中学生文明礼仪宣传栏

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中学生文明礼仪宣传栏篇一：文明礼仪系列活动实施方案

巨亭镇中心小学关于文明礼仪教育

系列活动的实施方案

为更好地体现“德育为首”的教育方针，发挥本校特色，继承和发扬中华民族传统美德，促进学生在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素质的社会公民，学校决定在全校学生中开展文明礼仪教育。现制定方案如下：

一、活动依据

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想准备建设若干意见》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》、《中小学生守则》和《小学生日常行为规范（修订）》为活动指导依据。

二、活动主题

扮演一个角色、获得一种感受、明白一个道理、养成一种品质、学会一种本领

三、活动内容

从以下四方面加强对学生的礼仪教育：

（一）从“坐、立、行、说”起步，培养学生良好的行为习惯。 学生在学校里学习、活动，离不开“坐、立、行”这些最基本的行为动作。虽然每个学生的行为动作都不一样，但是规范的“坐、立、行、说”姿势却形象地展现着一个人的自身修养和素质。

（二）从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生文明的孝敬礼仪。 孝敬是中华民族的传家宝，也是家庭和睦的基石。小学生的文明习惯可以体现在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬

老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师又是一个小学生最起码的道德礼仪要求，应当从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯，这是社会文明交往的重要根基。

（三）从爱同学、爱老师、爱学校、爱家乡开始，培养学生高尚的爱国情怀。

小学生对爱国主义这个概念还很难理解。因此，在教育中，我们应坚持低起点、重实际的做法。首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师，做到：理解老师，勤奋学习；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老爱幼，关心邻里。还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体。再进一步，就应该引导学生了解家乡的历史、人文、风俗和日新月异的发展面貌，激发学生对家乡的热爱与关心，并在学生们的心中埋下一颗将来要为建设家乡流汗、出力的理想的种子。这些都是爱国的具体表现，也(来自:WWw.HnnscY.com 博文 学习 网:中学生文明礼仪宣传栏)是小学生所能接受和体会的。我们应当从这些“小处”着眼，萌发起同学们高尚的爱国情怀，并使之逐渐成为一种理想和信念。

（四）从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。 勤学好问，热爱劳动，这是我们民族的优秀传统，也是人类发展的基本前提。小学生从踏入校门的第一天起，就应该让他们深深地懂得，人的进步与发展靠的是勤学好问、热爱劳动。这些习惯，也是做人的基本品性。

四、具体活动安排：

以校园礼仪为重要内容，以礼仪教育体验活动为突破口，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成思想健康向上、谈吐文明优雅，举止大方得体的礼仪行为。

第一阶段：学习礼仪知识，向不文明行为告别。（3月至4月）

1.召开文明礼仪教育动员大会暨文明礼仪教育启动仪式。（3月8日）

2.各班举行“文明承诺一句话”活动，学生针对文明行为的某个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布，一至三年级在班级文化专栏上张贴，四至五年级在教室内自行设计专栏张贴。活动结束后把活动过程和成果拍摄成照片发到巨亭镇中心小学群中以便大家相互学习、互相监督，同时上交“文明承诺一句话”班级活动实施方案。（3月13至3月15日）

3.开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。少队部发放读百家箴言，摘礼仪佳句收集卡，各班组织学生收集并填写收集卡并编辑成册，同时将拍摄的过程图片发到QQ群中，将编辑成册的收集卡上交。（3月20日至3月24日）

4.成立学生文明监督岗，检查学生的“坐、立、行、说”，发现问题及时提醒并向老师报告，教师应根据情况进行合理引导。各班推荐品学兼优的两名学生，一至六年级共计十二名学生组成两组文明礼仪监督岗。各班要对推荐的学生进行岗前和岗后培训，引导他们发挥真正的作用。（本活动贯彻学期始终）

5.开展“校园文明行为图片展”活动，开设文明礼仪宣传栏表扬

先进，曝光不文明行为。（本活动贯彻学期始终）

6.举行“我与文明共成长”礼仪国旗下专题讲座，从文明的意识上对学生进行渗透。（由校委会成员负责，按照李荣彦、陈志荣、王长君、杨正宏、张志恩、曾文基、高登林、张明强、王玉的顺序依次进行，每月2次。）

7.各班组织开展三次“学礼仪、讲美德，做文明学生”主题班队会，进行大讨论。三次主题依次是：文明礼仪我自查，说说自己的问题（3月29日）；文明礼仪我践行，讲讲自己的行动（4月26日）；文明礼仪我知道，讲讲自己的收获（5月24日）。（本活动一律放在周三少先队活动课上）

