《秋天怀念》读后感例文
《秋天的怀念》读后感范文5篇
读书让我们即使没有富庶的生活，仍拥有富庶的生命，让我们平凡至今却也善良至今，让我们渺小至今却也强大至今，是书本给了我们所有的智慧和感悟。以下是小编整理的《秋天的怀念》读后感范文5篇，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
《秋天的怀念》读后感范文一
“邻居们把她抬上车，她还在大口大口地吐着鲜血。她昏迷前的最后一句话是：‘我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……’”读到《秋天的怀念》里的最后一幕，我的心久久不能平静。
《秋天的怀念》讲述了史铁生双腿瘫痪以后，脾气变得十分暴躁，母亲想尽一切办法都没有让史铁生感到丝毫快乐。尽管如此，重病缠身的母亲还是一直没有放弃帮助儿子找回生活的希望，直到她生命的最后一刻。又是一年的秋天，史铁生和妹妹来到了北海，明白了母亲没有说完的话，重新看到了生活的希望。
合上书，我的脑海里浮现出了这样一幅画面：母亲扑过来抓住史铁生的手，忍住哭声说：“咱们娘儿俩在一块儿，好好的活……”这难道不是所有母亲都希望的吗?哪个母亲不希望自己的儿女健康茁壮地成长?史铁生年纪轻轻就被永远地禁锢在了轮椅之上，可想而知母亲想要帮助他找回生活的自信是多么的艰难，可就算这样，直到生命的尽头，母亲还是没有放弃。
我又被这位伟大的母亲所感动。我们身边的每一位母亲都在为自己的儿女们付出，她们是多么伟大!再看看作为儿女的我们，完全不听她们的劝告，母亲让我们学习，我们却贪玩偷懒;母亲要我们多穿衣服，出门注意安全，我们却嫌她们啰嗦。母亲该多么伤心啊!所以，从现在开始爱你的母亲吧!
母亲是雨露，滋润着我们成长;母亲是阳光，照耀着我们的希望……愿天下的母亲身体健康，永远快乐。
《秋天的怀念》读后感范文二
这篇文章经过记述重病缠身的母亲生前对“我”生活上悉心照顾，精神上的巨大安慰、鼓励，表现出“我”对母亲深深的怀念。这使我忍不想起妈妈对我的爱。
妈妈就像我心灵的天使，时刻保护我，爱护我。妈妈每一天都早早的起床，给我做饭，叫我起床吃饭。尤其是爸爸出差时，妈妈就担起了重担。每一天晚上都监督我学习，给我检查作业。记得有一天半夜，我突然咳嗽了起来，看见客厅的灯还亮着，妈妈在干什么呢?我就悄悄的把门打开，看见妈妈还在客厅给我洗衣服。一天，妈妈送我去学围棋，路上，突然下起了倾盆大雨，妈妈赶紧把我拉到屋檐下把她的大衣给了我，让我快走，而自我却躲在屋檐下。我披着大衣一路小跑来到了围棋道场。在围棋道场里，望着窗外的倾盆大雨我好像看见了妈妈，好像看见了妈妈冒雨跑回了家，好像看见了妈妈还躲在屋檐下，好像看见了妈妈……
“谁言寸草心，报得三春晖”。妈妈啊，您是一位神圣使者，不仅仅把我带到了这个五彩缤纷的世界，还教给我怎样做人。您给予儿子的太多太多，儿子无法偿还，儿子仅有勤奋学习，永远向上，向上。
《秋天的怀念》读后感范文三
史铁生的《秋天的怀念》，是一篇能触碰心底温柔的文章，他用生命来诠释着母爱的意义。
文章主要讲的是一位母亲为了能让儿子坚强地活下去，隐瞒自我严重的肝病，全心全意照顾双腿瘫痪的儿子，最终母亲猝然离世的故事。而作者却连母亲的最终一面也没有见到，只留下无尽的遗憾和无限的怀念。
世间所有的母亲也都是一样的，都很爱自我的孩子，无论他们有多任性，多跋扈，或者是别人眼中的坏孩子，母亲总会容忍他们，包容他们，并且体谅他们。尽管母亲有时很严厉，但还不是一心期望我们成才吗?
