研究员面试技巧

研究员面试技巧篇一：超实用的研究生复试面试经验(问题+回答)

1专业综合面试

首先1分钟自我介绍，然后是提问，一般是针对你自我介绍里的内容提问，所以你要保证你自我介绍里的内容都是你所了解的~~~

上午大部分都是3分钟之内就完了，可能上午面的人比较多吧，下午人比较少了，就每个人的面试时间都长了好多，弄得整个人都是紧张兮兮的，不过还好 身边很多跨专业调剂的，所以不用太担心问什么，可能你自己觉得答得不好，但老师认为你潜力无限也有可能

介绍一下本专业，家乡什么的，还问了本科阶段你认为你的优势是什么，为什么想读金融

1 自我介绍，该怎么准备？

首先是我们的个人信息，姓名，家乡是哪里，来自于哪个学校，为什么要报考该校该专业、对本专业前景的展望和认识以及读研期间专业学习计划、打算等。提前写好，复试前背熟练。

2 老师要求用英语回答一些专业课的知识，紧张忘记怎么办？

可以委婉的把话题引开。可以说谢谢老师的提问，这是一个很好的问题，正是因为有这些比较有趣的问题，我才决心报考这个专业。话题就转为专业对你的吸引了。

84老师用英文提的问题，听不清楚怎么办？

听不清楚，很简单：“sorry，pardon?”。不要不好意思说这句话，只有正确听明白问题，才能正确回答问题。

85英语复试中导师常问的问题有哪些？

(1)介绍一下你自己？(2)你为什么考研？

(3)你研究生期间的计划？(4)介绍下你的家人/家乡/大学？

1面试前如何准备？

（1）选择合适的服装；（2）训练良好的礼仪；（3）锻炼语言表达能力；

（4）培养英语听说能力；（5）了解所学专业的前沿知识；（6）提前准备一些题目；

（7）老师关注的焦点；（8）回答问题的策略；（9）调整身心状态。 90面试中需要展示给老师什么样的能力？

观察力、创新力、互动力、实践力、学术研究能力（主要通过本科毕业设计来考察）。

1复试沟通中需要注意什么？

谈吐从容自信，心态平和；与老师交流能够准确表达自己的想法，最好有创新点和闪光点，充分显示自己的专业素养；另外回答问题时尽量使用专业词汇。

93导师提问过于抽象怎么办？

有时因为紧张或者导师问题过于抽象，无从下手去解决时，可以根据问题周边信息，举例子，同时也能够给自己一定的思考时间。

94导师想从自我介绍中得到什么？

首先是考生对专业方向的了解程度，是否感兴趣，希望能够通过研究生学习获得什么。其次是学生做了什么科研，发过什么文章。最后，从自我介绍中可以了解考生的性格，品质等。

1问到你是如何看待某一本著作，或者期刊的，怎么回答？ 最好是中性回答，不带个人偏见，或者就书中的一个观点进行阐述，如果导师刚好问到一个他不喜欢的著作或者那位作者，你却夸奖一番，估计就有问题了。这一问题主要是考察专业了解程度、表达能力和逻辑思考能力。

98社会热点结合专业知识，这类型问题如何回答？

这就需要提前了解报考院系导师的研究方向。研究方向反映了这段时间院系关注的焦点，面试时这些热点知识可能与导师的研究方向相关。

99如果问到刚好是所不知道，或者没有底的怎么办？

此时考生一定要诚实，就说不是很了解，不要不懂装懂。然后利用一定的面试技巧尝试着对问题进行自己的分析和理解，这样老师会感觉，这个学生虚心诚实，善于思考，也会给给老师应急应变能力比较强的好印象。

100研究生毕业后打算如何或者是未来规划？

该类问题旨在探寻学生的读研目的，回答这些问题时，提醒大家实事求是上策，诚实坦荡是要旨。 101请你简单说说你的毕业论文（毕业设计）

首先，500 字左右的概括内容。

然后，可以适当显示你的研究能力（可以谈谈你在写论文时的研究方法）。 最后，如果你是跨专业的考生，可以适当结合你本科的学习与研究，对所报专业的研究的支持作用。 102你在本科期间有论文发表吗？

尤其对于同等学力考生来说，可能是必须的，因此对于论文和著作这方面，也是有必要准备的。

【建议】有论文和著作的，可以提前复印一下当面给老师留下。没有的话，实话实说就可以了。如果评委追问有什么研究兴趣，则可以围绕自己对科研的设想具体讲述一下。

1英语面试

基本上是你问我答式，开始就问能不能说下名字，家乡，学校，专业balabala的

然后会一些问题，它有一张纸，好像是从中随机抽问的，也可能是根据你的介绍问的，看他们感兴趣问什么，总计时间3分钟，老师特别和蔼，就是看看你英语功底而已

比如：1.为什么选择山大？（这个好多都被问到了，后来的交流中觉得有位女生答得特好，被山大的校训“学无止境，气有浩然”所感染）

2.最喜欢的经济学家是谁？

3.本科阶段做过什么研究项目没？

介绍本科专业，自我介绍、喜欢的活动、家乡、介绍参加过的活动、父母、为什么选金融

考研复试自我介绍一般包括五个部分：1.开场白 2.姓名，英文名，毕业院校，毕业专业 3. 为什么想读研 4. 将来愿意从事的方向,读研时的打算 5.结束语。

1开场白比较简单，一般就是一个简单的问候和寒暄，如：Good morning，dear distinguished teachers! I am very glad to be here for this interview.其中要特别注意要与面试老师打招呼。

第二点关于姓名，毕业院校，所学专业部分不是自我介绍的重点，同学们在讲这部分的时间基本就是面试老师们浏览个(转 载于:www.hnNscy.CoM 博文学习网:研究员面试技巧)人简历的时间，这部分按部就班介绍就可以了。参考表达：I am Li Ming. My English name is Jacky Lee. You can call me that if you’d like to. I am majored in Electronic Science and Technology, I will graduate from Xidian University in this coming July.

