pep四年级英语上册期末试卷分析

pep四年级英语上册期末试卷分析篇一：小学四年级英语上册期末试卷分析

小学四年级英语上册期末试卷分析

汤学兰

四年级英语试题符合学生实际,以提高学生的素质为目的,注重学生知识的应用,现结合学生实际,对试卷分析如下:

一．试题的特点

1、注重了基础知识的考查。

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因此这些语言知识的掌握能更好的为今后的学习打下坚实的基础。

2、渗透了能力考查的要求。

学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法，培养运用语言的能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生活用语言能力的考查。

3、渗透了生活常识和想象能力以及综合能力的考查。

小学英语的教学内容贴近学生生活，同时也发展了学生的想象能力，这是学习一种语言很必要的。

下面就试卷的总体情况分析如下

二、存在的问题

从整个考试卷面分析来看，学生的基础知识普遍还存在着以下几点问题： （1） 学生掌握了基础知识，但不能灵活运用。（2） 知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。（3） 语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到改善。

三．对今后教学的几点思考

考试已经过去，但留给我的思考却很多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学(来自:WWw.HnnscY.com 博文 学习 网:pep四年级英语上册期末试卷分析)质量？在以后的教学中应从以下几点入手：

１、更新语言教学观念。要进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言的实践性，在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。

２、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。

３、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。

４、要适当增加语言的输入量拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料。

英语作为一种语言，首要实践，其次要注意知识的积累，要经常的接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。

四．对试卷的建议

1 ，听单词选图片这类题希望提高图片的清晰度和对比度。 2，选择与图相应的词或词组，图片模糊不清晰。

pep四年级英语上册期末试卷分析篇二：小学四年级英语上册期末试卷分析

小学四年级英语上册期末试卷分析

潼西小学 朱恒娟

试卷共分为两部分，第一部分是听力部分，第二部分是笔试部分。 一、试卷命题特点

本次考试内容与题型是沿用本县历年来小学英语期末考试试卷的旧题型与内容。从小学三年级到六年级题型基本相似，整体来看，学生卷面书写较为工整，学生对听力部分的掌握情况较为扎实。

本次试卷中大部分题能体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，综合检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，但部分题型与内容对于小学四年级学生来说难度太大，而且分值太大，与教学目标中的小三，小四主要是听说读的指导思想不符，优秀率不高，尤其是对三年级学生来说难度更大，这样容易消除学生学习英语的热情。

第一部分 听力部分

听力测试满分为40分，分别为：一、听句子选出所听到的单词；二、 听一听，辨一辨：根据录音内容，辨别下面相应的图片是否与录音内容相符合。符合的在该图片下方的括号里打对号，不相符的打错号。三、听句子，根据你所听到的句子排列正确的顺序。四、听录音，根据听到的问句在A、B、C三组中选择正确答语，整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第四题。

第二部分 笔试部分

主要考查学生的单词默写以及其他各项综合能力，现分述如下： 一、 写下列的字母相应的大小写，注意格式。这一题学生做的很好。

二、 找出不同类的单词。 单词都是经常见得，部分学生做得很好，但也有很差的，原因是因为不能弄清楚单词的含义，单词巩固不牢，故不能准确找出答案。

三、选择填空 。这题失分多，其中的四个题只有第一个学生能轻松答出来。

四、选择相应的答句。这题是课本中的主要句型，失分不多。 五、连词成句，注意大小写和标点。这题两极分化，平时读课文认真的同学做得很好，粗心的同学做的差。

六、阅读理解，先阅读下面的短文，然后根据短文内容判断对错。这题难度很大。应该更适合五年级学生，短文中的部分单词与句型是学生从来没见过的，并且没有给中文注释.

在小学英语课每周只开两节的情况下，在一个小学英语教师要教两个年级，甚至三个年级的情况下，在一个教师要教四个班，甚至五个班的情况下，这样的试卷只能是让教师怕，让学生失去激情。

三、几点担心

1、小学英语课并没有受到应有的重视。每周的课节只有两节，而课本内容却很多；小学英语教师资源不足，有的地方并没有开设，转入学生的英语成绩很难赶上来；

2、英语课对教师提出了更高更大的要求，可教师的年龄、精力远远来不及；英语教学设备很难跟上，这期虽然配备了教学碟，可还是没有磁带，教学很不方便。

3、农村的英语语言环境太差，课本内容太难。

小学四年级英语上册期末试卷分析

pep四年级英语上册期末试卷分析篇三：四年级英语上册期中试卷分析

四年级上册英语期中试卷分析 一、试题分析

总体来讲，本次期中考试试卷难度适中，题型丰富，内容灵活多样，选材贴近学生的实际情况，紧紧围绕教材的知识点。考试的知识点是四年级上册第一至第三单元所学的内容。试题注重考查了学生单词的拼写、四会单词的掌握、黑体单词的听说认读、情景交际语言知识的的运用以及句子的判断、翻译。

二、考试情况汇总

本次参考8人。及格人数7人，及格率89%，优秀率37%。平均分88.76分。从卷面上看,大部分学生的书写认真，卷面整洁,乱涂乱抹现象极少，说明他们基本形成了良好的书写习惯。此次考试，从总体上看,学生基础知识学生掌握较好，能运用所学知识解决简单问题，但是情景对话失分严重，导致拔尖同学较少。 三、试卷总体分析如下

1、单词拼写题，大部分学生能准确选择，有点不足的是仍有些学生不会写，可见其对单词不够熟悉。同类单词连线匹配，主要考查课本、教室设备的单词。学生理解单词但是不能正确分类。

2、给单词选择正确的图片相对简单，学生得分较好。语音判断题对学生来说稍有难度，可能一个单词读不准就判断错误。选择题考查学生对重点句型的掌握和理解，学生掌握情况较好。

3、选择答语和补全对话是考查学生情景交际语言知识的运用。学生对”Who is he?Zhang Peng?”的句型接受比较少，所以失分较多,且补全对话相对来说猜测的语句比较绕，虽做过类似练习，但失分还是很严重。其它情景交际句型因为都是单元语言知识点，学生使用的机会多，掌握得比较扎实。

4、选择正确的翻译。此题偏易，而且涉及的也是语言知识点，学生掌握较好。选出错误项。考查的是重点句型，但题型学生接触较少，情况不理想。

5、阅读理解，并不是以往的选择正确答案，而是根据句意填写正确单词，这就导致句式变换后学生不能正确填写，甚至有粗心同学把单词从上面抄到下面就掉个字母。

四、改进措施

考试已经过去，但留给我的思考却很多很多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量？在以后的教学中应从以下几点入手：

1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

2、在课堂上进一步提高教学效率，努力寻找适合学生的教学方法，培养学生在课堂上的倾听能力。

3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实掌握和灵活运用所学知识上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读、写的训练，注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。

4、注重阅读训练，利用课堂和课外活动时间，训练学生阅读能力。

5、培优辅后： 对于成绩优异的学生，应不断开阔他们的视野，鼓励、培养其多看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。对于成绩欠佳的学生，由成绩优异的同学去帮助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。

在今后的教育教学工作中，我会更加的努力，尽量多想办法，尽可能地提高学生的英语学习积极性，为孩子们的终身语言学习打下良好的基础。