2020部编版人教版语文上册一年级第5单元试卷

第五元达标检测卷 时间：60　满分：100分 第五单元达标检测卷 2．水果　小鸟　尺子　书本　心中　立正　五十 早上 3．人　人　木　木　田　力　小　大　小　土 4．(1)③⑥⑨(2)①④⑧⑩ (3)②⑤(4)⑦?? 5．示例：　 　 6．③⑧⑩　④⑤?　②⑦⑨　①⑥? 7．③　①　④　⑤　⑦　⑧　② 8．(1)出去　回来　 (2)远　近 (3)小　大　 (4)多　少 9．(1)④①②⑥⑤③。

(2)②④③①。

(3)③②⑤①④？ 二、10.(1)①　②　③　(2)②　①　③ 11．大象 三、12.(1)山　水　去　人来鸟不 (2)大　小　头　牛　少　鸟 (3)禾日　禾下土 四、13. 3 14.鲜艳的 雄壮的 伟大的 国歌声 祖国 国旗 16．每个少先队员都恭恭敬敬地行队礼，千百双眼睛望着国旗。

五、17.示例：星期天，我们在家打扫房间。妈妈擦门，姐姐擦桌子，我扫地，不一会儿，家里就被打扫得干干净净，我们开心极了。

第五单元提升练习 ɡěi xià liè jiā diǎn zì xuǎn zé zhènɡ què de dú yīn huà? 一、给 下 列 加 点 字 选 择 正 确 的 读 音 ， 画“” 。? 你们（nǐ lǐ） 苹果（pín píng） 男生（lán nán） 众人（zòng zhòng） 远处（yüǎn yuǎn） 还有（bù hái） dú pīn yīn xiě cí yǔ 二、读 拼 音 ， 写 词 语 。

zǎo shɑng xiǎo niǎo bú qù dú hū wǔ rén shuǐ niú lì zhèng zhōng xīn xuǎn zé zhènɡ què de liànɡ cí tú shànɡ zì jǐ xǐ huan de yán sè 三、选 择 正 确 的 量 词 ， 涂 上 自 己 喜 欢 的 颜 色 。

一 只 头 牛 一 只 面 红旗 一 个 条 心 一 片 个 叶子 一 颗 根 枣 一 只 个 桃 ɡěi xià miàn de shēnɡ zì jiā yì bǐ biàn chénɡ xīn zì zài zǔ cí 四、给 下 面 的 生 字 加 一 笔 变 成 新 字 ， 再 组 词。

口—— 木——　 云—— 十——　 dú yi dú lián yi lián 五、读 一 读 ， 连 一 连。

树 草 花 苹 桃 桥 莲 林 艹　 木 xuǎn zì tián kònɡ 六、选 字 填 空 。

　力 刀 1.别看我弟弟年纪小，他的（）气比我还要大。

2.我们不要玩小（）。

kè tánɡ huí fànɡ tínɡ 七、课 堂 回 放 亭 。

1.向着国旗，我们 ；

望着国旗，我们敬礼。

2.远看 有色，近听 无声。春 花还在， 惊。

3.锄 当午，汗滴 下 。

谁知盘 餐，粒粒皆辛苦。

yuè dú zhǎn shì tái 八、阅 读 展 示 台 。

wén jù ɡē 文 具 歌 qiān bǐ chǐ zi tián zì běn xué xí yònɡ pǐn hǎo huǒ bàn tiān tiān bānɡ zhù 铅 笔 尺 子 田 字 本 ， 学 习 用 品 好 伙 伴 ，天 天 帮 助 wǒ xué xí hé wǒ chénɡ zhǎnɡ yǒnɡ xiānɡ bàn bù sǔn huài bú lànɡ fèi 我 学 习 ， 和 我 成 长 永 相 伴 ，不 损 坏 ， 不 浪 费 ， xué xí yònɡ pǐn yào ài xī 学 习 用 品 要 爱 惜！ 1.儿歌提到了哪几种学习用品？在儿歌中画“　 　”。? 2.你学习的好伙伴还有哪些？ 3.在正确的说法后面画“√”，错误的画“×”。

