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初二政治下册知识点

发布时间:2017-07-20 影响了:

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初二政治下册知识点篇一:新人教版八年级思品下册重点知识汇总

人教版八年级思想品德下册重点知识汇总

第一单元--权利义务伴我行

第一课—国家的主人 广泛的权利

一、我国的国徽:四颗小五角星环绕一颗大的五角星,象征着中国共产党领导下的全国人民大团结;齿轮和麦穗象征着工人阶级领导下的工农联盟;天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神,同时也是我们伟大祖国首都北京的象征。国徽;颜色上用正红色和金红色互为衬托对比,体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统,既庄严又富丽。

二、(人民)是国家的主人:

1、国家的性质:我国是(工人阶级)领导的、以(工农联盟)为基础的(人民民主专政)的社会主义国家。

2、国家和社会的主人:在我国现阶段,包括(工人)、(农民)、(知识分子)和(其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者)在内的全体人民,都是国家和社会的主人。我们平等的享有管理国家和社会事务的权利,共同建设自己伟大的国家。

3、社会主义制度建立后,社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子,我们必须与其进行斗争,以确保人民当家作主的地位不被动摇,维护国家的长治久安。

三、什么是公民权利,我国人民享有哪些公民权利:

1、公民权利:指的是(宪法和法律)确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。

公民的基本权利:(宪法)规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,是(公民的基本权利)。

2、在我国,作为国家主人的人民,享有宪法赋予的管理国家等权利。作为国家的公民,享有宪法和法律确认的公民权利。

四、我国宪法是如何规定保障人民权利的,我国的权利保障体制是怎样的:

1、我国宪法明确规定:“国家尊重和保障人权。”

2、我国通过建立以(宪法)为核心、以(立法保障)和(司法保障)为主要内容的权利保障体制,保障公民权利。

五、我们享有的权利,需要来自家庭、学校、社会及他人的保障,否则权力就会落空。其中最重要最有效的是(法律保障)。

六、法律保障有哪些:

1、立法保障:就是将公民的权利以(法律的形式)确认下来,运用(国家强制力)加以保护。

2、司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民权利。我国宪法将审判权赋予(各级人民法院)。

当我们的权益受到侵害时,有权向人民法院提起诉讼,要求恢复被侵害的权利,惩罚侵权者,讨回公道。

社会进步的的重要标志在于人权能够得到尊重保障。

七、人民与公民的区别,我国的宪法对公民是如何规定的:

1、含义不同:

a人民是区别与敌人的政治概念,在不同的国家和同一国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容。

b公民是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有的权利和承担的义务。

2、范围不同:我国宪法明确规定:“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的公民。”

在我国,公民既包括(人民),又包括(具有我国国籍的被剥夺政治权利的人),后者不能享有公民的全(来自:WWw.HnnscY.com 博文 学习 网:初二政治下册知识点)部权利,也不能履行服兵役等光荣义务。

3、性质不同:公民是法律概念,人民是政治概念。

八、我国,社会主义国家的公民享有广泛的权利:

我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面,大致分为以下几类:

1、平等权 2、政治权利和自由 3、宗教信仰自由 4、人身自由权利

5、对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权 6、社会经济权利

7、教育、科学、文化权利和自由 8、妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护

9、华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

九、(宪法)是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。

十、公民如何正确的行使权利:

1公民在行使权利时,要尊重他人的权利:公民在法律面前一律平等,每个公民都有同样的权利。公民在行使权力是,只有尊重他人的权力,承担自己对他人应付的法定义务和道德责任,才能更好的享有自己的权力;

2、公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益:我国是社会主义国家,国家的、社会的、集体的利益与公民个人利益在根本上是一致的。只有国家的、社会的、集体的利益得到维护和发展,公民个人的自由和权利才能得到切实保障和充分实现;

3、要在法律允许的范围内行使权力:公民行使自己的权力,要限制在法律允许的范围之内,而不能超越其范围,否则,就会侵害他人和公共利益,自己追求的权力也会落空;

