李密陈情表原文改写书信

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李密陈情表原文改写书信篇一：陈情表课文整理

陈情表整理

一、通假字

1、夙遭闵凶。 闵，通“悯”。

2、零丁孤苦。零丁，通“伶仃”。

3、臣密今年四十有四。有，通“又”。

二、古今异义：

1、九岁不行：不能走路

2、举臣秀才：优秀人才

3、除臣洗马：授予官职 太子随从

4、臣欲奉召奔驰：奔走效劳

5、臣之辛苦：辛酸苦楚

6、则告诉不许：申诉

7、是以区区不能废远：拳拳，形容感情恳切。

8、至于成立：至于：一直到....... 成立：成人自立。

9、急于星火：古义-流星的光，比喻急迫

10臣以供养无主 无人来做

三、词类活用：

（一）名词作状语

1. 非臣陨首所能上报。 上：向上。

2. 臣不胜犬马怖惧之情。 犬马：像犬马一样。

3. 则刘病日笃。 日：一天天。

4. 外无期功强近之亲。 外：在家外。

5. 内无应门五尺之僮。 内：在家内。

（二）使动用法

1.臣具以表闻；谨拜表以闻。 闻：使??闻，使??知道。

2.无以终余年。 终：使??终。

3. 保卒余年。 保：使??保全。

（三）形容词作名词

1、夙遭闵凶。 闵凶：忧患不幸的事。

2、猥以微贱。 微贱：卑微低贱的身份。

3、凡在故老。 故老：年老而有功德的旧臣。

4、愿陛下矜悯愚诚 诚：诚信

（四）形容词作动词

1. 是以区区不能废远。 远：远离。

2. 则刘病日笃。 笃：病重。

（五）名词作动词

1、臣少多疾病。 病：生病。

2、且臣少仕伪朝。 仕：做官。

3、历职郎署。 职：任职。

4、谨拜表以闻。表：名词作动词，上奏表。

四、一词多义：

见

（1）慈父见背。 放在动词前，表示对自己怎么样，相当于“我”，副词。

（2）非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 看见，动词。

（3）读书百遍，其义自见 通“现”，出现

（4）吾长见笑于大方之家 表示被动

薄

（1）门衰祚薄。浅薄，形容词。

（2）但以刘日薄西山。迫近，动词。

（3）不薄今人爱古人 轻视、看不起

（4）薄田五十顷 （土地）贫瘠

五、特殊句式

被动句

1. 而刘夙婴疾病。

省略句

欲苟顺私情，则告诉上官，上官不许。省略宾语、主语。

拜表以闻之。 省略句，省略宾语，指“皇上”。

判断句

非臣陨首所能上报。

臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。

实为狼狈。

本图宦达。 判断句，用副词“本”表示判断；本，本来是。

介宾短语后置

州司临门，急于星火。 “于星火”作形容词“急”的状语，“于”相当于“比”。

六、文学常识：

表，是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。

古代官职变动用词：

1、除，任命、授职

2、陟，升迁，指官吏的提升和进用。

3、擢，既由选拔而提升。

4、迁，改官。用法较复杂，常见的有三种情况。一是升迁，如《海瑞传》：“迁淳安知县。”海瑞由原教谕官提升为知县。二是改任，相当于转调原职品级的官职，如《张衡传》：“拜郎中，再迁为太史令。”新职太史令与旧职郎中官职级别相同。三是降职，即“左迁”。白居易《琵琶行》：“元和十年，予左迁九江郡司马。”即指被降为江州司马。

5、徙，改任官职，多指一般的调职。

6、谪，官吏降级，相当于贬。

8、出，指出京受任。

9、去，卸职。

10、黜，废免，革职免官。

11、放，放逐。

12、复，恢复旧职。

13、夺，罢官免职。

14、罢，革除官职。

七、其它：

内容：文章叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报养祖母的大义；除了感谢朝廷的知遇之恩以外，又倾诉自己不能从命的苦衷，真情流露，委婉畅达。该文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，有“读诸葛亮《出师表》不流泪不忠，读李密《陈情表》不流泪者不孝”的说法。

手法：陈情于事、寓理于情；语言骈散结合

李密陈情表原文改写书信篇二：陈情表(附答案)