（1）学习用品和“我”的成长永相伴。（） （2）我们要爱惜学习用品，不应该借给同学用。（） （3）铅笔、尺子、田字本等都是学习用品。（） 第五单元提升练习 一、nǐ　píng　nán　zhòng　yuǎn　hái 二、早上　小鸟　不去　读书　五人　水牛　立正　中心 三、头　面　条　片　颗　个 四、中 中心　本 本子　去 回去　土 土地 五、六、1.力　2.刀 七、1.立正 2.山　水　去　人来鸟不 3.禾日　禾　土　中 八、1.铅笔　尺子　田字本 2.示例:橡皮、彩笔、蜡笔、转笔刀等。

3.(1)√　(2)√　(3)√ 素质测试卷(五) (考查范围:识字6~10　时间:60分钟　满分:100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得分 一、把bǎ 词cí 语yǔ 和hé 拼pīn 音yīn 连lián 一yi 连lián。(5分) 二、比bǐ 一yi 比bǐ,再zài 组zǔ 词cí 语yǔ 。(8分) 三、按àn 要yāo 求qiú 填tián 空kònɡ。(8分) 1.“早”的读音是(　),第二画是(　),可组词(　)。

2.“字”的读音是(　),第六画是(　),可组词(　)。

3.“林”字共(　)画,第四画是(　)。

4.“明”字共(　)画,第五画是(　)。

四、连lián 一yi 连lián ,组zǔ 成chénɡ 新xīn 字zì。(12分) 五、写xiě 出chū 带dài 有yǒu 下xià 面miàn 偏piān 旁pánɡ 的de 字zì,比bǐ 一yi 比bǐ,看kàn 谁shuí 写xiě 得de 多duō。(9分) 六、连lián 一yi 连lián,组zǔ 词cí 语yǔ。(8分) 七、写xiě 出chū 意yì 思si 相xiānɡ 反fǎn 的de 词cí。(8分) 八、选xuǎn 择zé 恰qià 当dànɡ 的de 词cí 填tián 空kònɡ。(填tián 序xù 号hào )(8分) 1.生日那天,妈妈给我买了一书。

2.小明拿着三苹果。

3.我今天早上吃了一巧克力。

4.草地上有几羊在吃草。

九、照zhào 样yàng 子zi,写xiě 句jù 子zi。(8分) 例:我会把文具摆放整齐。

1.我会　。? 2.我会　。? 例:我的小书包,宝贝真不少。

3.真不少。? 4.真不少。? 十、选xuǎn 一yi 选xuǎn,填tián 一yi 填tián。(填tián 序xù 号hào)(6分) 十一、阅yuè 读dú 短duǎn 文wén,回huí 答dá 问wèn 题tí。(10分) 奇qí 怪guài 的de 风fēng 没méi 有yǒu 家jiā, 跑pǎo 东dōnɡ 跑pǎo 西xī 也yě 找zhǎo 不bú 到dào 一yí 个gè 地dì 方fang 休xiū 息xi。

漂piāo 流liú 的de 云yún 没méi 有yǒu 家jiā, 天tiān 一yì 阴yīn 就jiù 急jí 得de 不bú 住zhù 地de 流liú 眼yǎn 泪lèi。

小xiǎo 弟dì 弟di 和hé 小xiǎo 妹mèi 妹mei 最zuì 幸xìng 福fú 啦la! 生shēng 下xià 来lái 爸bà 爸ba 妈mā 妈ma 就jiù 给gěi 准zhǔn 备bèi 好hǎo 了le 家jiā, 在zài 家jiā 里lǐ 安ān 安ān 稳wěn 稳wěn 地de 长zhǎng 大dà。

1.照样子写两个句子。(4分) 例:小弟弟和小妹妹最幸福啦! 最幸福啦!? 最!? 2.文中的和　没有家,　有幸福的家。(3分)? 3.为什么说小弟弟和小妹妹最幸福?用“”在文中画出来。(3分)? 十二、看kàn 图tú 写xiě 话huà。(不bú 会huì 写xiě 的de 字zì 用yònɡ 拼pīn 音yīn 代dài 替tì)(10分) 提tí 示shì:他tā 们men 在zài 干ɡàn 什shén 么me?玩wán 得de 怎zěn 么me 样yànɡ ? ? ? ? ? 答案：

