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高度集权的北宋政治教案

发布时间:2024-03-29 19:25:14 影响了:

以下是博文学习网为大家整理的关于高度集权的北宋政治教案的文章,希望大家能够喜欢!

高度集权的北宋政治教案篇一:4.3.1 高度集权的北宋政治 教学设计

高度集权的北宋政治教案篇二:高度集权的北宋政治(用)

高度集权的北宋政治 教学设计

赵婷婷

一、教学目标:

1.知识与技能目标

①通过北宋建立后所才采取的一系列措施,认识北宋中央集权的政治特色。 ②了解王安石变化的背景、目的及其失败的原因。

2.过程与方法

通过问题分析、角色扮演等学生活动,使学生学会合作学习。提高从材料中最大限度地获取有效信息,分析问题、提炼观点的能力。

3.情感、态度和价值观

知道古代中华文明长期处于世界文明发展的前列,感受中华文明的源远流长,树立民族自豪感和自信心。

二、教学重难点:

重点:通过北宋建立后所采取的措施,认识北宋中央集权的政治特色。 难点:中央集权的措施对于当时社会所造成的影响。

三、教学方法:

多媒体直观教学

四、教学过程:

T 历史上有这样一个时代,贤相辈出,却无力改变官场的腐败昏庸;名将咸聚,却无法抵挡西陲小国的进攻;才子云集,却热衷无休无止的内耗党争;经济富裕,却用于供养禄蠹(lù dù )购买和平;文化昌盛,却不能扭转颓败的国运。 有人说这是最美好的时代,也有人说这是最糟糕的时代。

你们知道这说的是哪一个时代么?

S 宋代

T 对,今天我们就一起走进这个颇具矛盾的时代。

P 动漫视频《黄袍加身》

T 请大家根据视频内容,总结陈桥兵变,宋朝的建立:时间、地点、经过等内容。 S 公元960年;陈桥;陈桥兵变,黄袍加身;赵匡胤

T 赵匡胤经过黄袍加身,建立宋朝,取代后周,以开封为东京,作为都城,史称北宋。

P 北宋地图

T 北宋先南后北、先易后难结束了五代十国分裂局面,统一了中国部分地区。但随之而来的是几个民族政权并存的局面,北宋政权并不是一个统一了全中国的王

朝。

P 图4-40北宋与辽、西夏并立形势图

T 可以看出,北宋当时还受到边疆少数民族政权的威胁。另外,内部也还存在着问题?

S 末五代,军阀武将飞扬跋扈,影响到政局的稳定。

T 太祖本人就是通过兵变夺取政权的,为防止类似的兵变重演,他决定采取措施巩固自己的统治。那他要从哪些方面采取措施呢?

P 资料

太祖问:“天下自唐季(唐朝末期)以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂炭,其故何也?”

赵普回答:“此非他故,方镇(藩镇割据)太重,君弱臣强而已。今所以治之,亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。” S 军权、经济、政治

T探究:宋初加强中央集权的具体措施都有哪些?有什么影响?请大家用表格的形式,阅读课文后进行归纳。

P 出示表格

T 我们先从政治上来看,具体措施是?

S 1、解除节度使的权力

2、增设机构

T 解除节度使的权力有什么好处?

S 加强中央对地方的控制,分割制衡各级官员权力

T 但是也有着消极的影响,我们通过一个故事来看

P 北宋时期,要派一个朝廷官员(最爱吃螃蟹)去地方担任知州,问他想去哪

里?他说:“但得有螃蟹,无通判处可也。 ”

——《归田录》欧阳修 T 为什么当知州,不愿意当地有通判呢?

S 通判,是宋朝新设立的一个官职。也叫监州,是朝廷派来监督知州的。 T 而官职多了,要发的“工资”也就多了,造成了北宋冗费的局面。 T 经济上的措施是?

S 派官员到地方管理财政

T 积极影响和消极影响各有什么呢?

S 积极:消除了地方割据的物质基础,加强中央集权

消极:造成地方财政困难

T 军事上的措施比较多,总共有3条,分别是?

S 1、解除统军大将的兵权。

2、挑选强壮士兵,编入禁军。

3、禁军轮流驻防京师。

T 赵匡胤是如何解除统军大将的兵权的?