考研原因几乎是每个导师都会关心的问题，因此最好把这个问题就放在自我介绍里面说了。这部分的内容我们务必要让考官感到我们选择这个专业是经过深思熟虑的，是一个理性的选择而不是一时冲动。通常我们可以从以下三个方面来回答。

兴趣，即强调对所报考的专业怀有极大的兴趣(have significant interest in?)。如果本科就读的专业与报考的专业一致，则可以说明想继续深造(further education)的愿望。如果不一致，则要说明报考专业对你的吸引力 (?appeals to/attracts me a lot)。

优势，即强调研究生相对于本科生在知识、学术方面的优势，如：知识面更广(wider knowledge)，学术更专业(more professional)，眼界更广阔等(broaden one’s horizon)。

益处，即强调考研对你的未来的积极影响(have a positive effect on?)，可以从求职、职业规划、人生经历等方面入手进行说明。可参考的词汇、短语如下：be helpful, contribute to, be beneficial to, be conductive to, be a definite advantage, become a strong point when it comes to? 等等。

对于那些在职考生或有工作经验的考生来说，考官乐于知道他们为什么(放弃工作而)重新学习。考生可以直言在工作发现某些知识或技能很重要，希望能通过学习在这些方面进行提高 (In my work, I found ? is rather important. I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning. So I choose to go back to school and improve myself。)。

然后，可以在自我介绍中展现自己对未来的规划，其目的在于向老师们展示自己对时间、学习、人生有一定计划性和掌控能力。参考回答：I plan to concentrate on study and research in this field in my graduate time. And I hope I can form a systematic view of ... and make a solid foundation for future profession after three years study here. After graduation. I would like to work as a .... I hope that in five years after graduation, I can....

最后，请务必表达出对来目标院校就读的强烈意愿。并给出一个明确的结束的信号。例如：I would be very honored if you could grant me the opportunity to study in this university. That’s all about my self introduction. Thank you!

1出现口误

在口头表达时，免不了会出现口误。这时，及时地加以解释和修正将有助于保证交际效果。例如：

What I have seen is most impressive. However, theprinciplescan not be called perfect yet—I mean the principles in some of theless important sides.

该句通过“I mean”缩小了否定的范围。

1.I mean?

2.That is to say?

3.In other words,?

4.Well, I was saying?

5.To be more exact/accurate,?6.I’ll put it (in) this way?

1发生冷场

考生在回答问题或讨论问题时，因种种原因会出现一时语塞或找不到确切的词语或语句来表达自己意思的情况。在这种情况下，为了不影响正常的交际和考官的打分，同时赢得思考时间，可采用一些相对模糊的词语来代替。例如：

It’s something like?

It’s a kind of thing to ?

这些词语尽管表述的意思不很精确，但在某些口头表达的特定场合却会产生理想的效果。另外还可以采用一些“支吾词语”和“填充词语”来避免表达的中断。例如可说：

As you know,?

It goes without saying?

You know?

Well, let me see,?

1没听清问题

没听清问题时可以请求重复，例如：

1.Excuse me. I can’t quite follow you. Would youplease say it again?

2.Excuse me, could you please repeat what you havejust said?

3.Would you mind repeating your question?

4.I beg your pardon?

或者也可以以反问的形式弄清问题，这是口语考试中避免直接向考官或其他考生请求重复的有效办法之一。这样做的好处是对方通常会对你所理解的问题提出评论性的意见。如果对方认为你的理解正确，你就可以按照原来对问题的理解回答问题。如果认为不准确，对方会把问题重复一下。这时，你便可以利用对方的重复、补充、解释或修正的机会，来检验检验核实自己第一次听到的内容，同时争取时间迅速组织应答。例如可说：

Could I understand your question like this??

I think you were asking me about?Am I right?

1问到社会热点

很多学校会就当前发生的社会热点、行政热点等于考生进行讨论。所以同学们要适当关注一下身边发生的新闻，不用了解太深入，但至少要知道新闻的大体内容，英语老师在复试时不会像政治老师那样给你设定一个标准答案，但是如果你答不上来，老师会认为你口语表达不流利，或者觉得你是个书呆子。与笔试不同，口试没有什么应试技巧，只有一些注意点和关注点。英语口语的考试，老师关注的其实往往是同学回答得是否流利，也就是说，同学们在训练答题时，关注点从强到弱分布应该是：流利—准确—恰当。如何训练呢?三个字：读、背、说。

1专业话题

口语测试时老师有可能要求你就本专业展开话题，考查你用英语讲解陌生概念的能力。因此熟悉本专业常用的英语词汇，适当阅读最新的专业外文期刊是必要的。对有可能问到并展开的专业话题要有所准备。同学们可以事先阅读一些相关文章，积累一些专业上的词汇。当然提问的问题不可能难度太高，比如经管专业，老师可能就会问What is business management?In your opinion, what is the mostimportant element in business management这样的一些简单问题

1六大禁忌事项：

第一、不要答非所问。一定要注意听考官的问题，不要把考前准备答案不着边际地盲目照搬或按自己的想法乱答一气。

第二、不要目光呆滞、麻木不仁。语言本身就是一种交流的工具，其交流性要通过其它交流手段来配合，比如肢体语言，要时刻谨记考研复试本质上是一场面试，是一场人与人之间的会晤，我们是在跟老师进行交流，因此，在回答问题的时候，你要直视考官的眼睛，显出你的自信、展出你的风采，尽量多跟考官进行互动，将气氛活跃起来。

第三、不要语速太快或太慢。语速太快而没有抑扬顿挫让人无法听懂你在说什么;语速太慢让人觉得你的英语水平差，甚或反应迟钝，两者都不能给考官留下好印象。要语速自然、顿挫有致，体现英语的语言美感。

