咏雪改写

咏雪改写篇一：2015-2016语文第二次仿真试卷

2015年第二次仿真

语文试题

时间：90分钟 分值：120分

一、积累与运用（20分）

1、每一颗心都有一块属于自己的qì xī()之所。置身于一方有书的天地，触目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得炯然有神。打开书，走进五彩缤纷的思想丛林，我们便会顿觉异香弥漫，qìn rén xīn pí( )，总能在油墨的芬芳中领悟到什么。

2、下列句子有语病的一项是（ ）（2分）

A、在文化系统中，伦理道德是对社会生活秩序和个体生命秩序的深层设计。

B、习近平总书记在北师大与师生交流时说，不赞成把古典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化” 是很悲哀的。

C、提高网民的网络安全意识是首届国家网络安全宣传周的出发点之一。

D、中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。

3、以下有关文学常识及名著知识的表述，错误的一项是（ ）（2分）

A、《世说新语》是一部记述魏晋士大夫言谈轶事的笔记小说，它是南北朝时刘义庆组织一批门人食客编写的，我们学过的《咏雪》就出自其中。

B、泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家，著有诗集《新月集》、《园丁集》等。

C、弗兰西斯·培根，这位被马克思称之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的英国思想家，出身平民，他心目中的理想读者是平民大众。我们都听说过他那句遐迩传扬的名言：“知识就是力量”。读他的散文，我们可以看出他毫不隐瞒的平民立场。

D、“一鼓作气”这个成语出自《曹刿论战》，文章叙述了历史上著名的以少胜多的战例——齐鲁长勺之战。

4、默写。(14分)

①以中有足乐者， （宋濂《送东阳马生序》） ②子曰：“见贤思齐焉， ”（《论语》）

③，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

④亭亭净植， 。（周敦颐《爱莲说》）

⑤我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，。 ⑥牛背上的笛声何处去了，？

⑦ ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

⑧叶圣陶先生说：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈，溪流自然活泼泼的昼夜不息。”可见，我们要写好作文，就得深入生活，生活才是作文的源头，正如宋代理学家朱熹写过的两句很有名的诗“， ”（用《观书有感》中的诗句填写）

⑨李白在《行路难》里充分发挥浪漫主义的大胆想象，并借用典故来抒发自己希望重新被朝廷起用的句子是 ， 。

（10）宋代学者罗大经在《山静日长》一文中有“出步溪边，邂逅园翁溪叟，问桑麻，说粳稻” 的语句，孟浩然的诗句“ ，”与此有异曲同工之妙。（用《过故人庄》中的诗句填写）

（11）知之者不如好之者， 。（《论语》）

二、文言文阅读（12分）

（一）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? ——《岳阳楼记》 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ——《醉翁亭记》

5、解释下列加点词的意思（2分）

朝晖夕映云归而岩穴暝 ．．6、翻译句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（2分）

7、请根据文章的主旨与景物的特点填写相关词语（四字短语）（2分）

《岳阳楼记》回荡着的 恢弘之音。

《醉翁亭记》洋溢着的 和谐之声。

群鷧中计

（二）人有鱼池，苦群鷧窃啄食之，乃束草为人，披蓑戴笠持竿，植之池中以慑之。群鷧初回翔，不敢即下。已渐审视，下啄。久之，时飞止笠上，恬不为惊。人有见者，窃去刍人，自披蓑戴笠而立池中，鷧乃下啄，飞止如故。人随手执其足，鷧不能脱。奋翼声假假。人曰：“先故假，今亦假也？”

注释：①鷧(yì)：即鸬鹚，俗称水老鸭，喜欢吃鱼。善于潜水捕鱼。②恬：坦然，安然的样子③刍(chú)人：草人④假假：拟声词

8、解释（2分）：苦群鷧窃啄食之 飞止如故．．

9、翻译（2分）：人有见者，窃去刍人，自披蓑戴笠而立池中。

10、阅读本文，你从中获得哪些启示？（2分）

三、现代文阅读（38分）

（一）人生难活一份“静”

路来森

①人生在世，俗事缠身。为生活而忙碌，为名利而奔逐，再加上红尘喧嚣，“静”就成了一份难得的享受。

②有时候，很羡慕乡下的那些老人。冬春时节，农事不忙，他们喜欢篱下负暄。拿一只脚凳，坐在篱笆下、南墙根、柴草垛前，老棉袄一揣，旱烟袋一端，一袋一袋地抽着。闲话家常，或者就只是眯着眼，任煦暖的阳光照在身上，懒洋洋的，一蹲就是一个上午。抬头望望太阳，午饭时间已至，于是拿起脚凳，姗姗归家而去。生命里透着一份从容和潇洒。

