新版九年级物理教案
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新版九年级物理教案篇一：2013新人教版九年级物理全册教案
目录
第十三章 热和能 ................................................................................................................................................ 1
第1节 分子热运动 .................................................................................................................................. 1
第二节内能 ............................................................................................................................................ 3
第三节比热容 ........................................................................................................................................ 4
第十四章 内能的利用 ........................................................................................................................................ 7
第一节1热机 ......................................................................................................................................... 7
第一节2 热机 ........................................................................................................................................... 8
第二节 热机效率 .................................................................................................................................... 10
第三节 能量的转化和守恒..................................................................................................................... 10
第十五 电流和电路 .......................................................................................................................................... 15
第一节 电荷 .............................................................................................................................................. 15
第二节 电流和电路 .................................................................................................................................. 17
第三节 串联和并联 .................................................................................................................................. 19
第四节 电流的强弱测量........................................................................................................................... 22
第五节 串、并联电路电流规律 ............................................................................................................. 26
第十六章 电压 电阻 ........................................................................................................................................ 29
第一节电压 .......................................................................................................................................... 29
第二节探究串、并联电路中电压的规律 ........................................................................................... 30
第三节 电阻 变阻器............................................................................................................................. 32
第十七章 欧姆定律 .......................................................................................................................................... 33
第一节 电流与电压和电阻的关系 欧姆定律 ................................................................................... 33
第二节、电阻的测量 ................................................................................................................................ 35
第三节 欧姆定律在串、并联电路中的应用 ......................................................................................... 36
第十八章 电功率 .............................................................................................................................................. 40
第一节 电能 电功 ................................................................................................................................ 40
第二节电功率 ...................................................................................................................................... 41
第三节 测量小灯泡的电功率 ................................................................................................................. 42
第四节焦尔定律 .................................................................................................................................. 43
第五节、欧姆定律和安全用电 ................................................................................................................. 44
第六节、电功率与安全用电..................................................................................................................... 46
第十九章 生活用电 ........................................................................................................................................ 47
第一节 家庭电路 .................................................................................................................................... 47
第二节 家庭电路电流过大的原因 ......................................................................................................... 49
第十三章 热和能
第1节 分子热运动
【学习目标】
1、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；
2、能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释；
3、知道分子热运动的快慢与温度的关系；
4、知道分子之间存在相互作用力；
【学习过程】
一、了解分子运动论
解释，都涉及到热现象的本质是什么？这也是人类长期探索的问题，直到17人们才开始认识到热现象是由物质内部大量微粒的运动引起的，分子运动论。到19动论和内能的观点，可以解释很多热现象。
分子运动论主要内容为：1、物质有分子组成；23、分子间存在相互作用的引力和斥力。
二、探究学习：扩散现象
猜想：打开香皂盒闻到香味，说明香气的分子发生了 。
下面我们再来通过讨论实验来体会分子是运动的。
往盛有水的烧杯中，滴入红墨水，过一会儿，观察到 现象。
上面的实验是一种扩散现象。即不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散。在我们日常生活
体和体之间、 体和体之间。
在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们互相渗入约1 mm 体和体之间发生。
想想议议：
1）
2）
由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。
2、分子间的作用力
这是一个铅块，我们知道它是由组成的，组成它的分子在不停地运动着，那么为什么铅块没有飞散开?是什么原因使它们聚合在一起呢?（学生讨论）
是分子间的引力作用使铅分子聚合在一起的。
[演示实验]
将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，如
图（a）两块铅就会结合起来，下面吊一个重物都不能把它
们分开。这个实验表明 。
分子间的引力使得固体和液体能保持一定的体积，那么，我想把粉笔压缩得短一些，容易做到吗?为什么? （学生讨论）
因为分子之间还存在另一种作用力——斥力。正是由于斥力的存在，使得分子已经离得很近的固体和液体很难进一步被压缩。
请看课本图16．1-6
分子之间既有引力又有斥力，这就好像被弹簧连着的小球。当分子间的距离很小时，作用力表现为斥力；当分子间的距离稍大时，作用力表现为引力。如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略。
三、课堂收获：
四、自我检测：
1、下列现象中不能说明一切物体里的分子都在做无规则运动的是：
A、SARS病毒可以通过飞沫传播
B、像一杯水中滴入红墨水，过一会儿整杯水都红了
C、把磨得很光的铅片和金板长久紧压在一起，金板中渗有铅，铅板中渗有金
D、配制过氧乙酸消毒液时，能闻到刺鼻的气味
2、下列现象能用分子动理论解释的是：
A、沙尘暴来临时，漫天沙尘
B、“八月桂花遍地香”时，到处都能闻到桂花的芳香
C、扫地时，室内尘土飞扬
D、把两块表面平滑干净的铅块压紧，一段时间后不容易把它们拉开
3、下列说法中正确的是：
A、物体运动的越快，它的分子的无规则运动也越快
B、液体凝固成固体后，分子的无规则运动就停止了
C、固体被压缩到分子之间无间隙才不能被压缩
D、温度越高，分子的无规则运动越剧烈
4
A
B、固体和液体很难被压缩
C、磁铁能吸引大头针
D、破镜不能重圆
5明。用胶粘剂可以把装修板粘在一起，这说明
。
6质）过程越快，这说明温度越高， 。
五、拓展
如图（b）所示，把一块表面干净的玻璃板挂在弹簧测力计下面，手持弹簧测力计上端，把玻璃板放到刚好和一盆水的水面接触，再慢慢向上提弹簧测力计，观察到玻璃板未离开水面时的弹簧测力计的示数比离开水面后的示数大，请用我们学过的物理知识解释这种现象。
五、板书设计
分子热运动
分子之间的斥力
第二节内能
【教学目标】
1.知道内能的初步概念及内能跟温度的关系.