第四、不要戛然而止，尽量多说点，但多说点不等于反复重复，不要让人一眼看穿你的高度，不要让人觉得你的水平是如此地有限，你的思想是如此地狭隘。

第五、不要有不良行为。有的考生在英语面试前准备得很充分，考场上听到自己熟悉的题目后便得意忘形，手插裤兜、摇头晃脑，会让人生厌。

第六、不要气焰嚣张，要态度诚恳，有礼貌。自认为自己英语水平高而目中无人，面试官可能对你提出的要求也会更高，万一遇到海归名导，你就死翘翘了。另外，面试过程中不会也是正常的，不要遇到不会的问题就气急败坏，跟面试老师置气，那你很有可能反过来成为老师们的撒气桶--名落孙山。 1考察角度

英语复试一般是从两个方面进行考查：一是考查学生的陈述能力，就日常生活、家庭、工作、学习等回答问题;而是考查学生的表达能力，比如让考生从所给的话题中选择一个，就此话题表达自己的看法。

一般考查陈述能力的问题有：自我介绍(self-introduction)、考研原因(reasons for my choice)、研究生期间计划(plans in the postgraduate study)、你的大学(about university)等。考生一定要注意回答的时候力求简洁、有新意，能够让考官记住你。最重要的是，发音要准，不要太快，放平心态，不要因过于紧张而犯一些低级错误。第二部分主要考核形式有以下三种：

1.个人长谈：要求考生就某一话题给出评论。

2.考生对话：考官给你和另外一个考生一个话题，给你们一段准备的时间，然后让你们进行对话讨论。

3.图片分析：有点类似于英语一的图片作文，不同的是复试是要求考生直接“说”出来。注意一定不能只局限于简单的描述图片内容，而要表达自己对图片内容的观点或看法。

1常见问题

1.回答问题要适度：对于考官所提问题不能只用一个词简单的回答，后面可以加上原因、举例或你的看法，但要注意控制。

2.注意复试礼仪：进门前要敲门，面带微笑，见到考官要先问候，穿着整洁大方，要相信第一印象对复试成绩真的很重要。

3.态度谦虚自信：面试过程中要自信，不能表现的胆怯畏缩，但更要谦恭虚心，特别是当听不懂考官所提问题时，可以委婉的说Sorry,could you repeat it again?千万不能保持沉默或胡乱作答。

4.以展现思维能力为主：口语主要考查考生的英语听说能力，所以回答时尽量展现自己的逻辑思维能力及问题解决能力，不必太在意所说内容是否专业、学术，但也千万别“编”得太离谱。

5.结尾不可太仓促：当考官明确表示复试结束以后，站起来，拿好自己的东西，与考官说再见，不要问老师关于得分的问题。

一、复试注意事项

1多方打听，了解复试形式

各院校各专业的英语复试形式各不相同，一定要对症下药。可以通过询问以前考过的师兄、师姐们来了解往年英语复试的形式，或者及时关注考研帮，帮仔也会第一时间进行汇总，推送给各位研研。 2了解导师，熟悉研究方向 首先必须了解导师在该专业的研究方向，可能的话，看看他们写的书，因为在专业问题上，导师一般都会往自己研究方向上靠拢；其次，了解导师在复试中常问的一些问题及习惯（这个又得求助于师兄师姐们了，当然考研帮也会不遗余力的查找干货内容）；最后，可以给导师发邮件或者打电话，让他或她知道你是谁，有你这么一个考生参加复试。

3注意穿着，把握进门机会

对于现阶段的考研学生来说，穿着结余休闲与适合自己风格为主，注意复试的整洁、清爽。

通常情况下，面试时会有老师喊你的名字，然后你再敲门进入。如果没人通知，即使前面一位面试者已经结束，你也要在门外等待，不要擅自走进面试房间。敲门力度适中，敲两到三下为宜。问好之后，在进行自我介绍。

4勤加模仿，攻克英语口语

让大家最为担心的可能就是英语口语了。虽然初试在英语上下了大工夫，英语能力也得到巨大提升，但多数人都只会哑巴英语。要开口说英语时，瞬间呆若木鸡。帮帮体会到了大家的痛苦，已经整理好了攻克英语口语的五大利器，赶紧戳下面链接拿走吧！

汇一定要知道，否则连问题都听不懂，如何回答。导师专注的领域更要熟知，事先练习用英文表达导师著作中的观点。

二、礼貌用语模板

1开场白

1、开门时，一句礼貌的询问会赢得一个良好的第一印象。

May I come in？（我可以进来吗？）

2、向老师们问好，面带微笑，朝气蓬勃。

Good morning / afternoon, dear professors. I am XXX. （教授们早上好/下午好，我是XXX）

3、帮帮提醒大家，适当的拍马屁也是很有必要的哦！

I am very happy that I am qualified for this interview. It is a privilege to be speaking to you today.（很高兴有机会参加这次面试，今天能跟你们谈话真是我的荣幸）

4、该向老师们作自我介绍了（自我介绍的模板帮帮也为大家整理好了哟）

It's my great honor / pleasure to introduce myself to you here.（很荣幸/高兴在这儿向大家作自我介绍）

2对话中

1、没听清或没听懂老师的问题？别担心，礼貌地向老师询问，老师们不会难为你的。

I'm sorry I didn't hear that clearly. May I ask you to repeat it, please？（对不起，我没听清楚，可否重复一遍）

I beg your pardon. I don't understand your question.（请原谅，我不太了解你的问题）

2、老师们没听明白你的回答或者误解了你的意思，一定要表明是自己的失误，并及时补充。 Excuse me，I guess I don't make myself clear.（对不起，我想是我自己没有表达清楚） My I try to say that in another way.（或许我能试着用另一种方式说）

3、得到了老师的夸奖可不要飘飘欲仙哦，也许这是老师对你的考验呢。

Thank you for your compliment. I am far from perfect.（你过奖了，我做得还不够好） 3结束语

1、面试就是聊天，结束时一定要表达自己聊得很开心。向老师们表达感谢当然也是不可少的礼节。 That is my pleasure. It's been nice talking with you, professors.（这是我的荣幸，和你交谈真愉快，教授）

A thousand thanks for your talking with me.（万分感谢你的面试）

2、对录取的期待也要说出来哦，不能藏着掖着，老师当然想要强烈想当他研究生的学生。

If my application is successful, I assure that I would make every effort to be worthy of the confidence you may place in me. Thank you very much.（如果被录取，一定努力不辜负期望，谢谢） I' ll expect for your notification, professors. （我将期盼您的通知，教授） I'll look forward to hearing from you.（我将静候你的回音）

四、常见问题解答

1What can you tell me about yourself?

