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苏教版高中生物

发布时间:2021-01-20 21:37:03 影响了:

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苏教版高中生物篇一:苏教版高中生物实验整理分类

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苏教版(2004版)高二必修3

苏教版(2004版)高中生物实验总计36个,主要以“边做边学、研究性学习、课题研究”三个栏目来呈现;其中边做边学22个,课题研究8个,研究性学习6个。

1、边做边学这一栏目主要是让学生在“做中学”。一般通过制作、调查、观察等操作活动学习新知识,集中体现“提高生物科学素养”的课程理念。

2、课题研究这一栏目旨在让学生亲身经历科学探究过程,尝试提出问题与假设、设计与实验、交流与合作、结论与反思等,集中体现“倡导探究性学习”的课程理念。

3、研究性学习这一栏目是在每一章节最后呈现的,是在学生经历课题研究,有一定的科学探究过程理论基础上的进一步训练,该栏目不限定学生的思维,知识给出一个参考,让学生自由发挥。

苏教版高中生物篇二:苏教版高中生物(必修)复习提纲

苏教版高中(必修)复习提纲大全

第二章 细胞的化学组成

必修一

一、组成细胞的原子和分子

第一节 细胞中的原子和分子

1、细胞中含量最多的6种元素是(98%)。 2、组成生物体的基本元素:元素。(碳原子间以共价键构成的碳链,是生物构成生物大分子的基本骨架,称为有机物的碳骨架。)

3、缺乏元素可能导致疾病。如:克山病(缺硒) 4、生物界与非生物界的统一性和差异性

统一性:组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种元素是生物界特有的。 差异性:组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。 二、细胞中的无机化合物:水和无机盐

1、水:(1)含量:占细胞总重量的,是活细胞中含量是的物质。

(2)形式:自由水、结合水

● 自由水:是以形式存在,可以的水。作用有①;②化反应;③物质运输;④维持细胞的形态;⑤体温调节 (在代谢旺盛的细胞中,自由水的含量一般较多)

● 结合水:是与其他物质相结合的水。作用是组成细胞结构的重要成分。

(结合水的含量增多,可以使植物的抗逆性增强) 2、无机盐

(1)存在形式:离子 (2)作用

①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。

(如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。 ②参与细胞的各种生命活动。(如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力)

第二节 细胞中的生物大分子

一、糖类

1、元素组成:由 3种元素组成。

附:二糖与多糖的水解产物: 蔗糖→1葡萄糖+1果糖 麦芽糖→2葡萄糖

淀粉→麦芽糖→葡萄糖

纤维素→纤维二糖→葡萄糖

糖原→葡萄糖 乳糖→1葡萄糖+ 1半乳糖

3、功能:糖类是生物体维持生命活动的主要能量来源。

(另:能参与细胞识别,细胞间物质运输和免疫功能的调节等生命活动。)

4.糖的鉴定:

(1)淀粉遇变,这是淀粉特有的颜色反应。

(2)还原性糖(、和)与在条件下,能够生成沉淀。

斐林试剂: 配制:0.1g/mL的NaOH溶液(2mL)+ 0.05g/mL CuSO4溶液(4-5滴)使用:后使用,且。 二、脂质

1、元素组成:主要由组成(C/H比例高于糖类),有些还含N、P 2、分类:脂肪、类脂(如磷脂)、固醇(如胆固醇、性激素、维生素D等) 3.功能:

脂肪:细胞代谢所需能量的主要储存形式。 类脂中的磷脂:是构成生物膜的重要物质。

固醇:在细胞的营养、调节、和代谢中具有重要作用。 4、 脂肪的鉴定:脂肪可以被染成。

(在实验中用50%酒精洗去浮色→显微镜观察→橘黄色脂肪颗粒)

三、蛋白质

1、元素组成:除外,大多数蛋白质还含有2、基本组成单位:氨基酸(组成蛋白质的氨基酸约20种)

氨基酸结构通式::

氨基酸的判断: ①同时有氨基和羧基

②至少有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。

(组成蛋白质的20种氨基酸的区别:R基的不同)

3.形成:许多氨基酸分子通过形成肽键()相连而成肽链,多条肽链折叠形成有功能的蛋白质

二肽:由2个氨基酸分子组成的肽链。

多肽:由n(n≥3)个氨基酸分子以肽键相连形成的肽链。 蛋白质结构的多样性的原因:组成蛋白质多肽链的氨基酸的种类、数目、排列顺序的不同; ...

构成蛋白质的多肽链的数目、空间结构不同 ...

