语言实习报告

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语言实习报告篇一：汉语言文学专业实习报告

精选范文:汉语言文学专业实习报告(共2篇) 院 系： 专 业：级汉语言文学专

业 姓 名： 实习单位：《xx信息报》 一、实习动机 由于对新闻写作、报刊

编辑有较深的兴趣，通过自学对新闻的定义、基本要求、写作及出版流程有了一定的理论基

础，想通过实习将这些理论与实际的应用相结合，在报纸出版的实践中感受和提高自己的能

力，特别是新闻写作方面总体把握的能力。 二、实习目的 学习新闻写作的采编流程、

实地了解报纸出版的过程，对其进行分析，并结合所掌握的理论达到提高自己对新闻认识的

目的。 三、实习任务 学习报纸上已发表的新闻作品、实地采访并撰写新闻稿件。 四、

报社概况 1、基本情况：位于昆明市东风西路119号 2、报社简介：《云南信息报》创

刊于1985年，既算一份老报纸，也算是一份年轻的报纸。因为从去年下半年与南方报业集团

整合之后，全新改版到现在还不到一年时间，报社采用南方报业集团的管理模式进行改革。

在版面布局、版式设计、新闻采编、思想内容上都有了很大提高。“昆明往事•旧闻”、

“老房子”等系列的推出，引起了较大反响。作为一份综合性都市类报纸，“站得更高，看得

更远”使《云南信息报》成为一份品味较高的都市类白领读物。 五、实习情况 本人

于xx年年4月至6月在云南信息报社时政部参加了为期三个月的实习工作。 本人为时政

部实习生，主要跟随本部门记者对昆明市发生的时事新闻进行采写工作。在实习之初，对于

新闻采访能力和新闻稿的写作能力均感不足。报社老师让我比较同一天出版的《春城晚报》、

《都市时报》、《生活新报》和《云南信息报》。哪些有价值的新闻他们做了，我们遗漏；哪些

新闻他们没有做，我们做了；哪些新闻，大家都做了，但又是哪家报纸做得好，好在什么地

方。通过这样的比较，感性认识新闻报道，直观地学习新闻写作。 在报社学习观摩了一

段时间之后，4月26日，我接到第一个采访任务，跟随报社一位见习记者李德（南开大学xx

年级毕业生）一同前往昆明海贝中英文小学采访“昆明首届儿童读书节”。由于活动分两个地

点进行，我们也是分头行动，最终圆满完成采访工作。并在28日发表《引导孩子阅读高雅经

典作品》新闻稿。在练习撰写新闻稿的过程中，得到了报社张晓青老师、吴珊老师、凌剑伊

老师的点拨与指导。由于本人是汉语言文学专业，虽然学习过一般新闻稿、应用文的撰写，

但由于缺乏实践锻炼，因此在写作过程中，常常会采用抒情、议论等手法，此与新闻强调真

实客观的原则向左，受到了老师批评、指导。导语的设置、标题的拟定以及结构上也有不规

范的地方，这些在向报社老师的学习过程中不断的纠正，新闻写作能力也得到一定的提高。

在此及基础上独立发表了《云大创业计划大赛决出金奖》、《“为劳动者歌唱”》等新闻稿。下

面简单介绍一下几次记忆犹新的采访经历。 5月27日下午7时许，我在学校接到报社吴

珊老师的电话，得知当晚8点昆明市官渡区一场以“为劳动者歌唱”为题的文艺汇演在前卫

镇福德社区大礼堂举行，吴老师要我前往采访。接到采访任务之后，我与06新闻一位同学带

上采访本和相机立即赶赴现场。由于不熟悉路线，加上中途转车，到达福德社区的时候已经

是8点过半了。在与现场组织者接上头之后，我们马上分头行动，她负责照相，我负责采访

记录。据活动组织者——昆明携手互助社工作者张绍东介绍，本次活动由世界宣明会昆明携

手互助社和北京打工青年艺术团共同举办。北京打工青年艺术团是一支由打工者自行发起创

办，以文艺的形式为打工群体提供社会公益性演出的民间艺术团体。他们利用工作之余开展

各种文艺演出和权益宣传活动，受到广大工友和社会各界人士的关注。此次来昆巡演是他们

第二张专辑《为劳动者歌唱》全国巡演的最后一站。整个礼堂之中座无虚席，台上台下气氛

热烈。“我们进城来打工，谁也不比谁高贵??”打工艺术团青年歌手许多吼响了《打工号子》，

强劲的打击乐至今会令我浮现出当时的情景。大约9点半之后，终于结束了采访工作。当时

报社是这样规定的：下午5点报题，包括标题、篇幅，是否配图；晚上8点就要上传编辑。

另外我也担心赶不上末班公交，于是先联系了报社编辑，编辑说明天来不及发稿，只有后天

发。这就不必急着赶稿，于是我们马上去赶公交，希望能在宿舍关门之前赶回学校。 在