这个问题并不是要你介绍你的简历，老师是希望你能通过一件小事，了解你的处理方式，从而看出你的性格、优势，与哪位老师比较匹配等。

The following is a good example of a positive response. "In high school I was involved in competitive sports and I always tried to improve in each sport I participated in. As a college

研究员面试技巧篇二：研究生面试技巧

篇一：研究生面试技巧

研究

生入学考试分为初试和复试两个环节，而面试是各高校复试必不可少的环节，也是对于考生

能否顺利通过研究生考试最重要的一个环节。在复试面试当中，导师最爱问的问题之一就是

让学生做一个自我介绍。面试中的自我介绍，可以让考官观察到报名表简历等书面材料以外

的内容，如你对自己的描述与概括能力，你对自己的综合评价以及你的精神风貌等。中文自

我介绍时主要注意以下几点就可以，说话要有层次，条理清楚，抓住重点。

第一，先一句话自

我表明身份，此时音质和音色好的同学，马上就能吸引导师的注意。

第二，几句话概括

一下自己的特点，这是关键，导师希望听到导师需要的特点。

第三一段话简介自

己的经历，而且强调的都是导喜欢听的经历，并且点明这些经历对你个人对你的学业有什么

帮助。

第一部分，表明自

己身份：姓名。年龄。原来的院校、专业。这一部分没有过多要说的，同学们发音要准，吐

字要清晰就可以了。

例如：

1)各位老师好，很

高兴你们给我这样一个参加面试机会。我是陆浩博，今年22岁。是河北师范大学学前教育的

本科届生。

2)各位尊敬的老师：

你们好！我的名字叫陆浩博，22岁，来自历史文化名城保定。我是河北师范大学教育学院的

一名应届毕业生，我的专业是名牌专业：学前教育。

第二部分：用几句

话概括下自己的特点。这一部分不要太夸张，而且要特别重视，时间的长短看自我介绍的时

长决定，时间短时就不要太啰嗦，时间长可以根据特点举例子说明。

例如：

1)我是一个热情开

朗的女生，随和，自信，乐于助人，有责任心，是我样让我的生活非常充实。

2)我是个有想象力

的人，对什么都很好奇，求知欲较强，尤其喜欢历史、文学、人文地理等学科，而且深深迷

恋古人所说的读万卷书，行万里路。所以一爱看书，二爱旅行。对生活充满希望，因为我始

终相信，一分耕耘，一分收获，只要自己不放弃，我的这一生一定会活得有意义的。

第三部分相对来说

最为重要，要简单的介绍自己的经历，而且要强调导师喜欢的经历。导师看重的不是经历，

而是你的这些经历让你学到了什么，你学到的这些东西对你的学业又有什么帮助，这些才是

导师重点看的。 例如：

1)我想谈一下我四

年的大学生活，让我学到了很多，很多的实践让我从从各个方面提高了自己，不但让我学会

了如何思考，学习的方法，还让我看到了实践的重要性，作为一名学生，我深知学习机会的

不易，我学习很努力，其中3年拿了学校的奖学金，我还积极地参加各种活动和设计大赛，

曾在河南理工大学首届和第二届

青少年科技文化节中分别荣获摄影大赛优秀奖和节徽设计大赛二等奖在2010年中的设计大

赛中工业设计类中设计的笔记本电脑荣获优秀奖。在大学中我也遇到了好的老师和朋友，从

他们身上我学到了很多东西，这对我能力的提高和成长起了很大的作用。

2)在大学四年的学

习生活中，我努力提升自我素质，全面锻炼自己，在扎实完成自己学习任务的同时，积极参

与校内外学生社团活动，经过自己的不懈努力连续三年获得校“二等”学习奖学金，“优秀学

生干部”，“优秀大学生”等荣誉，这些活动让我的学习能力和实践动手能力都得到了很大的

提高。选择考研，是对大学生活的一份眷恋，是自我要求进步的体现，更是人生价值实现的

一条途径；选择学前教育是对自己本科学习的一种延续，也是对自己兴趣的一种坚持，虽然

冒了点风险。我们每个闯进复试的同学都有自己的一份坚持才会走到这里，我深知这份机会

的不易，所以倍感珍惜！

每个专业对学生都

有独特的看重，所以说这一部分学生准备时千万不能太死板的背模板，在这里透露一个小技

巧，如果咱们已经认准一位导师，一定提前了解他，看看他出过什么书，最近研究的是什么

等等(网上技巧：直接百度输入学校+空格+导师名字)，如果能认识他现在正带的研究生，会

得到更多关于这位导师的资料(各方面)，如果能不经意的提到与他观点相关的东西上，导师

一般会非常喜欢。除了阅读经典著作外，在复习的过程中还应有意地阅读一些与所报考的学

校在该专业内相关老师的学术著作。

刚才说到了模板，

同学们无从下手时，还是可以按模板做一个自己的，以备不时之需。但是同学要要切记，模

板归模板，同学们根据模板写出自己的自我介绍后，一定要修改，加上自己的特色，也要加

上目标院校的一些特色。

下面这两个模板一

个是1~2分钟的短小精悍版，一个是2~4分钟的长篇大论版，其实主要内容都一样，只要时

间长的针对于自己的特点和经历加以修饰了而已。

一、短小精悍版：

姓名，性别，民族，

出生年月，哪里人，是否党员，就读于哪个大学，什么专业，即将获得某某学历和某某学士

