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鲁教版九年级上册化学教案

发布时间:2017-07-07 影响了:

鲁教版九年级上册化学教案篇一:鲁教版九年级化学上册4.3氧气 教学设计

第三节 氧气

一、教学目标

1、 初步学会制取氧气的方法。

2、 认识氧气的化学性质。

3、 学习探究气体性质的方法。

4、 增强对化学现象的探究欲,培养学习化学的兴趣。

二、教学重点:氧气的化学性质及制法

三、教学难点:有关氧气性质的实验设计

四、课时安排:1课时

五、教学过程

探究目标:1、探究最适合实验室制取氧气的方法。 2、明确实验室制取氧气的发生装置和收集装置。

提出问题:1、如何选择最适合实验室制取氧气的方法?依据是什么?

2、如何收集一瓶氧气?

3、如何检验一瓶氧气已收集满?

收集资料:1、回顾一下,写出你所知道的制氧气的一种方法。

2、自然界中氧气的主要来源。

情境创设:下列谜语是什么物质呢?

无影无形摸不着,火焰见它跳的高。

呼吸作用它参加,动物生长离不了。 你一定猜到了是氧气。氧气如此重要,你一定想自己动手制取氧气吧?

探究目标:1、探究氧气的物理性质。

2、探究氧气的化学性质。

提出问题:1、充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在桌面上?

2、水中鱼儿能生存,说明水中氧气的溶解性是不溶于水还是不易溶

于水?

3、如何证明一瓶气体是氧气?

收集资料:1、抢救病人的时候要用到氧气,说明氧气具有 性质。

2、家里生炉子时,用扇子煽,炉火越扇越旺,说明氧气具有

性质。

做出假设:氧气是一种化学性质 的气体。

六、板书设计 第二节 氧气

一、氧气的实验室法

二、氧气的性质

三、自然界中的氧循环

七、教学反思

本课题根据学生实际情况,结合教学目标分两课时,第一课时是以氧气的性质为核心,通过氧气所能发生的化学反映,介绍了化学反应的基本概念。

该课对教材进行了很好地分析,在设计上体现了义务新课程标准的教学理念,注重学生科学探究的设计和实验能力的培养,在实施教学过程中,不但知识与技能指标得到较好的落实,学生的各方面能力也得到了培养,而且在教学过程及方法上,情感价值观目标也得到较好的

鲁教版九年级上册化学教案

体现。

本节课突出了氧气的化学性质这一特点,在对学生正确进行分析后,能较好的把握教学难点,并在教学过程中较好地解决。

本节课的物点是能从学生已有经验出发,根据九年级学生的年龄的特点与认知能力,充分利用实验、投影等教学手段,精心设计教学情况,调动了学生的学习积极性,像在各个知识点的学习上,也多用讨论等方法加以落实,在练习复习上也采用了投影并结合实验及生活例子来加以巩固提高。

鲁教版九年级上册化学教案篇二:新鲁教版九年级化学上册全册教案

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2013新课标鲁教版九年级化学上册全套教案

第一单元

步入化学殿堂

单元备课(上) 第一节化学真奇妙 第二节体验化学探究

到实验室去:化学实验基本技能训练(一)

单元备课(下)

第一节化学真奇妙

鲁教版九年级上册化学教案篇三:化学九年级上鲁教版1.1 化学真奇妙教案 (新版)鲁教版

第一节化学真奇妙

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