③其实，这些人并不富有，粗茶淡饭，布衣旧衫，可他们懂得顺乎自然，顺乎性情，不贪婪，不苛求，于是心中无欲。无欲则心静，心静则体闲，晒晒太阳，便也成了一件心满意足的事情。说到底，这些人终是因了心态正，不失真。

④《菜根谭》的作者洪应明说：“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴则悠然共逝，雨滴则冷然俱清，鸟啼则欣然而会，花落则潇然自得。何地无真境，何物无生机。”

⑤心动，则物欲生；物欲生，则心愈难静；心难静，则杂念丛生。若然心静，则自然万物皆成佳景。看白云，则白云悠悠，一派悠闲；看新雨，则新雨冷然，一派清爽；看花开，则花开潇然，一派灿烂；听鸟鸣，则鸣声欣然，一派欢愉。世间万物，皆成佳境；世间事情，俱成美好。求诸文人，似乎尤其需要一份端正的心态，需要一份宁静的心情。

⑥身边有一帮“文人”，特别喜欢聚会。终日呼朋引伴，招饮欢谈。餐桌上，喜欢议论是非，臧否人物，谈到兴处，则哗然，勃然。似乎天下唯我独尊。这些人似乎什么都“能”，就是不能坐下来认真地写写文章，就是不能写出上好的文章。

⑦其实，真正的文人是耐得住寂寞的。一向心如止水，安静得很。在寂寞和安静中，用生命的火燃烧自己，照亮前路；在精诚进取中，创造着辉煌。

⑧钱钟书，博闻强记，聪颖明慧。他把自己的一生都沉浸在书山文海之中，聚沙成塔，终成皇皇巨著《管锥编》。晚年的孙犁，深居简出，粗茶淡饭，过得纯然是一介布衣生活。

这正如(人名)所说：“ ”。 人们见到的孙犁，也只是室内读书，户外散步而已。可孙犁，就是在静默中阅读，在静默中思考，以一颗淡定平静的心，对抗着世俗的喧嚣。看看孙犁晚年的那些作品吧，无论是《芸斋小说》，还是《乡里旧闻》，篇幅不长，都散淡得不得了，也真诚得不得了。特别是他那套《耕堂读书记》，书海捞珠，发论深刻，篇篇都饱满得不得了，深邃得亦不得了。孙犁太静了，静出一份寂寞，静出一份孤独。可他却让自己的生命在孤独寂寞中，开出了芬芳的花。花香，足以流芳百世。

⑨人生难活一份“静”，谁守住了心中的那份宁静，谁就心中无碍，处世坦然；谁就生命如水，清澈明净；谁就光风霁月，万古清芬；谁就成为君子，成为贤哲。

（选自《思维与智慧》2014年第4期）

11、选文的中心论点是什么？（2分）

12、阅读全文，作者认为有哪些获得“静”的方法？（2分）

13、选文第⑥-⑧段运用了哪些论证方法？有什么作用？（4分）

14、请为选文第⑧段补充一个道理论据，把横线上的内容补写完整。（2分）

15、选文最后一段有什么作用？（4分）

(二) 干 净

孙道荣

①工头指指身后的中年人，对他说，经理，这是我们最好的水电师傅了，姓黄。他一定能帮你修好。

②他看了一眼，没见过，见过也记不得，工地上成百上千的工人，他哪能都记得啊。再说，工地上的工人个个都是灰头土脸的，连工头有时候都分不清谁是谁。他说，那好，黄师傅，我们走吧。

③岳父家的下水道又堵了，弄得家里水漫金山，臭气熏天。接到电话后，他赶紧让工头找个水电工，去帮他处理下。

④他打开了车门。黄师傅拎着一个皱巴巴的工具包，跟在他身后，犹疑地说，经理，我身上太脏，你告诉我地址，我还是自己骑车过去吧。

⑤没事，快上车，家里水管还在往外冒水呢，来不及了。他说。

⑥黄师傅扭扭捏捏地上了车，欠着身坐下，两只腿，紧紧地蜷缩在一起。也不知道是热的，还是紧张的，黄师傅的脸上，全是汗水，黄师傅用手背一抹，本来又黑又灰的脸，变得更花了。