读完，我想到了我的母亲。三年级的时候，学校突发水痘，我也被传染了。全身起得密密麻麻的，那水痘像小小的石榴籽儿一样红红的，一碰就要破了似的，并且还异常痒，如万千虫蚁啮噬，难受得透可是气。但还不能挠，因为会留疤，会变成一只丑小鸭的。躺在床上翻来覆去地睡不着觉，恨不得自我变身台球在地板上打滚儿。之后母亲实在是心疼了，双手叠在我的背上像画椭圆形似的揉，但一点儿也不解痒。我开始不可理喻地对着母亲发脾气，这样也不对，那样也不对。母亲急得不明白如何是好，就细心翼翼地在水痘旁边捏一捏、掐一掐。就这样，她连续好几夜都没有好好休息，但却从未抱怨过。最终在一次遭受我过激的言语后，母亲默默出去了。
油锅“噼里啪啦”地跳起了舞，我下地观望。母亲的眼睛紧盯着菜，时不时地眨一眨，像夜空中的星星似的。灯光下，有汗珠从头上往下流，流到了眼边，流过了脸颊，顺着嘴角流到了脖子上，更像是留下了一道泪渍。“你得忌口，给你做了芹菜!”——母亲浑然忘了，刚才我对她的伤害……
《秋天的怀念》让我感动，从而更能感受到了母爱似水的柔情。我要感恩母亲把我带到这个世界，感恩母亲无微不至地照顾我，感恩母亲教会我做人的道理。
《秋天的怀念》读后感范文四
每个母亲对儿女的爱都是无私的，读了《秋天的怀念》这篇文章后，我从中了解了一份平凡而又伟大的母爱。
这篇文章主要讲述了作家史铁生在幼年时期因双腿瘫痪被永远地禁锢在了轮椅上，他曾想结束了自我的生命，是他的妈妈又重新给了他生活的期望。妈妈容忍了儿子暴躁的脾气，隐瞒了自我的病情，用自我的一生陪伴儿子，帮忙儿子走出双腿瘫痪的阴影，直到死前心里都是对她一双儿女的留恋与牵挂。
史铁生的母亲在临死前说：“我那个有病的儿子和未成年的女儿……”看到那里，我的心被触动了，脑海里重复播放着这样一幅画面：一个满头白发的老人，嘴里吐着鲜血，艰难地喘息着，担心的却不是自我，仍是放弃生活期望，双腿残疾的儿子。我此刻理解了，当母亲看到史铁生用双手狠命地捶打双腿时，母亲为什么会立即扑过去抓住他的手，因为在母亲看来，自我抓住的不只是儿子的手，更是儿子的命，是儿子能够勇于应对生活的期望。
读完这篇文章，我不由得想起了我的妈妈对我一点一滴的付出，虽然都是生活中的小事，却都是母亲对我无微不至的爱。所以我要好好学习，长大以后报答母亲这份深沉的爱。
期望我的妈妈都能够健康快乐，我会好好报答她的爱。
《秋天的怀念》读后感范文五
今日晚上，我又一次聚精会神地读了《秋天的怀念》这篇课文，读后，我深有感触。
这片课文叙述的是史铁生双腿瘫痪后他的母亲与当时的他生活的几件小事。自从史铁生双腿瘫痪以后，变得、暴怒无常。而重病缠身的母亲，一向都开导他、安慰他，还期望与他到北海公园看花。但史铁生一向没有点头。这一次，母亲央求般地要求要与史铁生去北海公园。史铁生答应了，但他的母亲却等不但那一天。他的母亲永远离他而去了，而他母亲到断气那一刻，还惦念着史铁生。
多动人多催人泪下的伟大母爱故事!仔细一想，世界上的母亲哪有不爱儿女的呢?母亲们不辞劳苦地养育自己的儿女成人，无微不至地照顾他们，却不是图报酬，有时甚至连一句感激的话都得不到，但她们什么时候抱怨过?她们还不只是一心期望自己的儿女成才?每个母亲都爱自己的孩子，无论他们多任性放肆，母亲们总会容忍他们、包容他们、体谅他们。尽管有时儿女们犯了错、母亲责骂他们，还不一样是为他们好吗?母亲们就像一把把不闻不问的雨伞，永远为儿女们打开着，为他们挡风挡雨;母亲们宁愿自己受风雨摧残，也不愿意让儿女受到一丝伤害。母亲们对儿女说的任何一句话都是善意的，期望给儿女们指出一条光明的路。母亲们但愿永远陪伴儿女共度时光，但她们从不自私，从不把儿女硬留在身边，而是永远在儿女的身边当“守护神”。
啊!伟大的母亲!请允许我说一段话，用这段话赞美你们，歌颂你们。
不错的写作范例。
（九）总2课时
5、秋天的怀念
史铁生
一、教学目标：
1、掌握生字词。
2、正确、流畅、有感情的朗读散文。
3、培养学生对语句的理解能力。
4、体会伟大的母爱，学会感恩。
