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中班幼儿数学

发布时间:2024-03-29 07:13:18 影响了:

中班幼儿数学篇一:幼儿园中班数学游戏大全

幼儿园中班数学游戏大全

上了,可是对数字、数学一点都不感兴趣,这让很多幼师为此而万分苦恼。别着急,幼儿天生都爱玩,在玩中学数学能让幼儿觉得十分有趣,自然就喜欢学数学了。为此,学前谷小编为您整理了“中班数学游戏大全”,供您参考。

1、盖印章

玩法:将幼儿分成3排,每排幼儿的前面都写着一个数字,请幼儿看每排前面的数字,在原有印章数量的基础上再盖上一定数量的印章,使印章数与数字一致。

2、找朋友

玩法:每位幼儿手拿一张数字卡,教室后面贴有与数字卡对应的水果图。请小朋友们拿着自己的数字卡片到后面去找一找与自己卡片上数字相等的水果图,看谁找得又快又准。

3、快乐宝贝车

玩法:老师手握方向盘开火车,幼儿人手一张数字车票,按照自己手上的车票去找相应的座位。快到站时,老师发出“轰隆隆… 轰隆隆… 呜 …”,激发孩子游戏欲望,然后说:“火车到站了,请座号为1、2、3的乘客下车。”老师和孩子一起检查,看看有没有下错或者没下的,然后重复到所有乘客下车。

4、铺石头

玩法:准备各种形状的“石头”,幼儿挑选自己喜欢的“石头”,一一对应地嵌入相应形状的“坑”里,把有“坑”的路铺好。还可引导幼儿观察“石头”路都有什么颜色,是用形状的“石头”铺好的。

5、踩石头

玩法:路铺平了,音乐一响,引导幼儿边念儿歌边动起来,音乐一停就立即踩到“石头”上,并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。还可以让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形。

6、等量接龙:两名幼儿玩一组图片。幼儿观察接龙卡上的实物数量,将一样多的实物接在一起。

7、给动物送食物:观察卡片上的动物和食物,请幼儿先给动物排排队,再帮他们找出他们喜欢吃的食物。

8、我的朋友在哪里

玩法:教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿,幼儿将卡片举在胸前,然后,在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊,就在哪个圈里。(游

中班幼儿数学

戏过程中,教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友,找到后要提醒找到的幼儿再次比较)。

9、猜一猜

玩法:将幼儿分成两队,把16张卡片按照横4张,竖4张放好,图片朝下,然后依次翻卡片找朋友。如:我翻第一张是个苹果,记住这个位置上是个苹果,然后我把它关掉继续翻,如果你看到有张卡片是你前面看到过的,可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来,找对了,就给这队奖励,最后比比两队谁的奖励多就赢了。

10、数客人

玩法:“智慧林的小熊今天过生日,邀请了它的好朋友来做客。看看,都有谁来了呢?”(有小老虎、、小熊猫、小猴……) 一共来了几个小伙伴?请幼儿手口一致地点数:(1,2、3 ……)“总共来了几个客人?”(一共来了9个客人。)

11、帮小熊按数取物

玩法:小熊来坐客,请幼儿按照小熊的数量摆椅子、小碗、勺子、杯子等图片,如一只

小熊坐一把椅子,9个客人就要9把椅子。

12、“超市”游戏

玩法:小熊要陪客人,没时间去购物,请每个幼儿手里拿着一张数量不等的购物券,各拿一个小筐,根据购物券上的数字卡到“小超市”购买相应数量的物品,购买后回到座位。

13、找妈妈

玩法:幼儿听音乐自由地跑动,音乐停后,分别蹲在地上的瓢虫身上,要求7个幼儿合作变成七星瓢虫身上的7个点。瓢虫妈妈(教师)找自己的宝宝,成人引导本组幼儿进行点数、检查游戏结果:是否是7个幼儿变成7个黑点,鼓励孩子进行及时的调整。

14、看数字捶捶背

玩法:两人一组,一人从1-9的数字卡中任意抽取一张数字,看一看是数字几,然后就在另一位幼儿的背上捶几下,被捶的幼儿说出捶的次数,若与数字卡的数量相同,游戏成功,交换角色。

15、看数字捶捶背

玩法:7-8为幼儿一组,把小椅子摆成小火车的样子,幼儿骑在小椅子上排成几列。每列最后面一位幼儿由一套1-9的数字卡,该幼儿任意抽取一张数字卡,数字卡是几,就给前面的小朋友捶几下背,前面的小朋友认真计数被捶的次数,然后再给前面的小朋友捶一样多的次数,一次传到最前面的一位幼儿,最前面一位幼儿大声地说出是数字几,看哪一组传得快。(要求数字卡不能让前面的小朋友看到,捶的时候力量要适当,前面的小朋友不能往后看。) 文 章来源

