溶液的形成导学案
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溶液的形成导学案篇一：溶液的形成导学案
第九单元 溶液 课 题 溶液的形成 导学案
设计人： 李同国 徐立东 冯永建 王智萍 学校：朱良初中
课 前 预 习
1、溶液是指
2、 溶质与溶剂的关系：（1）、同一物质在不同的溶剂里有不同的溶解性。
因此溶液是由 和 组成的混合物。
（2）、不同物质在同一种溶剂里有不同的溶解性。
2、⑴溶质可以是固体、
（3）、溶质可以是固体、液体或气体。
⑵二种液体互溶时，通常把量多的一种叫做，量少的一种叫 ；如果溶液中
（4）、当两种液体互溶时，量多的一种是溶剂，量少的是溶质。
有水存在时，则溶剂一定是 。
（5）、水是最常见的溶剂。
3、乳浊液是指
3、溶液的用途：（1）、用于实验室或化工生产
4、你在日常生活中及化学实验中接触的溶液有。
（2）、动植物的新陈代谢、生长发育。
课 内 探 究
（3）、医疗上
自主学习
二、合作探究
一、溶液
小组合作完成实验9-4，将观察到的现象填入课本表格，并完成下列问题。
1、 完成实验9-1，理解溶液的概念，溶液、溶质、溶剂三者的关系。 1、 乳浊液是 。 2、 认识溶液的基本特征。 2、 乳化作用是指 。 3、 在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质是。 3、 衣服上沾有油污用水洗不掉，根据生活经验，用什么物质可以除掉它？ 4、 溶液的用途
4、 乳化作用的用途。
合作交流 精讲点拨 1、 完成实验9-2和9-3，观察现象，将现象填入课本表格中。并讨论归纳溶质、溶剂之间的关系。 1、“乳化”不是“溶解”，使植物油分散成无数细小的液滴于水中，并不聚集成大的油珠，这与物质溶质与溶剂的关系是（1） ； 溶解在水中是不同的。 （2）； （3）； （4） ；（5） 。 精讲点拨 1、
2、洗涤剂是常用的乳化剂。
3、在农业生产中，常在不溶于水的固体或液体农药里添加一些乳化剂，使药液喷洒均匀。
合作探究
小组合作，完成课本30页活动探究，并进行组间交流，回答下列问题：
1、物质溶解时，有的溶液温度，如；还有的物质溶解时温度 ，如 。
2、物质溶解过程中的两种变化及伴随的现象。 精讲点拨
1、 溶液中溶质与溶剂之间不是简单的混合在一起，而是互相作用的。一种是溶质的分子（或离子）
向水中扩散，另一种是溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水和分子（或水合离子）。（配B、7．现有①植物油②味精③面粉④硫酸铜⑤鸡蛋清⑥泥土⑦牛奶七种物质，把它们分别分散到水图片或多媒体动画了解物质的溶解过程）。 中，能形成溶液的是 （填序号）。
2、 物质溶解过程中的吸热或放热现象： 8．病人在医院接受静脉注射时，常用到生理盐水注射 水合 放热
液。右图是某药业公司生产的氯化钠注射液包装标签上 扩散 吸热
（1）、吸热﹤放热——（溶质）放出热量——（溶液）温度升高
（2）、 吸热﹥放热——（溶质）吸收热量——（溶液）温度降低
的部分文字。 请回答：
（1）该注射液里溶质是 ；
（3）、吸热﹦放热——（溶液）温度基本不变。
（2）常温下，一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一段
3、 物质在水中的扩散过程，是一个自发的过程，这一过程绝大多数是不可逆的，因此，物质一旦被
时间后，是否会出现浑浊现象？为什么？
溶解，再从水里提取出来就很困难，所以水非常容易被污染，却非常难以处理污染，因此我们要
防止水体污染。
课堂小结： 课后延伸 有效训练： 1．（1）写出下列溶液中溶质的化学式：①稀硫酸，②硫酸锌溶液 ，③75%的医用A、 1．下列属于溶液的是（ ）
