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四年级作文辅导课教案系列

发布时间:2021-03-03 16:25:53 影响了:

最新四年级作文辅导课教案系列

【导语】在小学阶段,无论是写人作文还是记事作文,写景作文还是状物作文,都必须做到抓住特点写具体,这样才能给读者留下深刻印象。以下是东星资源网为大家整理的内容,欢迎阅读参考。

【篇一】最新四年级作文辅导课教案

一、教学目标

1、写一处景,注意抓住景物静态和动态的特点,题目自拟。

2、做到有中心、有条理,语句通顺连贯。

二、教学重、难点:

注意抓住景物静态和动态的特点。

三、教具准备:

电视机、录像机、投影仪、投影片

四、教学程序

(一)作前准备:

1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。

2、填好观察记录卡。

(二)作中指导

1、启发谈话,激发兴趣

早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅,布局合理,是个美好的去处。上个星期,老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业,实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋,一边看,一边说,一边认真的记录。今天,我们就来写一篇作文。把这优美的景色,优雅的环境介绍给在座的各位老师,大家说好不好?

那么,这次作文的要求是什么呢?一齐读。(老师挂出小黑板)

注意抓住景物静态和动态的特点,自己确定题目,写一篇作文。

做到有中心、有条理、语句通顺连贯。

2、情境再现,明确中心

现在,老师再次让你们欣赏这一处美景,看完了录像,请你告诉老师:你的感受是什么?

(老师站在左边放录像),边看边指点。

同学们看,这就是公司优美的厂区,你们再看,车间里一派繁忙的景象。

大家仔细瞧,产品陈列室里是多么的豪华、气派啊!

师问:谁来说说?有没有不同的感受?谁还有补充?

我们在作文中就要表达出这种真情实感,这样,这篇作文就有中心了。(师在有中心下画点)

3、选材

下面请同学们拿出⑴号表格,教师拉出投影片,观察记录,请你读一读你观察记录的内容,其他同学边听边思考:他的选材是否符合这次作文的要求?

师问:谁来发表你的看法?

还有哪位同学记录的内容跟他人不一样?

谁来说说自己的意见?

听了他们的发言,你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的?请赶快修改、补充一下。

看来,同学们观察得很仔细,记录得也很认真。

4、习作指导:

师问:同学们,我们已经知道描述一处景物,必须按一定的顺序,写这样的景物你准备如何安排?(地点转化)你是按游览的顺序来安排,老师很赞同,这样就显得很有条理。

师问:有没有不同的想法?我们写的时候,是不是都要按这样的顺序呢?比如说:产品陈列室是不是一定要放在最后呢?

对,像这样也就是做到了有条理。

小结过渡:不过,无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。

那么,如何具体地写出景物静态和动态的特点呢?请同学们拿出填完成的那一张表格,也就是⑵号表格。(老师拉出投影片)

谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充?(你课文学得不错)下面哪位同学来说说《草原》这一课?

刚才几位同学课前作业 完成的很好,如果你有填错的,请赶快改过来。

小结:同学们,通过刚才的讨论,我们就可以知道,按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态(形状、大小、颜色、数量等)和动态(声音、活动变化等),就能把景物静态、动态的特点写具体,这样就做到了内容具体。

板书:看、听、想、静态:形状、大小、颜色、数量等

动态:声音、活动变化等

师指内容具体说:当然了,写的时候不必面面俱到,只要能突出一两个重点地方就够了。

5、编列提纲

下面请同学们拿出⑶号纸,根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。(教师拉出投影片)

师提示:根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书:题目

材料安排做到有详有略,哪些段落要进行景物静态、动态描写,在提纲中做上记号。

谁来把提纲读给大定听听,指读,大家听一听,他的提纲编的怎样?

同座互评提纲,在提纲评估表中进行第一次互评分,提出修改意见。

各位根据修改意见修改提纲。

再次互评提纲。

刚才在巡视的过程中,我发现××确定的题目、中心与众不同,材料安排也很有新意,值得大家借鉴,请你读给大家听听。

好,老师想问你:详写的部分你打算如何安排?