《陈 情 表》导学案（附答案）

学习目标 1、 熟读全文，掌握文中"见、夺、婴、逮、矜、听、拜、除”等重点词语的意义。

2、理解全文内容的基础上熟背全文

3、引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情；

知识链接：

1、解说文体：陈，陈述。表，古代臣下呈给帝王的一种文书。本文是李密向晋武帝司马炎上的表文。

2、、背景资料： 司马氏集团通过阴谋和屠杀废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。为了巩固统治，提出以“孝”治理天下。为了笼络西蜀人士，大力征召西蜀明贤到朝中做官。以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。

李密抓住了“孝”字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说“士之有名，不虚然哉”，终于准如所请。

3、四段文字的主要内容：

第一段：自诉家境困顿多舛，祖孙更相为命之状；第二段：明写感激朝廷之情，实诉屡不奉诏苦衷；

第 三段：喻之以孝道之大义，明降臣之不矜名节； 第四段；解决忠孝两全矛盾，提出愿乞终养请求

第一课时

一、预习检测1、给下列加点的词语注音：

臣以险衅（）悯（ ）臣孤弱 夙遭闵（ ）凶终鲜（）兄弟 ．．．．．

常在床蓐（ ） 猥（ ）以微贱 责臣逋（）慢犹蒙衿（）育 ．．．．．

宠命优渥（ ） 岂敢盘桓（ ） 有所希冀（ ） 日薄（ ）西山 ．．．

除臣洗（ ）马 逮（ ）奉圣朝 过蒙拔擢（ ）门衰祚（）薄 ．．．．

2、解释加点字词：

(1) 门衰祚薄（ ）(2) 茕茕孑立（ ） (3) 形影相吊 （ ） ．．．．

(4)终鲜兄弟（ ） (5) 夙婴疾病 （ ） (6) 猥以微贱．．．

（ ） (7)责臣逋慢（ ） (8) 犹蒙矜育（） (9)刘病日笃（ ） ．．．

(10)寻蒙国恩（ ） (11) 逮奉圣朝（） (12) 日薄西山（ ）．．．．．．．

(13)宠命优渥（） (14) 不矜名节（）(15) 听臣微志（ ） ．．．．

（16）岂敢盘桓（ ）（17）沐浴清化 ．．．．．．

3、翻译下列各句，并解释画横线的词语。

（1）臣以险衅，夙遭闵凶（2）生孩六月，慈父见背

（3）门衰祚薄，晚有儿息（4）寻蒙国恩，除臣洗马

（5）岂敢盘桓，有所希冀（6）听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。

（7）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮

二、分析课文第一段

1、找出重要的实词、虚词，并连同词义大声读出。 然后口译本段文字。

4、文章一开始，作者说：“臣以险衅，夙遭闵凶。”该句在全段中起到什么作用？它总提了哪几个方面？

作用：

第一 、 第二、

第三 、 第四、

三、分析课文第二段

1、学生齐读第二段。

2、文中哪些地方可以体现新晋对蜀汉旧臣李密的起用？李密又是如何应对的？

四、赏析第三段——情以动人，理以喻人。

李密最担心晋武帝怀疑他哪一点？他是怎么为自己辩解的？

五、分析第四段。

讨论：晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求？

六、赏析语言

(一) 有好的构思，还要有恰当的语言来表达，《陈情表》明显的保留了赋的语言特点。《古文观止》评论《陈情表》的语(转 载 于:wWw.HnnsCY.cOM 博文学习网:李密陈情表原文改写书信)言，说它“至性之言，悲恻动人”； 请轻声朗读课文，把你认为好的语句画下来，读出来，说说这些语句有什么特点，好在哪？

提示: 1、四字骈句——简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。

2. 对偶句——语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗上口，感情倍感热切，更具说服力。

3. 比喻句——形象生动，感情浓烈，富有感染力。

（二）提问：你能说出哪些成语出自本文吗？

《陈情表》课后练习1、下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ）

A.一个远涉重洋、寄身美国、茕茕孑立的中国弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等．．．．

艰难!