A．面粉和大量水的混合物 B．冰水混合物
C． KMnO4溶解在水里形成的紫红色的液体 D．向足量澄清的石灰水中通入CO2气体
-1
-1
酒精，④白磷的二硫化碳溶液 。
2、把一块铁片放入稀硫酸中，直到没有气体放出，且铁片有剩余，所得的浅绿色溶液中，溶质为 ，溶剂为。如果铁片完全溶解，则液体中的溶质可能只有，3．有人说：“硝酸铵溶于水时溶液温度降低，故溶解中只发生溶质的扩散过程；而氢氧化钠溶于水时溶液温度升高，故溶解中只发生溶质的水合过
4．当物质溶于水时，有的吸热会使溶液温度降低，有的放热会使溶液温度升高。浓硫酸、生石灰溶于水时放热，使溶液温度升高。硝酸铵溶于水时吸收热量，使溶液温度降低。请用弯曲成如右图所示的玻璃管、锥形瓶、试管、橡皮塞和水，设计一套实验装置，用它研究物质溶于水时的吸热、放热现象。画出装置图，并简述其原理。
[布置作业]
2．一杯久置的高锰酸钾溶液，实验测得其上层密度为a g·mL，下层密度为b g·mL，则a也可能还有 。 和b的关系是（ ）
A． a＞b B． a=bC． a＜b D．无法确定 3．下列说法中，不正确的是（ ） A．溶液一定是由溶质和水组成
B．溶液中的溶质可以是固体、液体或气体
C．在一定条件下，同种溶质在不同溶剂里的溶解现象不一定相同
D．在一定条件下，不同溶质在同一溶剂里的溶解现象不一定相同
4、家用洗涤剂可以洗去油污，汽油也可以洗去油性物质，两者的原理是 （ ） A．前者为油能溶于洗涤剂中，后者为汽油能乳化油性物质 B．前者为乳化作用，后者为溶解作用 C．两者都是溶解原理 D．两者都是乳化原理
5、将溶质和溶剂的化学式填入下表相应的空格内：
1、完成书本习题
2、回家做家庭小实验“清洗餐具”
6．把少量蔗糖放入水中，过一会儿蔗糖不见了，是由于分散到 使水有了甜味。在溶液中 和 都各自保持自己的化学性质。
溶液的形成导学案篇二：溶液的形成导学案
课题1 溶液的形成
学习目标
1．认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念。
2．认识溶液的基本特征。
3．知道溶液在科研、生产和生活中有重要应用。
设问导读
一、溶液
（教师演示实验9—1，学生阅读课本26页—27页的内容完成下列问题）
1．海水是纯净物还是混合物？
2.溶液是____________分散到_________里，形成______的、_______的_______。 被溶解的物质叫________，能溶解其他物质的叫_________。
溶液由_______和__________组成，那么m(溶液）=m（ ）+m（）。
二、物质的溶解性
（教师演示实验9-2，9—3，学生认真观察实验现象,在课本27,28页的表格中作好记录，然后阅读课本27页—28页的内容并完成下列问题）
1．同种溶质在不同溶剂中的溶解能力______，不同溶质在同种溶剂中的溶解能力也______。
2．液——液互溶：量多为_____，量少为_____，通常有水时，水无论多少均为_____
3．溶质可以为： 、 、
三、溶液在生产和生活中的作用：举例说明
自学检测
1、判断
(1)凡是无色透明液体都是溶液 （）
（2）溶液都是均一、稳定、无色透明的液体 （ ）
(3)将蔗糖溶液和NaCl溶液混合后任为溶液 （ ）
(4)所有的溶液里都是由一种溶质和一种溶剂组成的（ ）
（5）98﹪的硫酸溶液中，硫酸做溶质，水做溶剂（ ）
（6）食盐溶于水得到食盐溶液的反应是化合反应（）
2、填空
食盐水溶质为________，溶剂为______，医用酒精中溶质为______，碘酒中溶质是____，溶剂是 ______，过氧化氢溶液中溶质是，溶剂是 ，碘酒中溶质是____，溶剂是______。盐酸溶质是_____，石灰水溶质为______，氧化钙溶于水溶质为_______，三氧化硫溶于水溶质为________，胆矾CuSO4·5H2O溶于水溶质为________。
