周公解梦梦见神鸟
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周公解梦梦见神鸟篇一：1 神鸟
1 神鸟
第一课时
学习目标：
1、 学习本课，认识“伶、俐、婉、贼、澈、淙、袱”等 7 个生字；会写“伶、俐、婉、唉、傍、贼、吩、咐、燥、澈、袱、蛇、救”等 13 个生字；掌握“婉转、伶俐、唉声叹气、傍晚、吩咐、口干舌燥、清澈、包袱、毒蛇、搭救”等词语。
2、初读课文，了解课文的主要内容，理清文章脉络。 学习重点：
认识生字，理解词语。
学习难点：
了解课文的主要内容，理清文章脉络。
课前准备：
课件
学习过程：
一、定向诱导
1、谈话导入
同学们从小就爱听故事，爱读故事，尤其喜欢童话、
神话民间故事。我们要学习的第一单元都是民间传说故事。民间故事是人民群众口头创作、口头流传的，在流传中不断得到人民群众的集体修改和加工。他们长期在民间流传，但没有确定的作者。很多优秀的民间故事直接反映劳动人民的愿望、要求和理想，表达劳动人民的思想感情和意志。今天我们来学习一篇流传于蒙古族人民中间的故事《神话》
2、出示学习目标
1）学习本课，认识“伶、俐、婉、贼、澈、淙、袱”等 7 个生字；会写“伶、俐、婉、唉、傍、贼、吩、咐、燥、澈、袱、蛇、救”等 13 个生字；掌握“婉转、伶俐、唉声叹气、傍晚、吩咐、口干舌燥、清澈、包袱、毒蛇、搭救”等词语。
2. 初读课文，了解课文的主要内容，理清文章脉络。
二、自学探究
1、出示自学提示
1）自读课文，圈出生字，组词，理解词语。
2）再读课文，给课文划分三部分，并概括段意。
3）总结课文主要内容。
2、学生自学
三、展示答疑
1）生字词
伶俐：聪明，灵活。
婉转：鸟鸣声抑扬动听。
粗枝大叶：比喻不细致，做事粗心大意。
2）课文段落
第一段（1——3自然段）写从前有一只聪明的神鸟，很多人都想得到它，但都没有捉到。
第二段（4——16自然段）写可汗决心要把神鸟捉住，但神鸟三次被捉，三次都逃脱了。
第三段（17自然段）可汗确认没办法捉回神鸟就回家了。
3、课文主要内容
讲的是从前有一只聪明伶俐、会说话的神鸟，许多国家的国王、大臣、富翁都想得到它，但都没有捉到，依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟，神鸟去用讲故事的方法三次逃脱了。
四、拓展延伸
1、提出问题
你人认为这是一只什么样的神鸟？
2、小组讨论
3、集体交流
聪明伶俐（1、很多人都捉不到。2、捉到了三次逃脱。）
五、反馈总结
1、我的收获??
2、我想说??
教学后记：
第二课时
学习目标
1、 指导学生默读课文，把握课文主要内容。明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受
民族文化的魅力。
2、引导学生体会“既??也??”的用法，并会用它造句。
3、初步了解课文的表达方法。
学习重点：
了解神鸟是怎样一次又一次从依尔特戈尔可汗那里逃脱的，把握课文主要内容。
学习难点：
从神鸟讲的 3 个小故事中，体会作者是怎样把自己的思想感情和善良愿望表达出来的。
课前准备
课件
学习过程
一、 定向诱导
1、复习，引入新课
上节课我们在蒙古族的山林里结识了一位新朋友，它就是——“神鸟”。
回忆一下，课文主要讲的是什么？
2、出示学习目标
可汗回到家后，还是不甘心。心想：我这么厉害的一位可汗，现在连一只小小的鸟都捉不住，我还当什么可汗啊！于是，他又从万年古松上捉下神鸟。在路上，神鸟还是那个条件：“不许唉声叹气，不许闷头不语。”神鸟说：“我给你讲个故事吧！”
从前，在森林里住着一只乌龟和一只兔子。一天，兔子去找乌龟说：“我们比赛跑步，如何？”乌龟知道自己跑不过兔子，但还是答应了兔子的请求。
森林里的动物听说乌龟和兔子要赛跑，纷纷赶来观看。随着猴子裁判“嘟”的一声哨响。兔子一下子就窜得没影了，只剩乌龟在后面慢慢的爬。兔子跑到离终点不远的地方，突然停住了。它心想：乌龟跑的这么慢，如果我们距离拉的太远的话，他该多伤心啊，不如我等等他吧。说着它便靠着一棵大树坐下，可没一会儿，它竟睡着了。等它一觉醒来，没见着乌龟，但感觉时间已经不早了，便向终点跑去。可乌龟早已到达终点，动物们都在祝贺乌龟呢。兔子