B.在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过．．．．

是个华而不实、自私自利的小人。

C.当一名人质实在是太累了，太紧张了，太朝不虑夕了。 ．．．

D.孤苦伶仃的石家母子，冒着生命危险，把这把七星刀一直保存到解放。 ．．．．

2、.下列各句翻译有误的一项是（ ）

A.逮奉圣朝，沐浴清化。

译：到了侍奉圣朝之时，我受到清明的政治教化的熏陶。

B.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才，臣以供养无主，辞不赴命。

译：先是太守逵察举我为孝廉，后来刺史荣举荐我为秀才，我因祖母无人供养，都表示辞谢，没有前往赴命。

C.诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。

译：陛下特地下达诏书，任命我为郎中，不久又蒙朝廷的恩宠，不让我再给太子洗马。

D.猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。

译：凭我这样的微贱之人，担当侍奉太子的官职，我即使肝脑涂地，也无法报答皇上的恩宠。

二、.名句填空。1、外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。

2、臣欲奉诏奔驰，臣之进退，实为狼狈。

3、但以刘日薄西山，。臣无祖 母，无以至今日；，。

4、愿陛下矜悯愚诚。

陈 情 表（ 答案 ）

一、预习检测

1、给下列加点的词语注音：

xìnmǐnmǐnxiǎù臣以险衅（）悯（）臣孤弱夙遭闵（ ）凶终鲜（）兄弟 常在床蓐．

wěibūjīnwò

（ ） 猥（ ）以微贱 责臣逋（）慢犹蒙衿（）育 宠命优渥（ ） ．

huánjìboxǐandai

岂敢盘桓（ ） 有所希冀（） 日薄（）西山 除臣洗（ ）马 逮（ ）奉圣朝

zhuózuò

过蒙拔擢（ ）门衰祚（）薄．

2、解释加点字词：

（1） 门衰祚薄（（zuò）：福分） （2） 茕茕孑立（ 孤单的样子；孑：孤单）

（3） 形影相吊 （安慰） （4）终鲜兄弟（少，这里指“无”的意思）

（5）夙婴疾病 （缠绕）（6） 猥以微贱（自谦之词，犹“鄙” ）

（7）责臣逋慢（逃脱； 慢：怠慢，轻慢。） （8） 犹蒙矜育（怜惜 ）

（9）刘病日笃（病重,沉重 ） （10）寻蒙国恩（不久） （11） 逮奉圣朝（及，到 ）（12）日薄西山（迫近 ） （13） 宠命优渥（ 优厚） （14）不矜名节（看重\自夸 ）

（15）听臣微志（准许、成全） （16） 岂敢盘桓 （徘徊、逗留。）（17）.（蒙．．

受润泽）

3、翻译下列各句，并解释画横线的词语。（课文练习二）

（1）臣以险衅，夙遭闵凶

（2）生孩六月，慈父见背

（3）门衰祚薄，晚有儿息

（4）寻蒙国恩，除臣洗马

（5）岂敢盘桓，有所希冀

（6）听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。

（7）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮

二、、分析课文第一段

1、找出重要的实词、虚词， 然后口译本段文字。

2、文章一开始，作者说：“臣以险衅，夙遭闵凶。”该句在全段中起到什么作用？它总提了哪几个方面？（ 不必拘泥固定答案。以下为参考答案）

总摄作用

第一：父丧母嫁；第二：多病孤苦；

第三：门衰祚薄；第四：祖母年迈多病，

三、分析课文第二段

1、文中哪些地方可以体现新晋对蜀汉旧臣李密的起用？李密又是如何应对的？

提示：起用——前太守臣逵(kuí)察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才

诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗(xiǎn)马。

诏书切峻，责臣逋(bū)慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火

应对——臣以供养无主，辞不赴命

臣具以表闻，辞不就职。

臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃(dǔ)；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

四、分析课文第三段

1、李密最担心晋武帝怀疑他哪一点？他是怎么为自己辩解的？

（1）矜守名节。古代崇尚一种观念“一臣不事二主”，魏晋文人名士最重气节。晋武帝同样怕李密也是矜守名节。

（2）本图宦达→至微至陋→过蒙拔擢→岂敢盘桓

五、分析第四段

讨论：晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求？

为李密的言辞和情理所动；彰显孝治天下的恩德。

六、赏析语言 ——有好的构思，还要有恰当的语言来表达，《古文观止》评论《陈情表》的语言，说它“至性之言，悲恻动人”；请轻声朗读课文，把你认为好的语句画下来，读出来，说说这些语句有什么特点，好在哪？

1、提示：四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。

如 “生孩六月，慈父见背，??零丁孤苦，至于成立。”引导：四字骈句，语势连贯、紧凑，不拖沓，让人感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝化严为慈。

2、 对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗上口，感情倍感热切，更具说服力。 如“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，”

引导：对偶句，一外一内都强调一个“无”字，写出了自己举目无亲，后代尚小无人终养，祖母的困苦境地形象生动表现出来了，让人觉得急切而无可置疑。

3. 比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。

如; “乌鸟私情，愿乞终养。”