综合能力得到提升之后，也面临了一项重要的采访任务，这就是xx年年“高考进行时”系列

报道。在本部门的内部会议上，领导作了工作部署： 6月6日，考点探营。即对昆明16

个考点情况摸底。 执行：徐琪艳(西山区)、季婷婷（盘龙区）、徐东明（五华区）、曹胜

婷（官渡区） 本人被安排对五华区6个考点进行“探营”。下午2：30许，到达了昆三十

中，这是一个三校生考点，我重点了解了一下它的考场安排，安全医护情况。随即又马不停

蹄的赶到了云大附中、云师大附中、昆八中等学校。由于道路不是很熟悉，加上转乘公交又

遇堵车，到下午6时许我离开师大实验中学，整个熟悉考场的时间已经接近尾声，五华区还

有昆一中没有到达。而然时间已经不允许我在过去。我只得立马回去赶稿子。于是直接回到

学校，写完稿子之后再传给报社老师。 6月7日，考点监控。我的目标是海口云光中学。

早晨6点起床，早早赶到报社，因为已经事先联系，报社派车送我到海口镇云光中学。从8

点半开始直到第一科考试结束，考生陆续走出考场为止，我一直坚守自己的岗位，及时捕捉

考生与送考家长的细节。并且主动采访了几位一直在云光中学门前守候的家长。并作了如下

采访记录： 高考第一天 上午8：00，记者来到昆明西山区云光中学考点。公安、交

警以及医护人员均已抵达。陆续有考生与家长到达考场，考场只凭考生学生证和身份证进入

校园。其余非考试人员均不得入内。 8：40，一位考生从摩托车后坐下来后，他父亲说：

“去吧，放松点。”儿子对父亲说你：“回去吧，我自己晓得！”说着话匆匆奔入大门。 大

门外几位妈妈目送自己的孩子进入校园，便凑在一块有一搭没一搭的闲聊。也不在意别人在

说些什么，自己又在说些什么。有一位妈妈紧锁眉头，用略带焦虑的眼神看者自己孩子的背

影。另外一位妈妈麻利的翻着自己的拎包，忽然把儿子叫了回来，将手中的手表塞入儿子手

中，并催促他快去。记者在她身后招呼了两声，她才反应过来，但表示并不愿意接受采访。

8：52，考场内外都显得十分安静，一切井然有序的进行。偶尔有几位家长站在一旁议论今年

的高考，议论全国和云南省的招考比例，分析的头头是道，俨然一副“高考专家”的模样。

随着考试开始，许多家长陆续回家，只有少数还留在校门外陪考。 快到11：00的时候，

天空漂起了雨丝，渐渐变大，成了雨点。可是在校门的家长撑起雨伞继续等待。 11：10，

有一位母亲对马路对面的父亲喊道：“你不要在这里看着了。买好了白菜，我买好了鱼??都

放在冰箱里头，你赶快回去做了，我在这里等着！”可是老爸似乎并不放心，在校门对面徘徊

了几遍，终于向家走去。 又过了片刻，雨停了。雨后的海口，空气变得格外清新，家长

们相互点头，都希望自己的孩子能够把这股清爽之风带入考场，考出一个好成绩。 11：

45，大门打开，考生们一起出来。 没有哭泣，也没有欢呼。没有跌宕起伏的场面，挂在

考生脸上的只是淡淡的笑容，互相的问候和打趣。这边一个爸爸轻声问左顾右盼的妈妈：“各

看见我们家娃娃？”妈妈说：“没有。是不是在前头了？”另外两位家长相互告诫：“出来了，

啥都不要问他。他要说自己会说??” 王同学的父母和哥哥都站门口等候。据了解，他

的哥哥已经在昆明某事业单位工作，乘着端午节小长假过来为他弟弟助阵。看来，端午节期

间的高考，还是透出了几分温情。 11：55，随着工作人员的撤离，整个考场变得相对的

冷清。等待考生的是下午的数学科考试。 ???? 草草吃过午饭，随即找了一家网

吧埋头进去，写完稿子传给报社老师。由于报社不派车来接我，只好自己乘坐巴士回昆明。

回到学校时，已经是下午7点了。 六、实习体会 从我第一次跟随记者进行采访到后

来能够独立担当采访任务，令我体会颇深。 1、提高思想政治觉悟。做新闻宣传工作是一

项对政治思想素质要求极高的职业。特别是采编人员，需要随时了解和掌握党的路线方针政

策的变化，以及当前首要的政治任务等问题，把这些东西消化，变化自己的新闻内容登在报

纸上。 2、要多接触不同的人，和不同的人打交道。我们在学校接触的主要是同学，关系

比较单纯，交往起来也很简单。参加社会实习的最终目的就是在社会适应能力上有所提高。

在实习中就要接触各种各样的人员，接触各种各样的事件，从而增加自己的阅历。 3、实

习不是被动的学习，在实习岗位锻炼自己的实践能力，同时也要注意创造性的发挥，和实习

单位多多交流，成功转换角色的方法。报社里很多人并非新闻专业出身，例如张晓青老师毕

业于云南大学生化专业，很多理工科的毕业生做新闻、做记者也同样优秀，记者与编辑需要