4、要以合法的方式行使权力,否则,会损害国家或他人的利益,甚至构成违法犯罪。 第二课—我们应尽的义务

一、公民(享有权利的同时必须履行义务)的一些认识:

1、中华人民共和国宪法:任何公民享有(宪法和法律)规定的(权利),同时必须履行宪法和法律规定的(义务)。

2、我们在社会生活中,不仅享有宪法规定的各项基本权利,还要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情(帮妈妈做饭)、道德(拾金不昧)、纪律(放学扫卫生)、法律(爱护公物财务)等各个方面。

4、广义的义务包括(法定义务)和(道德义务):

a法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。我们不能只获得不付出,不能只享受权利而不履行义务,对于法定义务,我们必须履行。

b道德义务是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿的承担对他人、对社会的道德责任。

5、在我国公民的权利和义务具有(一致性):我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。我们不仅要增强权利观念,依法行使权利,维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感,自觉履行应尽的义务。

6、自觉地履行义务,是我们的天职,也是爱国的具体表现。我们要弘扬爱国主义精神,以履行法定义务的实际行动,表达我们的爱国之情。

二、我国(宪法)规定的义务是公民的(基本)义务,具体包括:

1、维护国家统一和全国各民族团结;

2、保守国家秘密;

3、爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德;

4维护祖国的安全、荣誉和利益;

5依法服兵役和参加民兵组织; 6依法纳税等

三、怎样认识道德义务的履行:

1、道德义务是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿的承担对他人、对社会的道德责任;

2、道德义务的范围十分广泛;履行道德义务,每个人责无旁贷。

我们要弘扬中华民族的传统美德,遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,积极履行方方面面的道德义务。

3、历史和现实都告诉我们,广大社会成员(自觉自愿)的履行道德义务,既利于形成温馨、和谐的人际关系,又能够促进整个社会的文明进步;

四、我国法律和社会主义道德的关系:

1、我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。

2、凡法律所禁止的行为,都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时就是社会主义道德的要求;

3、我们要积极实施法律所提倡和鼓励的行为,有利于弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明建设。

五、忠实履行义务的重要意义:

1、对法律所提倡鼓励做的,我们要(积极去做),这是忠实履行义务的重要体现。有利于弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明建设。

2、对法律要求做的,我们(必须按照法律的要求去做,而不能不作)。我国法律对公民在经济生活、政治生活、文化生活等领域中应该履行的各项义务,做出了明确的规定,我们必须依照法律的要求去做,不能不作。

3、法律禁止做的(坚决不做),是忠实履行公民义务的又一重要体现。为了维护公民的合法权益,确保国家的长治久安,我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。实施法律禁止的行

为,就是(触犯法律),会受到(法律制裁)

六、在我国,公民的权利和义务具有一致性,主要表现在:

1、每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。在享有权利的同时必须履行相应的义务,不许只享有权利不履行义务;

2、在某些条件下,权利就是义务,义务就是权利,如劳动和受教育。

3、公民的权利和义务是相互促进的。

第二单元—我们的人生权利

第三课—生命健康权与我同在

一、 人格权的一些知识:

我们每一个人要想真正作为一个人存在,并与他人协调共存,就必须具有(人格权)。

(人格权)是人把自己与社会连接在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。

人格权作为人权的一部分,它与生俱来。在我们的生命中,它由每个人单独享有,不得转让、抛弃、继承,也不受他人的非法限制,更不可与我们的人身相分离。

二、人格权:就是做人的权利,它是公民的基本权利。

包括:生命健康权等-----------------物质性人格权

自由权、肖像权、隐私权等-----精神性人格权两类

三、 (生命健康权)是首要的人格权:

在公民的人格权中,(生命健康权)居于首要地位。因为对于每一个人来说,生命和健康都是非常重要的,所以我国法律规定,公民享有的健康生命权不容他人侵犯。

四、 (人生自由权)是我们参加各种活动,充分享受其他各种权利的基本保障:

1、人生自由权是人格权的一部分,公民的(人生自由)不受侵犯。在法律允许的范围内,公民的人身和意志完全由自己支配。没有人身自由,其他的自由也难以享受

2、法律赋予我们广泛的人生自由权,任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由,类似(非法搜身、非法禁闭、非法拘禁)等剥夺或限制公民人生自由的行为,都为法律所禁止。

五、 法律是如何保护公民的生命健康权的:

初二政治下册知识点篇二:思想品德人教版_八年级下册_知识点总结

思想品德 八年级下册

第一单元--权利义务伴我行

第一课—国家的主人 广泛的权利

一、我国的国徽:四颗小五角星环绕一颗大的五角星,象征着中国共产党领导下的全国人民大团结;齿轮和麦穗象征着工人阶级领导下的工农联盟;天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神,同时也是我们伟大祖国首都北京的象征。国徽;颜色上用正红色和金红色互为衬托对比,体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统,既庄严又富丽。

二、(人民)是国家的主人:

1、国家的性质:我国是(工人阶级)领导的、以(工农联盟)为基础的(人民民主专政)的社会主义国家。

2、国家和社会的主人:在我国现阶段,包括(工人)、(农民)、(知识分子)和(其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者)在内的全体人民,都是国家和社会的主人。我们平等的享有管理国家和社会事务的权利,共同建设自己伟大的国家。

3、社会主义制度建立后,社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子,我们必须与其进行斗争,以确保人民当家作主的地位不被动摇,维护国家的长治久安。

三、什么是公民权利,我国人民享有哪些公民权利:

1、公民权利:指的是(宪法和法律)确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。

公民的基本权利:(宪法)规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,是(公民的基本权利)。

2、在我国,作为国家主人的人民,享有宪法赋予的管理国家等权利。作为国家的公民,享有宪法和法律确认的公民权利。

四、我国宪法是如何规定保障人民权利的,我国的权利保障体制是怎样的:

1、我国宪法明确规定:“国家尊重和保障人权。”

2、我国通过建立以(宪法)为核心、以(立法保障)和(司法保障)为主要内容的权利

保障体制,保障公民权利。

五、我们享有的权利,需要来自家庭、学校、社会及他人的保障,否则权力就会落空。其中最重要最有效的是(法律保障)。

六、法律保障有哪些:

1、立法保障:就是将公民的权利以(法律的形式)确认下来,运用(国家强制力)加以保护。

2、司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民权利。我国宪法将审判权赋予(各级人民法院)。

当我们的权益受到侵害时,有权向人民法院提起诉讼,要求恢复被侵害的权利,惩罚侵权者,讨回公道。

社会进步的的重要标志在于人权能够得到尊重保障。

七、人民与公民的区别,我国的宪法对公民是如何规定的:

1、含义不同:

a人民是区别与敌人的政治概念,在不同的国家和同一国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容。

b公民是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有的权利和承担的义务。

2、范围不同:我国宪法明确规定:“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的公民。”

在我国,公民既包括(人民),又包括(具有我国国籍的被剥夺政治权利的人),后者不能享有公民的全部权利,也不能履行服兵役等光荣义务。

3、性质不同:公民是法律概念,人民是政治概念。

八、我国,社会主义国家的公民享有广泛的权利:

我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面,大致分为以下几类:

1、平等权 2、政治权利和自由3、宗教信仰自由4、人身自由权利

5、对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权 6、社会经济权利

7、教育、科学、文化权利和自由 8、妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护

9、华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

九、(宪法)是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。

十、公民如何正确的行使权利:

1公民在行使权利时,要尊重他人的权利:公民在法律面前一律平等,每个公民都有同样的权利。公民在行使权力是,只有尊重他人的权力,承担自己对他人应付的法定义务和道德责任,才能更好的享有自己的权力;

