政治教案男生女生

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政治教案男生女生篇一：八年级思品男生女生教学设计

教学题目：第二单元第三课第二框 《男生·女生》

教学目标

知识目标:

1、了解男生女生各自的优势和特点,明白男女生两性是组成世界的两个不可缺少的部分;

2、知道男女生交往应该注意事项。

能力目标:

正确认识异性同学之间的交往与友谊,掌握男女生交往的恰当方式。

情感目标:

1、体验与分析男女生交往过程中的现象,学会从不同的角度欣赏异性同学;

2、明确男女生交往的必然性,树立健康的异性交往观念。

学情分析

八年级学生属于中年级学生,思维心智进一步发展,容易好动、好奇、注意力易转移,应采用形象生动、形式多样的教学方法,去激发学生学习的兴趣。生理上,学生对异性的好奇心增强,渴望与异性交往,希望得到异性的赞扬认可,尤其是针对我校部分班级出现的"早恋"现象,在教学中我引导学生正确对待与异性同学之间的交往,让学生在自主探究中明确如何更好的处理与异性同学之间的情感。抓住学生这些特点,发挥学生的主动积极性,让他们亲自参与活动,探究活动,使学生们完成本节课程的学习,并且得到良好的交往经验。

教学重点:

明确男女生交往的必然性,男女生如何以恰当的方式正常交往。

教学难点:

怎样处理与异性同学之间的情感。

教学过程

课前三分钟:趣味小诗《男孩女孩》欣赏

男孩是本巨著

记着一生的英勇潇洒

女孩是首小诗

载着无比的温文尔雅

男孩像块坚石

大风大浪掠过,石块儿依存

女孩像颗星星

无际黑暗难掩星光点点

男孩爱穿一身牛仔外出兜风

女孩爱撑一把花伞雨中散步

男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐

女孩小心翼翼把错题订正

男孩爱骑快车满街穿梭显威风

女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市

如今的男孩、女孩呀……各撑半边天

教 学 过 程:

导 入 新 课:你对男生女生了解多少?让我们来进行男生女生优势PK大赛!

新课学习:

一、让我们荡起双桨

第一环节:教师出示问题,男女生分组讨论,男生女生队各派代表陈述观点,最后分类汇总。(设计意图:旨在让学生明白正常的男女交往是必要的,很多时候男女生的互补优势可以帮助我们快速完成任务)

1、男女生正常交往的意义:可以增进我们对异性的了解,学习对方长处,完善自己个性,促进身心健康发展;可以扩大交往范围,锻炼交往能力;可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识,使男生成长为男子汉,女生成长为好姑娘。

第二环节:教师PPT图片案例,让学生分析各种男女交往现象。

学生自主阅读课文,通过讨论,知道男女同学之间怎样进行正常、健康的交往。(设计意图,引导学生主动思考,通过探究讨论,得出正确结论)

2、男女生怎样正常交往:既需要相互尊重,又要自重自爱;既要开放自己,又要掌握分寸;既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

小结:只要我们真诚待人,坦然大方的与异性交往,就一定能获得异性同学的尊重和友情。

二、把握青春 把握情感

第一环节:教师PPT出示案例,学生分析,讨论案例中的行为是否得当,应该怎样处理类似的现象。(设计意图,让学生正视与异性同学之间的好感,并且思考这种情感在现在的时段是否得当)

第二环节:指导学生分析四十页方框中的现象,充分讨论,老师给出解决对策(设计意图:帮助学生解决第一环节中的疑惑。)

归纳总结出:

3、如何对待男女生之间的情感:男女同学之间的情感,需要审慎对待、理智处理;当我们在情感的门前徘徊时,需要反思自己的情感选择;在与异性相处时,要学会保护自己。

第三环节:补充相关内容,教育女同学在日常生活中更要懂得保护自我。

课堂小结:歌德曾经说过:哪个少男不钟情,哪个少女不怀春。青春期男女生互有好感是一种正常的生理现象,但是交往一定要把握分寸,理性对待异性情感,既然是在春天,就不要去做秋天的事。希望同学们把握住大好青春,专心完成学业,让这一阶段的自己绽放最美丽的色彩!

