必修四政治知识点

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必修四政治知识点篇一：政治必修四知识清单《生活与哲学》知识点归纳

第一单元 生活智慧与时代精神 第一课 美好生活的向导 第一框 生活处处有哲学

哲学的智慧不是从人们的主观情绪中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。哲学的智慧产生于人类的实践活动。源于人们对实践的追问和对世界的思考。

哲学并不是搞高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。

爱智慧或追求智慧。是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学。是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。

真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展，用睿智的眼光看待生活和实践。正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。

寻找光明，在人类生活的路途上电起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。

第二框 关于世界观的学说

（1）区别

①世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

哲学：关于世界观的学问。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自

觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。

②世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。

（2）态度：既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学之是哲学家的事情。

（1）区别：

①人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观。 ②方法论是认识世界、改造世界的根本方法。

（2）联系：二者是同一问题的两个方面，不可分割。

世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。

（3）哲学是世界观和方法论的统一。

（1）具体知识：①自然科学知识：认识和改造自然的知识

②社会科学知识：认识和改造社会的知识 ③思维科学知识：人的认识和思维的知识

（2）哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

第二课 百舸争流的思想

第一框 什么是哲学的基本问题 1、

（1）思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。

人类所从事的活动主要归结为认识世界和改造世界。无论什么活动都要解决这个公共问题，因此哲学的基本问题和我们的生活息息相关。

（2）思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。

贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。

第二框 唯物主义和唯心主义

（1）辩证法用联系、发展、全面的观点看问题。 （2）形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。

（1）两个对子：唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学

（2）辩证法和形而上学具有从属意义，它们附属于唯心主义或唯物主义的哲学体系。

第三课 时代精神的精华

第一框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 （1）任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

（2）真正的哲学都是自己时代的精神上的精华：它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 （1）哲学对社会变革的作用：

①它可以通过对旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。

②它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大的物质力量。

（2）任何反映自己时代历史任务和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。

第二框 哲学史上的伟大变革

是人类认识发展到一定阶段的必然结果，是人类思想智慧的结晶。开启了无产阶级和全人类的解放事业，

实现了哲学史上的伟大变革，它是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展杰出的丰美硕果。

（1）第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证自然观与唯物辩证的历史观的有机统一。 （2）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

①科学性：它坚持科学的实践观点，它全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。

②革命性：它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级科学的世界观和方法论。 ③实践观点在马克思主义哲学中具有重要的地位和作用。在人与世界的关系方面，从实践出发理解周围事物；在历史观中，把实践作为社会存在和发展的根据；在认识史中，把实践作为全部认识的基础。离开实践，就不能科学完整地理解马克思主义哲学。

（3）马克思主义哲学的显著特点是：科学性、实践性和革命性。 （1）帮我们树立正确的世界观、人生观、价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路 （2）帮我们形成正确的思维方法，锻炼思维能力，激发想象力和创造力

（3）帮我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，为我们的生活和实践提供积极有益的指导。

科学发展观是党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。包括了邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，是马克思主义中国化的最新成果。

哲学就在我们身边 生活处处有哲学

美好生活的向导

关于世界观的学说

哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 什么是哲学基本问题

哲学的基本问题

为什么思维和存在的关系问题时哲学的基本问题 基本观点

百舸争流的思想 唯物主义 古代朴素唯物主义三种基本形态近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义

基本观点

唯心主义 主观唯心主义

两种基本形态

时代精神的总结和升华

客观唯心主义

哲学就是知道人们生活得更好的艺术

哲学是系统化理论化的世界观

必修四政治知识点篇二：人教版_高中思想政治必修4_知识点总结

思想政治必修四知识点（人教版）

哲学 源于人们在实践中对世界的追问和思考 本义：爱智慧或追求智慧

①哲学是指导人们生活得更好的艺术②哲学是一门给人智慧使人聪明的学问③真正的哲学可以使我们正确的看待自然、社会和人生的变化发展，为生活提供积极有益的指导④指导人们正确的认识世界和改造世界⑤真正的哲学都是自己时代上的精华，是一定社会和时代的经济和政治在经济上的反映