二、重难点：
重点：
1、掌握生字词。
2、正确、流畅、有感情的朗读散文。 难点：体会伟大的母爱，学会感恩。
三、教学课时： 2课时
四、教学过程
第一课时
一、作家生平，创作背景（导入课文）
1、作者简介：史铁生
2、创作背景：在史铁生二十一岁的时候，突然得了一次重病，导致高位截瘫，也就是在那一年，他的母亲也去世了。《秋天的怀念》为纪念多年关心体贴自己的却突然去世的母亲而写的一篇催人泪下的课文。文中我的暴怒、对生活的无望和母亲的宽容、坚强形成强烈对比，在此文中，作者借助对几件平常的小事的细致描写，来表达母子之间的似海深情，歌颂了伟大而无私的母爱。
二、朗读课文
（学生互评，指出朗读中的语气，停顿和感情色彩）
三、梳理全文
四、全文共七段，以看花为线索展开叙事和议论。文章三次写到“看花”其背景和结果各不相同。
第一次是春天。因为我的暴怒无常，母亲力图让我快乐起来，提出去北海公园看花。我不但没有响应，还大发脾气，自暴自弃。
第二次是秋天。我勉强同意母亲看花的提议，但未能完成，母亲就突然病逝。 第三次也是秋天。妹妹推着我去北海公园看花，完成了母亲生前的遗愿，我体悟到生命的可贵，决心坚强的的活下去。
五、小结
文章写我的灰心丧气，任性无理，母亲的委曲求全，溘然长逝，两相对比。衬托了母亲的伟大，也流露出了忏悔的意味。这迟到的醒悟，是对母亲最好的纪念，也是我坚持活下去的动力。
我与母亲的对话是全文的主体。作者善于通过动作，语言，神态的描写，细致入微的表现母亲的情感。叠词的运用，口语化的叙述，是文章朴实自然，真挚感人。 本文在结构上，用记叙与抒情交融的写法。在几次有关看花的记叙中穿插母亲生病，去世的内容，抒发了强烈的情感，从而生化了主题。
第二课时
一、朗读课文
二、问题探究
1、我的暴怒无常有哪些表现？对此应该怎么样理解？
高兴不起来 心情不能平静。不管是什么都换不起我对生活的热情。
关键在于：面对自己的不幸，缺乏理性的认识和正确的态度，因而丧失的生活的信心，自然也不能理解母亲的苦衷。
2、本文写母亲提议在春天和秋天去北海公园看花，有什么深刻的意蕴？
（1）母亲提议春天去看花，是希望我看到万物复苏，生机盎然的景象，驱散心中的阴影重新唤起生活的热情和信心; （2）母亲提议秋天去看花，是想让我从菊花傲雪凌霜的品质中得到启示，勇敢的面对生活的困境，顽强的活下去。（3）北海公园是我童年时经常游玩的地方，母亲希望这样的重游，能唤起我美好的记忆，让我从生活的不幸中振作起来。
3、找出文中直接表现我懊悔的句子，体会其深层含义。 在一些反思和悔悟中变得成熟了。
4、找出第一段中叠词的运用，说说其表达效果。
悄悄地：描写母亲来去时小心谨慎的动作，其中包含了无限的宽容和忍耐
偷偷的：表现母亲不想打扰我，不想激怒我。耐心等待我安静下来的的心理和情态。
红红的:含蓄的表明母亲刚刚哭过，面对我的不幸，她比我更痛苦 又无可诉说 去走走：口语化，看似不经意的话语，掩饰不住高度紧张的期待心情。
好好儿活：口语化表达，看似不经意的话语，朴实而真切，万千牵挂与不舍，尽在不言中.
5、文章标题“秋天的怀念”有什么寓意。
这是一个颇有诗意的标题，寓沉重与轻灵中。母亲在秋天病逝，带走了未能陪儿子去看菊花的遗憾，留下了对女儿的无尽牵挂。多年后的一个秋天，“我”在妹妹的陪同下，终于完成了母亲的遗愿，去北海看花，也以实际行动告慰母亲：她惦记的儿女都在按照她生前的愿望，坚强的活着。
三、课后感悟
四、作业：生字词抄写，练习册
五、板书
三次看花 1 春天 我 暴怒无常（砸玻璃 摔东西） 2 秋天 ↓
3 秋天 知道母亲病的严重
↓
为母亲去世而悔恨
↓
多年后完全明白要坚持活下去
母亲 体谅宽容我的暴怒无常
↓
提议我去看花（病情加重了）
↓
再次提议去看花（母亲去世）
六、教学反思
这是史铁生写的一篇自传性的回忆性散文，我希望学生在读中感受母亲对史铁生的爱，让学生去感受母爱的伟大，学会感恩母亲，反省自己的行为，以后更好地孝敬父母。
非常值得阅读！