P 阅读卡:杯酒释兵权

T 从中可以看出,赵匡胤是一个非常聪明的皇帝。

P天子之卫兵,以守京师,备征戍(shù ),曰禁军。

—— 《宋史兵志》

“天下营兵,纵横交互,移换屯驻,不使常在一处”

——《续资治通鉴长编》

T 那么,为什么禁军要轮流驻防京师呢?

S以此造成兵不识将,将不识兵,兵无常帅,帅无常师,即兵将分离的局面 T 这样的局面带来什么好处?

S 加强了皇帝的权利

T 文化上的措施是崇文抑武,选拔文官担任中央和地方官吏。万般皆下品,唯有读书高。形容的就是这个时期的文人受重视的局面。

P 用表格形式小结

是为了加强他自己的权利服务的。消极影响中有这么几点内容:冗官、冗兵、冗费。

P 漫画《最美好的时代,最糟糕的时代》

T 相信通过漫画,大家都能理解为什么这既是最美好的时代,又是最糟糕的时代了。

T北宋中期,政府财政入不敷出,社会矛盾尖锐。这个时候,出现了一个人物要进行变法。请同学们阅读100页阅读卡,了解这次变法的背景、目的、时间、人物、措施、影响、失败原因等

S 背景:北宋中期,政府财政入不敷出,社会矛盾尖锐。同时,边患不绝,民族矛盾加深。

目的:实现富国强兵

时间:1069

人物:王安石

影响:新法推行后,农业生产有所改善,政府收入有所增加,国家军力有所增强。

失败:变法过程中出现了损害百姓的情况;危及一些社会阶层的既得利益,遭到强烈反对。

T本节课主要学习了北宋的建立,宋初统治者所采取的一系列加强中央集权的措施,北宋中期的王安石变法。希望同学们通过这节课,能够更好地了解北宋。

板书设计:

教学反思:

1. 本课内容较为枯燥,所以采取了动漫视频导入新课,让学生在观看视频的过程当中学习了解历史,提高他们对于历史知识的学习兴趣。

2. 教科书对于北宋初期统治的措施和影响编排较混乱,以表格的形式给学生进行归类整理,有利于他们对课文的理解

高度集权的北宋政治教案篇三:高度集权的北宋政治

《高度集权的北宋政治》教学设计

嘉善四中 夏志萍

对应课标

2-2-1列出秦代到清代王朝更替的时序,展现中华文明绵延不断的基本脉络。

2-2-2 列举秦朝建立后中国古代的重要人物和事件,评析这些人物和事件对历史进程产生的重要影响。2-2-3知道从秦代到清代中国历史版图的变化,认识中国历史发展的统一大势。

2-2-6列举实例,展示古代中国政治、经济、文化领域的成就和特点,知道古代 中华文明长期处于世界文明发展的前列。 教材分析

“高度集权的北宋政治”重点讲述了北宋的建立,结合生动的案例,突出宋初统治者所采取的一系列加强中央集权的措施,并分析原因,阐明其影响,同时,课文通过阅读卡的形式,介绍了北宋中期王安石改革的背景和目的及其失败的原因。 教学目标

(一)知识与技能目标

1.通过北宋建立后所才采取的一系列措施,认识北宋中央集权的政治特色。 2.了解王安石变化的背景、目的及(转 载于:www.hnNscy.CoM 博文学习网:高度集权的北宋政治教案)其失败的原因。 (二)过程与方法

通过问题分析、角色扮演等学生活动,使学生学会合作学习。提高从材料中最大限度地获取有效信息,分析问题、提炼观点的能力。 (三)情感、态度和价值观

帮助学生了解古代中国政治、经济、文化领域的成就和特点,知道古代中华文明长期处于世界文明发展的前列。感受中华文明的源远流长。树立民族自豪感。 重点难点

重点:通过北宋建立后所采取的措施,认识北宋中央集权的政治特色。难点:中央集权的措施对于当时社会所造成的影响。 教学策略

1.运用多媒体进行直观教学

2.通过材料分析,让学生明白“论从史出”,提高学生的分析能力

3.通过情景模拟,让学生感受不同的学说观点,增加学生对历史学习的兴趣

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