1、 世界观和方法论的关系：

区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法哲学是世界观和方法论的统一

联系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。

2、 哲学与具体科学的关系：

区别：哲学对具体科学知识的概括和总结。哲学揭示的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律

联系：

1）.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。

2）.哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。

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3、哲学的基本问题

思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。

1）思维和存在何者何者是本源的问题；对这个问题的不同回答是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准

2）思维和存在是否有同一性的问题；对这个问题的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论

4、辩证法与形而上学

辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。 形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。

5、真正的哲学是社会变革的先导

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6、物质和运动的关系：

（1） 物质是运动的物质。运动是物质的根本属性和存在方式，绝对禁止脱离运动的物质是不存在的。

（2） 运动是物质的运动。物质是运动的承担者（主体）。

（3） 物质是运动的物质，运动是物质的运动。离开运动谈物质和离开物质谈运动，都是错误的。

注：事物的相对静止是人们认识世界的基础；运动是绝对的、无条件的、永恒的。静止是相对的、有条件的、暂时的。

7、运动和静止的关系： 运动和静止是辩证统一的，二者相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化：物质世界是绝对禁止与相对运动的统一。静止是一种不显著的运动。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8、意识的本质是人脑对客观存在的主观映象。意识是劳动的是社会的产物（人脑不等于大脑）

唯物论：

1、规律的客观性和普遍性原理要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。

2、规律是可以认识和利用的 人们可以认识和把握规律；并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。

3、尊重规律和发挥主观能动性相结合原理，要求我们既要尊重规律，即尊重规律的客观性，按客观规律办事。又要充分发挥主观能动性，即充分利用有利条件，克服不利条件，创造新的条件，按规律办事，求真务实。

4、物质和意识的辩证关系（方法论）：

（1）物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。

（2）意识对物质具有能动的反作用，正确意识促进事物发展，要求我们树立正确意识，克服错误意识。（ 意识活动具有目的性，具有自觉选择性，具有主动创造性。）

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 认识论

1、实践的含义与特点 含义：人们改造客观世界的一切物质性活动。

特点：

1）实践具有客观物质性。

2）实践具有主观能动性

3）实践具有社会历史性。

2、实践是认识的基础（实践决定认识）

1）实践是认识的来源

2）实践是认识发展的动力

3）实践是检验认识的真理性的唯一标准

4）是认识的目的

3、方法论：①积极参加社会实践活动，在实践中检验和发展认识。

②注重正确的认识、科学的理论的指导作用

真理具有反复性、无限性、上升性

方法论：在实践中认识和发现真理；在实践中检验和发展真理

辩证法

第七课 唯物辩证法的联系观点

方法论要求：世界是普遍联系的，要求我们坚持用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题。

1、 整体在事物的存在和发展中居主导地位；整体统率着部分。

2、部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务与整体

3、整体是有部分构成的，坚持整体与部分的统一，部分离不开整体；整体离不开部分；关键的部分甚至可以决定整体的功能，要求我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局。

4、掌握系统优化的方法，要求我们用综合的思维方式来认识事物。

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第八课 唯物辩证法的发展观点

1、发展具有普遍性要求我们用发展的观点看问题。

2、事物的发展是前进性和曲折性的统一，要求我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心；又要准备走曲折的路，勇敢地接受挫折和考验。

3、事物的发展是量变和质变的辨证统一，量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果。要求我们既要做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。又要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第九课 唯物辩证法的实质与核心

1、矛盾既对立统一，要求我们坚持一分为二的观点。（两点论、两分法）。

2、矛盾的普遍性原理，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

3、矛盾的特殊性原理要求我们坚持具体问题具体分析。

4、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的辨证关系原理：

（1）二者相互联结。普遍性离不开特殊性；特殊性离不开普遍性。

（2）二者在一定条件下相互转化。

5、主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理，要求我们想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；同时，又要统筹兼顾，处理好次要矛盾。

6、矛盾的主要方面和次要方面辨证关系原理，要求我们想问题办事情既要全面，又要善于分清主流和支流。

7、坚持两点论和重点论相统一的方法论。

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第十课 创新(出自:WwW.HNNscy.Com 博 文学习 网:必修四政治知识点)意识与社会进步

辨证否定观，要求我们必须树立创新意识。（即要求我们，不仅要尊重书本、尊重权威；更要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展） 历史唯物主义