听见了动物们欢呼声，难过极了。
可汗听完，不禁感叹：“唉，多好的小兔子呀！虽然大家没了解它的苦心，可他照顾朋友的精神值得我们学习呀。”可汗刚一说完，神鸟“噌”的一声飞走了。
可汗心想：我怎么这么笨啊，老是上他的当！于是，可汗又走进北边的山林，从万年古松上捉下了神鸟。在路上，神鸟又讲了一个故事：
从前，有一只母鸡，它下了一个特别大的蛋。它想：我下的蛋这么大，肯定没人比得过我。于是，它就拿着这个很大的蛋，找动物们“较量”。他先去找了鸭子，鸭子拿蛋和母鸡一比，母鸡胜出了，母鸡很高兴。接着，它又找到了鹅，一比，还是母鸡胜出了。这回，母鸡更高兴了。它找了很多动物，但它们的蛋都没它的大。
这下，它骄傲起来，见到谁都夸自己的蛋很大。一天，这只母鸡正捧着它的蛋在大街上“显摆”。
忽然，它看见了鸵鸟，它又拿着大蛋去跟鸵鸟的
可汗说：“唉，这只母鸡真是太骄傲了，最后造成自己难堪，真不应该呀。”可汗刚一说完，神鸟“呼”的一声飞走了。
可汗说：“唉，我真是斗不过它啊！”可汗回到家后，下了一道命令：今后不准有人再去捉神鸟。
周公解梦梦见神鸟篇三：神鸟的故事
神鸟的故事
传说，在茂密的森林里，有一只神鸟，它聪明伶俐，而且会说人话，还很善良。许多人都像的到它。可神鸟的行踪很隐秘，很难找到。 有一个年轻人，他本是一个富翁，拥有很多财富。在一次生意中，他被人骗了，不仅失去了全部财产，还欠下很多债，他很灰心，想一死了之。这时有人劝他说：“你既然有寻死的决心，还不如到森林里去碰碰运气，寻找传说中的神鸟，如果找到了，你就可以重新过上好日子了。”年轻人想了想，觉得很有道理。于是，他打理好行囊，就出发了。
他在这个传说中的森林里走了几天几夜，所带的粮食都吃光了，可还是没遇到那只神鸟。他失望极了，决心在森林里结束自己的生命。就在他拿出绳子挂在树上，准备把脑袋伸进绳套里的时候，一个人的话语在耳边响起：“年轻人，怎么这么想不开呀，你连死的勇气都有，就没有面对困难的勇气吗？”他回头一看，树上站着一只鸟。好美丽的鸟啊！只见它全身披着五颜六色的羽毛，在阳光的照射下闪闪发光，一双黑得发亮的眼睛，闪着智慧的光芒。“难道你就是神鸟？”年轻人有些不敢相信自己的眼睛。神鸟点了点头，说：“我只是一直普通的鸟，只不过多了一张会说话的嘴和会思考的大脑而已。”
年轻人听了，像看见了救星一样，急忙从石头上跳下来，跪在地上，把自己的遭遇说了一遍，希望神鸟可以帮助他。神鸟听了他的话，对他说：“草丛里有两只蜗牛，你低下头去，听听它们在说些什么。”年轻人疑惑的低下头，果然看见草丛里有两只蜗牛，他竖起耳朵听了
起来：
小蜗牛问妈妈：为什么我从生下来就要背负这个又硬又重的壳呢?
妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要有这个壳的保护！
小蜗牛：毛虫姐姐有没有骨头，也爬不快，为什么它却不用背这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护它啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没有骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他没什么不背这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护它啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜啊，天空不保护我们，大地也不保护我们。
蜗牛妈妈安慰它：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
年轻人听到这儿，恍然大悟：蜗牛这种小小的动物，都知道靠自己，更何况我这个有手有脚会思考的人呢！我应该振作精神，重树信心，找回自己失去的一切！
想到这儿，他觉得自己仿佛又回到了从前，又找回了那个在充满活力、充满自信的自己。他抬起头，刚想对神鸟说声“谢谢”，却发现树上什么也没有了，只有透过树缝射进的阳光刺着他的眼睛。
他站起来，大步走出了森林。