2、公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益:我国是社会主义国家,国家的、社会的、集体的利益与公民个人利益在根本上是一致的。只有国家的、社会的、集体的利益得到维护和发展,公民个人的自由和权利才能得到切实保障和充分实现;

3、要在法律允许的范围内行使权力:公民行使自己的权力,要限制在法律允许的范围之内,而不能超越其范围,否则,就会侵害他人和公共利益,自己追求的权力也会落空;

4、要以合法的方式行使权力,否则,会损害国家或他人的利益,甚至构成违法犯罪。

第二课—我们应尽的义务

一、公民(享有权利的同时必须履行义务)的一些认识:

1、中华人民共和国宪法:任何公民享有(宪法和法律)规定的(权利),同时必须履行宪法和法律规定的(义务)。

2、我们在社会生活中,不仅享有宪法规定的各项基本权利,还要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情(帮妈妈做饭)、道德(拾金不昧)、纪律(放学扫卫生)、法律(爱护公物财务)等各个方面。

4、广义的义务包括(法定义务)和(道德义务):

a法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。我们不能只获得不付出,不能只享受权

利而不履行义务,对于法定义务,我们必须履行。

b道德义务是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿的承担对他人、对社会的道德责任。

5、在我国公民的权利和义务具有(一致性):我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。我们不仅要增强权利观念,依法行使权利,维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感,自觉履行应尽的义务。

6、自觉地履行义务,是我们的天职,也是爱国的具体表现。我们要弘扬爱国主义精神,以履行法定义务的实际行动,表达我们的爱国之情。

二、我国(宪法)规定的义务是公民的(基本)义务,具体包括:

1、维护国家统一和全国各民族团结;

2、保守国家秘密;

3、爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德;

4维护祖国的安全、荣誉和利益;

5依法服兵役和参加民兵组织; 6依法纳税等

三、怎样认识道德义务的履行:

1、道德义务是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿的承担对他人、对社会的道德责任;

2、道德义务的范围十分广泛;履行道德义务,每个人责无旁贷。

我们要弘扬中华民族的传统美德,遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,积极履行方方面面的道德义务。

3、历史和现实都告诉我们,广大社会成员(自觉自愿)的履行道德义务,既利于形成温馨、和谐的人际关系,又能够促进整个社会的文明进步;

四、我国法律和社会主义道德的关系:

1、我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。

2、凡法律所禁止的行为,都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时就是社会主义道德的要求;

3、我们要积极实施法律所提倡和鼓励的行为,有利于弘扬社会主义道德,促进社会主义

精神文明建设。

五、忠实履行义务的重要意义:

1、对法律所提倡鼓励做的,我们要(积极去做),这是忠实履行义务的重要体现。有利于弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明建设。

2、对法律要求做的,我们(必须按照法律的要求去做,而不能不作)。我国法律对公民在经济生活、政治生活、文化生活等领域中应该履行的各项义务,做出了明确的规定,我们必须依照法律的要求去做,不能不作。

3、法律禁止做的(坚决不做),是忠实履行公民义务的又一重要体现。为了维护公民的合法权益,确保国家的长治久安,我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。实施法律禁止的行为,就是(触犯法律),会受到(法律制裁)

六、在我国,公民的权利和义务具有一致性,主要表现在:

1、每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。在享有权利的同时必须履行相应的义务,不许只享有权利不履行义务;

2、在某些条件下,权利就是义务,义务就是权利,如劳动和受教育。

3、公民的权利和义务是相互促进的。

第二单元—我们的人生权利

第三课—生命健康权与我同在

一、 人格权的一些知识:

我们每一个人要想真正作为一个人存在,并与他人协调共存,就必须具有(人格权)。

(人格权)是人把自己与社会连接在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。

人格权作为人权的一部分,它与生俱来。在我们的生命中,它由每个人单独享有,不得转让、抛弃、继承,也不受他人的非法限制,更不可与我们的人身相分离。

二、人格权:就是做人的权利,它是公民的基本权利。

初二政治下册知识点篇三:北师大版政治八年级下册知识点

第1单元 塑造健康人格

第1课 珍爱生命

1、生命是神奇的、珍贵的。 (原因)