学位。

大学期间曾担任什

么班级职务或学院学校职务获得的各种荣誉和奖励多少次，

有没有考过雅思？

托福[？gre？成绩如何，何时通过英语四、六级，成绩如何？其他资格证书？有无辅修专业？

几次重要实习？四年里有没有挂科或重修记录？毕业时全程学分成绩多少分

本科期间，系统地

学习了哪些专业的相关知识，从基础理论某某的到实用性较强的某某等。由于对某某学的热

爱，还选修了某某、某某等课程。各种实验和实习，培养了动手能力和分析问题的能力；四

年的本科学习不仅是知识的积累，也是一种学习方法的揣摩以及思路的探索。

本科四年一直密切

关注某某，课余时间经常到图书馆查阅资料的经历，对某某专业情有独钟，因此放弃了保研

并毅然报考了某某大学某某学院某某专业。今年以总分多少分(政治多少，英语多少，专业课

1多少，专业课2多少)的考研成绩进入了复试。希望通过研究生期间专业系统地学习，用自

己所学的知识去解决实际问题，并希望在自己所选择的研究方向做出好成绩。

二、长篇大论版：

我叫某某，多少岁，

哪里人，将于几几年几月毕业于某某大学某某专业，获某某学士学位。今天，我为自己感到

自豪，因为能成为某某大学某某学院某某专业的一名研究生是我多年来的梦想。大学期间曾

担任什么班级职务或学院学校职务，于几几年几月光荣地加入了中国共产党。获得的各种荣

誉和奖励多少次，；有没有考过雅思？托福？gre？成绩如何，何时通过英语四、六级，成绩

如何？其他资格证书？。另外，有无辅修专业？什么专业？成绩如何？四年里有没有挂科或

重修记录？毕业时全程学分成绩多少分。(这一部分大家都懂的，不再过多解释)

本科四年期间，我

系统地学习了某某专业的相关知识，从基础理论的某某、某某到实用性较强的某某、某某等。

由于对某某学的热爱，还选修了某某、某某等课程。除了理论上的学习外，各种实验和实习，

也让我受益匪浅。某某、某某等实验培养了我的动手能力和分析问题的能力；某某、某某实

习，不仅使我获得了宝贵的知识，更加锻炼了我的意志；某某、某某的实地参观与学习，让

我对一些工艺流程了解的同时，也对该行业目前的发展状况有了更加深刻的认识。(说清自己

在本科学到了什么，得到了什么，又有什么样的能力)

大学四年的本科学

习不仅是知识的积累，也是一种学习方法的揣摩以及思路的探索。为了将学习的理论应用于

科研，在大几哪个学期时，我在某某教授？or副教授？的指导下，参与了哪个级别(国家级？

省级？校级？)的科创项目“某某某某”，完成了结题报告？or撰写了论文《某某某某》或申

请了专利？，在导师的教导下，在与师兄师姐的讨论和交流中汲取了丰富的研究经验。(这一

部分介绍的一定要是与你要考的专业相关的，如果跨专业，跨度又比较大的，一定要说与你

要考的专业有用的，无关的不要多说)

我即将在大四期间、

某某教授的指导下，完成实验并撰写毕业论文《某某某某》或毕业设计《某某某某》。在毕业

设计过程中，我的思维能力得到了锻炼，科研水平也得到了相应的提高；我深刻体会到科学

研究的逻辑性与严谨性，领悟到“提出问题—科学调研—分析数据—得出结论”的科学的思

维方法和严谨的科研思路，并进一步体会到在科研道路上团结合作的重要性。本科四年一直

密切关注某某某某，课余时间经常到图书馆查阅资料的经历，使我对某某专业情有独钟，因

此放弃了保研并毅然报考了某某大学某某学院某某专业。今年以总分某某某分(政治某某分，

英语某某分，专业课1某某某分，专业课2某某某分)的考研成绩进入了复试。(这一部分就

需要技巧了，要投导师所好，讲导师喜欢听的，这一部分也是最容易把你查到的与你要报考

的学校导师相关的课题资料穿插进去的)

虽然我是跨专业，

但是我坚信兴趣是最好的老师，不管今后在学业或科研上遇到什么困难，都要想尽办法克服。

我深知作为跨专业的我在专业知识方面存在很多缺陷，但是我有信心，在未来的日子更加积

极主动去努力学习。我希望通过研究生期间专业系统地学习，能够用自己所学的知识去解决

实际问题，并希望在自己所选择的研究方向做出好成绩。(这一部分同学们根据自身情况取舍，

也不过多解释)

为了做一名合格的

研究生，既对导师负责，也对自己负责，在读研期间，我进行了如下规划：第一，根据学院

课程设置，合理安排每学期课程。尤其注重学习专业领域内的相关基本理论知识。第二，坚

持在导师的指导下制定个人学习与研究计划，积极向导师汇报自己的学业进展。第三，注重

自主学习能力与科研能力的培养。积极主动地关注学科前沿的理论问题，提高自己科学分析

问题与解决问题的能力。第四，积极参加各种实验、学术研讨会、实践调研活动等，以促进

理论与实践的结合，不断提高理论素养和实践能力。总之，在研究生阶段，我会尽自己最大

的努力，发掘自己最大的潜力，踏踏实实地做好每一件事！如果在研究生期间，自己的科研

能力获得导师认可，我将继续攻读博士学位。这将会是一个我期待已久、并为之付出自己全

部努力的学习过

程，我已经让自己做好了全面的准备。(这一部分同学们可以好好规划，如果要分簟说明注意

最多说四五六条就可以，千万不要列举到六点之后再总结，太多冗长而繁琐，分条说明的价

值就不存在了。)

