18雷雨导学案
18雷雨导学案篇一：18 .《雷雨》导学案
18 .《雷雨》导学案
日期：______ 班级________姓名：______________ 组别：______评价：_________
第一课时
【学习目标】
1、通过看图、学文、知道雷雨前、雷雨
2、看懂图意，学会通过观察比较找出景物特点的方法。
3、会用"渐渐"、"挂"造句。
4、能流利有感情地朗读课文，背诵课文。
【学习重点】
有感情的朗读课文。
【学习难点】
能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。
【知识链接】
雷雨是一种天气现象，表现为大规模的云层运动，比阵雨要剧烈的多，还伴有放电现象，常见于夏季。在中国，雷雨大多发生在5～8月份温高湿重的天气中。在春、秋两季主要发生在江南地区，冬季最少，十月以后，长江以北广大地区出现雷阵雨天气。从一天内时段看，多发生在下午和傍晚。
【自主学习】
1、默读课文，要求读准字音，读通课文。
2、利用工具书识记本课的生字。
3、朗读课文，把文章读通顺。
【互动合作】
1、识字交流
变一笔：压--（庄） （田）--（） （）--（）（）--（）加一加：单--（蝉） （舌）--（） （）--（）（）--（）换一换：弹--（蝉） （桃）--（） （）--（）（）--（）
2、会读以下词语：
垂下、混乱、下沉、压力、逃走、超越、阵雨、彩虹、蜘蛛、夏蝉。
3、本文有（ ）自然段。课文（）段落写雷雨前的景象，（）段落写雷雨时 的景象，（）段落写雷雨后的景象，在书上做记号。
4、自读课文，填一填
(1).雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地____________下来。一只蜘蛛从网上_________ 下来，逃走了。蝉一声也不叫。
(2).雷雨后：一条彩虹__________在天空。蝉叫了。蜘蛛又_____________在网上
5、课文按照时间的顺序对（）、（）、（）自然的景象的描写，抒发了作者（）大自然的思想感情。
1 / 4
第二课时
【学习目标】
1．有感情地分享你感动的段落，说说原因，并能背诵喜欢的段落。
2．学习用具体事例表达中心的写作方法，理解课文内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。
【学习重点】
理解课文的重点语句，入情入境地朗读，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊.
【学习难点】
学习用具体事例表达中心的写作方法。
【自主学习】
默读课文，划出雷雨前有哪些景色，写在横线上。
_____________________________________________________________________
【互动合作】
1、交流自读
如：满天的乌云，黑沉沉的压下来。“黑沉沉”写出了什么？能把它去掉吗？为什么？“压”给你的感觉是什么？你认为该怎么读这句话？
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2、雷雨中最突出的景象是什么？
_________________________________________________________________________
3、哪些地方描写了雨后的景象，请写在下面：
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4、说说雷雨前和雷雨后有哪些地方不同，再填表。
2 / 4
【目标检测】
一、看拼音，写词语
zhī zhūtáo zǒu chao yue ya li cai hong
( )( ) () ( ) ( )
xia chen chui xia hun luan zhen yu xia chan
( ) ( ) () ( ) ( )
二、我会填
一（ ）乌云 一（ ）大风
一（ ）房子（）的彩虹
（）的空气（）的叫声
三、组词
）
陈（ ）弹（ ）
）阵（ ）蝉（ ）
）压（ ）
）庄（ ）
四、选字填空
采 彩
1、雨过天晴，天空中出现了一条美丽的（ ）虹。
2、小兔子在森林里（ ）了好多蘑菇。
渐 惭
3、雨（ ）（ ）小了。
4、小红（ ）愧的低下了头，一句话也不说。 五、仿写
五、仿写
1、越来越亮______________ ______________ ______________
2、雷声小了，（雨声也小了）。 池塘里水满了，（ （）了，（ ）也（ ）了。
六、课外阅读
3 / 4
）。
夏天
夏天的午后，太阳像一个大火球。
柳叶打着卷儿，花儿低着头，湖水也被烤热了，小鱼该不会被煮熟了吧！啊，别急别急！蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报告着好消息：“就要下雨了，就要下雨了！”
风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦！哗，哗，哗，大雨快活的下了起来。 下了一阵雨，风去了，云散了，闪停了，雷公公回家了。太阳又出来了，天边挂起了一道彩虹。
柳叶、花儿滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。湖里，小鱼摆尾巴游得多高兴。 湖边有人乘凉，有人散步。石拱桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子，照着桥，照着那队过桥的小学生。啊，他们多像一群小鸟飞过雨后的彩虹！
1、这篇短文共有（）个自然段。
2、填量词
一（）镜子 一（）彩虹
一( )雨一（）小学生
一（）小鸟
3、给多音字组词
ǎ
ǎn () 转卷
ààn ( )
4、用横线划出文中的一个比喻句，抄写在下面
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
4 / 4
18雷雨导学案篇二：18 雷雨 导学案
西堡小学语文学科导学案 班级： 姓名：等级： 2015年 月 日课题： 《18 雷雨》
【学习目标】
1、有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。
2、积累优美词句。
3、观察天气，写一篇日记。
【学习重难点】
重点：认字、写字、有感情的朗读课文。
难点：朗读感悟雷雨前后的不同景象。
【方法指导】
1、查字典
2、多读课文，认真思考
一、初读课文，扫除生字障碍。
1、给生字注音、组词
（） （） （ ）（）
压（ ）乱（）垂（ ）虹（）
二、整体感知，理清思路。
1、本课讲了、、 的景象。
2 至至段写了雷雨中的景象； 至 段写了雷雨后的景象。
3、观察书上两幅图，写了什么时候的景象？
第一幅图写了的景象。
三、感情朗读
你能通过声音让人感受到雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象吗？
四、积累词句
1、边读课文边用波浪线画出你喜欢的词语和句子。
2、分类写下：
雷雨前雷雨中 雷雨后
18雷雨导学案篇三：18.雷雨 导学案
相关热词搜索：雷雨 学案 雷雨导学案 二年级下册雷雨导学案