2.知道做功和热传递都可以改变物体的内能.
3.培养学生的观察能力、思维能力和分析归纳问题的能力.
【重点与难点】
内能概念;改变内能的两种方式.
【教具】
上面固定有条形磁铁的小车两辆,试管及橡皮塞,(J·铎尔实验仪),硝化棉,乙醚,高锰酸钾晶体,纱带,钢锯条,粗铁丝,.
【教学方法】
教师演示讲授,学生边学边实验,
【教学过程】
引入新课
分子动理论告诉我们，那么公司也同一切运动物体具有动能一样，也具有动能。分子之间有相互作用力。这又使分子具有势能。
新课教学
(1)内能。都受分子作用力，但每单个分子的动能和势能，不是物体的重力势能跟物体被举起的高度有关。一个钢球是否运动，
(2)内能的变化：物体内能既然是物体内部所有分子无规则运动的动能和势能的总和，那么当分子运动加剧时，物体的内能也就增大。上节课我们曾进过：物体的温度升高，其内部分子的无规则运动加剧。科学的论断，必须要有证据，在物理学中，通常是用实验来证实论断的。今天我们同样用实验来证实上面的论断。
实验演示：取三只烧杯，分别倒入冷水、温水和热水，然后分别向三只杯内缓慢地滴入几滴墨汁，观察比较三只杯内墨扩散的快慢。
实验结果表明：温度越高，扩散过程越快。扩散得快，说明分子无规则运动的速度大，即分子无规则运动激烈。
因此：物体的内能跟温度有关。温度升高时，物体的内能增加。温度降低时，物体的内能减小。正是由于内能跟温度有关，人们常常把物体的内能叫做热能，把物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。
(3)一切物体都有内能。这是因为物体内的分子永不停息地无规则运动着。炽热的铁水，温度很高，分子运动激烈，它具有内能。冰冷的冰块，温度虽低，其内部分子仍在做无规则运动，它也具有内能。
(4)内能和机械能
通过机械能和内能的对比，进一步帮助学生理解内
首先木块有势能，也有动能棗统称为机械能。机械能与整个物体的机械运动情况有关。 木块内部的分子做无规则运动，且分子间有作用力，木块有内能。内能与物体内部分子的势运动和分子间的相互作用有关。
小结
(1)内能不是单个分子具有的，而是所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。
(2)为整体运动所具有的动能是机械能不是内能。
(3)相互作用而具有的重力势能是机械能，不是内能。
所以内能是不同于机械能的另一种形式的能量。
板书设计
第二节 内能
1．内能不同于机械能
2．一切(运动、静止、高温、低温)
3．内能与温度的关系
二、改变物体内能的方法：
1．热传递2．做功
课后反思：
第三节1☆尝试用比热容解释简单的自然现象．
☆能根据比热容进行简单的热量计算．
☆了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性．
2．过程与方法
☆通过探究，比较不同物质的吸热能力．
☆通过阅读“气候与热污染”，了解利用比热容解释海边与沙漠昼夜温差问题，并了解一下“热岛效应”．
3．情感态度与价值观
☆利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋想办法解决问题的能力．
教学重点与难点
重点：比热容的概念和热量有关计算．难点：理解比热容概念并能利用它解释有关现象． 教学过程：
新版九年级物理教案篇二：九年级物理教案 (全册)人教版
新版九年级物理教案篇三：初三物理教案(完整版)
物理复习教案
2011-2012
第1课时运动的世界教案
课前：提前下发与本课时对应的基础知识“复习导航”。 课中：
一、基本知识回顾（约3分钟）
【学生活动】学生结合课前完成的本课时“复习导航”看课本上与本讲内容对应的部分。 【教师点拨】提醒学生关注本课时的重点概念与课本上的重要插图。