面试自我介绍的框

架：

首先，一句话自我

表明身份，此时音质和音色好的同学，马上就能吸引我们的注意力。

第二，一段话简介

自己的经历，而且强调的都是我们喜欢听的经历。

第三，几句话概括

一下自己的特点，这是关键，我们希望听到我们需要的特点。

第四，分别对这些

特点进行说明，并提供证据。

我叫xx-x，是本科

应届毕业生，就读于浙江财经学院，所学专业是信息管理与信息系统。

大学期间，我担任

班长一职，经常组织班级活动，培养了良好的人际交往能力。同时，在学校里，我又积极参

加各种活动，在浙江省电子商务竞赛中，我所在的队伍的作品获得的优异的成绩。另外，我

没有放松课程的学习，曾获得了校社会工作奖学金和优秀学生二等奖学金。大二的暑假期间，

我在联通公司市场部实习了一个月，主要负责联通套餐服务的产品介绍。

我的性格是沉着冷

静类型的，做事耐心，而且具有团队精神，个人十分推崇的的一句话是“细节决定成败”

感谢学校能给我这

次争取进修研究生的机会，也非常荣幸能够在这里和各位老师面对面的交流。首先请允许我

做个自我介绍，梁伟超，河北沙河人，本科阶段主修市场营销专业。除了具有比较强的逻辑

思维和系统思维能力，过去的一年多时间，通过参加创业计划竞赛，对管理专业的知识掌握

比较熟练。有信心能够胜任研究工作。

之所以读研究生，

主要基于以下三点原因，一是对管理学的浓厚兴趣，希望能够做一些更深入的研究;一是为实

现咨询师的梦想，需要更深层次地自我发展。二是实践的需要，立志在三年研究中建立一套

属于自己的全方位管理模式，用于指导中小企业(尤其是家族企业)的管理提升。

各位教授，下午好：很高兴有机会能参加这次面试和各位教授交流。首先，我简洁地介绍一

下自己，我叫宋孝方，今年25岁，来自河南商丘，2008年毕业于河南理工大学机械与动力

工程学院，所学的专业是工业设计，

其次，我想谈一下

我四年的大学生活，让我学到了很多，很多的实践让我从从各个方面提高了自己，不但让我

学会了如何思考，学习的方法，还让我看到了实践的重要性，作为一名学生，我深知学习机

会的不易，我学习很努力，其中3年拿了学校的奖学金，我还积极地参加各种活动和设计大

赛，曾在河南理工大学首届和第二届青少年科技文化节中分别荣获“摄影大赛优秀奖”和“节

徽设计大赛二等奖”。在2007年中的“张江杯”设计大赛中工业设计类中设计的笔记本电脑

荣获优秀奖。在大学中我也遇到了好的老师和朋友，从他们身上我学到了很多东西，这对我

能力的提高和成长起了很大的作用。

再次，我来介绍一下我的毕业之后的工作情况，我大致工作了两年的时间，第一年是在福建

迪特工业设计公司，担任工业设计师，主要从事产品设计工作，曾在设计总监的带领下为参

加多个设计项目-泉州佳乐集团开发的可视门铃设计和辉煌水暖08年的新产品开发设计.

其中为辉煌水暖开发命名为龙的水龙头已投入生产并获得了好评.第二年是在福建文创太阳

能有限公司工作，担任设计师，主要的工作为太阳能灯具和音响的产品设

计,公司画册的设计;为公司的设计的多款太阳能灯具已投入生产,并受到了客户的好评,在工

业设计小组共同努力下设计的太阳能音响已进入了产品的测试阶段, 在公司的期间曾多次到

车间深入了解材料工艺 模具加工和产品生产过程, 多次到广交会顺德工业设计博览会了解

市场的产品信息。

最后，我想谈一下，我考研的原因和研究的方向，我喜欢做设计，当看着自己的创意和产品

得到别人认可的时候是一件无比兴奋的事情；还有就是两年的工作经验让我认识到我专业知

识的局限，感觉在设计方面还有很多东西要学，自己的知识和能力还远远不够，特别是在经

济快速发展的今天，更需要通过系统的复习来提高自己的能力，来最大化地实现自我价值，

想通过3年的学习来对工业设计有个更加深入的了解，我很喜欢学校的感觉和体现出来的学

习氛围，到处充满着青春活力，有很多的机会让你去实践和尝试，让人可以深入思考和进行

学术的研究。如果我有机会在这所学校学习，我计划把自己的研究方向定为工业设计，因为

我发现设计在社会的发展中发挥了越来越重要的作用，特别在国家由制造业大国转变为创新

型国家的时候更是如此，虽然现在中国整个社会对设计的认可还不是很高，特别是在一些中

小型企业中，但是纵观一些发达国家的发展过程，不难发现，工业设计将会在社会发展起到

不可替代的作用。

随和，自信，乐于助人，副有责任心，是我的优点，有着广泛的爱好，在空闲时间，我喜欢

听歌，看电影，看书，打篮球，来使我更加健康，如要有机会在学校学习，在三年中我会更

加努力地学习，为将来的职业打下坚实的基础，

好的，我期待着我的研究生学习和生活的开始。

在面试时，已经将简历递交给面试官，但面试官还会让你做一次自我介绍。那么，在面试时

候如何自我介绍便成了当头思考的问题，以下针对如何自我介绍给您提供详细的资料参考。

有简历，为何还要自我介绍？

一个常规的面试，寒暄之后面试官提出的第一个问题几乎千篇一律：“请您简单地做一下自我

介绍”。有些被面试者都会问：简历中情况已经写得很清楚了，这是否多此一举？

要回答这个问题，首先搞清楚为什么面试官要请你做自我介绍？面试官通过自我介绍想考察

被面试者什么？只有了解面试官的目的，被面试者才能做好自我介绍。

研究员面试技巧篇三：2014考研复试：面试技巧大全

2014考研复试：面试技巧大全

一、面试的定义

面试不是简单的面对面谈话，也不是完全凭借经验和阅历就能洞悉一起的带有神秘色彩的“相面”，它需要有科学的测评标准、方法以及组织形式。

面试是测查和评价人员能力素质的一种考试活动。具体地说，面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。