巩固训练
1、下列可作为溶质的是（）
A、 气体B、液体 C、固体 D、都可以
2、关于溶液，下列说法正确的是 （ ）
A. 一种溶剂中只能溶解一种溶质 B. 均一、稳定的液体一定是溶液
C. 食盐溶液与蔗糖溶液混合后仍为溶液
D. 同一种溶液中各部分的性质和浓度不一定相同
3、一瓶长期存放的茅台酒，若倒出第一杯酒其酒精度为54度，那么倒出第二杯酒的酒精度为（ ）
A. 大于54度 B. 小于54度C. 等于54度 D. 无法判断
4、当水分不蒸发,温度不改变时,KNO3溶液放置一年时间后, KNO3将( )
A. 会沉降下来 B. 不会分离出来 C. 会浮上水面 D. 不能确定
5、下列关于溶液特征的叙述中不正确的是 （ ）
A．溶液都是澄清、透明、无色的
B．当外界条件不变时，溶液长期放置溶质不会从溶液里分离出来
C．一种溶液中各部分的浓稀和性质都是一样的
D．溶液是均一、稳定的纯净物
6、下列四个家庭实验不能配制成溶液的是（ ）
7、在实验室中,请设计一实验证明一瓶无色液体是食盐水而不是水。
8、病人在医院接受静脉注射或滴注时，常用到生理盐水即氯化钠注射液，回答：
（1）该注射液里的溶质是______________；
（2）常温下一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一段时间后，是否会出现混浊现象？为什么？
溶液的形成导学案篇三：溶液的形成导学案-黄茂灵
9-1 溶液的形成导学案——编者：黄茂灵
一、本节的目标
1、认识溶解现象，由同学们通过实验自主分析总结出溶液的定义。 2、理解溶液的特征，知道溶液由溶质和溶剂组成，并会判断一种溶液中谁是溶质，
谁是溶剂。
3、理解溶质、溶剂的辩证关系。
二、【探究活动一】总结什么是溶液，溶液的组成和特征。
模拟化工厂衣服上污渍，探究NaCl、CuSO4、KMnO4、碘、润滑油在水中的现象。请设计实验方案，确定方案后实施。 【学生自主、互助实验】
小组分工合作在盛有一粒米大小的NaCl、CuSO4、KMnO4、碘和3滴润滑油的5
小组讨论，与大家分享实验结果。
【小结】阅读课本P27上面的一段话，总结出溶液的定义
1、溶质：
溶剂： 的物质 溶液的组成：由 和 组成
2、溶液的特征及均一，稳定的原因（从微观分析）。（练一练1、溶液的特征）
溶液的定义是： 或 物质 到另一种物质中形成的 、 的混合物【探究活动二】不能用水洗去的碘、润滑油可以用什么来溶解？
2
【小结】水是最常用的溶剂，而汽油、酒精也可做溶剂。
【探究活动三】溶质与溶剂的辩证关系。对比：1、碘放入水中和放入酒精中的【探究活动四】完成表4。思考：1、溶质可以是什么状态？2、如何确定溶液【小结】溶质可以是 、 、 。溶剂一般为体；液体之间形成的
溶液中若无水，量多的为 ，量少的为 ；有水无论多少，水都是 。 （练一练2、溶液中溶质和溶剂的判断）
三、练一练
1、（中考链接·2015重庆）推理是学习化学常用的思维方法。根据溶液具有均一性的特点来推理，蔗糖溶液应该是（
）
A、无色透明 B、上面和下面的溶液一样甜 C、混合物
D、水分、温度不变时，蔗糖与水不分离
2、溶液中溶质和溶剂的判断
3、我问你答
(1) 溶液一定是无色透明的吗？(举例) (2) 均一、稳定的液体一定是溶液吗？(举例)
(3) 将蔗糖溶液和NaCl溶液混合后还是溶液吗? 如果是，溶质是什么?
(4) 40g酒精和60g水混合得到100g溶液，那么40mL酒精跟60mL水混合一定得到100mL溶液吗？（理由）
四、研究了那么多物质的溶解情况，那么多溶液，你现在知道如何洗干净化工厂带来的这些衣服了吗？
谈谈你本节课的收获。化学来源于生活，也走向生活。