每一个人的生命有限的。是独特的、不可重复的、有拥有健康的生命,是我们学习、工作和享受生活的前提。

2、珍爱我们的生命。(原因)

1、关爱自己 对自己生命负责。 2、保护自己 免受非法侵害。3、珍爱自己让自己充实有价值。

(1)珍爱生命,需要关注生命安全。树立生命安全意识,呵护好自己的生命。当我们的生命和健康受到他人的不法侵害时,要学会用法律武器维护自己的合法权利。

(2)珍爱生命,让生命变得更为充实。对社会有所贡献,对他人有所帮助,让自己的生活内容丰富多彩,我们的生命就有意义。

3、如何关爱他人。

(1)关爱他人,最基本的是不侵犯他人的生命健康权。

(2)当他人的生命安全受到威胁时,能伸出援助之手。

(3)在重大的灾害面前,勇于把生的希望留给别人。

第2课 磨砺坚强意志

1、人生为什么需要坚强的意志?

(1)人生的道路不会一帆风顺,每个人都要坚强面对挫折。

(2)坚强的意志是健康人格的重要组成部分。只有具备坚强的意志,才能保持积极的心态,增强自我调控能力,提高自己的独立性和自主性,以饱满的热情投入生活。

(3)坚强的意志是成功的保证,是战胜挫折和困难的力量源泉。它赋予我们锲而不舍的精神、自强不息的毅力和直面困难的勇气。

2、意志坚强的表现:

(1)能独立地支配自己的行动,不轻易受外界的影响;

(2)能够在生活中不怕困难和失败,在困难、艰苦的条件面前不动摇。 (3)能够果断地处理事情。

(4)具有很强的自制力,善于控制自己的情绪和行为。

3、磨砺坚强意志。

(1)在战胜挫折的过程中磨砺坚强意志。

(2)磨砺坚强意志,需要持之以恒。

(3)在不懈追求目标的过程中磨砺坚强意志。

第3课 培养高雅情趣

1、生活丰富多彩,人的情趣也多种多样。

2、为什么情趣使生活更美?(高雅情趣的意义)

(1)高雅的情趣,可以提高我们的审美能力。促使我们发现美、欣赏美、更好地感受美,领略自然、艺术和社会生活中的美。

(2)高雅的情趣,可以提高我们的生活品位,提升我们的生命质量。有了高雅情趣,我们能获得心灵深处的愉悦,使生命得到升华,让灵魂得到洗礼。

(3)生活丰富多样,人的情绪也丰富多样。

3、如何培养高雅情趣?

(1)培养高雅情趣,从良好的兴趣爱好开始。

(2)培养高雅情趣,需要学习科学文化知识。

(3)培养高雅情趣,要有乐观上进的精神状态。

(4)培养高雅情趣,还要抵制低级趣味。

4、庸俗生活情趣的危害:

庸俗的生活情趣,是缺乏远大志向和精神空虚的表现。沉溺于低级趣味,会消磨我们的意志,使我们变得消沉和颓废,还会使人走向堕落,危害我们的身心健康。我们要学会辨别情趣的雅与俗,陶冶高雅的情趣。

第2单元 明辨善恶是非

第4课 抵御不良诱惑

生活中有哪些诱惑

1、对成功的渴望是我们前进的动力。成功要靠自己的辛勤付出,通过公平竞争的方式来赢得。

2、电子游戏的危害。

大量的游戏,内容惊险刺激,情节环环相扣,一旦置身其中,往往难以摆脱,不知不觉间,大量时间付之东流,有的还会引发违法犯罪。我们应该提高自控能力,摆脱对它们的心理依赖。

3、不良诱惑的危害:

(1)沉迷于电子游戏,会耗费我们大量的时间。

(2)烟、酒等不良嗜好,会危害我们的身体健康。

(3)“黄、赌、毒”和邪教,会戕害我们的心灵和生命。

4、、好奇心和从众心理,是青少年难以抵御不良诱惑的重要原因。 如何面对不良诱惑

面对不良诱惑,我们要保持清醒的头脑,用科学的态度、坚强的意志、正确的方法,努力加以摆脱,远离伤害。

5、如何抗拒不良诱惑?