“精心设计”是面试与一般性的交谈、面谈、谈话相区别。面谈与交谈，强调的指示面对面的直接接触形势与情感沟通的效果它并非经过精心设计：“面对面地观察、交谈等双向沟通方式”，不但突出里面试“问”、“听”、“察”、“析”、“判”的综合性特色，而且是面试与一盘的口试、笔试、操作演示、背景调查等人员素质测评的形势也区别带来了。

二、面试的特征

与其他测评形式相比、面试具有的相对独特之车在于：

1.面试测评的手段、内容灵活、针对性强

不同的职位对人的素质和能力有不同的要求。面试可以根据不同职位的特点和需要，灵活地采用不同的手段去测评一个人的能力。在形式上采用面谈法、无领导小组讨论、情景模拟等方法；在内容上，可以针对不同职位、不同的应试者灵活地变化测试内容，准确地测试出应试者在某一方面是否适应这一职位的实际能力水平。例如：在具体实施过程中，考官的追问可以针对每个应试者回答方式与内容的变化而变化。

2.能够充分调动考官与应试者的主观能动性

面试中，应试者的回答及行为表现于考官的评判是相联接的，中间没有任何媒介，面试中考官与应试者的接触、交谈、观察也是相互的，面对面进行的；他们之间的信息交流与反馈也是相互作用的，考官能根据应试者的回答情况，积极主动地变换测试方法和内容，应试者也能充分发挥自己的才智跟上考官的出题思路，积极主动地回答考官提出的各种问题。这种直接性提高了考官与应试者相互沟通的效果与面试的真实性，同时，也能了解许多比试中了解不到的信息。

3.测评的主观性

面试的判断带有一种直觉性，往往包括很大程度印象性、情感性，它对人的评价与判断，包括成绩的评定容易受主观因素影响。

4.强调素质评定

笔试完全以答案为依据评定考生的成绩，只要考生的答案与标准答案一致，不论考生是真的解答对了

还是猜对的，也不论考生的解答方法是否巧妙、熟练，花费的时间是多是少，都得给分。面试则是依据考生现场的全部表现，对其素质状况作出评定。他不仅分析考生的回答是否正确，更重要的是看考生回答问题的灵活性、逻辑性、应变性、。考生面试结果的评定，不把观点正确与否作为第一位的指标，而是看考生的整体素质。

5.内容的不固定性

笔试的内容一般都有主考机关事先统一规定，因而是固定的。同一专业的考生所面对的试题没有差异。面试的内容虽然大多数情况下也是事先拟定，但考官在考试过程中可以随机提问，对此，考生要即兴作答。而且，考官还可以根据考试的需要灵活提问，不必拘泥于既定的试题。

6.面试是一个双向沟通的过程

面试是主考官和应试者之间的一种双向沟通过程。在面试过程中，应试者并不是完全处于被动状态。主考官可以通过观察和谈话来评价应试者，应试者也可以通过主考官的行为来判断主考官的价值判断标准、态度偏好、对自己面试表现的满意度等，来调节自己在面试中的行为表现。所以说，面试不仅是主考官对应试者的一种考察，也是主客体之间的一种沟通、情感交流和能力的较量。

7.面试对象的单一性

面试的问题一般要因人而异，测评的内容主要应侧重个别特征，同时进行会相互干扰。

8.面试时间的持续性

面试与笔试的一个显著区别是面试不是在同一个时间展开，而是逐个地持续进行。笔试不论报考人数的多少，均可在同一时间进行，甚至不受地域的限制，面试则不同。

三、面试的基本形式

按照不同的角度，面试可以分为以下几种基本形式：

1.单独面试与集体面试

所谓单独面试，指主考官个别地与应试者单独面谈。这是最普遍最基本的一种面试方式。单独面试的优点是能提供一个面对面的机会，让面试双方较深入地交流。单独面试又有两种类型。一是只有一个主考官负责整个面试过程。二是有多位主考官参加整个面试过程，但每次均只与一位应试者交谈。

集体面试又叫小组面试，指多位应试者同时面对面试考官的情况。在集体面试中，通常要求应试者作小组讨论，相互协作解决某一问题，或者让应试者轮流担任领导主持会议、发表讲说等。这种面试方法主要用于考察应试者的人际沟通能力、洞察与把握环境的能力、领导能力等。

无领导小组讨论是最常见的一种集体面试法。在不指定召集人、主考官也不直接参与的情况下，应试者自由讨论主考官给定的讨论题目，这一题目一般取自于专业需要，或是现实生活中的热点问题，具有很强的特殊性、情景逼真性和典型性。讨论中，众考官坐于离应试者一定距离的地方，不参加提问或讨论，

通过观察、倾听为应试者进行评分。

2.一次性面试与分阶段面试

所谓一次性面试，即指用人单位对应试者的面试集中于一次进行。在一次性面试中。面试考官的阵容一般都比较“强大”，通常由专家组成。在一次面试情况下，应试者是否能面试过关，甚至是否最终通过面试，就取决于这一次面试表现。面对这类面试，应试者必须集中所长、认真准备、全力以赴。