莲山 课件 w w w.5Y k J.C om

中班幼儿数学篇二:幼儿园中班数学试题

123幼儿园中班数学试题

姓名_____ 分数____

一、看图写数字 ( 16 分 )。

() ()

() () 二、比较大小:填 > < =

()()

()() 24 分 )。

三、 1 默写到 20 ( 20 分 )

四、看图列式( 24 分 )

五、数数蛋糕上各有几根蜡烛,然后把单数的蜡烛打“

”,”( 16 分 )

()()() ()()()

()()() ()()()

中班幼儿数学篇三:中班数学教育内容和要求

中班数学教育内容和要求

第一学期

数的领域

1、 学习6以内数数:

(1) 学习不受物体的颜色、大小、形状、排列位置影响正确而迅速的数数。

(2) 学习默数6以内数量的物体,并进行按物取数、按数取物活动。

(3) 学习6以内倒着数,并知道倒着数时越数越少。

2、 学习正确认读6以内数字和摆放6以内的数字卡。

3、 学习将6以内数字卡进行顺序和倒序排列。

4、 学习使用序数“第一、第二、第三、、、、、、第六”。

5、 日常生活中进行1—15以内唱数及点放物品不跳数。

6、 认识生活中常见的数字标记,了解它所表示的意思。

量的领域:

1、 比较物体高矮、粗细、知道哪个高(粗)、哪个矮(细)或者一样高(粗)。会将4—5个物体按高矮(粗细)排序。日常生活中能用粗细(高矮)词汇表达物体的特征。

2、 比较6以内物体数量、知道哪个多、哪个少,会将6以内数量的物体多少排序。

3、 日常生活中分辨一只、一双,能正确使用个、辆、台、架、块、本、扇等量词。

图形与空间:

1、 认识长方形、半圆形、椭圆形、知道其重要特征,能正确命名。

2、 尝试图形的拼拆

(1) 看图样将图形片拼搭成物体或图案。

(2) 已认识的图形拆开再拼搭成原形。

3、 学习独立完成8—10块分割片拼图。

4、 区分并指出前后、里外、空间方位。

逻辑与关系领域:

1、 学习按物体两个特征命名和进行分类。

2、 继续学习模式排序(ABB\AAB\AABBCC)并能将自己排列的模式用语言进行交流。

3、 在图形拼搭、拼拆中感受整体与部分的关系,积累整体与部分的大小关系的经验。

4、 日常生活与游戏中,辨别事情发生的先后顺序和学习安排先做什么再做什么的顺序。

第二学期

数的领域:

1、 学习10以内数数。

(1) 能不受物体颜色、大小、形状、排列位置的影响,正确而迅速地数数。

(2) 学习10以内倒着数。

2、 认识10以内的数字。重点是数字7—10,学习数词,会正确认读和摆放数字卡片。

3、 学习10以内数序,能将10以内的数字进行顺序或倒序排列。

4、 在日常生活中能进行20以内唱数和点算物品,不跳数。

5、 学习使用序数:“第一、第二、、、、、、第十”表示物体的顺序。

量的领域:

1、 能进行物体厚薄比较、知道哪个厚、哪个薄,或者一样厚。能按厚薄之差异排序(4—5个物体)

2、 能进行10以内物体数量的比较,知道哪个多,哪个少,或者一样多,并能按数量多少排序。

3、 结合日常生活分辨一对、一付。继续学习量词正确运用。

4、 在数量的比较中,能不受物体大小、颜色、形状及排列位置、间距等影响,积累数量比较及数量守恒的经验。

图形与空间的领域:

1、 认识梯形,知道其主要特征,能正确指认与命名。关注生活中像梯形的物体。

2、 继续学习将已认识的图形进行拼搭与拼拆。

(1) 图形拼搭成图形

(2) 图形拼搭成物体

(3) 继续学习独立完成8—15分割之拼图。

(4) 继续辨认里外、前后等空间方位。

逻辑与关系的领域:

1、 学习按物体特征进行双因子分类(同时考虑事物的两个特征)

2、 学习按物体的一个特征肯定与否定标准分类和多重分类。

3、 学习按ABA\ABA模式排列

(1) 照提供的模式排列

(2) 在已排列的物体中寻找出排列规律运用推理接着排。

(3) 按提供模式用与模式不同材料排。

4、 在图形拼搭与拼拆中感受整体与部分的关系及数量关系之间的联系。如:分割片大,分割块数就少;分割片小,分割块数就多。

5、 结合日常生活与游戏活动,用序数辨别物体摆放前后的位置,以及辨别事物发生的前后顺序。体验按顺序做事,又快又好。

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