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专家解答:如何激发和培养孩子潜能?

发布时间:2021-04-22 21:19:56 影响了:

 专家解答:如何激发和培养孩子的潜能? 问:如何在孩子的早期发现他的天赋?孩子因为年龄小,对新鲜事情总会充满好奇也容易产生兴趣,可他们总是三分钟热度,家长怎么知道他真正的特长所在?又如何引导他们坚持下去呢? 答:孩子的天赋是在实践(玩)中展露的。要发现孩子的天赋就给他设置多个玩的平台,家长会在过程中发现他感兴趣的事情,孩子的任何兴趣都不是偶然,背后有智力支撑,这也是孩子的优势学习能力,在他喜欢的方面提供更多的支持和鼓励就是一种良性的引导。

 关于三分钟热度的问题,这种现象在孩子中是普遍的,因为孩子的注意力集中时间短,家长应理性看待,不能把孩子等同于大人。

 问:我儿子 11 岁,课余时间学民族舞,跆拳道象棋奥数,他说都喜欢,所以都在学。可是没有一样特别出众的,我不知道孩子所有时间都在学习对他学习有没有影响?怎样能更好的开发他的潜能?平时他调皮爱动学习不专心。

 答:这是一个爱好广泛的孩子,一般情况这种孩子的触觉系统比较发达,情绪波动大,耐力欠缺,对于他们的培养应该以鼓励为主,不要极早地要求他们在各方面都有突出的表现,他们的感觉很重要,保持高昂的学习情绪就是他们最好的成长路径。

 您觉得他学习不够专心可能是指他不能长时间地关注一个问题点,对于这类学习型的孩子这种表现是正常的,应给予宽容。

 问:王教授您好!都说孩子良好的性格来自从小的家庭教育,当我们在教育孩子的时候应该注意哪些方面呢?

 答:孩子的性格主要来自于遗传,行为模式和思维方式多半来自家庭教育,所以在教育孩子的时候父母要注意自己的言行,多进行正向思考和鼓励,少用负面的词汇和贬低的语言。

 问:王老师您好,我的弟弟学习成绩非常不好„„但是对电脑很感兴趣。家里两种意见,一种是必须读高中,一种是去职高学电脑。您觉得哪种更适合他呢,他真有电脑方面潜能吗? 答:他喜欢电脑要问清楚是哪方面,是玩游戏,还是设计动漫,还是对程序感兴趣,这是反映了不同方面的优势智能,弄清楚这个才好下结论。

 问:孩子的潜能和家长关系很大吧?家长该给孩子创造什么样的氛围才好? 答:孩子的潜能跟家长是有关系的,这主要来自于遗传。当然后天的环境影响也是一方面。你让孩子多做,在做中发现他的优势,然后提供适当的学习条件,而不是按照家长的愿望让孩子完成自己的理想。

 问:王教授您好,我想问一下,如何培养孩子与人相处的能力?让孩子懂得如何与人相处? 答:前提是先接触人,在接触人的过程中得到正面的反馈和表扬,这样第一步他就有了兴趣。如何与人相处?要经常表扬那些乐于奉献、乐于助人的人,在孩子的心里建立一个良好的行为模式,这样在与人相处之中,就会不自觉地重复这样的行为,最终成为一个受欢迎的人。

 问:请问您怎么看待最近出现的“鹰爸教育”您认为这样的教育方法,适用于现在的孩子吗?