⑦他从后视镜上瞄了黄师傅一眼，一踩油门，向岳父家开去。真是越急越乱，半路上，小车的后胎爆了。他无奈地将车停靠在路边。

⑧只能打的了。可是，这条路上几乎没什么出租车，偶尔经过一辆，还是有人的。他焦急地四处张望，不远处有个公交站，他走过去一看，线路经过岳父家附近。正在这时，一辆公交车，缓缓驶了过来。

⑨他和黄师傅，一起跳上了公交车。乘客不多，还有几个空座位。他找了一个双排的空位子坐下，正犹豫着要不要喊黄师傅过来坐，黄师傅已经在他前面的一个空位子上，坐了下来。他松了一口气。刚才在小车里，他就闻到了黄师傅身上很重的汗馊味。

⑩随着车子的颠簸，他微微打起了盹。虽然不必像黄师傅们那样日晒雨淋，但他这个项目经理，其实也是蛮辛苦的。车子里忽然嘈杂起来。是一个大站，上车的乘客很多。车厢里骤然挤了起来。“妈妈，好挤啊。”一个小女孩的声音。

⑾他寻声看过去，在他前方，是个四五岁的小女孩，被人群挤压到座椅边，一只手紧紧地拽着妈妈的衣角，倾斜的身子似乎随时会摔倒的样子。他有点迟疑，要不要站起来，给这对母女让个座。坐在前面的黄师傅，忽然站了起来，“小姑娘，你来坐吧。”

⑿小女孩的母亲看了看黄师傅，又快速瞄了一眼黄师傅坐过的座位，坚定地摇着头，“不好意思，我们马上就到了，我们不坐。”说着，一把拉住正准备往黄师傅的座位上坐的小姑娘，向后车厢挤去。黄师傅（ ）地站着，扭头看着小女孩，不情愿地跟着妈妈向后挤去。他和黄师傅的目光，不经意地撞在一起。黄师傅（ ）地低下了眼帘，闷头又坐了下去。

⒀到站了，下车的时候，他惊讶地看见，小女孩和她的妈妈，还挤在车厢的过道上，她们没有下车。黄师傅拎着工具包，跟在他身后，向他岳父家走去。

⒁上楼的时候，黄师傅忽然自嘲地对他说，汗味太重了，连坐过的座位人家都不肯坐。 他重重地拍拍黄师傅的肩膀，什么也没说。

咏雪改写篇二：人教版新编初中语文教科书

咏雪改写篇三：七上语文说写训练话题

七上语文说写训练话题

第一单元（杜伟中）

一、《在山的那边》

1、 作者童年向往大海，你呢？请以“我的童年幻想”为题作文；

2、 作者登山有过失望，更有胜利的喜悦，你登过山吗？以“登山的感受（或启示）”为题作文；

3、 读了本诗，给人的启示是人应该有信念，要勇于战胜困难。你的面前 有“山”吗？什么样的“山”？可怕吗？愿否以《“山”，并不可怕的》为题，说说你的想法。

二、《走一步再走一步》

1、 从父亲的角度，可拟题为“让孩子自己学会走路”或“扶（指下山鼓励和指导）与放（让孩子自己爬下山）”；

2、 从孩子的角度，可拟题为“要自己学会走路”、“要勇敢地迈出‘第二步’”、“迈小步不停步”、“重要的是走好每一步”等等。

三、《生命生命》

1、 从一粒香瓜子的生命现象展开联想，可以“××的生命”为题写一种自然现象，表达对生命的珍爱；

2、 从听自己的心跳展开思考，以“别糟蹋自己的生命”为题，表达自己的人生追求；

3、 还可结合一些课外阅读材料、典型事例，谈谈怎样的生命更有意义，以培养学生积极的人生态度。

四、《紫藤萝瀑布》

1、 从训练学生写景状物能力角度，可写《让我陶醉的××花》；《××花，在我心中》；

2、 从时代变迁角度，可写《花逢盛世别样红》；

3、 《紫藤萝花的感悟》，联系课文说，加深对作者情感的理解。

五、《童趣》

1、 以《沈复的童趣》为题，用白话文复述课文，加深对课文了理解；

2、 沈复之所以能有物外之趣，原因在于他对藐小之物能仔细观察，明察秋毫，据此可以让学生谈谈“观察与作文”“观察与情趣”等。

第二单元（张军萍）

六《理想》

1、你的心中一定也有自己的理想，有了理想，就可以畅想未来，请为你的未来设计一下，相信你未来一定是个高素质的、有修养的人才，400字左右。

2、诗人给理想打了许多比方，异彩纷呈，含义深刻，请以“家”、或“校园”为话题，模仿课文写法，写一首小诗。（十句左右）

补充题：

3、诗人给理想打了许多比方，异彩纷呈，含义深刻，试以“理想的比喻”为题，选择文中一些你感受较深刻的比喻，说说你的理解。

七《短文两篇》

1、《行道树》：张开你想象的翅膀，以“有一天，行道树终于回到了故乡——原始森林”为开头，写一段不少于300字的短文，要求文中运用“点缀、贪婪、忧愁、快乐”四个词，并且有情景，有主题。

