小学生文明礼仪要求

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小学生文明礼仪要求篇一：小学生文明礼仪手册

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学生文明礼仪规范要求

一、入校、出校礼仪

1、禁止学生骑自行车上下学。

2、所有同学均应按学校要求配戴好校徽，少先队员佩戴红领巾或队徽。

3、所有同学均应整理好衣冠服饰。

标准：

A、头发不染不烫，男同学头发长度前不齐眉，侧不齐耳，后不齐领。

B、衣服纽扣或拉链必须扣好或拉好。

C、不化妆，不佩戴耳环等首饰，不穿奇装异服。

D、不留长指甲，不纹身，周一必须着校服，其他时间尽量穿校服上学，不穿拖鞋和背心上学，女生不穿高跟鞋和高于膝盖的裙子，不穿吊带衫。

4、尊重门卫和执勤师生．自觉接受他们的检查。如有失误，应虚心诚恳地接受他们的批评教育，不许有粗暴言行(转 载于:www.hnNscy.CoM 博文学习网:小学生文明礼仪要求)，更不可顶撞。

5、进出校门时，接要求刷校讯通卡进出学校。

6、按时上下学，提前到校的不准在教室内打闹，下午放学静校后应及时离校，不得在校园内逗留。

7、上课期间临时出校应具备班主任签字的请假条，不得私自离校。

二、课堂礼仪

1、预备铃响后，应及时有序地进入教室，不得打闹。

2、进入教室后，应做好课前准备工作，同时用标准坐姿或静息方式等候老师。

3、老师走上讲台后，值日生呼“起立”，全班同学用立正姿势站立，并向老师行注目礼。起立时注意桌椅的位置，不要拉动桌椅，弄出声响影响其他班级上课。

4、值日生呼“敬礼”，全班同学向老师敬礼以30度左右行鞠躬礼或行少先队队礼，并向老师齐声问好：“老师好”。

5、老师回以30度左右鞠躬礼，并答“谢谢”或“同学们好”。

6、迟到同学应轻呼“报告”，征得上课老师同意后方可进入。

7、遵守课堂纪律是文明礼貌的行为之一，课堂上不使用手机或玩玩具。

8、上课期间不得吃任何东西，喝水等。

9、学生发言先举手，经老师同意后起立发言．不可在座位上七嘴八舌发言，更不得随意下位或调动座位。

10、答问时，站姿、表情大方，不搔头弄姿，更不做滑稽动作引人发笑。说话吐字清楚，声音清晰，让老师和同学都能听清楚。

11、别人回答问题时，不随意插话：倘若别人答不上或答错．不可起哄，不可讽刺讥笑。

12、对老师讲述的内容有异议时，应下课后单独找老师交换意见，共同探讨。如果必须提出，要注意场合与方式．态度要诚恳，谦虚恭敬，不可扰乱课堂秩序，影响老师的教学。

13、下课铃响后，由值日生呼“起立”，全班同学起立向老师道：“老师再见”，老师还礼：“同学们再见”。然后下课。下课后，应让老师先行。离开教室不得追逐打闹。

14、体育课应在预备铃响后由体育委员整好队，等候老师到来。

15、音乐课、美术课、科学课、微机课等均应在预备铃响后进入各专用教室，做好上课准备，上课要求与在本班教室要求一样，同时遵照各专用教室的相关要求执行。

三、升旗礼仪

1、集体升旗仪式一般在星期一上午或重大纪念日举行。应穿好校服，佩戴好校徽，少行队员应佩戴好红领巾或队徽。

2、升旗集合音乐奏响后，迅速到操场指定位置站好，做到端正肃立，队列整齐，不得嬉笑打闹和东张西望。

3、主持人宣布“升旗、奏国歌”时，用标准姿势站立，脱帽、行注目礼、少先队员应行队礼。迟到的同学如在国歌奏响后应原地站立，行礼，待升旗完毕后再归队。

4、唱国歌时声音洪亮，整齐一致。如有领导讲话或值周同学做国旗下的演讲后，应鼓掌欢迎。

5、路过其他单位，正遇升国旗时，也应立即停止走路，立正，行礼，等升旗完毕后方可行走。

四、集会礼仪

1、会前。

A、遵守时间．最好提前几分钟到达会场以保证集会准时进行。

