
1,黄色
3月 Y出黄色的香蕉,这是什么?它是什么颜色?黄色英语叫黄色,所有的孩子看着香蕉跟着老师说黄色,拿一圈请孩子触摸香蕉一边说黄色和使用高低,请使用不同的孩子阅读这个词。
2,蓝色
玛丽显示蓝色气球,这是什么?它的颜色是什么?蓝色叫蓝色,所有的孩子看着气球与老师说蓝色,老师用方式吹球,请孩子根据气球的大小用不同的体积读取字,然后慢慢变小变小,请与老师一起帮助吹气球,老师带孩子阅读,注意暂停,并清晰阅读。
3,组读字.....................
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一,活动内容:字母y,短语晚安
二,活动目标:
1,通过各种游戏形式学习字母y,知道y,y,拉链y;
Y为黄色,学习短语:好 晚。
2,引导孩子阅读单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。
三,准备活动:
字母y卡,拉链衣服,三瓶饮料(帽漆黄色油漆),小风扇(正负各有阳光和月亮) 四,过程的活动:
1,打个招呼:
(1)老师和学生说你好。
(2)引导孩子们去家长打招呼。
2,暖手:举起手,举手。
3,是类:
(1)学习字母y:
让孩子闭上你的眼睛,产生一个信用卡y,y就像一个拉链,导致yy拉链y,并通过游戏修复拉链训练孩子的发音。然后显示黄色的饮料,那y好朋友是黄色的,通过游戏魔法训练y为黄色。
(2)学习短语晚安。
A,手指游戏:手 魔法很累,睡觉,并告诉他们:晚安。黎明,起床,说:早上好。
B,游戏:一个小风扇转弯
显示风扇,转向月亮,说:晚安。去太阳,说:早上好。好了贴纸回馈。
4,exhort:
制作英文书,导游说:打开书。解释今天的研究的内容,并记得听录音带。 @@@@
Rst ra它星茶
一小类的eily
活动目标:
1,通过游戏活动,引导孩子学习正确的字母发音rst,初步理解字母的意思星星茶,发音基本准确。
2,鼓励孩子大胆播放歌曲你想要什么?
3,培养孩子对英语活动的兴趣。
活动准备: Rst字卡,ra它星茶图片cd
活动程序:
一声问候
T:早上好,大家
二,新授予
1,为儿童生产一张信件图片
T:看,是什么? Gue
2,儿童猜测或猜测,完整呈现卡片,并教孩子正确发音。
T:好的,是r
游戏:将信卡贴在白板上,老师读了几次,然后交换信卡的顺序,看看孩子能否理解正确的信。
3,教会的正确发音可以与行动合作,深化童年记忆
好吧,让我们一起做
(等等,教授rst)我的身体(我的身体)
首先,目标:
1,复习词眼,学习新词头手脚。
2,在游戏这么年轻 孩子们喜欢学习英语,刺激孩子学习英语兴趣。
二,过程的活动:
1,预热(暖):英语歌曲:
早上好
早上好,早上好。
2,审查(审查):
眼睛(嘴)
A,老师,请孩子们采取适当的行动。
B,一个孩子,其他孩子做适当的行动。
3,学习新词(学习新词):
头(手)脚(脚)手
生产缺乏头,手和脚的娃娃。根据孩子的答案教的话的发音。
一个, 培养:
逐一阅读,以确保每个孩子都能正确发音。
B,看看谁是最聪明的眼睛:
头部,手,脚,分别,在儿童眼前的快速步速Akira,请孩子说什么看,用英语说。
C,老师指出他身体的部位,请孩子们用英语。
4,有休息(休息):
英语歌
拍我的手,拍我的手,盖我的脚,盖我的脚,摇我的底部,摇我的底部,我很ha y。 5,玩游戏(做游戏):
A,孩子们之间的互动游戏:
请一个孩子,另一个孩子做适当的行动,其他孩子做裁判,看他们两个人说好,做对吗?说y的权利 Es,不说不。而且他们说错了,应该如何正确。
B,打鼓花:
随着鼓停止,得到孩子们的花回答老师的问题(说对应的英语单词的相应部分)。
小班全英语教案动物篇二:小班幼儿英语活动
小班幼儿英语活动:Thetails of animals
一、活动目标:
1、熟悉各种动物,掌握单词tail(尾巴) tiger(老虎),进行简单的数学配对。
2、培养幼儿的观察能力、判断能力。
3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感
二、活动重点:区分各种动物的尾巴,进行简单的配对。
掌握tail ,tiger.
三、活动难点:幼儿能与老师互动,领会老师的问题并做出相应的回答。
四、重难点解决方法:通过课件及动物图片,教师示范,引导幼儿反复跟读掌握发音,理解意思。
五、活动准备:教学课件、自制动物的图片
六、活动过程:
1、 Greeting
T:Good morning,boys and girls. How are you today? Are you happy?(幼儿回答)
2、 Warm—up
Let’s have a warm up,ok? “Follow me.”(与幼儿一起做热身运动)
3、New learning
通过反复利用动物课件学习单词tail.
Today, I will introduce five friends to you. Look! Who’s coming? (出示课件) This is my tail, I can swim. Who am I? Yes, I’m fish.Hello!
依次出示狗(I can woof. I’m dog.)、兔子(I can jump.I’m rabbit)、孔雀(I’m beautiful. I’m peacock.)
完整出示四个动物,进一步加深印象。同时引出tiger.
点数后:Who’s not here? Oh,tiger.Where’s tiger?(tiger??)出示哭的tiger. 帮助tiger 找尾巴,进一步学习tail、tiger.
出示动物教具,幼儿动手操作,为动物找尾巴,请5名幼儿进行一一搭配,进行奖励.
4、ENDING
教师做出评价,动物向孩子们说Thank you.
小班全英语教案动物篇三:幼儿园小班游戏教案:动物列车
幼儿园小班游戏教案:动物列车
活动目标
1、学习用“我是***,坐上火车快快跑”的句式进行表述。
2、能大胆地在集体面前讲话。
3、注意倾听别人的讲话,有良好的倾听习惯。
活动准备
课件,火车头饰,各种动物的头饰、图片。
活动过程
一、谈话交流,导入课题。
出示课件(火车): 听!什么声音?开来了一列小火车,火车上有许多小动物,你们猜!会是谁呢?
二、示范讲解,学说句式
1、利用课件学习短句。
猜一猜,谁坐在火车上?小朋友猜对后,出现小动物。
演示介绍第一列车厢:听一听,小青蛙说什么?
(我是青蛙呱呱叫,坐上火车快快跑)
幼儿集体、个别练习。
2.幼儿练习第二列车厢小羊的话。
3.幼儿交流讨论:第三、四列车厢中小青蛙、小狗的表述。
三、利用“小动物开火车”游戏,巩固句式。
1.交代游戏名称,介绍游戏场景。
2、幼儿自选角色(小猫、小羊、小鸭、公鸡),老师扮火车头。
3、明确游戏规则:坐上火车前要说一句好听的话。
4.师生共同游戏。
四、游戏“小朋友开火车”,创编讲述内容。
1、幼(转载于:www.hNNsCy.coM 博 文 学 习 网:小班全英语教案动物)儿交流讨论自己有什么本领。
要求用:“我是****,我会***”进行表述。
2、介绍游戏名称。
3、交代游戏规则:
(1) 有三列火车,老师扮火车头。
(2) 被邀请的幼儿上车前先作自我介绍。
4、师生共同游戏。
活动延伸
在区域活动中继续引导创编并进行游戏。