政治教案男生女生篇二：八年级思想品德教学设计男生女生(使用)

全区思想品德课堂教学观摩研讨活动暨 全国优质课选拔赛教学设计通辽市科左中旗宝龙山中学 王怀权课 题：男生·女生 教学内容：这一课题是人教版《思想品德》八年级上册第二单元第三 课 同侪携手共进第二框。 课标链接：对应的课标内容：“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部 分:“正确认识异性同学之间的情感、 交往与友谊,学会用适当的方式与 异性交往。” 教学理念：实施素质教育应授人以渔。即在给学生传授知识的同时， 要教给学习方法。培养学生的判断、思考能力，分辨是非能力，独立 操作能力，从而实现由“学会”到“会学”的飞跃。 教学对象：进入中学后，学生的性生理和性心理迅速发育，随着青春 期的到来，异性间产生了神秘感，对异性多了一份好奇和关注。学习 交往尤其是学会男女生的正常交往，是他们需要解决的课题。 教学目标： 1、知识与能力 了解男生和女生各有自己的特点与优点， 明白男女两性是组成世 界的两个不可缺少的部分； 知道性意识的产生是青春期走向成熟的一 个标志； 正确认识异性同学之间的交往与友谊， 掌握交往的恰当方式。 2、过程与方法 通过课堂活动，让学生体验男女有别，我长大了。通过讨论男女 生交往矛盾与冲突的形式，引导学生剖析男女生矛盾的原因及对策， 提练男生女生交往之道。 通过亲身体验，将所学的知识通过实践运用，进一步体会男女生之间 恰当地交往方式，并增强班级凝聚力。帮助学生课外解决自己在男女 生交往方面的问题。 3、情感、态度与价值观 体验与分析自己男女生交往的一些现象与事实， 学会从不同的侧 面欣赏别人，领悟男女生交往的必然性，以恰当的方式表达男女之间 的友情。 男女初中生如果能对突然发生的身心变化有良好的适应与理 解，那么他们将为此而感到喜悦和自豪，否则容易产生不安、厌恶、 迷茫等消极心态。 教学重点：异性同学之间交往的几项原则 教学难点：把握青春，把握情感。 教学方法：根据本课的教学目标、教学特点，为了更好地发挥学生的 主体作用，突出重点、突破难点，采用讨论法、活动法、个案分析法、1教具准备：多媒体辅助教学 课时安排：一课时 教学过程： 导入新课：欣赏歌曲《让我们荡起双桨》在青春期这个特殊阶段 的我们，因为在生理和心理上都存在着较大的差别，因此可能相互吸 引，那么我们该如何对待这种吸引力，处理好同异性交往的问题？这 就是我们今天要探讨的问题。 男生·女生 一、让我们荡起双桨 活动一：请你来分工 教师：学校给我们班级分配了一些任务，假如你是劳动

委员，你会让 男生女生各担任什么任务呢？这样安排的理由是什么？ 总结：通过刚才的描述，大家可看到男女生间有差异，这些差异吸引

着异性之间进行交往，在大家同异性交往的过程中，相信在头脑中一 定会形成一个最完美的异性形象。 活动二:我给异性同学“把把脉” 讨论异性同学具有哪些优点。 女生的优势: 男生的优势: 由此可见，男女生各有特点，各有优势，在学校生活中彼此合作积极 交往有着积极的意义。 既然同学之间的交往有那么多的积极意义，那么怎样进行正常， 健康的交往？怎样保持与异性同学之间的友谊？ 活动三：帮他们出出点子 多媒体出示：情境问答（观看四幅画面） 1、辩一辩：他们的交往有没有不妥之处？为什么？ 2、想一想：正常健康的男女生交往应遵循的原则是什么？ 学生回答，老师总结，原则如下： 1、互相尊重，自重自爱； 2、开放自己，掌握分寸： 3、主动热情，注意方式、场合、时问、频率。 二、把握青春，把握情感(板书) 在我们身边,同学之间有没有“早恋”现象?如何把握男女同学之间 的情感? 活动四：正确认识异性同学间的情感交往与友谊（祥见教材第 39 页 第一个虚框内容） 你怎么看男女同学问情感问题？鼓励学生畅所欲言。 教师：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列变化，2我们开始关注异性，渴望接触，了解异性，甚至可能萌生对异性的好 感或爱慕之情，这是正常、自然、美丽的事情。关键是我们怎样慎重 对待，理智处理。下面考验同学们能否把握青春，把握情感呢？ 活动五：理智地处理情感，做出负责任的选择 出谋划策（见课件） 讨论： （1）他们的感情可以进一步发展吗？ （2）她该如何处理这份感情呢？ 学生回答，老师归纳（多媒体显示） 教师：他们的感情可不可以进一步发展？现在，我们已经很清楚了。 可以说，与异性同学的交往是一门艺术，也是一门学问，需要我们以 认真的态度去对待。 活动六：在与异 性的交往中，我们该如何保护自己呢？ 学生回答： （略） 老师温馨提示： 我们可以借助法律、道德等外界环境保护自己；增强自我保护意识， 掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。 寄语:你现在看到的是江河,但你将来遇见的可能是大海 课堂小结： 针对训练： 板书设计： （幻灯片显示）让我们荡起双桨 男生女生 青春期异性之间容易产生好感和爱慕 把握青春 把握情感 男生女生之间的情感要理智对待 异性交往要学会自我保护 男生女生交往的意义 男生女生正常，健康交往3概括起来，本节课有如下几个特点：