比较专业的知识，但是社会知识与经验显得尤为重要。 4、要给自己定好位。在态度上要

把自己当成学生，虚心请教；在做新闻采访时，把自己当成一个工作人员，爱岗敬业，严于

律己，争取多写新闻，多发新闻，维护新闻的客观、公正。 5、要多动手写。做记者必须

腿勤，嘴勤，笔勤，一个新闻要跑上大半天，和不同的人打交道，然后组织稿件。同时自己

要主动动键盘写稿。加班撰写稿件，不仅锻炼了我的写作能力，还让我学会了如何才能提高

工作效率，如何准确地抓住新闻点；做实习编辑，学习了如何编辑稿件，如何取标题，记得

有一次为了一篇稿子的标题，我修改了不下四五遍，还是没有令报社的老师满意。 七、

总结陈词 “铁肩担道义，妙手著文章”。记者生活并非像有些人想象的那么浪漫，记者不

仅是无冕之王，更是一个肩负重大使命的职业群体。 通过这样的实习经历来拓展自己的

知识面，使自己的知识系统化。新闻需要接触社会的方方面面，光有书本知识是远远不够的。

要求自己在以后的学习中多想，多读，多学。要求自己的写作水平一定要过硬。 在实践

中不断对自己所学的知识进行更新，进行补充。通过实习帮助我们修改自己的职业规划，通

过实习来明确自己的兴趣爱好以及合适的岗位工种，从而制定出更为实际可行的职业规划。

[汉语言文学专业实习报告(共2篇)]篇一：汉语言文学专业实习报告

开放教育汉语言文

学专业（本科）

实习报告

分校工作站 层次 本科 班

级 汉语言文学 姓

名学号 指 导 教 师

实习报告

一、教学实习

2010年3月10日—

4月10日我到*******中学进行了为期一个月的教育教学实习。并担任初中八年级三班的班

主任。

听课是实习生上课

前的必经阶段，也是日常老师学习、提高的方法之一。关于听课，我注意了以下几个方面的

问题：

（1）听课前先了解

该课内容，做到心中有底，并且自己心中对于该课有个大概的教学计划，做到有备而听；

（2）每一位老师都

有自己的授课风格，要善于捕捉他们的亮点；

（3）课后争取与授

课老师探讨本堂课的上课思路。

实习阶段，我听课5

节以上，听课科目除了语文之外，还有历史、数学、生物、化学、体育和心理。不同的科目

教学方法差异相当大，如[汉语言文学专业实习报告(共2篇)]果善于学习的话，能达到取长

补短的作用，例如数学的故意出错法和体育课的趣味竞赛教学法都是语文课所缺乏的。

单语文一科，我就听过初二级五位语文老师的课，他们的课各有特色，其中三位老师的课给我留下了深刻的印象。 我的指导老师张老师，她并未严格按照教材安排上课，而是自己对教材进行了处理，删减了个别课文篇目，或略讲讲读课文，反而经常从练习册中挑选个别精彩文章作为新课认真教授。这些文章并不是随意挑选的，而是结合课程要求，就其突出之处进行筛选，每一篇都是整个课程设计中的一环。

无论手头上有多少参考资料，备课的

参权威，陷在现成教案中出不来，以为把几个教案拼凑整合一番就可以了。事实上，这样的做法既不利于自己备课能力的提高，也不利于实际教学。

对于这一点我是深有体会的，因为我备《母亲》一课时就是这样备的。当时我把几本教参同时放在桌面上，这边挖一点所谓的精华，那边挖一点所谓的精华，最后拼成了满满四页纸的教案，内容充实而完整。于是我带着教案开开心心地走上讲台开讲了。但一节课下来，我发现教学效果并不好。一是因为内容太多，面面俱到，学生好像什么都学了但又什么都没学到。二是因为教案中所设计的一些问题难度太大，与我教的学生现有的水平存在着一定的距离，他们理解不了，结果就失去了听课的兴趣。三是课堂内容设计过多，为了忠实于教案，我像赶集一样赶着把预设的知识点塞给学生，课堂节奏过快，师生互动不足。四是因为不是自己亲手撰写的教案，熟悉程度不够，因而在课堂出现意外状况时无法及时调整教案，反应能力不足。当然， 效率。据有经验的老师说，学生在课堂的前二十分钟和后二十分钟的注意力集中情况差别很大。前二十分钟学生注意力比较集中，可以讲解知识性比较强的内容；后二十分钟是疲劳期，要善于调动学生的兴趣，活跃课堂的气氛，换一种与前二十分钟不同的教学方法，才有可能保持学生精神的集中，达到课堂的教学效果。

教学是一门不无遗憾的艺术。没有哪一堂课是完美无缺的，只有不断总结、不断改进，才有可能不断提高、不断接近于完善。

二、班主任工作 班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我在实习中我通过学习并从原来班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。