B、行动迅速，不懒散拖拉，不勾肩搭背，不随便谈笑，更不可高声喧哗，要展示良好的精神风貌。集合要努力做到“快、静、齐”，按指定地点就座或站立。

D、不得携带零食和矿泉水进场。

2、会中。

A、不随便走动和发出声响，因为这会影响报告人的情绪，也分散了在场听众注意力，破坏会场气氛，同时也影响集体荣誉。

B、有人上台报告、演出、领奖等，应热烈鼓掌，如台上人员有所失误，不可鼓倒掌、喝倒彩，起哄。

C、不窃窃私语，不看书、不看报、不得在会场吃东西、不做其他与大会无关的事。不可随意离场。如要上洗手间等，应从后面弓身离场，返回会场时也要注意不要影响会场纪律。

3、散会。

A、主持人未宣布散会，不得离开会场。

B、宣布散会后，应按主持人要求有秩序地退场，既不混乱拥挤，又充分体现了自身良好素养。

C、爱护公共财物，把自己的凳子抬进教室，椅凳尽量不与建筑物或其他物品碰撞，更不允许在地上拖行。

D、保持会场场地的清洁卫生，离场后不得把垃圾抛弃在会场。

五、进教师办公室礼仪

1、进门前先轻呼“报告”，待老师允许后，用标准规范的行姿进入办公室，不可随意翻阅老师的资料。

2、和老师交谈时，敬语在前，语调轻柔．交谈过程中站姿或坐姿，姿态端正．双目凝视老师的眼鼻三角区，认真和老师交谈，不顶撞老师。

3、不得随意进入教师办公室，不得在教师办公室外围观打闹。

4、离开办公室应主动向老师说再见或敬礼致谢。

六、教学区礼仪

1、上下楼梯靠右行，应慢步轻声，遇见来宾或教师应主动问好（如遇见不认识的老师：老师好；如遇其他来宾：叔叔或阿姨好，或直接说：“客人好”），还应做到礼让，不可抢道，靠右退让。

2、保护教室、楼道、校园的整洁，进入图书室、阅览室等要保持安静：不在教室和楼道内追逐喧哗，创造一个良好的学习环境。

3、爱护课桌椅、校舍和公物，用学校的公物及时归还，损坏公物照价赠偿。

小学生文明礼仪要求篇二：浅谈加强小学生文明礼仪教育的重要性

? 浅谈加强小学生文明礼仪教育的重要性

礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求，也是一个人生存、交往的基础。

目前，我国l8岁以下未成年人约有3．76亿，生活在亿万个家庭中，他们的健康成长状况，直接关系到无数家庭的幸福，影响着社会的和谐与进步。我国农村人口比较多，离异及留守儿童占了绝大部分，这些孩子又都是独生子女，多是被爷爷、奶奶、外公、外婆带大的，常言道：隔辈人更亲。这些孩子深受长辈的溺爱，他们对自私霸道，随地吐痰，乱扔垃圾，在公共场所大声喧哗等行为习以为常。因此，家庭文化程度不高，家庭教育意识低，严重影响了学生的整体素质的提高。

孔子日：“少成若天性，习惯如自然”。意思是：小的时候如果不进行文明习惯的培养，养成的坏习惯会像人的天性“爱玩”一样自然、坚固，甚至说会变成天性。

儿童良好的行为习惯的原则其中最重要的有三条：一是早，也就是从小抓起；二是小，也就是培养好的行为习惯要从小事做起；三是反复训练，才有效果。小学时期正是生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识、接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。

有人说：孩子的心灵是一块奇异的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获。良好的礼仪习惯是一种资本，可以转化为一个人内在的性格、情操，将影响一个人一生的发展。“礼仪不用花钱，却能赢得一切”。随着改革开放的深入，人际交往愈加频繁，各种场合的礼仪对人们的要求越来越高，礼仪日益成为一个人修养和社会文明的重要标志。礼仪关系个人、事业、国家，不可不慎，不可无礼。因此，加强小学生的礼仪教育是时代的需要，是提高全民族素养的需要，也是社会主义精神文明建设的需要。

小学生文明礼仪要求篇三：小学生基本文明礼仪规范