1、新课导入：游戏导入，简洁明了，巧妙切入主题，引出问题，并能激发学生兴趣。 2、教学设计：以班级男女生交往现状为切入点，以“班级 AB 剧”的形式把好的文本变成 好的教育操作。 五大活动版块（ 热身站、班级 AB 剧、合议庭、寻找榜样、沟通从心开始）的设计，把教 材与学生的生活紧密结合，也丰富了教学内容，且版块标题富有文学色彩。 3、活动设计：紧扣“回归生活”原则，寓教育于活动中 有效的的活动才是好的活动，为活动而盲目活动是愚蠢的选择。本节课着力创设一个个 让学生能积极主动参与的教学活动， 并立足于结合学生个人的经历、 感受， 使活动回归生活， 寓教育于活动之中，注重学生情感体验和道德形成。学生通过角色体验、设想体验、行为体 验等，体现出发自内心的感受、振动、感奋、共鸣与倾向，为行为的内化、自觉地实践奠定 基础。 理论依据：国际学习科学研究领域有句名言：听来的忘得快，看到的记得住，动手做更 能学得好。思想道德不能理所当然地要求学生接受，更不能通过强制灌输来使学生接受。学 生思想品德的形成是在生活中自主建构形成的，教师要做引导者、帮助者。 4、教学过程：三维目标，有机整合 知识和技能，过程与方法，情感态度与价值观，是学生“学习”内涵的三大要素。 在 思品课课程分类目标中，把情感、态度、价值观放在首位，其次是能力，再次才是知识。本 节课我将这三维目标有机整合，相互渗透，既有情感的培养与熏陶，又有能力的提升、知识 的传承。 5、合作学习：生生互动，师生互动 小组合作学习，是一个很好的道德学习场所，同学们在活动中过程，讨论、协商、交流， 最终产生共鸣。本节课我设置了“合议庭”这一环节，让同学们在讨论中互相交流，学会彼 此尊重，学会合作。最后一个环节“沟通，从心开始” ，提供了学生与同桌交流的机会。学 生在这个过程中兴趣盎然，在活动中认识和体验不断加深。本节课凸显了生生互动，师生互 动，学生主动学习。 反思：学生不是教师教会的，是自己学会的。课改的课堂上，教师、学生是双主体。学 生自己就是雕塑家，教师也是雕塑家，学生在老师的指导下，自己雕塑自己。学生要主动雕 塑自己，教师是指导学生参与学生的自我塑造。 6、课堂氛围：友好、和谐、宽容 发现、创造和分享结论的民主氛围使学生乐于、敢于表现自我。学生在主动学习、主体 实践、亲身体验。 7、将“心灵导航”的有关知识渗透到教学过程中。 8、课堂小结：生花妙笔，锦上添花 本节课以同桌沟通，互赠友情卡片的方式

结尾，同桌之间互诉心声，友好交往，学生情感丰 富，语言表达感人，即起到一个正面导向的作用，又避免有说教、灌输的感觉，使整堂课突 现亮点。同时，又体现了教学的艺术美。 当然，本课还存在较多不足之处，望各位前辈批评指导！4

政治教案男生女生篇三：男生女生 —— 初中政治第一册教案-教学教案

义务教育实验教科书广东教育版《思想品德》七年级（上）第二单元 认识自我

2.3《男生女生》教学设计 深圳市布

心中学杨丝雨 教学目标1、情感、态度和价值观目标：体验与分析男女生交往过程中的

现象，学会从不同的角度欣赏异性同学，明确男女生交往的必然性，树立健康的异性交往观

念。2、能力目标：掌握男女生交往的恰当方式。3、知识目标：了解男生和女生各自的优势

和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。 教学重难点 本课教学的重点和难点均在

于：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。 教学方法 讨论法、活动法 教学设计思路

（一）兴趣导入 （出示两组照片：一组是两张婴儿的照片，另一组是一张男女中学生合照

的照片）师：两组照片哪一组更容易区分性别？为什么？学生回答：师：进入中学以后，同

学们会悄悄地发现无论自己还是周围的同学在生理上都在发生着变化，因为你们已处在青春

发育期，生理上的成熟使性别特征也越来越明显，男生更像男生，女生更像女生，让我们今

天一起走近“男生，女生”。请同学们翻开课本37页第二单元第三课。