1. 学会正确关爱，营造温馨班级

一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？ 在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。我认为，这种委以任务的方法也不失为转

化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，

对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。

2. 实施自我管理，培养管理能力。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献。

3. 建立竞争机制，形成竞争氛围。

让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。

下页篇二：中文、汉语言文学类专业中期实习报告实习报告

作为汉语言文学专业的学生，中期实习是专业学习的重要实践性环节，是教学计划的重要组成部分，是我们接

语言实习报告篇二：汉语言文学专业毕业实习报告范文

汉语言文学专业

毕

业

实

习

报

姓 名：杜宗飞学 号：2011090118 专 业：汉语言文学 班 级： 汉语言文学01班指导教师： 赵建明 实习时间： XXXX-X-X—XXXX-X-X

20XX年1月9日

目录

目录 ............................................................................................................................... 2

前言 ............................................................................................................................... 3

一、实习目的及任务 ................................................................................................... 3

1.1实习目的........................................................................................................... 3

1.2实习任务要求................................................................................................... 4

二、实习单位及岗位简介 ........................................................................................... 4

2.1实习单位简介................................................................................................... 4

2.2实习岗位简介（概况）................................................................................... 5

三、实习内容（过程） ............................................................................................... 5

3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。................................................... 5

3.2适应汉语言文学专业岗位工作。................................................................... 5