2、《第一次真好》：生命中的第一次愈多，生命就愈益精彩，尝试着把你印象最深的第一次写出来，600字左右。

八《人生寓言》

1、以《白兔和青草》或《天空和月亮》为题，对课文的内容进行改编，使之成为有新的寓意的寓言，试一试，你肯定行的。

2、有得必有失，有失必有得，“塞翁失马，焉知非福，”在生活中，相信你也有这样的经历，请把它写出来，500字左右。

九《我的信念》

1、学了课文，你认为要成为一个科学家，要具备哪些条件？你想成为一个科学家吗？对将来有何打算？联系自己的实际，谈谈感想。不少于300字。

十《论语十则》

1、选择文中的一句作为自己的人生格言，并谈谈理由。200字左右。

2、跨越时间的隧道，如果你和孔老夫子相约，你想和他说些什么呢？请设计一段你和孔子的对话，要求和文中体现的孔子为人为学思想有关，400字左右。

第三单元（范玉芬）

一一《春》

1、朱自清的《春》抓住春天的“风”“雨”“花”“人”??等景事物写得都各具特征，你能根据你的深刻印象，对今年的台风天气作一番描写吗？请以《一场台风》为题写一篇景物散文。

2、朱自清的《春》是江南春景的典范作品。那“吹面不寒”的杨柳风，“像花针像细丝”的毛毛雨，几乎是春风春雨的代名词，但江南的春只有朱自清一个版本吗？请你以你自己具有个性化的视角，另写一篇《的春》，写出江南春的另一番风情。

补充题：

3、 选择下列文题，选择用文中的材料和语句，加上自己的语言，组织成片断。

（1） 以“娃娃般的春天”为题，重点写出春天的新；

（2） 以“小姑娘般的春天”为题，重点写出春天的美；

（3） 以“健壮青年般的春天”为题，重点写出春天的活力。

一二《济南的冬天》

１、“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”虽然文中如是说，但我们还是一起给济南下场大雪吧，请你想象着写一个片段，展示大雪中或大雪后的济南景色。 ２、《济南的冬天》是“一张小水墨画”，请你通过阅读，凭借想象，充当一回“唐代名手”，用文字绘出这张“冬天济南的水墨画”。

３、济南因为“日光”，其冬天显得温晴慈祥，因为澄清的河水而成为一块空灵的蓝水晶，咱家乡的冬天是什么样呢？参照课文的某些写法，以《冬天的 》为题，将你家乡冬天最有特点的景物写出来。

一三、《山中访友》

１、请从文中任选四位你喜欢的自然朋友，以你自己的风格，各写几句真情告白，组成散文

诗片断。

２、假设你是某一景物，与游人互诉心声，写一段文字，写法自由，字数不限。

３、说“瀑布大哥不拉赞助，不收门票”；说“云雀弟弟是纯洁少年”，这里影射了社会的那

些丑陋现象？请写一片段联系现实加以议论。

一四、《秋天》

1、选取三幅图景中你最喜欢的画面，结合自己的感受，想象每幅画面中人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘出来，并说说为什么喜欢这幅画？

2． 秋天什么令你最感动？模仿何其芳的《秋天》和狄金森《秋景》，写一首现代诗，写一

写你心目中秋天最美的图景。

一五、古代诗歌五首

1、课外查找资料，把古诗词中关于春、夏、秋、冬的句子集中起来，汇成一集《四季美》

2、扩写马致远《天净沙·秋思》或辛弃疾《西江月》

第四单元（金左军）

十六 《化石吟》

1、 请你说说你是怎样理解“你否定了造物主的存在”这句话的？

2、 你认为科学家从化石中解读出了哪些生命的信息，破译出了哪些珍贵的密码，试举一两例具体说说。

3、 “逝去万载的世界又重现，沉睡亿年的石头说了话。”请你选取P81三幅化石图中的一幅，展开丰富而合理的想像，写出它当时的死因和成为化石的过程。

十七 《看云识天气》

1、 “云，能够帮助我们识别阴晴风雨，但是，天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度，要准确掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。”请以“天有可测风云”为题，写一篇作文。（可两方面结合写）