一、多少—duō shǎo　国旗—guó qí　书包—shū bāo 美丽—měi lì　森林—sēn lín 二、示例:远方　近处　大小　水果　日子　月亮　作业　昨天 三、1.zǎo早上　2.zì　一　写字　3.8　丶 4.8　丿 四、五、示例:草　花　芽　林　树　森　叶　听　台 六、苹—果　桃—子　上—山　作—业　学—校　蓝—色　报—纸　家—里 七、去　小　早　少 八、1.①　2.②　3.④　4.③ 九、示例:1.自己整理书包　2.唱这首儿歌　3.姐姐会讲的故事　4.学校里有趣的事 十、②　①　⑥　③　⑤　④ 十一、1.示例:爸爸和妈妈　猴子　聪明啦 2.风　云　小弟弟和小妹妹 3.生下来爸爸妈妈就给准备好了家,在家里安安稳稳地长大。

十二、略 第五单元 基础达标卷 参考答案：

第五单元基础达标卷 一、1.shēnɡ√　shān√　nǐ√　zì√ 2．来去　小鸟　木头　土里　刀子　立正 早上　水牛 3．辶：⑤⑦⑨ 艹：②③⑧ 木：①④⑥ 4．(1)作　(2)坐　(3)力　(4)刀 二、1.(1)去年　上个月　昨天　上午 (2)爷爷　爸爸　我　弟弟 2．只　颗　条　本　头　个 三、1.(1)③②⑤①④ (2)②①④③ 2．明 第五单元 主题训练卷 识字 参考答案：

第五单元 主题训练卷 　识　字 一、1.(1)人来鸟不惊 (2)大　小　头　只 (3)一人不成众 (4)众人一条心 (5)汗滴禾下土 二、1.从左到右：林　儿 先撇后捺：林　天　木 2．(1)草　苹　莲 (2)桃　桥　树　花草　树木 第五单元提升练习 一、拼一拼,连一连。

二、读拼音,写词语。

三、比一比,再组词。

四、根据苹果里面的内容,把对应字的序号填入方框。

五、读句子,用“○”圈出意思相反的字。

1.远处的山,近处的水,都那么美。

2.妈妈每天一大早就出门,很晚才回家,真辛苦。

3.每天,国旗和太阳同升起,伴夕阳同降落。

六、根据课文内容填空。

1.,黄土变成金。? 2.升国旗时,我们　 。? 3.当看到同学浪费粮食时,我会用诗句“　,　”教育他。? 七、读儿歌,回答问题。

文　具　歌 铅笔尺子田字本,学习用品好伙伴, 天天帮助我学习,和我成长永相伴, 不损坏,不浪费,学习用品要爱惜! 1.儿歌提到了哪几种文具用品?在儿歌中画“”。? 2.你学习的好伙伴还有哪些？写下来和大家分享吧。

? 3.在正确的说法后面画“√”,错误的画“×”。

(1)学习用品和“我”的成长永相伴。() (2)我们要爱惜学习用品,不应该借给同学用。() (3)铅笔、尺子、田字本等都是学习用品。() 八、看图写话。

图上画了谁?他们在干什么?认真看图,发挥想象,把图上的内容写一写。

参考答案 一、 二、山林　小鸟　五人　立正 三、四、①③⑤⑧　②④⑥⑦ 五、1. 六、1.众人一条心 2.立正,向国旗敬礼 3.谁知盘中餐　粒粒皆辛苦 七、1.铅笔　尺子　田字本 2.橡皮、彩笔、蜡笔、转笔刀等。

3.(1)√　(2)×　(3)√ 八、提示:老爷爷、老奶奶、小女孩、小狗、小猫和小老鼠在拔萝卜。

第五单元达标检测卷 时间：60分钟　满分：100分 参考答案：

第五单元达标检测卷 第五单元 达标测试卷 时间：60分钟 满分：100分 参考答案：

第五单元达标测试卷 一、 二、明　儿天　木 三、　 四、 五、一堆杏子√　一个桃子√ 一颗星星√ 六、②　③　①　④ 七、1.水果　2.天　3.作业　4.学校 八、多　少　大　小　一只小猫一条鱼 九、1.山　水　去　来　2.中　五 十、1.艹　花草　 2.木　树木 √ √ 十一、②　①　④　③ 十二、1.(1)②　(2)① 2. 　 3.略。