我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体,请大家快速修改自己的提纲。

师述:同学们编出内容不同的提纲,就能写出内容各异、富有个性的作文来,接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。

刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分,只有少部分同学在说产品陈列室,确实这部分比较难说,这少部分同学很了不起,刚才老师听到你说的就是产品陈列室,说得不错,就请你来说说。我们听一听,他说的好不好,有没有把景物静态的特点说出来?注意了,你首先要交待你的立足点,也就是观察点。

还有谁来说说你是怎么想的?你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些?你刚才说的时候,没有把自己的感受说出来,能不能把自己的感受加进去说一说?

就这样的内容,有没有不同的说法?指说。

小结:同样的内容有不同的说法,顺序安排上可以不同,看到的、听到的、想到的"也有所不同。

6、下面请同学们依据你编的提纲动手写作文,写的时候注意语句通顺连贯,标点正确,不写错别字,书写认真。好,这样这次作文目标就出来了,拉出投影片,请同学们看看,最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本,开始动笔完成这篇作文。

板书:

题目

按顺序 静态:形状、大小、颜色、数量等

内容具体

看、听、想 动态:声音、活动变化等

(三)作中评改

1、导入 新课:前一节课,老师指导同学们写了一篇作文,介绍了飞达制衣有限公司的优美景色,这一节课我们来上一堂作文评改课,请同学们拿出作文目标,回忆一下,作文前老师提出了哪些要求?

生答:⑴注意抓住景物的静态和动态的特点,自定题目,写一篇作文。

⑵做到有中心、有条理,语句通顺连贯。

⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。

课前,老师认真地阅读了同学们的初稿,我发现一部分同学写得很好,达到了这次作文的目标。(板示)他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时,没有能够具体地写出景物静态和动态的特点,在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心,只要你们上好这节评改课,认真修改,你们的作文也一定能获得耕耘奖。

2、按作文目标评改

我们先来看看有中心这一条,还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗?

生答:在描述景物的同时,融入自己的感情,或字里行间写出自己的感情。

请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文,快速默读,用~~~划写他独特感受或表达他感情的句子,想一想他这一条有没有做到?

(生划,请一生说,师划)

这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。

请同学们快速默读自己的作文,进行自评,如果你也做到了这一点,就在相应的等第栏里打√。

2、请同学们再快速地默读郭亮的作文,用划出文中表示观察点的词,想一想他是怎样来写的?

生答:站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室,按照游览的顺序来写的。

这样写就很有条理。

我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段,轻声读思考:

他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的?

生答:⑴按照一定的顺序,先写厂房再写喷水管,然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象,运用了比喻和拟人等方法,抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。

小结:老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条(指板书),符合作文目标,不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的,还展开了丰富的联想和想象,把厂区静态和动态的特点写得具体生动。

现在我们来看一个写得不怎么好的片段。

轻声读一读,思考:这个片段的毛病在什么地方?

生答:虽然按一定的顺序写了,但没有把车间忙碌的景象写具体。

该如何修改呢?为了帮助同学们把这个片段改好,请同学们再来看看车间忙碌的景象。(放录像)

根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面,结合这位同学的片段互相讨论如何修改。

⑴同桌之间互说,请一生说。

生说:从整体到部分,点面结合。

这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见?

如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说,这段话又该如何修改?

生说:可以先点后面,加入自己独特的感受:管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模,先进的技术、一流的管理感到自豪。

说得真好啊!

请同学们读一读自己的作文,根据有条理、内容具体这两条进行自评,做到的不要谦虚,请划√,未做到的也请诚实地划×。对作文目标中剩下的几项也完成自评。

综合评价

下面请同学们按照作文目标,对自己的作文进行综合评价,先说说你有哪些优点,哪些不足?

谁先来说一说?(请两生说说)

3、修改、自改

请同学们根据自己作文中存在的问题,按照作文目标的顺序,运用我们以前学过的增、删、调、换、订的修改方法(出示),逐条修改自己的作文。

互评、互改

同桌交流进行互评,对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。

总结全课:

通过这节课作文评改课,同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步,俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖,教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改,已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。

(四)作后评讲

1、概述此次习作情况。

⑴表扬优生,鼓励进步生。

⑵肯定成绩,指出问题。

2、佳作赏析

⑴出示佳作,各自默读。想一想:你觉得习作好在哪里?给你什么启发?