2、 “云，就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”如此看来，云是大自然的文字。请你展开联想，说出两种大自然的文字，并各用100字左右介绍说明。

3、《看云识天气》第一段对云的描写具体、形象、生动，请你从“日、月、山、海”中选取一个对象，仿照课文，进行描写，150字左右。

十八 《绿色蝈蝈》

1、“我独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音乐会，田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加庄严。”请说说这句话带给你哪些深沉的思考？你还能联想到哪些人？

2、 法布尔用文艺笔调、拟人手法、生动传神的语言写出了蝈蝈的外表特征、生活习性，这源于作者对动物的热爱和细致观察，请你选定一种小动物（蜘蛛、蚂蚁、蟋蟀、蚯蚓、乌龟、金鱼??）写一篇文艺性说明文。

3、 了解法布尔的生平和写《昆虫记》的过程，抓住感动点，写一篇读后感。

十九 《月亮上的足迹》

1、 请按照“准备——升空——登月——返航”四个阶段，说说美国宇航员登月的全过程。

2、 请以“从一个星球到另一个星球的探险”为话题写一篇作文。

3、 请联系当今世界其他科技领域的成就，以“一小步带来飞跃”为题，写一篇议论性短文。

二十《山市》

1、 请用自己的语言描述一下山市由生成到消失的过程。（用上表示时间和描写性语句）

2、 假如你到过海边或沙漠，见到过“海市蜃楼”，请你以“海市”或“沙市”为题，写一段描写性文字。

3、 请说说有关蒲松龄的对联和《聊斋志异》的成书过程，蒲松龄一生郁郁不得志最终写成“孤愤之书”，你怎样看待这件事？

第五单元——（陈莉）

二一、《风筝》

1、以“我对风筝知多少”为话题，查阅有关资料，说说自己对风筝的认识。提示：（1）收集有关于“风筝”的古诗词（2）说说“纸鸢”与“风筝”的不同（3）评述“风筝”的历史

（4）介绍“风筝”的种类与制作等等

2、清代诗人高鼎写有一首题为《风筝》的绝句：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”其实，我们的童年乐趣何止风筝啊，相信“布娃娃”、“小木枪”、“小汽车”等等也都是我们的最爱，其中与它们一起演绎的故事也定然令人回味无穷。请以“我与________的故事”为题，写一篇500字左右的记叙文。

3、善于反省和自责，是一种美德。文章的作者鲁迅在20年后还对自己粗暴遏止弟弟放风筝的错误行为感到深深的忏悔。在你十几年的生命历程中也肯定有说错话、做错事的时候，你为此也肯定受到过良心的谴责。请你将这段经历说给大家听一听。

二二、《羚羊木雕》

1、生活中，我们时常会发现：在我们眼里看来天经地义的事情往往会遭到父母的反对，甚至责骂。我们也时常会为此感到一种不被理解的苦恼与委屈。其实，这是因为我们缺乏与他们的沟通与交流。请以“_________，我想对你说”为题，给自己的亲人或长辈写一封信。

2、马克思曾说过：“真正的友谊是人生最好的无价之宝。你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高考验。”生活中，你们一定也有很多的朋友，其中也必然发生过许许多多感人至深的的故事。写下来，与大家共享吧。

3、《羚羊木雕》讲述了“我”受父母逼迫到好朋友万芳那里索回羚羊木雕的故事。文章最后几段对“我”表现出来的痛苦、内疚的心理，刻画得很成功，但忽视了对万芳的心理变化过程（由原先的“生气”到后来的“释然”、“原谅”）的描写。你能用第一人称来对万芳的这一心理变化进行一番描写吗？（字数要求：200字左右）

补充题：

4、当亲情和友情发生矛盾时，最需要的是“理解”——文中人物（长辈对晚辈，儿女对父母，同学对同学）哪些是“理解”？以“理解万岁”为题说课文。

二三、《散步》

1、文章的第四自然段中，作者莫怀戚抓住新绿、嫩芽、冬水等特征性的事物描绘了一幅“南方初春田野”图。请你模仿作者的写法以“严冬”为写作对象写一段100字左右的景物描写。

2、“生命是田野中随意铺着的新绿；生命是树上日益繁密的嫩芽；生命是田里冒着水泡的冬水。” 请用“生命是_______________。”的句式仿照上面的样子再写一个排比句。