1.运动和静止的相对性 2.速度的定义、计算公式和相应的单位 3.课本P20图2-6和图2-7。 二、学案导学（约22分钟） 【基础回顾】部分 学生活动（约5分钟）：做完【基础回顾】部分的题目。 学生展示、教师点拨（17分钟左右）：让学生重点讨论【基础回顾】第1、2题。 【基础回顾】1——参照物
结合“【方法阐释】1.利用参照物判断物体的运动情况”进一步通过提问的方式总结“动与静”的问题。
提问：①物理上如何判断物体是运动的还是静止的？②举例说明什么叫运动和静止的相对性？③举例说明什么是相对静止。
【基础回顾】2、3——长度和时间的测量
通过2、3两题复习落实以下内容：①怎样正确使用刻度尺。②长度和时间的单位及换算。③减小误差的方法。
结合“【方法阐释】2掌握估测的方法。 【基础回顾】4——复习速度的概念
让学生了解生活中两种比较物体运动快慢的方法并明确物理学中的速度采用 “相同时间比路程”来比较物体运动快慢。
在物理学中，把单位时间内通过的路程叫做速度。
路程
即：速度= 如果用符号v表示速度，s表示路程，t表示时间，则上面的公式可
时间
sv ?写成计算公式： 。单位：米/秒(m/s) ，常用单位：千米/时(km/h)。
t
【基础回顾】6、7——速度的计算及单位换算
在计算的过程中，速度的单位换算学生容易出错，强调计算时单位要统一。 以上各题结合【方法阐释】作重点处理，其余各题点明答案即可。 三、【我的收获】（约5分钟）
1.如何判断物体是运动的还是静止的？
2.怎样用刻度尺正确的测量长度和记录结果？ 3.怎样粗略的估计长度与时间？ 4.计算运动物体的速度公式是什么？ 四、【随堂练习】（约10分钟）
【随堂练习】1至4题学生展示第5、6题突出平均速度计算中路程与时间的对应关系。 五、【小测验】约5分钟）
课后作业：复习下一课时“声现象”的“复习导航”。
第2课时 声的世界教案
课前：提前下发与本课时对应的基础知识“复习导航”。 课中：
一、基本知识回顾（约3分钟）
【学生活动】学生结合课前完成的本课时“复习导航”看课本上与本讲内容对应的部分。 【教师点拨】提醒学生关注本课时的重点概念与课本上的重要插图。
1.声音的产生和传播条件，声速的大小规律 2.声音的三要素及影响因素 3.噪声的防治 4.超声和次声5.课本P35图3-6和图3-7。 二、学案导学（约18分钟） 【基础回顾】部分 学生活动（约5分钟）：做完【基础回顾】部分的题目。 学生展示、教师点拨（13分钟左右）：让学生重点讨论【基础回顾】第3、4题。 【基础回顾】1——声音的产生、传播条件
通过本题落实①声音是由物体振动产生的。②声音的传播需要介质，真空不能传声。 问题拓展：实验中小球的作用是什么？这种思维方法叫什么方法？ 小球起到把音叉的微小振动放大，便于观察的作用。这叫做转换法。 【基础回顾】2——声音的传播速度规律
落实：①v固﹥v液﹥v气②v气=340 m/s 。
8
与电磁波传播特点进行比较：是否需要介质；电磁波传播速度c=3×10 m/s。 【基础回顾】3、4——复习声音的特征及影响因素
学生比较容易混淆的是响度与音调，也有一些基础较弱的同学混淆音调和音色。 可以让同学之间讨论，相互举例说明，理解声音的三要素。 【基础回顾】5——噪声的防治
使学生了解防治噪声的三种途径，并能判断具体实例中是通过哪种途径实现的。 【基础回顾】6——超声和次声
了解什么是超声，什么是次声。可以让学生举例说明超声的应用，次声的危害：超声具有很强的穿透能力和很强的“破碎”能力；次声具有极大的破坏力。
以上各题结合【方法阐释】作重点处理，其中较简单的点到为止。 三、【我的收获】（约5分钟） 1.声音产生和传播的条件是什么？
2.声音的三要素是什么？影响它们的因素有哪些？ 3.在生活中我们采取什么样的方法来减弱噪声？ 4.什么是超声？什么是次声？ 四、【随堂练习】（约14分钟）
【随堂练习】1至6题学生展示第7题强调控制变量法的应用。 五、【小测验】约5分钟）
课后作业：复习下一课时“光的直线传播和反射”的“复习导航”。