⑵集体交流、评析。

3、组织修改习作。

⑴自改。

⑵同桌互阅。

【篇二】最新四年级作文辅导课教案

一、教学目标

1、通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法,激发习作的成功感。

2、通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质,懂得欣赏爸爸、感受亲情。

二、教学准备

作文纸、彩笔、课件

三、教学过程

1、高声赞美:同学们,谁能告诉老师心里话?在家里,你最爱的是谁?

母亲是生我养我的最亲切最温柔的亲人,她对我们无私的爱也许还能摸得着、看得见。但是,据科学研究的报道说,在一个家庭里,父亲的形象与品格对孩子一生的影响更为深远。因此,我想,今天我们就以“爸爸真——”为题,走进爸爸的世界,为即将到来的父亲节送上一份心灵的礼物。

老师先作一项心理调查:认为爸爸是一位好父亲的举手;爸爸让你自豪的举手;老师带个头,赞一赞自己的"爸爸;(幻灯)谁敢响亮地赞美爸爸。(用爸爸真——说题)

2、范文引路:赞美爸爸不能空喊口号,要把他给你留下的印象最深地方——也就是人物的特点抓住,(板书)才会赞得理有据,有事有实。究竟怎样抓住人物的特点呢?——先看这篇作文(教师朗诵,学生思考:爸爸是怎样一个人?哪些地方写出爸爸的特点?(点出特点)(表扬老师)

学会欣赏:由此可见,一个人物要给人留下深刻的影响,必须抓住人物在外貌、性格等方面的特点。①你爸形象如何?谁来说一说。②你爸是怎样一个人,你能用以下的句式说说爸爸吗?——句型练习(任选一种)

深情回忆:过渡:刚才,我们抓住人物的特点来说爸爸,你这篇作文已经成功了一半。但人物性格特点的表现并不是像外貌那样作几句精要的描写,必须通过真实具体的事才能表现一个人,这叫着——以事表人。(板书)特别是这件事关键时候爸爸的语言、动作、神态的描写尤其重要。让我们深情回忆自己的爸爸,值得自豪的爸爸。用简笔画的形式画出来,边画边在脑海中说爸爸。麦老师教作文说得好可以加分。

真情表述:学生说事,教师评。(投影展示成果)

情系笔尖:学生练写,教师评奖。

总结语:

同学们,在我们成长的道路上,母亲以温柔女性的形象给我们以无微不至的爱,这份无私的爱像涓涓细流,温暖着我们的心田,烙在我们的心坎上;但父亲,在社会家庭的角色负担心理压力尤重的父亲,一个有苦自己尝,有泪不轻弹的父亲往往对家庭的对子女的爱表现得更为严肃与深沉,让我们在生活中更注意观察和研读自己的父亲,从父亲和其他亲人的身上汲取更多的人生营养,这是老师在这两节课后交给大家一辈子的功课。

【篇三】最新四年级作文辅导课教案

教学目标:

(1)激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性,真正让习作练笔成为学生的生活需要。

(2)通过抓读写联系,帮助学生初步掌握如何抓具体事例和抓人物特点写入的习作方法。

(3)培养学生独立构思和认真修改自己习作的良好习惯。

教学过程:

一、启发回忆,确定习作素材

1、启发谈话,唤醒学生记忆的表象

同学们,在你们的生活中,经常和各种不同的人打交道:在这些人中,有你熟悉的人,有你喜欢的人,有你讨厌的人,有你敬佩的人……能不能把他(她)们介绍给老师呢?今天先介绍你认为最需要尽早告诉老师的那一位。你所要介绍的这个人的哪些事给你留下的印象最深呢?请你按要求写下来:

最需要告诉老师的那个人

这个人给你印象最深的事情(可以几件)

2、分四人小组互议,相互启发,确定习作题目

教师先组织学生分四人小组交流以上填内容,让学生在互动中相互启发,并允许学生调换所要介绍的那个人。然后启发学生根据自己所要介绍的人,自拟习作题目。必要时,教师可提供一组题目让学生自主选择。学生在自拟题目时,教师要教给学生有关拟题的方法。如:可按人物性格特点拟题,可按人物品质特点拟题,也可按典型事例拟题等等。