 答:我觉得凡是存在即是合理,评价任何一种教育方法,不能脱离孩子的生长环境和周围的文化,我觉得教育方法有很多种,最重要的是跟所教育对象的匹配度,适合的就是最好的,没有唯一的标准。

 问:家长幼儿园就教孩子学英语是不是太早了。有必要吗? 答:语言是可以极早开发的一种能力,但注意以听说为主,不建议过早地写字。

 问:外甥女 7 岁很喜欢舞蹈,但是我姐不让她学,认为会耽误学习,未来又出路不大,您对这个问题怎么看呢? 答:任何喜欢都不是偶然,相信她在这方面会有一些天赋,至少可以把它当作一种运动来“玩”,就不会有耽误学习的想法。不是学习跳舞就要做专业舞蹈演员,舞蹈是一种感觉性学习,掌握这种身体语言,对未来的学习和生活都会有帮助。

 问:王老师,您好!有些问题按照孩子的思路是对的,但是和我们成人的想法可能就会产生冲突,在这种情况下,我们应该怎么办呢? 答:我们应该以孩子为主体思考方式,对于孩子的成长他是主人,我们是外人。站在这样一个角度,父母就应该知道怎么办了。

 问:发现了孩子的兴趣,比如说画画、唱歌,该不该送孩子去专门的机构学习呢?如果这样做了对孩子的影响有多大呢? 答:可以送去学。如果父母有这方面的能力也可以自己教导。这样做的结果就是让孩子敢做梦,有梦就去实现,即使梦破灭了(没学好),他也尝试了多彩的梦。在学的过程中,父母要掌握分寸,不要一学钢琴就希望孩子成为朗朗,一学篮球就希望孩子成为姚明,这样会造成

 孩子对自己的失望,兴趣就很可能自消自灭了。

 问:小孩音乐和美术很好,数学不行。以后应该怎么发展?谢谢王老师!

 答:就目前的情况不能给未来的发展下定义,但喜欢音乐美术的孩子多半喜欢感性的学习,逻辑性相对较差,所以数学相对于文科成绩会略有逊色。

 问:孩子超级爱看漫画书,一本漫画书可以翻来覆去看很多遍,而且是走到哪里都要带漫画书,出门坐车也看,就连上厕所都会偷偷看,您觉得这样的孩子该怎样对他呢?制止是不可能的了。

 答:这种孩子多半都是很聪明的孩子,尤其是空间想象力发达,他们有能力和漫画锁所达的空间相呼应,彼此成趣。这种能力是需要保护的,未来的创造能力应该很强。

 问:小孩都十岁了,性格特别地怪,平时叫他叫半天都不理,只顾做自己的,很着急,却不知道怎么办,希望王老师帮忙分析一下,给点建议。

 答:这种孩子可能是听觉学习型的孩子,他们的快乐多半源自于内心,外界对他们的影响不是很大,所以多给他们一些自我的空间,比较适合他们健康成长。

 问:请问潜能开发是单方面好呢还是多方面的都要有潜能? 答:人不可能各方面都有潜能,但潜能蕴藏在人的哪些智力方面却是在实践活动中显现,在活动中表现出能力极强的方面,往往是潜能所在的方面。

 问:孩子很闷、胆小,不愿意交流思想,喜欢独自一人做自己的,如何挖掘他的潜能呢? 答:这好像是一个缺乏自信的孩子,家长要给孩子多设置一些温暖而安全的环境,尽量少批评,对于这类孩子的教育,成功是成功之母。

 问:王老师您好,我没看出来我的孩子有什么天赋和兴趣,也不知道具体往哪方面发展,怎么判断啊,该报何种训练班 答:没看出是很正常的,因为中国缺少对父母的培训,所以父母在识别孩子方面能力都不是很强,可以送给你一句话“先有伯乐,后有千里马”。孩子是环境的产物,所以父母应该与孩子共同学习、共同成长。

 结语:家庭教育最大的误区就是强迫孩子按照家长预先设定的方向前进,家长虽费尽心思,结果却是“有心栽花花不开”。因为家长为孩子选择的领域往往不是孩子的天赋和潜能里最优秀的。正确的做法应当是,让孩子广泛地涉猎各个领域,广泛地参与各种活动,才能发现孩子的最佳才能,给他创造良好的环境和条件,鼓励他将自己的才能优势发挥到极致。

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