十三、1.示例：看　看　讲　讲 说　说 2. 3.(1)×　(2)√ 4.大公鸡 十四、示例：小朋友们　踢足球　开心 第五单元 达标测试卷 时间：60分钟 满分：100分 参考答案：

第五单元达标测试卷 三、小鸟　不少　水牛　尺子　本来　立正 四、示例：　 五、木：①　④　⑨ 亻：②　③　⑥ 艹：⑤　⑦　⑧ 六、幅　阵　场　座　只　把　面　朵　块 七、从　他　会　朋　林　力　秋　土 八、林　儿天　林　木 九、山　水　去　人　来　不 1．远　近　有　无　去　来　2.① 十、1.2．②　①　③　④ 十一、1.3 2．6月18日

人教版部编本一年级上册语文教学计划

任课人：刘光明

一、学情分析

本班共有9人，其中男生5人，女生4人。很多学生在幼儿园期间就已经接触过汉语拼音或者简单的字词，但是只是不够系统，并且由于学生是来自不同的幼儿园，受一些客观因素影响，各方面能力上有些差异。在语文教学中,首要任务是培养良好的读写等学习习惯，激发学生学习语文的兴趣。 二、教学内容

本册教材包括“入学教育、识字、汉语拼音、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。教材的编写以最新课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 三、教材分析

人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目看来，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。和老教材相比，新教材最大的变化是先识字再学拼音。以前老版本的语文教材，一年级《语文》的目录顺序是：入学教育、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。而新教材的目录顺序为：我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。

教材中处处都渗透着社会主义核心价值观以及中华民族优秀传统文化。比如，识字的第一课，就是“天地人”，其中重点提到了“天、地、人；你、我、他”这6个字。为什么要以这6个字为第一课，为什么不从曾经的“人、口、手”开始？“天、地、人”亦被称为“三才之道”，这个学说很早就深入了中华民族之心，培育了中华民族乐于与天地合一、与自然和谐的精神，这也暗示了孩子的语文学习，对母语的学习，也要从探究和体验天、地、人的奥秘开始。这也恰恰体现了教材对于中华民族优秀文化传统的重视。

第一册识字量由400减少到300，第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。

在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。 新增“快乐阅读吧”和“和大人一起读”。教材第一单元的入学教育中，提出了阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。而“和大人一起读”的栏目中，“大人”两字包含很多意思，可以是老师、爸妈、祖父母，也可以邻居家的大哥哥大姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。两个栏目主要目的都是，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。

语文园地新增“书写提示”。写字是有规律的，每个字有自己的写法，笔顺都有自己的规则。新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，很多地方打字取代写字，但孩子写字不能弱化。

部分课文被替换，新增儿童诗，例如台湾作家方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一年级孩子理解。“之所以会放这么多儿童诗，一是因为短小精悍，读起来没有太大障碍，减少阅读难度；二是孩子容易上口，会增加阅读兴趣。

口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。新课本的“口语交际”栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏。比如“传话游戏”，第一个人轻轻说句话，传到最后一排，看看哪组传得又快又准。

游戏虽然简单，但锻炼了孩子的倾听能力和语言能力。通过传话游戏，让孩子们学会等待，锻炼专注力。在当下的快阅读环境下，传话游戏能让孩子们学会静下来心做事。 四、教学目标 （一）汉语拼音

1、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节（书写即抄写）。

2、能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。 （二）识字与写字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字400个，会写其中100个。 3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （三）阅读

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画了解文中的主要内容，了解词和句子的意思。认识逗号、句号、问号和感叹号。

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 （四）口语交际

1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

2、能认真听别人讲话，努力了解别人讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度要自然大方，有礼貌。 4、积极参加讨论，对感兴趣的话题能发表自己的意见。 五、教学重点、难点

教学重点、难点，认识常用汉字300个,会写100个汉字。 汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯，学会与别人交流的习惯。如何引导学生积累语言,进行口语交际，在教学中是个难点。 六、教学措施

1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。

2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。

3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，致力于学生独立认读能力的培养。

4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。

5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。

七、教学进度

向作者学习，不要停止思考，不要停止写作。

文字运用熟练。