二、读写联系,领悟写法规律

1.启发学生从学过的写人的课文中领悟写法。

同学们学过的课文中,有不少是描写人物的,想一想:在这些课文中,哪些人物给你留下的印象最深?为什么?同桌先讨论一下,然后我们一起来交流。

2.引导学生从读过的优秀习作中领悟写法。

教师可引导学生回忆:同学们在课外读了许多有关介绍人物的优秀习作,想一想:哪些习作给你留下了深刻的印象?请你选择自己最喜欢的一篇向大家介绍一下。

3.指导学生从习作“病例”中领悟写法。把写人的文章写成叙事的文章,人物特点不鲜明,内容不具体,这是学生写人习作中常见的通病。针对这种情况,教学时,教师可以先出示一篇典型的“病例”,然后组织学生讨论。

(1)启发谈话:最近老师收到一篇介绍人物的习作,老师看了不够满意。现在我把这篇习作带来了,请你们当小老师,给这位同学的习作提出修改意见,行吗?

(2)出示“病例”。在学生自读的基础上分小组(或同桌)互议,然后教师组织学生讨论:这篇习作所介绍的人物为什么给人留下的印象不深?

(3)引导学生归纳写法:教师先组织学生讨论:从学过的课文和读过的优秀习作,以及从刚才讨论修改的“病例”中,你认为要介绍一个人物,必须注意哪几方面呢?然后教师揭示写人文章的一般规律:第一,要抓住具体的事写人,可以是“一人一事一品质”,可以是“一人多事一品质”,也可以是“一人多事多品质”。第二,要抓住人物的外貌、语言、行动、心理等描写来反映人物的特点。

三、构思起草,修改完善

1.创设情境,激发构思起草的兴趣:

教师可创设这样的情境:同学们都想把自己印象最深的那个人介绍给老师,但是,由于时间关系,老师不可能听同学们一个一个来介绍。如果你们将自己最需要告诉教师的那个人写下来给老师看,不就行了吗?现在我们开展一次竞赛,看谁写得既快又好。在起草前先构思一下,然后再起草,凡能在25分钟时间内完成初稿的同学可获得“耕耘奖”。(其目的是为了培养学生快速表达的能力)

2.学生独立构思起草,教师巡视,并对习作有困难的学生作个别辅导。

3.对在25分钟内完成习作初稿的同学授予“耕耘奖”。没有完成习作初稿的同学可以继续写,已经完成习作的同学可以尝试修改。

4.指导修改,完善习作:

(1)启发谈话:美玉是琢出来的`,好文章是改出来的。你的习作初稿写好以后,通过自己的修改可以使文章锦上添花。你有信心把自己的习作初稿修改得更完美些吗?改得好的同学还可以获得本次习作的“百花奖”呢!

(2)学生自改习作。先进行错别字和病句的常规修改。然后,教师引导学生对照“是否通过具体事例写出人物特点”这一要求进行重点修改。

(3)同桌或分小组相互传阅习作,与对方商讨需要重新修改的地方,然后根据对方提出的修改意见进行再次修改。

(4)课堂交流。指名交流时,教师可要求按“原来怎么写的-现在怎么修改的-为什么要这样修改”的顺序说出自己修改的过程和理由。

(5)评议“百花奖”。先分四人小组评议,再进行全班评议。

四、指导评赏,成就激励

1.启发谈话,激发评赏的兴趣。

启发谈话:当你手里抓一把沙土放在太阳光下一照,就会看到点点金光。同样,各人的作文都有闪光之处,哪怕是写得不够理想的作文,也有一二句优美的句子或几个闪光的词语。

你的习作通过自己几次修改,一定有许多成功之处。请你将自己习作中的成功之处读给同桌或小组里的同学听听,和他们一起分享你成功的欢乐。如果你认为自己全文写得好,就读全文:如果你觉得只有某一片断写得精彩,就读这个片断。对评赏得好的同学,老师将授予“浪花奖”。

2.示例评赏,启发自我评赏

教师先选择具有代表性优秀习作或片断组织学生评赏,然后分组交流自评,畅谈习作收获,分享习作成功的乐趣。

语句很风趣!

