XX街道流动党员党史学习教育工作总结

　X XX 街道流动党员党史学习教育工作 总结

　党史学习教育开展以来，为进一步解决基层流动党员人数多、活动组织难、学习成效不明显等实际问题，XX 区 XX 街道积极实践，将提升流动党员党史学习成效作为目标，创新工作思路，丰富学习形式，通过三点发力、三措共抓，架起党史学习教育的“三脚架”，使流动党员流动不流学，学习跟得上。

　一是搭好“基本支架”，把台账记起来，让流动党员“离家不断线”。XX 街道在做好流动党员信息管理的基础上，借助村（社区）登记、电话网络沟通等形式，开展地毯式摸排，主动联系辖区流动党员，记录核实流动党员的流进流出情况。建立起流动党员微信群和《流动党员动态管理台账》，将党史学习教育纳入流动党员管理的重点内容。同时，发布《致流动党员的一封信》《红色家书》，通过手机短信、微信消息等多种方式向流动党员多角度、深层次宣传党史学习教育相关会议精神，引导流动党员积极参加所在地党组织、流动党支部组织的学习教育活动，使流动党员“离家不断线”。

　 二是搭好“关键支架”，把平台建起来，让流动党员“学习不掉队”。突出结果导向，狠抓学习成果这个关键点，搭建学习平台。通过发放邮寄“红色包裹”、寄送《中国共产党简史》《论中

　国共产党历史》等学习书籍的方式，解决学习资料少的问题。依托“学习强国”学习平台、流动党员微信群等阵地，开展好微党课、主题党日、“学党史，强信念”演讲比赛等活动；定期组织党史考试、“党史学习教育”知识竞赛、实现“线上+线下”同步学习，形成前有学习、后有考核的良性机制，进一步增强党员学习党史的积极性。对新流入街道的党员，定期组织摸排，及时将外地流动党员纳入到流动党支部中，通过开展“学史大家说”“下班一小时”等活动，确保党史学习教育不落一人，全覆盖。同时，扎实开展“我为群众办实事”实践活动，明确流动支部任务，落实责任到人，真正让流动党员行动起来，用心用情解决群众“急难愁盼”的具体问题，做到学习实践相互促进，保证流动党员“学习不掉队”。

　 三是搭好“着力支架”，把机制立起来，让流动党员“流动不流失”。XX 街找准日常管理这个着力点，优化管理机制。将流动党员党史学习教育纳入村社区党建目标考核体系，明确党组织书记为第一责任人，细分任务，压实责任，解决流动党员管理过程中的组织问题。同时，创新建立流动党员联系机制，确定联系干部，依托党史学习教育工作考核体系，对流动党员学习情况进行动态跟踪、严格考评。对经联系干部多次劝导，依然拒不参加组织生活和党史学习教育的流动党员，采取批评教育、限期等方式进行整改，强化

　党史学习教育的严肃性，全力提升流动党员身份认同，让流动党员“流动不流失”。