第二阶段：体验礼仪内涵，践行文明行为。（4月至5月）

1.举行一次校园礼仪知识竞赛活动，全体学生参加。

2.进行一次“文明礼仪手抄报”大汇展。引导学生进一步领会礼仪内涵，实现自我教育的目的。

3．根据年级特点，开展“文明礼仪伴我行”践行活动。

一二年级：从最简单的坐立行、语言、体态，学文明用语、说文明话入手，开展“文明举止伴我行”活动，班主任和科任教师要把文明礼仪教育贯穿到日常教学中，从低年级入手培养学生良好的行为习惯和文明礼仪；

三至六年级：从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴，学文明用语、说文明话入手，开展“尊长互敬伴我行”活动，班主任和科任教师也要把文明礼仪教育贯穿到日常教育教学中去，引导学生体验不同的社

会角色，感受不同角色的礼仪规范。

第三阶段：收获礼仪习惯。（学期末）

1.开展“文明之星”“文明班级’评选活动。我校将评选出学期“文明之星””文明班级”，并在学校宣传栏和校园网展示先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。

2.开展“文明之星”“文明班级”表彰会。

五、保障措施

1.学校成立文明礼仪教育活动领导小组，加强对活动的组织与实施。

组 长：李荣彦

成 员：全体教师

2.充分发挥校值班教师和大队部文明督导岗的监督作用，坚持文明礼仪日查日报制度，发现问题及时整改。

3.加强师德建设，教师要学会“四个一”，即一张笑脸相迎、一句好话回应、一双眼神鼓励、一颗爱心相待。以身作则，做好学生的表率，起到带头和示范作用。

4.加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过倡议书、电子显示屏宣传标语、国旗下讲话等多种形式进行宣传，并争取家长的配合，形成教育合力。

5.文明礼仪教育要长抓不懈，寓礼仪教育于各项主题教育活动之中，寓礼仪教育于课堂教学之中，抓好养成。各班一定要强化学生礼仪训练，让文明礼仪成为学生的习惯。

中学生文明礼仪宣传栏篇二：汪洋中学生文明礼仪实施方案

汪洋中学生文明礼仪实施方案

为贯彻落实上级文件精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，提高学校德育工作的实效性和科学性，学校结合学生的年龄特点和身心发展规律，把培养青少年的文明行为习惯作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，全面提高学校德育工作水平。现根据文明礼仪教育活动实施方案制订具体的实施细则：

一、文明礼仪知识普及活动

1、通过文明礼仪知识的学习，了解文明礼仪的内容，让学生在学习的过程中，认识得到提高，行为发生变化，不断形成良好的文明礼仪的风尚。

2、利用每周的一次集体晨会，围绕一个主题，对全体师生进行教育，并提出具体的教育的要求。

3、认真学习《学生文明礼仪实施细则》。

（1）每周一利用班会的时间，组织学生学习“课堂礼仪”、“集会礼仪”、“交往礼仪”和“场所礼仪”。

（2）利用团队会的时间，组织学生学习“团队礼仪”。

（3）利用思想政治课的部分时间，组织学生学习“家庭礼仪”和“社会礼仪”。

4、安排专门的时间，组织学生观看青少年文明礼仪影视教材。 5、制订校园文明礼仪细则，形成文明礼仪风范。

6、围绕《学生文明礼仪实施细则》内容举行一次知识竞赛。

二、文明礼仪教育活动

1、文明礼仪体验性的教育活动。

让学生在实际的生活中得到真实的体验，在体验中感悟文明礼仪的重要性。组织初中年级的学生进行“我身边的不文明行为”情况调查。根据所学的文明礼仪知识，设计制作活动调查表，开展下列体验活动：

（1）选择自己身边的同学、家人、亲戚为调查对象，进行的调查；

（2）调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，并进行分析，做出调查报告或自己的真实感受。

（3） 对调查的结果及时反馈给被调查者，并告知他们要注意文明礼仪行为。

2、文明礼仪主题教育内容。

（1）开展“礼仪之星”评选活动

①制订“礼仪之星”评选内容和标准；

②利用板报宣传班级中“文明礼仪”事迹；

③学校成立“礼仪之星”考评小组，在班级中进行初评的基础上，产生候选人，由学生自己填写争“星”的典型表现或事例。考评小组进行评价，每个年段产生一名人选，在全校进行公示，如果遇到同学有疑义的，可以重新组织考评，由团委会审核、颁奖。

3、“文明礼仪伴我行”主题活动

利用校园广播、班级黑板报、校园宣传栏和学生家长会等宣传渠道，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，并根据各阶段活动开展的情况，抓住活动的主题开展宣传教育，让文明礼仪内化为学生的自觉行为。