1、社会存在和社会意识的辨证关系：

（1）社会存在决定社会意识。社会存在的性质决定社会意识的性质；社会存在的变化决定社会意识的变化。

（2）社会意识反作用于社会存在。落后的社会意识阻碍社会的发展；先进的社会意识促进社会的发展。

（3）社会意识具有相对独立性。

2、改革是社会主义的自我完善和自我发展，通过改革使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。

3、人民群众是历史的创造者，是社会变革的决定力量，要求我们坚持群众观点和群众路线。

4、如何实现人生价值

（1）、人的价值就在于对社会的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

（2）、价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大反作用，对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。

（3）、自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上做出正确的价值判断和价值选择。

（4）、在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值。

（5）、实现人生的价值，要在砥砺自我中走向成功，需要充分发挥主观能动性； 需要全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指引。

必修四政治知识点篇三：人教版高中政治必修四必备知识点

高中政治必修四知识点总结

一、哲学与实践

（1）哲学智慧产生于人类的实践活动。②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世

界的思考。（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术。①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。

二、哲学的含义

（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。（世界观是人们对整个世界以及人

与世界关系的总的看法和根本观点。）

三、.哲学与世界观方法论的关系：哲学是世界观和方法论的统一

四、世界观与方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。

五、哲学与各门具体科学的关系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。）

六、哲学的基本问题

（1）是什么？

思维和存在的关系问题，也叫作意识和物质的关系问题。包含两发面内容：一方面，思维与存在何者为第一性的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。

（2）为什么？①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。

七、哲学基本派别及分派

（机械）唯物主义（把物质归结为原子，机械性、形而上学性、唯心史观）

辩证唯物主义和历史唯物主义（马哲）

唯心主义 主观唯心主义（人的主观精神是唯一的实在， 是第一性的东西。

如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）

客观唯心主义（客观精神是世界的主宰和本源。如上帝、理念、绝对精神等）

八、哲学的作用（1）含义：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

（2）作用：哲学是社会变革的先导①可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。②可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。③总之，任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。

九、马克思主义

（1）马克思主义哲学产生的历史必然性。①阶级基础：无产阶级的产生和发展。②自然科学基础：19世纪自然科学的巨大进步，最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现。③直接理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

（2）马克思主义哲学的基本特征：①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一。②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

（3）马克思主义中国化的理论成果：毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。）

第二单元探索世界与追求真理

一、世界的物质性

1、物质的含义

物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

●注意：物质的概念概括了宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体物质形态。物质和物质的具体形态是共性和个性，一般和个别的关系，而不是整体和部分的关系。

2、世界的物质性原理：世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

（1）自然界具有物质性。（2）人类社会具有物质性。（3）人的意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。

二、认识运动，把握规律

1、运动

（1）哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

（2）物质和运动的关系：①世界的一切事物都处于运动和变化中，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。②运动是物质的运动，物质是运动的承担着，脱离物质的运动是根本不存在的，物质和运动是不可分割的。

●注意：物质的根本属性和存在方式是运动。物质的唯一特性是客观实在性。

（3）运动和静止的关系：①区别：运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是相对的、有条件的和暂时的。②联系：静止是运动的一种特殊形态，物质世界是绝对运动和相对静止的统一③只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。

2、运动是有规律的

（1）规律的含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

（2）规律的客观性和普遍性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。

（3）方法论：①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。违背规律就会受到规律的惩罚。②在规律面前，人并不是无能为力的。人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

3、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系

（1）原理：规律具有普遍性和客观性，制约着主观能动性的发挥，尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件。

(2)方法论：想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

三、意识的本质

1、 从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物。

（1）意识是自然界长期发展的产物。一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。生物的反应形式是人类意识产生的前提。（2）意识一开始就是劳动的产物，社会的产物。

2、从意识的生理基础看，意识是人脑的机能。人脑是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。

3、从意识的内容看，意识是客观存在的反映。（意识是客观存在的主观映象）

总之，物质世界先于人的意识而存在，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。

四、意识的能动作用

1、人能够能动地认识世界。①意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性。 世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。

2、人能够能动地改造世界。①意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。（意识对物质具有反作用，正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。）②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。

五、物质和意识的辩证关系

1、原理：物质决定意识，意识对物质具有能动作用；正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。

2、方法论： (1)要坚持一切从实际出发，实事求是；(2)要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