见解真心优秀。

一、作文评分标准

1.本题满分为15分。

2.阅卷标准共分五等:2分、5分、8分、11分及14分。各有标准样卷1至2份。

3.阅卷人员根据阅卷标准,对照样卷评分,若认为与某一分数(如8分)相似,即定为该分数(即8分);若认为稍优或稍劣于该分数,则可加1分(即9分)或减1分(即7分)。但不得加或减半分。 4.评分标准: 2分—条理不清,思路紊乱,语言支离破碎或大部分句子均有错误,且多数为严重错误。一塌糊涂

5分—基本切题。表达思路不清楚,连贯性差。有较多的严重语言错误。糊里糊涂

8分—基本切题。有些地方表达思想不够清楚,文字勉强连贯;语言错误相当多,其中有一些是严重错误。马马虎虎

11分—切题。表达思路清楚,文字连贯,但有少量语言错误。清清楚楚

14分—切题。表达思想清楚,文字通顺,连贯性较好。基本上无语言错误,仅有个别小错。漂漂亮亮

二、阅卷实例

题目: Bicycles An Important Means of Transport in China.提纲:

(1)为什么自行车在中国这样普及 (2)和汽车的比较 (3)自行车在中国的前途 Score: 14

Bicycles are very popular in China.Almost every family in the city has two or three bicycles.During the rush hour, you can see that thousands of people -man and woman, old and young-ride their bicycles to work and study.That is why China is called "the kingdom of bicycles."

Compared with cars, bicycles are superior in many ways.First, they are cheap, convenient and easy to ride.Second, riding bicycle is good for health.Third, they bring no noise nor air pollution.Though cars are faster and more comfortable, they are too expensive.They consume plenty of oil and they pollute the air.Sometimes, it is difficult for a driver to park his car.Moreover they often cause traffic jams and accidents.

In my opinion, the future of bicycle is very promising.Since China is a developing country and has a large population, I think, riding bicycle is appropriate to Chinese present conditions.It will be an important means of transportation for quite a long time. Score: 11

There millions of bicycles in today\\"s China.Bicycles are very important means of transport in people\\"s daily lives.Because to ride a bicycle is very simple, to buy a bicycle will not cost so much money, to park a bicycle needs just a small room and to ride a bicycle does not need oil but the rider\\"s strength, biycles are popular all over the world, especially in China.

Compared with a car, a bicycle is much cheaper.It is more suitable for China as a developing country.And a bicycle has almost caused no pollution but a car has.On the countary, a bicycle is too slow, it costs more times than a car.

I think the population of China\\"s bicycle will be kept for the long run.Becuse it will be replaced by a car, a bus and so on in some developed areas in China, and it will be made a wide use in the developing areas in China, the number of bicycles in China will be the same as today but I believe that it\\"s quality will be improved.Score:8

Bicycle is an important means of transport in China.The important reason of it is the economy of Chinese.The use of bicycle in China is widely because people in China have not high wage.They can only afford a bicycle, and they have no money to buy a car which is too expensive.So Chinese usually buy a bicycle, and use it to go to work, or go to travel and so on.The other reason is the large population of China.All these made the bicycle become the important means of transport.

The bicycle, compared to the car, is not too expensive and it is easy to learn and to use and it can save the surface of putting it.It doesn\\"t ask to build the garage like car.This point is very important to China, because of the lack of land.It isn\\"t too expensive, so Chinese can afford it. It doesn\\"t need any oil, and it can\\"t cause the polusion.All of these are the good needs compared to the car.

In the future, bicycle will be widely used.And it will be in good demand.People will produce much more modern bicycles. Score:5

Perhaps the amount of bicycle in China is the largest in the world.Why was it so widely used in China? I thought the answer was: the population in China is too large and the price of bicycle is much cheaper.The third answer is that the bicycle is easier in using than other transportations.

Comparing with the car, the bicycle is cheaper and it is easier in using than the car, but its speed is lower than that of the car.

The bicycle will be remained for a long time in China but in the end it will be disappeared with the improval of people\\"s living level.

Score:2

As every body know, China a big developing country.So, the living standard of people not very high at present people\\"s income is not enough for they to buy cars motorcycles.And bike is easy to ride.Bicycle is cheaper be made.And I think bicycle the useful tool of transport in China now.So, it is quite porpular and wildly used in China\\"s cities and country sides than the personal transportation — tool.

Bike is a kind of clean tools of transport.It not use gas and other energers.For this reason is not creat polution.But in fact in any way Bicycle is not advanced than car.If it is raining, the rider will suffer from wet, on the other hand, bike can not carry much goods.

According to the our country\\"s developing rate, I firmly believe that Bicycle will replaced by car or motorcycle in that nearly future.But undoubtfully it continue the important means of transport in China for a long time.