3.3学习岗位所需的知识。................................................................................... 6

四、实习心得体会 ....................................................................................................... 6

4.1人生角色的转变............................................................................................... 6

4.2虚心请教，不断学习。................................................................................... 7

4.3摆着心态，快乐工作....................................................................................... 7

五、实习总结 ............................................................................................................... 8

5.1打好基础是关键............................................................................................... 8

5.2实习中积累经验............................................................................................... 8

5.3专业知识掌握的不够全面。........................................................................... 8

5.4专业实践阅历远不够丰富。........................................................................... 8

本文共计5000字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。欢迎同学们下载，助你毕业一臂之力。

前言

随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的汉语言文学专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在汉语言文学专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。

刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习汉语言文学专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为汉语言文学专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的汉语言文学专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名汉语言文学专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。

一、实习目的及任务

经过了大学四年汉语言文学专业的理论进修，使我们汉语言文学专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求：

1.1实习目的

①为了将自己所学汉语言文学专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。通过汉语言文学的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力

②通过汉语言文学专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会

的认识，增强自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础；

③通过实习，了解汉语言文学专业岗位工作流程，从而确立自己在最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。通过实习过程，获得更多与自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅历。接触更多的人，在实践中锻炼胆量，提升自己的沟通能力和其他社交能力。培养更好的职业道德，树立好正确的职业道德观。

1.2实习任务要求

①在汉语言文学岗位实习期间，严格遵守实习单位的规章制度，服从毕业实习专业指导老师的安排，做好实习笔记，注重理论与实践相结合，善于发现问题

②在实习过程，有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有经验的同事请教，积极主动完成实习单位分配的任务，与单位同事和谐相处；

③每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，做好工作反思，并按照学校毕业实习要求及时撰写毕业实习日记。

二、实习单位及岗位简介

2.1实习单位简介 浙江XXXX系统工程有限公司成立于****年，是一家专注于XX产品和XXX产品研究、开发、生产及销售的高科技企业，总部及研发基地设立于****科技创业园，并在全国各地设有分支机构。公司技术和研发实力雄厚，是国家863项目的参与者，并被政府认定为“高新技术企业”。

浙江XXXX系统工程有限公司自成立以来，始终坚持以人才为本、诚信立业的经营原则，荟萃业界精英，将国外先进的信息技术、管理方法及企业经验与国内企业的具体实际相结合，为企业提供全方位的解决方案，帮助企业提高管理水平和生产能力，使企业在激烈的市场竞争中始终保持竞争力，实现企业快速、稳定地发展。

公司人才结构合理，拥有多名博士作为主要的技术骨干，具有硕士、学士高\中级技术职称的员工达800多人。为了开发出真正适合企业需求的XXXX

产品，企业特聘请汉语言

文学专业专家（中科院院士）作为咨询顾问，紧密跟踪汉语言文学行业发展特点，不断优化。

2.2实习岗位简介（概况）

A. 参与汉语言文学岗位的日常工作，参与组织制定单位汉语言文学岗位发展规划和年度工

作计划（包括年度经费使用计划，仪器设备申购计划等），并协助同事组织实施和检查执行情况。

B. 协助主管领导科学管理，贯彻、实施有关规章制度。确定自己在汉语言文学专业岗位的

工作职责与任务，定期进修和业务相关的知识，不断提高业务水平和工作能力。

C. 在工作过程，跟同事一起通过与客户的洽谈，现场勘察，尽可能多地了解客户从事的职

业、喜好、业主要求的使用功能和追求的风格等。努力提高客户建立良好关系能力，给客户量身打造设计方案。

三、实习内容（过程）

3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。

我很荣幸进入浙江XXXX系统工程有限公司开展毕业实习。为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发汉语言文学专业岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排专门的老同事对岗位所涉及的相关知识进行专项培训。