分阶段面试又可分为两种类型，一种叫“依序面试”。一种叫“逐步面试”。

3.非结构化面试与结构化面试

在非结构化的面试条件下，面试的组织非常“随意”。关于面世过程的把握、面试中要提出的问题、面试的评分角度与面试结果的处理办法等，主考官事前都没有精心准备与系统设计。非结构化面试颇类似于人们日常非正式的交谈。除非面试考官的个人素质极高，否则很难保证非结构化面试的效果。目前，非结构化的面试愈来愈少。

正规的面试一般都为结构化面试。所谓结构化，包括三个方面的含义：一是面试过程把握（面试程序）的结构化。在面试的起始阶段、核心阶段、收尾阶段，主考官要做些什么、注意些什么、要达到什么目的，事前都会相应策划。二是面试试题的结构化。在面试工程中，主考官要考察应试者哪些方面的素质，围绕这些考察角度主要提哪些问题？在什么时候提出？怎样提？在面试前都会作出准备。三是面试结果评判的结构化。从哪些角度来评判应试者的面试表现？等级如何区分？甚至如果打分等，在面试前都会有相应规定，并在众考官间统一尺度。

4.常规面试与情景面试

所谓常规面试，就是我们日常见到的、主考官和应试者面对面以问答形式为主的面试。在这种面试条件下，主考官处于积极主动的位置，应试者一般是被动应答的姿态。主考官提出问题，应试者根据主考官的提问作出回答，展示自己的知识、能力和经验。主考官根据应试者对问题的回答以及应试者的仪表仪态、身体语言、在面试过程时的情绪反应等对应试者的综合素质状况作出平价。

在情景面试中，突破了常规面试考官和应试者那种一问一答的模式，引入了无领导小组讨论、公文处理、角色扮演、演讲、答辩、案例分析等人员甄选中的情景模拟方法。情景面试是面试形势发展的新趋势。在这种面试形势下，面试的具体方法灵活多样，面试的模拟性、逼真性强，应试者的才华能得到更充分、更全面地展现，主考官对应试者的素质也能作出更全面、更深入、更准确的评价。

四、面试测试的主要内容

1.应试者的仪表风度

仪表风度是指应试者的体态外貌、穿着举止以及精神状态等。其具体要求是：1.穿着整齐、得体、无明显失误；2.沉着、稳重、大方；3.走路、敲门、坐椅符合礼节；4.精力充沛；5.口语文雅、礼貌。

对仪态风度的测定没有专门的题目，而是由考官在整个面试过程中通过观察给应试者一个评定，所以

就要求应试者在整个面试过程中保持始终如一的仪态风度。由于在应试者进入考场后，考官首先看到的就是仪态风度，这就使考官在面试正式开始前就对应试者有了个最初的印象，而这个最初的印象将给考官留下很深的印象，并进而影响甚至控制着在正式面试中考官对应试者的评价。正如一位有经验的主考官所说，一个人能否被录用往往在他步入考场的那一瞬间就决定了，虽然此话有些夸张仪态风度对面试的影响，但其重要性由此也可见一斑。

2.应试者的智力结构

所谓智力，是指人对客观事物的认识和理解能力，智力的因素包括观察能力、记忆能力、思维能力与想象能力。智力是人的各种能力的基础。

（1）观察能力

观察是一种有目的、有计划、有意识、有选择地感知客观事物的过程，是人们大量积累材料、增加感性认识的主动形式。

观察能力的评分要点是观察的广度，精确度和整体性如何。

（2）记忆能力

记忆里的评分要点是记忆的敏捷性、持久性、精确性和准备性。

（3）注意力

注意力是各种心理活动必不可少的特性。

关于注意力的评分要点是注意的指向性和集中性、稳定性、广阔性、转移性。

（4）想象能力

想象能力是人的一种特殊的思维活动，是人的创造才能的基础。

（5）思维能力

思维是人脑对客观事物的间接概括反映，是人脑反映事物的高级形式，具有无限的广阔性、深刻性、独创性和灵活性，思维能力是智慧能结构的核心因素。

3.应试者的能力结构

（1）语言应用能力

（2）处理事物的能力

（3）处理人际关系的能力

（4）创造能力。

（5）掌握现代化办公设备的能力。

五、面试题目的提问方式

1.封闭型提问

封闭型问题要求应试者人员做出简单回答的问题。这是一种只要求应试者做“是”、“否”一个词或一个简单句的回答。

例如：你是什么时候参加工作的？你在大学学的是管理专业吗？

2.开放型问题

开放型问题时提出的问题要求应试者不能只用简单的一词或一句话来回答，而必须另加解释、论述，才能圆满回答问题。面试中的提问一般都应该用开放试问题，以启发应试者的思路，激发其沉睡的潜能与素质，从大量输出信息中进行测评，真实地考察其素质水平。

例如：你在原单位的工作，要求经常与哪些部门的人打交道？有些什么体会？

3.假设型问题

假设型问题是以虚拟式的提问了解应试者的反应能力与应变能力、解决问题能力和思维能力等。有时为了委婉地表达某种意思，也可用此提问方式。

例如：假如我现在告诉你因为某种原因，你可能难以被录用，你如何看待呢？

4.连串型问题

连串型问题提问一半用于压力面试中，主要考察应试者人员的反应能力，思维的逻辑性和条理性等，但也可以用于考察应试者的注意力、瞬时记忆力、情绪稳定性、分析判断力、综合概括力等。

例如：我想问三个问题，第一，你为什么到我们单位来？第二，到我们单位后有何打算？第三，你报道工作几天后，发现实际情况与你原来想象不一致你怎么办？

5.压迫型问题

这种提问方式带有某种挑战性，其目的在于创造情景压力，以此考察应试者的应变力与忍耐性。一般用于压力面试中。这种提问多是“踏应试者的痛处”或从应试者的谈话中引出问题。

例如：应试者表示如被录用愿服务一辈子，另一方面却知道他工作五年已换了四个单位情况，此时可向他提问：“据说你工作五年已换了四个单位，有什么可以证明你能在我们单位服务一辈子呢？”