3、收集关于“亲情”主题的诗词来丰富自己的资料库。

补充题：

4、以“和谐一家亲”为题，写写自己的家，或说说文中的家，也可以写你的邻家。 二四、《诗两首》

1、泰戈尔是世界文坛上不可磨灭的一颗巨星。课后收集一两首他的诗作，与同学们共同学习。

2、在深刻理解《纸船》的思想内涵的基础上，走进作者冰心的灵魂深处，运用第一人称将这一短诗改写成400字左右的散文。

3、仔细阅读课本192页到196页中的“名著导读”——冰心的诗集《繁星》、《春水》。根据“导读”中的提示，分别从诗集中找出表现“母爱”、“童真”、“自然”的诗句各一段，从语言、内容、感情等方面对它们进行150字左右的评析。

二五、《世说新语》

1、文中写到：白雪飘落的样子像空中撒盐，像柳絮随风飘荡。你认为白雪飘落的样子像什

么？请用200字左右的文字对“雪景”进行描写。

2、收集“咏雪诗”三五句，进行诵读和解读，然后把它连缀成文。

3、“守信”是做人的起码准则。请以“守信”为话题，写一篇500字左右的文章。要求：题目自拟，文体自选，内容自定。

第六单元（王立清）

二十六 《皇帝的新装》

1．不敢说真话的事并非外国独有，中国古时也曾有过“指鹿为马”之事；亦并非古时才有，在现实生活中也时有发生。可以想见，那些不敢说真话的人（包括文中的大臣）并不是个个愚蠢、虚伪，也许他们只是担忧说真话会招致祸患，也许他们只是缺少了一点说真话的勇气。请以“说真话需要勇气”、“说真话真难”、“说假话的不一定虚伪”等为题写一篇文章。

2．你说过假话吗？是什么样的假话？是在什么情况下说的？是否曾经感到过后悔、惭愧？你愿意说给大家听听吗？

3．充分发挥你的想像力，以“皇帝回宫以后”为题续写《皇帝的新装》。

4．在学习《皇帝的新装》的辩论会上，甲方同学提出，文中的骗子不是作者憎恨的对象，反倒是作者赞许的人物；乙方的同学提出，骗子就是骗子，他们正是作者憎恨的对象、批判的人物。请说说你的看法和理由。

二十七《郭沫若诗两首》

1．请展开你丰富的联想和想像，以“牛郎织女逛天街”为题，把《天上的街市》改写成一篇记叙文。

2．假如郭沫若在正月里来到东阳，看到夜晚蜿蜒的龙灯，想必也会感叹：原来真正神奇的街市还是在人间。请用你的笔写一写我们家乡这一“神奇的街市”吧。

二十八《女娲造人》

1．有人认为，地球人起源于外星人，请你展开大胆的联想和想像，说说外星人来到地球时的情景。

2．收集材料，办一期黑板报，描绘几十万年后未来人类的生活情形。

二十九《盲孩子和他的影子》

1．课文中说，因为“影子”、萤火虫对盲孩子的关爱，盲孩子“看见了周围的一切”。请你写一段话，把盲孩子看见的“周围的一切”和他在此时的感受用生动的语言表述出来。

2．与人玫瑰，手有余香。你也一定在生活中帮助过别人，在给别人带来过快乐和幸福同时，也为自己带来了快乐和幸福。你能把你这样的经历说出来吗？

3．爱的力量是神奇的：没有双腿，却可以走出一条顽强不屈的路；没有双耳，却能听见世间的天籁；没有双眼，却能看见世间的光明。请以“生活需要爱”为话题写一篇文章。 三十《寓言四则》

1．假如赫耳墨斯来到雕像者的店里后，先问自己的雕像的价格，那么，你认为故事会怎样发展？请你写出来。

2．赫耳墨斯听说自己的雕像只作添头“白送”之用后，他的心情、神态会怎样？会说些什么掩饰这难堪、尴尬呢？

3．有人认为，战胜了百兽之王狮子的蚊子，虽然后来被蜘蛛吃掉了，但那不过是个意外，因此，蚊子仍不失为一个英雄。也有人认为，笑到最后的才是最好的，才是真英雄，因此，蚊子仍然是个失败者。你的看法呢？说说你的理由。

4．假如你就是“邻人之父”，你知道自己好心提意见却成了怀疑对象，这时的你会有怎样的反应？

5．我们从《智子疑邻》中可以提炼出这样两个观点：⑴感情的亲疏会影响一个人的判