4.计算:

一个蛋白质分子中肽键数(脱去的水分子数)=氨基酸数 - 肽链条数。 一个蛋白质分子中至少含有氨基数(或羧基数)=肽链条数 ..5.功能:生命活动的。(注意有关蛋白质的功能及举例)

6.蛋白质鉴定:与产生的颜色反应

双缩脲试剂:配制:0.1g/mL的NaOH溶液(2mL)和0.01g/mL CuSO4溶液(3-4滴) 使用:使用,先加NaOH溶液,再加CuSO4溶液。 四、核酸

1、元素组成:由5种元素构成

2、基本单位:核苷酸(由1分子磷酸+1分子五碳糖+1分子含氮碱基组成)

1分子磷酸

脱氧核苷酸

1分子脱氧核糖

(4种) 1分子含氮碱基(A、T、G、C) 1分子磷酸

核糖核苷酸 1分子核糖

(4种) 1分子含氮碱基(A、U、G、C)

4、生理功能:储存遗传信息,控制蛋白质的合成。 (原核、真核生物遗传物质都是DNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA。)

第三章 细胞的结构和功能

第一节 生命活动的基本单位——细胞 一、细胞学说的建立和发展 ● ● ● ●

发明显微镜的科学家是荷兰的; 发现细胞的科学家是英国的胡克;

创立细胞学说的科学家是德国的和。施旺、施莱登提出“由细胞构成的,细胞是一切动植物的基本单位”。 在此基础上德国的魏尔肖总结出:“细胞只能来自细胞”,细胞是一个相对独(出自:WwW.HNNscy.Com 博 文学习 网:苏教版高中生物)立的生命活动的基本单位。这被认为是对细胞学说的重要补充。

二、光学显微镜的使用

1、方法:

先对光:一转转换器;二转聚光器;三转反光镜

再观察:一放标本孔中央;二降物镜片上方;三升镜筒仔细看 2、注意:

(1)放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数 (2)物镜越长,放大倍数越大目镜越短,放大倍数越大

“物镜—玻片标本”,放大倍数越大 (3)物像与实际材料上下、左右都是颠倒的 (4)高倍物镜使用顺序:

低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈,凹面镜→细准焦螺旋 (5)污点位置的判断:移动或转动法

第二节 细胞的类型和结构

一、细胞的类型

原核细胞:没有典型的细胞核,无核膜和核仁。如细菌、蓝藻、放线菌等原核生物的细胞。 真核细胞:有核膜包被的明显的细胞核。如动物、植物和真菌(酵母菌、霉菌、食用菌)

等真核生物的细胞。

二、细胞的结构 1.细胞膜

(1)组成:主要为磷脂双分子层(基本骨架)和蛋白质,另有糖蛋白(在膜的外侧)。 (2)结构特点:具有一定的流动性(原因:磷脂和蛋白质的运动);

功能特点:具有选择通透性。 (3)功能:保护和控制物质进出

2.细胞壁:主要成分是纤维素,有支持和保护功能。 3.细胞质:和

(1)细胞质基质:为代谢提供场所和物质和一定的环境条件,影响细胞的形状、分裂、运动及

细胞器的转运等。

(2)细胞器:

● 线粒体(膜):内膜向内突起形成“嵴”,细胞的主要场所(阶段),● ● ● ● ● ●

含少量DNA。 叶绿体(膜):只存在于植物的中。类囊体上有色素,和中含有与光合作用有关的酶,是光合作用的场所。含少量的DNA。 内质网(单层膜):是有机物的合成“车间”,蛋白质运输的通道。 高尔基体(膜):动物细胞中与的形成有关,植物中与有丝分裂的形成有关。

液泡(单层膜):泡状结构,成熟的植物有大液泡。功能:贮藏(营养、色素等)、保持细胞形态,调节渗透吸水。 核糖体(无膜结构):合成蛋白质的场所。 中心体(膜结构):由垂直的两个构成,与细胞有关。

小结:

★ 双层膜的细胞器:线粒体、叶绿体

★ 单层膜的细胞器:内质网、高尔基体、液泡 ★非膜的细胞器:核糖体、中心体;★ 含有少量DNA的细胞器:线粒体、叶绿体 ★ 含有色素的细胞器:叶绿体、液泡

★动、植物细胞的区别:动物特有中心体;高等植物特有细胞壁、叶绿体、液泡。 4.细胞核

(1)组成:核膜、核仁、染色质

(2)核膜:双层膜,有核孔(细胞核与细胞质之间的物质交换通道,RNA、蛋白质等大分子进出必须通过核孔。)

(3)核仁:在细胞有丝分裂中周期性的消失(前期)和重建(末期) (4)染色质:被碱性染料染成深色的物质,主要由DNA和蛋白质组成

染色质和染色体的关系:细胞中

(5)功能:是遗传物质DNA的储存和复制的主要场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。

(6)原核细胞与真核细胞根本区别:是否具有成形的细胞核(是否具有核膜) 5.细胞的完整性:细胞只有保持以上结构,才能完成各种生命活动。

第三节 物质的跨膜运输

一、物质跨膜运输的方式:

2、大分子和颗粒性物质跨膜运输的方式:

大分子和颗粒性物质通过内吞作用进入细胞,通过外排作用向外分泌物质。 二、实验:观察植物细胞的质壁分离和复原

实验原理:原生质层(细胞膜、液泡膜、两层膜之间细胞质)相当于半透膜, ●

当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时,细胞将失水,原生质层和细胞壁都会收缩,但原生质层伸缩性比细胞壁大,所以原生质层就会与细胞壁分开,发生“质壁分离”。 ●

反之,当外界溶液的浓度小于细胞液浓度时,细胞将

吸水,原生质层会慢慢恢复原来状态,使细胞发生“质壁分离复原”。

材料用具:紫色洋葱表皮,0.3g/ml蔗糖溶液,清水,载玻片,镊子,滴管,显微镜等

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