三、作文快速批阅办法

2分—条理不清,思路紊乱,语言支离破碎或大部分句子均有错误,且多数为严重错误。一塌糊涂--------词语堆砌,不成句

5分—基本切题。表达思路不清楚,连贯性差。有较多的严重语言错误。糊里糊涂-------句子基本结构存在,但是较多严重错误(无主语,形容词,动词做主语,无谓语,非谓语动词做谓语,动词+动词(like read),无词性和句子成分概念)

8分—基本切题。有些地方表达思想不够清楚,文字勉强连贯;语言错误相当多,其中有一些是严重错误。马马虎虎--------句子结构存在,句义较清楚,但词汇简单,句式简单。

11分—切题。表达思路清楚,文字连贯,但有少量语言错误。清清楚楚-----------语言表达清楚,能够使用非谓语动词,复合句等进行表达,词汇比较高级,句式相对复杂,但存在一点词汇使用不是十分恰当情况,或一些小错误。

14分—切题。表达思想清楚,文字通顺,连贯性较好。基本上无语言错误,仅有个别小错。漂漂亮亮-------表达清楚,结构合理,词汇高级,句式复杂,语言地道。

四、作文得分要略

得分要点:语篇结构---思路清晰、结构合理、结合主题

语言表达---词汇高级、短语汇集、句式复杂、表达多变

(词汇和句式)、灵活运用

得分要略:语篇结构---------解决写作思路问题

语言表达---------解决词汇和句子问题

五、四级作文辅导教学

近六次作文: 情境话题式作文: 2014.12大学最难忘的课

2014.6 带朋友去哪里玩 图表式作文:

2013.12 图画---看手机过马路 2013.06图画---学习基本技能的重要性 2012.12图表---学位高低与收入的关系

2016.06及之前;提纲式作文(三条或两条汉语提要) 作文趋势:情境话题式或图表式作文,书信,演讲、竞选稿等亦有可能,无模板可以套用。 得分要略及对应写作教学:

(一)语篇结构---------解决写作思路问题

(二)语言表达---------解决词汇和句子问题 语篇结构及写作思路: 三段式写作:

第一段(2-3句,introduction,直奔主题并点题)----第二段(6-7句,analysis and discuion,分析与讨论)----第三段(3-4句,conclusion and expectation,总结与展望)

图表式作文:社会现象和社会问题两种类型 图表作文(社会现象):

第一段:第一句话描述图表,第二句话评论图片并点题 第二段:主题句+分析社会现象存在的三个方面

第三段:总结该社会现象并提出如何对待这种社会现象。 图表作文(社会问题):

第一段:第一句话描述图表,第二句话评论图片并点题 第二段:主题句+分析社会问题带来的影响

第三段:总结该社会问题带来的影响并提出如何解决该问题。 情景话题式作文: 第一段:情景描述+点题 第二段:话题阐述并分析 第三段:话题总结并展望 语言表达:

作文语言优秀标准:1.主语从句或定语从句2.倒装句或被动句3.高级词汇(闪光点词汇)4.复杂句式和固定句型5.非谓语动词6.固定短语 四级作文教学:

布置题目----分析题目----确定思路----写作----错误分析并改正(补充资料:四级作文常见错误分析)----语言优化(补充资料:闪光点词汇)-----提交批改网-----根据批改意见修改并提交----重复修改与提交-----日期截至并下载统计资料。

How to Make Air Cleaner

Given is a stimulating but thought-provoking cartoon, in which the buildings are coughing and wearing masks resisting contaminated air tightly sieged them.Apparently, the picture ironically demonstrates a fact that the air contamination does pose a severe threat to our environment and daily life.As is well-known to all, vehicle exhaust and exhaust emiions are gradually mounting with a boom of economy and industry.And the air pollution exerts a negative influence on our daily life, which has given rise to economical lo and is harmful to our health.Therefore, it is indispensable that the various walks of life take diverse steps to control it.To start with, the factories are supposed to take advantage of advanced technology to reduce exhaust emiions as soon as poible.What is more, environmental protection of transportation like bus and subway should be chosen to protect our environment from the individual aspect.In conclusion, confronted with such circumstances, we not only take measures to protect us from damaging, but also bend every effort on minimizing exhaust emiions by taking effective methodology.Only in this way, can we own increasingly appropriate environment.

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