以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，人何以堪？其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不打动人？

4. 提问：你能说出哪些成语出自本文吗？

“躬亲抚养”“零丁孤苦”“茕茕孑立”“形影相吊”“急于星火”“日薄西山”“气息奄奄”“朝不虑夕”“更相为命”“生当陨首，死当草结”

《陈情表》练习1.下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ）

答案.1、B（B项“气息奄奄”中“奄奄”是气息微弱的样子。指人生命垂危，即将断气。用于此处不合语境，应改为“日薄西山”，用日落比喻人的寿命将终，修饰“暮年”恰当。）

2.下列各句翻译有误的一项是（ ）

答案.C（C项“除臣洗马”应译为：任命我为太子洗马。）

李密陈情表原文改写书信篇三：《陈情表》理解性默写

《陈情表》理解性默写

1. 形

象

刻

画

自

己

幼

年

寂

寞

、

孤

独

惨

境

的

句

子

是， ， ， 。 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。 2. 《

陈

情

表

》

中

表

现

李

密

祖

母

命

在

旦

夕

的

句

子，，，。 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

3. 《陈情表》中抒写祖孙二人相依为命、情深意重、感人至深的句子是， ；， 。 臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。

4. 《陈情表》中通过对比说明尽孝时短，尽忠时长的句子是 ，， ， 。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。 5. 《陈情表》中以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是， 。 乌鸟私情，愿乞终养。

6. 《陈情表》中表现活着不惜性命为国出力，死后也要结草衔环来报答君王之恩的句子是， 。 臣生当陨首，死当结草。

7、《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子，， 。 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。（原版多一空） 8、文中李密用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝，先自贬身份，说自己_________________，_________________的地位，对晋武帝的_________________，_________________感到无比荣幸，所以不可能_________________，_________________，委婉得体，消除了晋武帝的疑惑。

今臣亡国贱俘，至微至陋；过蒙拔擢，宠命优渥；岂敢盘桓，有所希冀， 9、文章结尾用_________________，_________________来表明自己的忠贞之情。 臣生当陨首，死当结草

10、李密形象表明自己是否应诏，进退两难的句子

是， ；， ：，

臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

11.李密《陈情表》“，申述了孝敬祖母，不能远离的拳拳之心。

母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

12、李密《陈情表》中开头用：运。， ， ， 表明家门冷落，人丁稀少 。

臣以险衅，夙遭闵凶；既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。

13、整篇《陈情表》密布着感情的浓云。在作者的笔下，展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。她悯孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大恩大德。二人关系正如李密所言： ， ； ， 。

臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，

14、为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官职显达：“” 本图宦达，不矜名节。

15、李密在《陈情表》中，形象地写其孤独情境的名句: ，。 茕茕孑立，行影相吊。

16、李密在《陈情表》中，诉其进退两难处境的句子是:， ； ， 。 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：

17、李密在《陈情表》中，用比喻手法写祖母刘氏年老病危的句子是: ， ，，。 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

18、李密在《陈情表》中，表示家门冷落，人丁稀少的句子是: ， ， ， 。 既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。

19、李密在《陈情表》中，形象勾勒出一幅祖母病笃图的句子是:， ， ，。 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

20、李密在《陈情表》中，以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是。 乌鸟私情，愿乞终养。

21、李密在《陈情表》中，表现家中人丁单薄，无人照料的句子是，。 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。

22、《陈情表》中“，，， ”写出了祖母日渐衰弱的身体状况，以此说明自己不能离开祖母立即赴任。 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。 23、《

陈

情

表

》

文

笔

简

洁

流

畅

，

语

言

生

动

，

用

“，， ， ”形容祖母垂危之状。

但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

24、《陈情表》中申诉自己未敢违逆军命，但又不能离开祖母的进退不能的两难境地的句子是:“，”。 欲苟顺私情，则告诉不许：

25、《陈情表》中用“ 两句表现他的家门不兴旺缺少幸福。

门衰祚薄，晚有儿息。

26、《陈情表》用“ 两句表明自己缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。

外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，

27、《陈情表》中李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是“ ”。 而刘夙婴疾病，常在床蓐，

28、《陈情表》中李密用“ 。”写明母孙二人命运一体实难相离的请辞原因。

母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（原版少一空）

29、陈情表中李密用“ ”两句请求晋武帝的怜悯他的现状并准许他的要求。

愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，

30、《陈情表》中李密写他的祖母在世间的时间很少，已在弥留之际的四句是“，。” 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。