(1)抗拒不良诱惑,需要有较强的自控能力。

(2)抗拒不良诱惑,要培养健康兴趣,养成良好习惯。

(3)我们可以通过参加集体活动,主动避开不良诱惑。

第5课 远离暴力

1、青少年容易受到侵害的原因:由于青少年生理、心理发育尚不成熟,生活经验不足,防范能力有限,自我保护的意识较差,因而面对暴力侵犯时往往被动而容易受到侵害。

2、青少年可能受到哪些方面的侵害。

(1)家庭暴力的侵害。给未成年人的身心健康带来危害。

(2)校园暴力的侵害。校园暴力是学校生活的一股暗流,有可能严重伤害青少年的身心健康,影响正常的学习,破坏校园秩序。

(3)可能遭受社会生活中的暴力侵害。

3、如何远离暴力侵害,学会保护自己?

(1)远离暴力侵害的第一道防线是我们自己。

(2)积极寻求他人和社会的保护。

4、家庭保护:父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务,不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人;禁止溺婴、弃婴。父母或者其他监护人应当未成年人接受教育的权利,不得使适龄未成年人辍学等。

5、学校保护:我国法律规定,学校应当关心、爱护学生,尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为;组织学生参加集体活动,应防止发生人身安全事故;不得使学生在危及人身安全、健康的校舍、场地中活动等。

6、社会保护:法律要求各级人民政府应当创造条件,建立和改善未成年人文化生活需要的活动场所和设施。博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所,应当对中小学生优惠开放。营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所,不得允许未成年人进入。严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品等。

第6课 拒绝犯罪

1、违法行为:就是不履行法律规定的义务和做出法律所禁止的事情。

2、犯罪的特征:具有严重的社会危害性、触犯刑事法律即刑法、应当受到刑事处分(刑罚)。

3、刑罚,是指人民法院对犯罪分子实行的一种强制方法。它分为主刑和附加刑两种。主刑有管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑五种。主刑相互之间只能独立使用。附加刑主要有罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。附加刑是补充主刑适用的刑罚方法,也可以独立仕适用。

4、剥夺政治权利是剥夺:选举权和被选举权;言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由权利;担任国家机关职务的权利;担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导的权利。

5、青少年如何远离犯罪?

(1)远离犯罪,要在心中筑起法律的堤坝,要树立法律意识。在法律范围内行使我们的权利,履行我们的义务。学会用合法的手段解决生活中所遇到的各类问题。

(2)远离犯罪,要学会控制自己的情绪,做事多考虑可能引起的后果。过分情绪化、自我控制能力薄弱,容易导致犯罪。我们应该成为情绪的主人,学会控制自己的情绪。

第3单元 感受法律权威

第7课 法律面前人人平等

法律面前人人平等意义

1、法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,是我国社会主义现代化法制建设的一条基本原则。 体现在哪些方面:

2、权利平等。我国公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都平等地享有宪法和法律赋予的各项权利,并在行使权利时享有同等待遇。

3、义务平等。作为中国公民,我们每个人都平等地承担着维护国家统一和民族团结的义务、遵守宪法和法律的义务、依法纳税的义务、依法服兵役的义务等,这些义务是针对所有公民提出来的,在履行这些义务时不能有任何特权。

4、权利和义务的关系。

在我国,权利和义务是一致的。任何公民在享有宪法和法律规定的权利的同时,必须履行宪法和法律规定的义务。享受权利是履行义务的前提,履行义务是享受权利的基础。每个公民既是权利的享受者,也是义务的承担者。没有无权利的义务,也没有无义务的权利。权利和义务是相辅相成、缺一不可的。 5、适用法律一视同仁。