3.2适应汉语言文学专业岗位工作。

为期两个多月的毕业实习是我人生的一个重要转折点。校园与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着思想观念、做人处事等各方面的巨大差异。从象牙塔走向社会，在这个转换的过程中，人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整和适应。我在汉语言文学专业岗位慢慢的熟悉工作环境和工作同事后，逐渐进入工作状态，每天按照分配的任务按时按量的完成。在逐渐适应岗位工作的过程中，我理解了工作的艰辛与独立自主生活的不易。在工作和同事相处过程中，即使是一件很平常的琐碎小事也不能有丝毫的大意，也让我明白一个道理：细节决定成败。

语言实习报告篇三：汇编语言实习报告

汇编语言实习报告

实习题目： 16位二进制转换成十进制

学生姓名：

班 级：

学 号：

指导老师：

目录

1 课程实习任务……………………………………………………………………… 3

2 基本知识…………………………………………………………………………….3

2.1 汇编语言程序结构……………………………………………………………3

2.2 关键指令分析…………………………………………………………………3

2.3 汇编语言上机过程……………………………………………………………5

3 总体分析……………………………………………………………………………..7

3.1 程序功能分析………………………………………………………………....7

3.2 程序流程图……………………………………………………………………8

4 详细设计…………………………………………………………………………….9

4.1 程序代码………………………………………………………………………9

5 调试过程…………………………………………………………………………....10

6总结…………………………………………………………………………………13

7参考文献……………………………………………………………………………13

1 课程实习任务

题目一 16位二进制数转换成十进制数并显示

基本功能：

1、 在屏幕上输入一个16位的二进制数；

2、 通过程序将输入的二进制转换成10进制；

3、 通过屏幕输出10进制数；

2 基本知识

2.1汇编语言程序结构

该汇编语言的程序结构主要有：顺序结构，循环结构及子程序结构。

2.2关键指令分析

该程序所涉及的关键指令及分析如下：

指令1：LEA DX,UNM

MOV AH,OAH

分析：将从键盘输入的数存到num缓冲区。

指令2：LEA BX，NUM

INC BX

MOV CL，BYTE PTR[BX]

分析：把实际输入个数放到CX当中。

指令3：

INT BX

MOV DL,BYTE PTR[BX]

AND DX,0FFH ；将DX高位置零

SUB DX,30H

分析：将ASCII码字转换成数字。

指令4：

SAL AX,1

ADD AX,DX

分析：将AX中的数右移一位，相当于将这个数乘以2，再将这个数与DX中的数相加。 指令5：

PUSH AX

LEA DX,PRT2

MOV AH,9

INT 21H

分析：将AX保存在栈中,输出两个回车换行和提示信息。

指令6：

CALL DISPLAY

分析：调用子程序。

指令7：

MOV AH,4CH

分析：返回控制平台。

指令8：

DISPLAY PROC NEAR

XOR CX,CX

分析：以10进制字符串方式输出数值，将CX清零。

指令9：

XOR DX,DX

DIV BX

PUSH DX

分析：除以10取余，并余数将其进栈处理。

指令10：

POP DX

ADD DL,30H

MOV AH,2

INT 21H

分析：将数字转换成ASCII码字符显示。

2.3汇编语言上机过程

一、 用汇编语言编写的源程序，使之运行必须经过以下几个步骤：

1. 用编辑程序建立一个扩展名为．ASM的汇编语言源程序文件。

2. 调汇编程序(MASM)，对源程序汇编，生成机器码目标文件，扩展名为．OBJ。

3. 连接（LINK）目标文件，生成可执行文件，扩展名为．EXE。

4. 运行可执行文件。

5. 如果程序运行有错，可调用DEBUG 程序对．EXE文件进行调试。

二、 编辑汇编语言源程序

可用各种编辑软件来建立汇编语言源程序，例如记事本。本次实习采用emu8086仿真软件经行仿真。利用该软件可大大的简化程序的编辑调试过程。

三、 汇编语言程序的运行

EMU8086仿真软件具有一个简洁的操作界面，界面第二行有一个绿色的“模拟”按钮，点击该按钮即开始仿真。

四、 汇编程序的调试

开始仿真后有两个界面emulator和源文件，并可附加Random Access Memory内存模块和堆栈模块。运行过程中会出现模拟屏幕显示程序输出信息。