六、坚持一切从实际出发，实事求是

1、世界观原理：世界是物质的世界，物质决定意识，物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。

2、方法论要求：坚持一切从实际出发，实事求是是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。

3、从实际出发的要求： ①要充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。②要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

七、实践及其特点

1、含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。它有两层基本含义：①凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。②实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。

2、特点：实践具有客观物质性、能动性（实践是一种有意识有目的的改造客观世界的活动）、社会历史性的特点。

3、基本形式：①生产实践，这是人类最基本的实践活动。②社会实践③科学实验

八、实践和认识的辩证关系：

1、原理：（1）实践是认识的基础（实践决定认识）。①实践是认识的来源。②实践是认识发展的动力。（实践不断提出新问题、产生新要求；实践提供更完备的认识工具；实践提高了人的认识能力）③实践是检验认识真理性的唯一标准，④实践是认识的目的和归宿。

●注意：认识的最终来源是实践。但途径可以多样化

（2）认识对实践具有反作用：正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用，错误的认识，错误理论则会把实践引向歧途。

2、方法论：坚持实践第一的观点，自觉参加实践活动；坚持理论与实践相结合。重视科学理论的指导作用。

九、在实践中追求和发展真理

真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映

1、真理是客观的具体的有条件的：

（1）真理是客观的。真理最基本的属性是客观性。在同一时间、地点、条件下，人们对同一事物的真理性认识只有一个，真理面前人人平等。

（2）真理是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出这个条件和范围，真理就会成为谬误。

（3）真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。

2、追求真理是一个过程

（1）原理：认识具有反复性，认识具有无限性，认识具有上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。

（2）方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。

第三单元 思想方法与创新意识

第七课 唯物辩证法的联系观

一．世界是普遍联系的

1．联系的含义：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 ．联系的普遍性

(1)原理：①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。任何事物都处在联系之中。②每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。③整个世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。

（2）方法论：这要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点。

3．联系的客观性：

⑴原理：联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

⑵方法论：①联系的客观性要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。

②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。

4.联系的多样性

⑴原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。

⑵方法论：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。

二．用联系的观点看问题

1．坚持整体和部分的统一

⑴ 整体和部分的辩证关系：

区别：①含义不同。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。②在事物发展过程中的地位、作用和功能不同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。

联系：整体和部分又是相互联系、密不可分的。①整体是由部分构成的离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 ②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

⑵方法论：①我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；②同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

? 注意：整体和部分的功能不同。①整体具有部分根本没有的功能。②当部分以有序、优化的结构构成整体时，整体的功能会大于各部分功能之和。③当部分以无序、欠佳的结构构成整体时，整体的功能会小于各部分功能的之和。

2．掌握系统优化的方法

⑴系统的含义和基本特征

①含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。

②基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

⑵掌握系统优化方法的要求 ①内容：要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部的结构的优化趋向。 ②要求：用综合的思维方法来认识事物

? 注意：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。但整体和部分与系统和要素并不等同。

第八课 唯物辩证的发展观

一．世界是永恒发展的（发展的普遍性原理）

1．原理：世界上一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

2、方法论：要求我们用发展的观点看问题。

? 注意：①事物间相互联系相互作用引起事物的变化，推动事物的发展

②事物都是运动变化的，但并非任何运动变化都是发展。

二．用发展的观点看问题：

1．前途是光明的，道路是曲折的(事物发展的总趋势原理)

⑴事物发展的前途是光明的

原因：①新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物；②新事物是在旧事物的母体中孕育产生，它克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。因而，具有旧事物所无可比拟的优越性。③在社会历史领域，新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。因此，新事物必然战胜旧事物。

⑵事物发展的道路是曲折的

原因：①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。②人们对新事物的认识也有一个过程。③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。因此，新事物的战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。

总之，事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。

⑶方法论要求：我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验。

2．量变与质变的辩证关系

⑴区别：量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。

⑵联系：① 事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。② 事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。

（3）方法论要求：①积极做好量的积累，为客观事物质变创造条件。②要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。③坚持适度原则。

第九课唯物辩证法的实质和核心

1．矛盾的含义和基本属性

(1)含义：矛盾是反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。

? 注意：联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力是矛盾，矛盾观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心 ，矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。

（2）基本属性：斗争性和同一性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。

①含义：1、同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义、一是矛盾双