(1)在法律适用方面,所有公民一律平等。

(2)平等地使用法律,就要反对特权。

(3)平等地使用法律,就要反对歧视。

第8课 维护公平正义

1、我们每个人都要树立公平意识,培养正义感,努力做一个负责任的公民。 2、维护公平有利于社会的和谐与稳定。社会的公平可以保障每个人各尽所能,各得其所,营造和谐的社会氛围,有利于社会的稳定。

3、社会主义的法律体现着社会正义,是正义的化身。良好的法律是建立在公平正义基础上的,体现着正义的原则,正义是法律的核心。

4、树立公平意识,需要我们怎么做? (如何树立公平竞争意识)

(1)树立公平意识,需要我们在竞争与合作的过程中遵守相同的行为规则。遵守同一规则是公平竞争与合作的最基本保障。

(2)树立公平意识,需要正确看待自己的利益,尊重他人的权利。

5、在树立公平意识时,如何正确看待自己的利益,尊重他人的权利?

当我们自身的利益与他人利益发生冲突时,不能只顾自己的利益,而不顾他人的利益,更不能以损害他人的利益为代价,来满足个人利益。在与他人交往时,不能抱有任何成见和偏见,做到公正待人,公道办事。只有我们公正地对待别人,才会赢得公正的回报。

6、如何培养正义感?

(1)分辨是非,惩恶扬善。

(2)奉献爱心,同情弱者。

(3)维护正义,也必须遵守法律。

第9课 寻求法律保护

1、法律是解决矛盾冲突、维护合法权益的重要手段。 (如何依法解决纠纷用什么方式解决)

2、我们要学会寻求法律帮助,学会运用法律武器,通过法律途径维护自己的合法权益。

3、当发现自己的合法权益受到侵害或可能受到侵害时,可以向有关国家机关举报、揭发或者投诉。 也可以求助于专门的法律服务机关,如律师事务所、公正机关和法律服务所等。 日常生活中的纠纷,我们也可以采用一些非诉讼的途径解决。请求有关的国家行政机关或者其他组织处理,维护我们的合法权益。非诉讼途径包括投诉、调解、行政裁决等。

4、诉讼(打官司)一般分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼。

5、如果与他人或组织发生财产关系和人身关系等方面的纠纷,我们可以到人民法院提起民事诉讼。

6、如果行政机关及其工作人员的具体行政行为侵犯了我们的合法权益,我们可以依法向人民法院提起行政诉讼,也就是通常所说的“民告官”。

7、如果遭遇到犯罪分子的侵害,可以到公安机关报案,由公安机关立案侦查,然后移送人民检察院,由人民检察院代表国家向人民法院提起诉讼,人民法院依法判决,追究犯罪嫌疑人的刑事责任。

8、当我们受到非法侵害时,我们应该如何寻求法律保护?

(1)国家机关可以为我们提供法律上的帮助。

(2)专门的法律服务机构可以为我们提供法律上的帮助。

(3)各级法律援助中心可以为我们无偿提供法律上的救助。

(4)一些社会团体和组织可以为我们提供法律上的帮助。

第4单元 树立远大志向

第10课 设计人生

1、理想:是我们对未来美好生活的憧憬,体现着我们对人生和未来生活的规划和设计。不同的人有不同的理想追求。我们应该根据自身的特点和兴趣爱好,确立适合自己的人生目标,使我们的人生航船拥有明确的方向。

2、理想体现着一个人的精神境界。(理想对人生有何意义)

一个人的精神境界的高低,取决于他的理想追求。如果我们仅仅追求个人物质利益的满足,就会使我们变得庸俗。只有那些同社会发展方向相符合,同大多数人的利益和幸福相一致的个人理想,才是崇高的理想。追求这样的理想,才会使我们变得更加高尚。

3、理想的作用和对我们的要求。 (人生为什么需要理想)

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