第3课时 光的直线传播和反射教案
课前：提前下发与本课时对应的基础知识“复习导航”。 课中：
一、基本知识回顾（约3分钟）
【学生活动】学生结合课前完成的本课时“复习导航”看课本上与本讲内容对应的部分。 【教师点拨】提醒学生关注本课时的重点概念与课本上的重要插图。
1.光的直线传播 2、光速 3、光的反射定律4、镜面反射和漫反射 5、平面镜成像特点 6、P54图4-15和P56图4-17 二、学案导学（约22分钟） 【基础回顾】部分 学生活动（约5分钟）：做完【基础回顾】部分的题目。 学生展示、教师点拨（15分钟左右）：让学生重点讨论【基础回顾】第5、9、10题。 【基础回顾】1——光源
通过1了解什么是光源，加深对光源的理解。 提问：什么样的物体可以称为光源？
【基础回顾】2、3、4——光的直线传播、光速
通过2、3两题复习落实以下内容：①光在什么情况下沿直线传播。②光在真空中的光速及在不同介质中的光速关系。③由于光的直线传播产生的现象。④小孔成像特点。
提问：真空中的光速为多少？
【基础回顾】5、6——光的反射定律及镜面反射和漫反射
让学生通过口诀了解并掌握光的反射定律，同时了解镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律，能够区分常见的镜面反射和漫反射现象。
以上各题结合【方法阐释】作重点处理，其余各题点明答案即可。 提问：①光的反射定律；②镜面反射和漫反射现象。 【基础回顾】7、8、9、10——平面镜成像特点及实验 通过作图练习帮助学生了解平面镜成像的特点，并重点掌握平面镜成像的实验操作过程及每一个步骤的目的和意义。
以上各题结合【方法阐释】作重点处理，其余各题点明答案即可。 三、【我的收获】（约5分钟）
1.眼睛为什么能看到物体？
2.不同光学现象的产生原理都是什么？ 3.光的反射遵循那些规律？ 4.怎样画反射光线？
5.怎样画物体通过平面镜所成的像？ 四、【随堂练习】（约12分钟）
共10题，学生深化练习。 五、【小测验】（约5分钟）
课后作业：复习下一课时“光的折射”。
第4课时 光的折射教案
课前：提前下发与本课时对应的基础知识“复习导航”。 课中：
一、基本知识回顾（约3分钟）
【学生活动】学生结合课前完成的本课时“复习导航”看课本上与本讲内容对应的部分。 【教师点拨】提醒学生关注本课时的重点概念与课本上的重要插图。 1、 光的折射现象 2、光的折射规律 3、光的色散 课本 p60图4-26p61图4-27p62图14-31 14-32 二、学案导学（约25分钟） 【基础回顾】部分 学生活动（约5分钟）：做完【基础回顾】部分的题目。 学生展示、教师点拨（20分钟左右）：让学生重点讨论【基础回顾】第2、3题。 【基础回顾】1题 结合课本p59、61的插图区分由于光的直线传播、光的反射和光的折射所形成的一些自然现象，
【基础回顾】2、3题
第2题 学生展示并结合实际作图情况改错，落实光的折射规律。
找3-4名学生提问：光折射时的几种情况？从空气射入水，从玻璃射入空气，垂直入射等。 第3题 学生讨论分析做出答案的过程，再次落实反射、折射规律。 【基础回顾】4、5题
复习中的难点。结合【方法阐释】分析讨论看水中的像变浅的原因，此过程再次落实光的折射规律并加以应用。
推广：从水中看岸上物体时的高度会变高了。
提问：此时看到的像是虚像还是实像？可以结合平面镜成虚像的原理来考虑。 【基础回顾】6、7题
提问：组成白光的七种颜色？结合课本p62插图。 通过题目学会判断物体颜色的方法。 三、【我的收获】（约5分钟） 1.能不能认识光的折射现象？ 2.光的折射规律是什么？
3.能不能用光的折射规律解释这些折射现象？ 4.你知道白光是由什么色光组成的吗？
5.生活中的物体为什么会有各种各样的颜色？ 四、【随堂练习】（约8分钟） 【随堂练习】所有练习学生展示。 五、【小测验】（约5分钟）
课后作业：复习下一课时“凸透镜成像”的“复习导航”。