（1）开展“文明礼仪周”。每周确定一个主题。开展“文明礼仪之星”征文或演讲比赛活动，通过活动，让学生分清是非，辨别善恶，相互影响促进，共同营造良好的文明风尚。举行全校性的文明礼仪知识竞赛，评选“校园文明礼仪标兵”。

（2）组织开展社会实践活动（“八个一”活动）

①在社区中利用宣传栏以“争创文明社区”为主题，每月出一期黑板报，进行宣传。

②组织学生进行一次采访：以小记者的身份，采访一个身边的文明人，可以是同学、家庭、邻里关系相处的特别好的人，可以是孝敬长辈的，可以是一个单位的工作的文明标兵。请他们说说自己的心里话。

③描绘一个场景：深入公共场所，找到一种文明行为，用照片或速写的形式来体现一种文明行为。

④学会一种礼仪：学会一种礼仪，并把自己成功的体验，记载下来与同学进行交流。

⑤宣传一种礼仪：以小主人的身份，与亲人、同伴分享，把你收集的礼仪信息进行交流。

⑥出一期礼仪小报：可以通过电脑或亲手自编出一期小报，展示自己的学习成果。

⑦召开一个主题班会，交流社会活动的真实体会。

⑧撰写一篇日记或作文，记叙通过“文明礼仪”教育活动，前后所发生的变化，以及自己的真实感受，举行征文评选活动。

中学生文明礼仪宣传栏篇三：山根中学开展文明礼仪教育实施方案

山根中学开展“文明礼仪”主题教育

活动实施方案

我按市教育局的文件精神，更进一步贯彻落实我市今年开展的“文明大行动”活动的有关精神，落实新课程改革背景下的德育工作新目标及新内容，进一步强化全校学生的文明意识，提高文明程度，净化学生思想，优化办学环境，创设文明、和谐的育人氛围，形成良好的校风，努力构建文明和谐的校园。我校德育室、团支部结合我校实际决定从开学初2015年3月份起在全校范围内开展“文明礼仪教育”系列活动。以“说文明话、行文明事、做文明人、”为活动宗旨，开展多种形式教育活动，现制定如下活动方案：

一、指导思想：

以“说文明话、行文明事、做文明人、展后中风采”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学文明礼仪三字经》为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传窗口，使学生成为文明礼仪行动的践行者，为营造后中和谐美好的育人环境做出贡献。

二、活动领导小组：

组长：谢杰

副组长：吴挺祥 符义强

成员：许大亚 覃茂江 杨善雄 翁扬敏 李春雄 李文平 各班主任

三、活动主题

1、加强文明礼仪宣传教育，开展文明礼仪常识教育，培养自觉践行文明礼仪意识，提高自我文明礼仪的能力，树立比较牢固的文明礼仪观念。

2、推选我校“文明礼仪之星”并进行大力宣传，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，让全校学生前进有动力、学习有目标、生活有规范、行为有楷模，进一步推动我校校纪校风建设。

3、开展礼仪教育实践活动，教育学生知荣明耻、明礼诚信，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生和争创文明礼仪示范班的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。并倡导学生走出校园，走进家庭，走进社会，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

四、实施步骤

（一）宣传启动阶段（3月份）

1、 举行文明礼仪教育实践活动启动仪式，动员全校师生积极行动起来，通过对《中学文明礼仪三字经》学习，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪宣传教育实践活动的深入开展。

2、 发挥宣传栏、黑板报和校园广播的作用，开辟专栏、专题，广泛宣传文明礼仪行为、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶学生，促使他们在日常学习生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明，努力营造生生互动、相互督促、相互促进的良好氛围。

（二）实践体验阶段（4月～5月）

1、结合我校“文明礼仪之星”推选活动，将主题教育实践活动与民族

精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。

2、积极开展“四个一”活动。即通过组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片、写一篇感想文章、召开一次主题班会、做一件讲文明讲礼貌的实事等丰富多彩的课内外教育活动，提高学生的思想道德水平。

3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“中学生守则”、“中学生日常行为规范规范”教育活动之中。通过“学守则、学规范”知识、主题班队会、升旗仪式、演讲、征文等形式组织学生学习领会《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导学生对照《中学文明礼仪三字经》，共同制定班级文明礼仪公约，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。

（三）总结表彰阶段（2015年6月）

1、结合我校“文明礼仪之星”推选活动，树立典型，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育实践活动深入开展。

2、总结“文明礼仪” 主题教育活动经验和评选“文明之星”、“文明礼仪示范班级”。

山根初级中学

2015年3月10日